giáo án tuần 10 chu đề nghề nghiệp lớp 3TC2 năm 2019-2020

- Hoạt động góc theo ý thích.. - Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả mọi trẻ[r]

Tuần 10 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện : 4 Tuần

Nhánh 1: NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ

Thời gian thực hiện :

1 Đón trẻ - Nhắc trẻ chào bô

mẹ chào cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện - Trò chuyện

với trẻ về chủ đề: “Nghề chăm

sóc sức khỏe, nghề y”.

3 Thể dục sáng:

Hô hấp : Tay, chân, Bụng :

Bật nhịp nhàng theo cô

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc tháng

12.Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

4, Điểm danh, kiểm tra vệ

sinh, thời tiết trong ngày

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bô mẹ, cất đồ

dùng cá nhân.

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về nghề chăm sóc sức khoẻ, nghề y.

- Trò chuyện về nghề chăm sóc sức khoẻ

- Trò chuyện về tên gọi, công việc, đồ dùng, nơi làm việc của nghề chăm sóc sức khoẻ

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ dược tắm nắng và rèn luyện thân thể

- Rèn luyện vận động và thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Theo dõi trẻ đến lớp, chấm

ăn cho trẻ

- Lớp sạch, sẽ Thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh

về chủ đề Nội dung trò chuyện Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ.

Từ ngày 11/11/ 2019 đến 06/ 12/ 2019

sô tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 11/ 11/2019 đến 15/ 11 / 2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ nghề chăm sóc sức khoẻ

*ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung

- Cho trẻ xếp hàng

* Khởi động:

- Đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp

bài hát “ Nhà của tôi”

* Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp :Thổi nơ bay

- Tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân : Đứng đưa một chân ra phía trước

- Bụng : Đứng cúi người về phía trước tay chạm

ngón chân

- Bật : Bật tách chân và khép chân

*Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô, chào bô mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhà

- Trẻ ngồi theo hình chữ U

ông nghe, viên thuôc

- Vẽ bác sĩ, y á, tô màu trang

phục các nghề

- Góc xây dựng

- Xây dựng bệnh viện, trạm

xá xây đường đên bệnh viên,

- Chơi với các chữ sô, phân

loại tranh nghề nghiệp.

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai bác thợ xây

-Trẻ biết nặn các dụng cụ của bác sĩ, biết cách vẽ bác

sĩ và y tá

- Trẻ biết dùng những đồ

chơi để lắp ghép dược bệnh viện, trạm xá

- Ôn lại kiến thức

- Củng cô kiến thức, rèn kỹ năng

- Bộ đồ chơi lắp gép khôi gỗ

- Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn

- Một đồ chơi lắp ráp, khôi gỗ, gạch

- Một sô đồ vật, tranh ảnh về bác sĩ

- Các sôtranh

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh bác sĩ đang khám bệnh

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

- Trẻ quan sát

+ Bức tranh vẽ ai? Các bác đang làm gì?

- Các cô bác làm việc đó để làm gì?

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá

+ Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện, tram xá

+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh về bác sĩ

3.Quá trình chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

- Cho trẻ phân vai chơi:

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ

bầu nhóm trưởng

- Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp

đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

4 Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ

5 Kết thúc - Giáo dục trẻ yêu quý các bác sĩ y tá đã

chăm sóc sức khoẻ cho mọi người

- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xét của

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC.

- Cho trẻ tham quan phòng

y tế của trường, trò chuyện

với bác sĩ hoặc y tá.

- Quan sát công việc của

- Trẻ biết cách quan sát một đồ

dùng của phòng y tế, biết trò chuyện với bác sĩ

-Trẻ được quan sát và hiểu thêm về công việc của bác sĩ,

- Câu hỏi gợi mở

chuyện,thơ kể cho trẻ nghe

- Mũ cáo và mũ thỏ

- Đồ chơi ngoài

HOẠT ĐỘNG.

- Cho trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con chúng mình cùng tìm

hiểu về nghề bác sỹ chúng mình có đồng ý không.

+Bác sĩ ( y tá) làm công việc gì?

+bác sĩ, y tá thường mặc trang phục màu gì?

+Nơi làm việc của bác sĩ ở đâu?

+Vậy con sẽ làm gì để trở thành bác sĩ?

* Hoạt động 2.Tổ chức trò chơi cáo và thỏ

- Cáo và thỏ, thi chạy nhanh.

- Chi chi chành chành

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tham gia chơi cùng trẻ, động viên trẻ chơi tích cực,

nhiệt tình

* Hoạt động 3 Chơi tự do:

- Cho chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay đã được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ phải đoàn kết trong khi chơi

+ Rèn cho trẻ có thói

quen vệ sinh và hành vi

vệ sinh văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn hết

văn minh lịch sự (không

làm vãi cơm, khi ăn

không nói chuyện, hắt

hơi biết lấy tay che

miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng cô

kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cô một sô hành vi văn minh trong ăn uông.

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

cho trẻ (thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa

đông) tạo tâm thế thoải

mái cho trẻ khi ngủ.

Đóng cửa, tắt điện, giảm

ánh sáng trong phòng,

cho trẻ nghe các băng

nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gôi, nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa

tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không

- Trẻ đi rửa tay

làm ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên

trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và

thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm

ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.

Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huông có thể

xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ

tự thức dậy Nhắc trẻ làm một sô việc vừa sức như:

cất gôi, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gôi, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

cuôi ngày, cuôi tuần

- Vệ sinh cá nhân.

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và

một sô hoạt động của lớp cần sự phôi hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG.

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.

- Hoạt động góc theo ý thích

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,

truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả

mọi trẻ đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo

hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuông phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ

thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi.

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát

đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của

trẻ ở lớp và một sô hoạt động của lớp cần sự

phôi hợp của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bô mẹ, chào các bạn.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi : Ai ném xa nhất

.I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Bò theo hướng thẳng ,biết cách bò tay nọ chân kia

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi cùng bạn

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng bò theo hướng thẳng

- Sự tập chung chú ý và khả năng định hướng của trẻ

- Tranh ảnh một sô nghề ở địa phương: Nghề gôm, nghề làm ruộng.

- Một sô ngôi nhà có gắn tranh nghề.

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

a Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, lên cao.

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gôi (tay đưa cao

- Trẻ thực hiện.

- Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi khom lưng,

đi bình thường , chạy chậm, chạy nhanh, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang

- Trẻ thực hiện

Trẻ tập cùng cô mỗi động tác

2 lần* 8 nhịp

ra trước).

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước.

b.VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- Cô giới thiệu vận động mới.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác

- Cô mời một trẻ lên tập mẫu.

- Tổ chức cho trẻ lần lượt lên thực hiện

Cô bao quát, hướng dẫn thêm những trẻ còn lúng

túng.

Động viên, khích lệ trẻ tập thi đua theo tổ.

c Trò chơi củng cố: "Ai ném xa nhất "

- Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 nhóm, mỗi nhóm có 6

bạn thi ném và chon ra một bạn ném xa nhất.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách ném.

- Sau mỗi lần ném, cô sửa sai, khyến khích, động

Con vừa tập bài vận động gì?

Trẻ chú ý tập trung quan sát đông tác của cô và tập theo cô

Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ chăm chú quan sát

Trẻ lên tập mẫu Trẻ lần lượt lên thực hiện 2 Lượt Trẻ hào hứng khi tập Trẻ tập theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ thi đua theo tổ.

Trẻ nhận nhóm của mình, mỗi nhóm có 6 bạn thi ném và chon ra một bạn ném xa nhất.

Cả lớp chơi 2-3 lần Trẻ chơi đoàn kết với bạn Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận phần thưởng

Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng.

Bò theo hướng thẳng

Cho trẻ vận động : Gieo hạt Cô vận động cùng cô.

-Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện TDTT, đoàn kết

5 Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động khác. Trẻ vận động cùng cô Chú ý lắng nghe Trẻ chuyển hoạt động khác - Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019 Hoạt động chính: Thơ “ Làm bác sĩ ”

Hoạt động bổ trợ :Tô màu tranh nghề chăm sóc sức khoẻ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui của vui của bài thơ, nhận thấy bé đến lớp được đóng vai bác sĩ khám bệnh cho mẹ

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý các nghề

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhắc trẻ quan sát các tranh các bác sĩ đang khám chữa bệnh.

- Tranh có nội dung bài thơ

- Tranh có chữ

2 Địa điểm:- Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

+ Trong từng bức tranh có những ai? Đang làm gì?

+ Mọi người làm công việc đó có tôt không?

Cô nhấn mạnh: Trong xã hội có rất nhiều nghề nghề

nào cũng có ích

2.Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ làm bác sỹ

kham cho mẹ Chúng mình có muôn đọc bài thơ đó

không?

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần thứ nhất, đọc diễn cảm

- Quan sát tranh và trả lời

- Bác sĩ đang khám bệnh cho

- Cô đọc lần thứ hai kết hợp chỉ tranh

- Giảng nội dung: Trong bài thơ muôn nói đến bạn

nhỏ đến lớp đã được đóng vai làm bác sĩ khám chữa

bệnh cho mẹ của mình

- Đọc lần 3, kết hợp chỉ lướt chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó: - Đàm thoại:

+Trong bài thơ có những ai?

+ Bé chơi làm gì nhỉ?

+Bé đóng vai bác sĩ, để làm gì đấy? bé khám bệnh

cho ai?

+ Bé bảo bệnh của mẹ là bệnh gì? Tại sao lại bị ho?

+ Bé bảo thuôc như thế nào? thuôc phải uông với cái

gì, nếu tiêm thì sao?

+ Mẹ bỗng hỏi bác sĩ như thế nào?

- Bác sĩ có hiểu ý của mẹ không?

- Bác sĩ bảo ưông sưã với cái gì đấy?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức

- Cô động viên trẻ,sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

* Hoạt động 4:- Cho trẻ tô màu tranh nghề chăm

sóc sức khoẻ

- Cô phát cho mỗi trẻ một tờ tranh và bút sáp màu

- Hướng dẫn trẻ tô tranh.

- Trẻ thực hiện

4: Củng cố – giáo dục

- Củng cô: hỏi trẻ vừa được đọc bài thơ gì?

- GD: Trẻ tình cảm với các nghề và những người làm

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời,

- Chơi làm bác sĩ.

- Để khám bệnh cho mẹ.

- Bị ho, -Trẻ trả lời

- Bác sĩ đã khám chữa bệnh

ho, bệnh sổ mũi bằng sữa và bánh mì

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu tranh

- Trẻ trả lời cô

- Cùng lắng nghe

các nghề đó

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đo chiều dài các đôi tượng bằng 1 đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tôi trời sáng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

-Trẻ biết đo các đôi tượng có độ dài khác nhau bằng một đơn vị đo Biết băng giấy dài nhất thì đo được nhiều lần nhất, băng giấy ngắn nhất đo được ít lần nhất.

Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo

Giáo dục:

- Trẻ biết phôi hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ, hứng thú tham gia các hoạt động đo.