Giáo án tuần 10 Nhu cầu gia đình ơ ( 4 tuổi 2017-2018)

Trẻ phải thò tay vào chiếc hộp và tìm những đồ dùng trong gia đình theo yêu cầu của cô: Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng sinh hoạt với các chất liệu khác nhau.Trong thời gian là 1[r]

TUẦN 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4 (Thời gian thực hiện:

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi

- Trẻ hiểu biết được nhucầu gia đình về đồ dùng,

ăn uống, trang phục

- Trẻ có thói quen tậpluyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ các động tácthể dục

- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cựcvào các hoạt động

- Trẻ biết tên mình, tênbạn

- Biết dạ cô khi điểm danh

- Nắm rõ sĩ số của lớp trong ngày

- Thông thoángphòng học

- Đầy đủ đồ chơi ởcác góc chơi cho trẻhoạt động, một sốgóc trang trí theochủ đề

- Tranh ảnh đồ dùnggia đình

- Một số câu hỏiđàm thoại

- Sân tập an toàn,bằng phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

GIA ĐÌNH CỦA BÉ.

từ ngày16 /10 đến ngày 10/11/2017)

:Nhu cầu gia đình

:từ ngày 06 đến ngày 10 tháng 11 năm 2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ

huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để

ngay ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề

- Trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp với các

kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân,

đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác

- Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: 2 tay đư ra trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với người

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Trrẻ tập cùng cô mỗiđộng tác 2 lần x 4 nhịp

- Xây dựng vườn hoa,

cây cảnh giúp ông bà

* Góc tạo hình :

- Vẽ người mà trẻ yêu

quý nhất

- Tô màu tranh: Cảnh

gia đình đang sinh hoạt

- Trẻ biết dùng các khối gạch

để xây dựng lên ngôi nhà theotrí nhớ của trẻ

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu

- Trẻ biết yêu quý nhữngngười thân trong gia đình

- Trẻ biết đọc kể truyện theotranh, theo sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết làm album về họhàng trong gia đình

-Thuộc các bài hát về chủ đề

- Đồ dùng, đồchơi của gócchơi

- Gỗ, gạch,thảm cỏ, câyxanh, hàng rào

- Các khối hìnhhọc

- Giấy A4, Bút,sáp

- Tranh gia đìnhsinh hoạt

- Tranh ảnh giađình

- Tranh ảnh về

họ hàng tronggia đình; ghim

- Nhạc cụ âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ởn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Nhà mình rất vui

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?

- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng những người trong

* Góc phân vai: Gia đình; Bán hàng; Nấu ăn.

* Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, hàng rào; Xây

dựng vườn hoa, cây cảnh giúp ông bà

* Góc sách truyện: Xem tranh kể về họ hàng của

mình, những người thân ở quê; Làm album về họ hàng

trong gia đình

*Góc nghệ thuật: Múa hát bài hát về chủ đề

2 Thỏa thuận chơi

+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Cô cho trẻ về góc

chơi

3 Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt

khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng

tạo

4 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Biết 1 só loại rau và côngdụng của chúng

- Trẻ được thư giãn, thoảimái, biết cách chơi, yêuthích trò chơi dân gian

- Trẻ biết các đồ chơi ngoàitrời

- Trẻ chơi đoàn kết không chen lấn xô đẩy nhau

- Phát triển óc sáng tạo chotrẻ

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Trang phụcphù hợp

- Mũ chó sói

- Phấn vẽ ô

- Sỏi

cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời

tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

2 Giới thiệu bài:

Kiểm tra sức khỏe

Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy

lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,

không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

- Chúng ta lớn lên khỏe manh nhờ có gì?

- Các con nhớ là phải giữ vệ sinh sạch sẽ,

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung quanh

trường và cùng cô làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu,

* Hoạt động 2: Trò chơi: “ choi ô ăn quan”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc bài

thơ:

Trên bãi cỏ Tha đi mất

- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ

cùng chơi với trẻ

- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

4 Củng cố và giáo dục trẻ.

- Cô củng cố giáo dục

5 Kết thúc chơi: - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và đi tham quan

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau

khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi đi

ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớphọc

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết

- Phòng học sạchsẽ

- Chiếu, gối

- Biểu diễn văn nghệ về

ngày hội của các thầy cô

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâubài học

- Trẻ được thoải mái sau 1ngày hoạt động

- Phát triển khả năng âmnhạc

- Phát hiện ra tài năng để bồidưỡng

- Nội dung đãhọc

- Đồ chơi

- Câu chuyện bàithơ, câu đố, bàihát

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cốgắng hơn trong tuần tiếptheo

- Khăn lau

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào

đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không

làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trước khi đi ngủ nhắc trẻ uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở

trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh

- Trẻ lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ vận động quà chiều.

- Cô chia quà chia quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc

trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc

thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn quà chiều

- Nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi "Cáo và thỏ "

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách đi ngay ngắn, thăng bằng trên đường thẳng trên sân

- Các con ơi sắp đến hội thi " Bé khỏe bé ngoan" rồi

đấy! Chúng mình hãy cùng tập luyện cho cơ thể

khỏe mạnh để đi thi nhé

2 Giới thiệu bài

Hôm nay chúng mình cùng tập bài tập: Đi trên vạch

kẻ thẳng trên sân, trèo qua ghế dài Nhưng trước khi

vào bài tập cô và các con sẽ cùng khởi động đã

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

- Cô mở nhạc và cho trẻ tập theo cô

HĐ2 Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô tập và cho trẻ tập theo cô

*Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân

- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Cô

có một vạch kẻ trên sàn, cô đứng trước vạch kẻ đó

và bước đi trên đường kẻ, bàn chân luôn luôn bước

đúng trên đường kẻ và giữ thăng bằng, hai tay

chống vào hông, cô đi hết dường kẻ rồi quay lại trở

lại vị trí ban đầu

- Cho trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện lần lượt (2 lần)

- Cho trẻ thi đua theo tổ

* Trò chơi" Cáo và thỏ"

-Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Tay 2 : Hai tay đưa ra trước, ra sau, vỗ vào nhau

- Chân 2 : Đứng Đứng một chân nâng cao gập gối

- Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên

- Cô quan sát động viên trẻ chơi tích cực

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ giả làm chim bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chú ý trong giờ học yêu thích môn học

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Ba cô gái

Hoạt động bổ trợ: Hát : Bàn tay mẹ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện và kể lại diễn biến của câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ văn học

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ngôn ngữ nghệ thuật (cách bắt chước giọng nói của các nhân vật trong chuyện)

3 Thái

- Hứng thú nghe cô kể chuyện

- Biết yêu quý và kính trọng tình cảm của mẹ đã dành cho con

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Tranh minh hoạ, clip trình chiếu nội dung câu chuyện

- Sa bàn rối tay

2 Địa điểm: Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho cả lớp nghe hát bài "Bàn tay mẹ"

- Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói về ai?

- Trò chuyện về người thân trong gia đình

- Con yêu ai nhất? Vì sao?

- Các con ạ! Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ

chăm chúng con, mẹ nấu cơm, nấu nước, trời nóng thì

mẹ quạt cho con c ̣òn trời rét thì chính bàn tay mẹ ủ ấm

con có mẹ là chúng mình có tất cả bao nhiêu tình

thương mẹ dành cả cho các con vậy các con có thương

mẹ không?

2 Giới thiệu bài.

- Thế nhưng ở trong một ngôi nhà kia có ba chị em gái

thì có hai cô chị không hề thương mẹ khi mẹ ốm chỉ có

cô út là thương mẹ và được mọi người quý mến Đó là

nội dung của câu chuyện “Ba cô gái” mà hôm nay cô sẽ

kể cho lớp chúng mình nghe

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện

Lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp với nhạc nền

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô nghe cô kể chuyện

+ Cô vừa kể cho cả lớp mình nghe câu chuyện gì?

Lần 2: Kể chuyện diễn cảm kết hợp với tranh minh hoạ

- Cô giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu truyện “Ba cô

gái” kể về 1 gia đình có 4 mẹ con Người mẹ tần tảo,vất

vả nuôi ba cô con gái khôn lớn và gả chồng cho các cô

Nhưng khi mẹ ốm thì chỉ có cô Út là biết hiếu thảo với

cha mẹ nên được mọi người quý mến Còn hai cô chị vì

bất hiếu nên bị biến thành rùa và nhện

Lần 3: Cho trẻ xem trên băng hình

- Đàm thoại:

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Bà mẹ sinh được mấy cô con gái?

+ Bà đối với các con như thế nào ?

+ Bà bị ốm, bà nhờ ai đi gọi các con về?

+ Sóc đã nói với chị cả như thế nào?

+ Nghe tin mẹ ốm, chị cả có về thăm mẹ ngay không?

- Ba cô gái

- Mẹ, 3 cô con gái, sóc

- Bà mẹ sinh được 3 côcon gái

- Bà nhờ sóc đi gọi cáccon về

- Chị cả không về thăm

Tại sao?

+ Chị cả đã bị biến thành con gì?

+ Khi nghe tin mẹ ốm cô hai có về thăm mẹ không? Vì

sao?

+ Chị hai đă biến thành con gì?

+ Ở nhà chị hai ra về, Sóc đi tiếp đến nhà ai?

+ Nghe tin mẹ ốm cô Út đã làm gì?

+ Con có nhận xét gì về ba cô gái này?

- Các con ạ! Đã là người con có hiếu thì khi mẹ ốm thì

dù ở xa bao nhiêu thì cũng phải về thăm mẹ Chúng

mình hãy học tập cô Út để trở thành người con có hiếu

nhé

*Hoạt động 2: Trẻ kể chuyện cùng cô

- Kể chuyện diễn cảm kết hợp với rối tay

- Cô cùng trẻ chuẩn bị sa bàn, cho trẻ ngồi xung quanh

sa bàn và khuyến khích trẻ kể lại chuyện cùng cô

4 Củng cố.

- Hôm nay cô đã kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện con thích nhân vật nào nhất và vì

sao?

- Câu chuyện nhắc nhở chúng ta điều gi?

5 Kết thúc.

- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ

mẹ khi nghe tin mẹ ốm…

- Hứng thú và tích cực trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Bắt chước lại giọng của các nhân vật trong chuyện

- Ba cô gái

- Cô Út…

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi"Thi xem ai nhanh."

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ lại các hình mà trẻ đã học ở lớp bé

- Củng cố thêm kiến thức đã học về toán học: đặc điểm của từng hình (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác)

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ có chủ đích

- Diễn đạt rõ ràng, mạnh dạn trong giao tiếp

3 Thái độ:

- Có ý thức trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác bằng bìa

- Mỗi trẻ một rổ đựng hình

2 Địa điểm: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Các con ơi đã đến giờ học rồi cô mời các bạn ngồi

ngoan nào!

2 Giới thiệu bài

- Lắng nghe

- Cô đố trẻ khung cửa sổ có hình gì?.

- Hình tròn

- Lắng ngh

+ Cô đưa hình ra trẻ gọi tên

+ Nêu đặc điểm trẻ tìm hình và giơ lên

Luật chơi: Trẻ nào giơ sai sẽ hát một bài hát

-Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý cho trẻ nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học Làm theo

yêu cầu của cô

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tìm các hình đã để ở cácgóc

- Quan sát

+ 4 cạnh bằng nhau là hìnhvuông

+ Hình chữ nhật có 2 cạnhdài bằng nhau và 2 cạnh ngắnbằng nhau

+ Hình tròn thì không cócạnh, góc và đặc biệt là lănđược

- Tre lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2017

Hoạt động bổ trợ: Niềm vui gia đình.

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số nhu cầu trong gia đình

- Biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng và biết cách sử dụng, phân loại một số đồ dùng trong gia đình

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc

- Rèn luyện cho trẻ sự chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, có thói quen ngăn nắp, vệ sinh đồ dùng hàng ngày

- Biết giúp đỡ gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Tranh gia đình của bé đang ăn cơm

- Băng hình về một số đồ dùng trong gia đình

- Hộp đựng đồ dùng trong gia đình

- Báo cũ có các đồ dùng trong gia đình Kéo, giấy, hồ dán

2 Địa điểm: Tổ chức trong lớp học.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát bài “Niềm vui gia đình”

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con ạ! Mỗi người đều có một tổ ấm gia đình đó

chính là ngôi nhà của chúng ta dù đi đâu xa nhưng lúc

nào các thành viên ấy cũng hướng về gia đình mình

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ! Các thành viên trong gia đình muốn lớn lên

và khẻo mạnh thì ai cũng phải ăn uống Vì vậy ăn uống

là một nhu cầu không thể thiếu đối với con người chúng

ta Ngoài ra con người chúng ta, gia đình chúng ta còn

cần rất nhiều những nhu cầu khác nữa như nhu cầu tình

cảm, nhu cầu nghỉ ngơi giải trí, nhu cầu trang phục, nhu

cầu về đồ dùng…Và ngày hôm nay cô con mình sẽ

cùng nhau đi tìm hiểu về nhu cầu đồ dùng, chúng mình

có đồng ý không?

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu một số đồ dùng

trong gia đình.

* Nhu cầu đồ dùng phục vụ ăn uống.

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình bạn B đang ăn