Giáo án lớp 1 - Tuần 1 - Môn: Học vần Toán Bồi dưỡng học sinh Hoạt động tập thể.

- Yêu cầu các em tìm hiểu để nhớ mặt, nhớ tên các bạn ở tổ, trong lớp, các thầy giáo cô dạy bộ môn giờ sinh hoạt sau chơi trò chơi: “Người đó là ai” và trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên[r]

Trang 1

TUẦN 1

(Buổi sáng)

Ngày soạn: 29/ 8/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017

Học vần

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), vở bài tập, đồ dùng của môn học

2 Kĩ năng: Phân biệt các loại sách, sử dụng các loại sách của môn tiếng việt

3 Thái độ: Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv trong giờ học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sgk, vở bt và đồ dùng môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

1 Giới thiệu sgk, vở bt Tiếng Việt, vở tập viết, vở ô

li: ( 15’)

- Gv cho học sinh (hs) quan sát từng loại vở và giới

thiệu tên vở

- Gv nêu cách sử dụng từng loại vở

2 Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy

( 20’)

- Gv giới thiệu và nêu cách sử dụng từng đồ dùng

3 Hướng dẫn thực hành: (30’)

- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng

+ Gv làm mẫu

+ Yêu cầu hs thực hành

- Hướng dẫn hs đánh dấu bài trong sgk bằng que

tính

- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ

4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài mới

Hoạt động của học sinh

- Hs quan sát

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

+ Hs thực hành

- Hs thực hiện

- Lắng nghe

Toán

Bài 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1

2 Kĩ năng: Phân biệt được các việc cần làm trong một tiết toán

3 Thái độ: Lắng nghe cô giáo giảng bài chịu khó làm bài

- Sgk Toán 1

- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của hs

Trang 2

1 Hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1: ( 5’)

- Gv giới thiệu và hướng dẫn hs cách sử dụng sgk

Toán 1

2 Làm quen với các dạng học nhóm ( 10’)

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo

nhóm

3 Hướng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học

toán.(10’)

- Gv giới thiệu từng đồ dùng trong bộ học toán

- Gv hướng dẫn hs cách sử dụng

4 Gv giới thiệu những yêu cầu cần đạt được khi

học môn toán.(10’)

5 Củng cố, dặn dò: ( 5’)

- Gọi hs nêu lại những yêu cầu khi học Toán 1

Dặn học sinh chuẩn bị bài mới

Hoạt động của hs

- Hs quan sát

- Hs thực hành

- Hs quan sát

- Hs theo dõi

- 1 vài hs nêu

Ngày soạn: 29/ 8/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017

Học vần

CÁC NÉT CƠ BẢN(2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs biết được các nét cơ bản

2 Kĩ năng: Phân biệt được các nét cơ bản, có kĩ năng viết được các nét cơ bản thành thạo

3 Thái độ: Lắng nghe cô giáo nói nhìn mẫu viết

- Các nét cơ bản

1 Giới thiệu các nét cơ bản: ( 30’)

- Gv giới thiệu các nét cơ bản và nêu tên từng nét

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản

- Gv hướng dẫn viết từng nét

2 Luyện viết các nét cơ bản: (40’)

- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết và giơ bảng

- Gv hướng dẫn hs cách đặt vở và cầm bút viết

+ Luyện viết các nét cơ bản vào vở

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV nhận xét

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản đã học

- Dặn hs về nhà luyện viết các nét cơ bản; chuẩn bị bài

mới

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

+ Hs tự viết

- Hs quan sát

+ Hs tự viết

- Lắng nghe

Trang 3

Bài 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau bài học, hs biết:

- So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

2 Kĩ năng: Biết vận dụng làm các bài tập, so sánh trong thực tế hằng ngày

3 Thái độ: Chú nghe, làm bài

- 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa

- 3 lọ hoa, 4 bông hoa

- Hình vẽ chai và nút chai, vung nồi và nồi trong sgk phóng to

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kt đồ dùng hs

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5’)

2 Thực hành: (15’)

- Gv nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs nối mỗi nút chai với 1 chai

+ So sánh số chai với số nút chai

+ So sánh số nút chai với số chai

- Gv nhận xét và kl

3 Trò chơi: (5’) Nhiều hơn, ít hơn:

- So sánh số bạn trai và bạn gái ở tổ 1

- So sánh số cửa ra vào với cửa sổ của lớp học

4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhắc lại nội dung bài học

- Dặn hs về nhà làm bài tập

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- 1 hs thực hiện

+ Vài hs nêu

- Hs tự làm bài

+ Vài hs nêu

- 1 vài hs nêu

Ngày soạn: 30/ 8/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

Học vần Bài 1: e

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

Trang 4

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

2 Kĩ năng: Phân biệt được âm e với các âm khác, đọc trôi trảy âm e

3 Thái độ: Yêu thích môn học, chịu khó viết bài

- Mẫu chữ cái e

- Tranh minh hoạ bài học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nêu tên các nét cơ bản

- Gv nhận xét

B Bài mới:

- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?

- Gv nêu: bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau là đều

có âm e

2 Dạy chữ ghi âm: (10’)

- Gv viết bảng chữ e

a Nhận diện chữ: (5’)

- Gv giới thiệu chữ e gồm 1 nét thắt và hỏi: Chữ e

giống hình cái gì?

- Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e

b Nhận diện âm và phát âm (5’)

- Gv phát âm mẫu: e

- Gọi hs phát âm

c Hướng dẫn viết bảng con: (5’)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết: e

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con chữ e.

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’)

- Đọc bài cá nhân

- Đọc bài theo nhóm

b Luyện nói: (10’)

- Yêu cầu hs quan sát tranh và hỏi cả lớp:

+ Tranh vẽ gì?

+ Mỗi bức tranh nói về loài nào?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang học gì?

+ Các tranh có gì chung?

- Gv nhận xét, khen hs trả lời đúng và đầy đủ

c Luyện viết: (10’)

- 2 hs nêu

- Vài hs nêu

- Hs đọc đồng thanh

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Nhiều hs phát âm

- Hs quan sát

- Hs luyện viết

- Hs viết bảng con

- Nhiều hs đọc

- Hs đọc bài theo nhóm 4

+ Vài hs nêu

Trang 5

- Giáo viên viết mẫu: e

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ e trong vở tập viết

- Gv nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk

- Gv nhận xét giờ học; dặn hs chuẩn bị bài mới

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết

Toán Bài 3: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau bài học, hs có thể:

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

2 Kĩ năng: Phân biệt hình vuông, hình tròn từ các vật thật

3 Thái độ: Chú ý bài học, chịu khó làm bài

- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

- Bộ đồ dùng học Toán 1

- So sánh số lượng bút và vở ô li

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu hình vuông: (5’)

- Gv đưa tấm bìa hình vuông và giới thiệu: Đây là

hình vuông

- Gv hỏi lại hs: Đây là hình gì?

- Yêu cầu hs lấy các hình vuông trong bộ đồ dùng học

toán

- Yêu cầu hs tìm 1 số đồ vật có mặt là hình vuông

2 Giới thiệu hình tròn: (5’)

- (Làm tương tự như đối với hình vuông)

3 Thực hành: (15’)

a Bài 1: Tô màu:

- Gv hướng dẫn hs tô màu các hình vuông trong bài

- Cho hs đổi bài kiểm tra

- Gv quan sát, nhận xét

b Bài 2: Tô màu:

- Gv hướng dẫn hs làm bài

- Yêu cầu hs làm bài

- Cho hs đổi chéo bài kiểm tra

- Nhận xét bài

- 2 hs nêu

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- Hs tự lấy

- Vài hs nêu

- Hs tự làm bài

- Hs kiểm tra chéo

- Hs tự tô màu

- Hs kiểm tra chéo

- Vài hs nêu

Trang 6

c Bài 3: Tô màu:

- Trong bài có những hình gì?

- Nêu cách tô màu

- Yêu cầu hs tự làm bài

d Bài 4: Làm thế nào để có hình vuông?

- Hướng dẫn hs gấp các mảnh bìa như hình vẽ để

được hình vuông

- Yêu cầu hs làm bài

- Gọi hs giải thích cách gấp

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo

+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vuông, hình tròn

theo nhóm Gv tổng kết cuộc thi

- Dặn hs về nhà tìm thêm các đồ vật có dạng hình

vuông, hình tròn

- 1 hs nêu yc

- 1 hs nêu

- Hs tự làm bài

- Hs quan sát

- Hs tự làm bài

- 1 vài hs nêu

- Học sinh tham gia trò chơi

- Lắng nghe

Ngày soạn: 30/ 8/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

Học vần Bài 2: b

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs làm quen và nhận biết được chữ b và âm b

- Ghép được tiếng be

- Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ

em và của các con vật

2 Kĩ năng: Phân biệt được âm b với các âm khác, đọc trôi trảy âm, tiếng

3 Thái độ: chăm chỉ đọc bài, viết bài

- Mẫu chữ b

Tiết 1

- Đọc chữ e

- Chỉ chữ e trong các tiếng: bé, me, xe, ve

- Gv nhận xét

B Bài mới:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Tranh này vẽ ai và vẽ

gì?

- 3 hs đọc

Trang 7

- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng là các tiếng giống nhau là

đều có âm b

2 Dạy chữ ghi âm:

- Gv viết bảng âm b

a Nhận diện chữ: (5’)

- Gv giới thiệu chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và

nét thắt

- Cho hs so sánh chữ b với chữ e đã học?

b Ghép chữ và phát âm (10’)

- Gv giới thiệu và viết chữ be

- Yêu cầu hs ghép tiếng be

- Nêu vị trí của âm b và e trong tiếng be

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng be

- Gọi hs đánh vần và đọc

- Gv sửa lỗi cho hs

c Hướng dẫn viết bảng con: (7’)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết: b, be

- Luyện viết bảng con chữ b, be

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’)

- Đọc bài: b, be

b Luyện nói: (10’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Ai đang học bài?

+ Ai đang tập viết chữ e?

+ Bạn voi đang làm gì?

+ Ai đang kẻ vở?

+ Hai bạn gái đang làm gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

c Luyện viết: (10’)

- Giáo viên viết mẫu: e

- Tập tô chữ e trong vở tập viết

- Gv nhận xét

- Đọc bài trong sgk

- Gv nhận xét giờ học; dặn hs chuẩn bị bài mới

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs theo dõi

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs quan sát

- Hs luyện viết

- Hs đọc cá nhân, đt

+ 1 hs nêu

+ 1 vài hs nêu

+ Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

_

Ngày soạn: 31/ 8/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2017

Trang 8

Học vần Bài 3: (DẤU SẮC)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Hs nhận biết được dấu và thanh sắc ( / )

- Biết ghép tiếng bé

- Biết được dấu và thanh sắc ( / ) ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em

2 Kĩ năng: Phân biệt được dấu sắc với các dấu khác, các hoạt động của trẻ em

3 Thái độ: yêu thích môn học, châm chỉ đọc bài

- Dấu sắc mẫu

- Các vật tựa như hình dấu sắc

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Đọc tiếng be

- Viết chữ b

- Tìm chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà

- Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 5’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và

vẽ gì?

- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế là các tiếng

giống nhau là đều có dấu thanh /

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu /

a Nhận diện dấu: ( 5’)

- Gv giới thiệu dấu / gồm 1 nét sổ nghiêng phải

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu /, yêu cầu hs

lấy dấu / trong bộ chữ

+ Dấu / giống cái gì?

b Ghép chữ và phát âm ( 10’)

- Gv giới thiệu và viết chữ bé

- Yêu cầu hs ghép tiếng bé

- Nêu vị trí của âm dấu sắc trong tiếng bé

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bé

- Gọi hs đánh vần và đọc

- Gv sửa lỗi cho hs

c Hướng dẫn viết bảng con: ( 7’)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu /

- Luyện viết bảng con dấu / và chữ bé

- 3 hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs quan sát

- Hs luyện viết

Trang 9

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- Đọc bài: bé

b Luyện nói: ( 10’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

+ Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất?

- Gv nhận xét và khen hs có câu trả lời hay

c Luyện viết:( 10’)

- Giáo viên viết mẫu: bé

- Tập tô chữ be, bé trong vở tập viết

- Gv nhận xét

+ 1 hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Đọc bài trong sgk

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới

_

Toán Bài 4: HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau bài học hs có thể:

- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

2 Kĩ năng: Phân biệt hình tam giác từ các vật thật có mặt là hình tam giác

3 Thái độ: Chú ý bài học, chịu khó làm bài

- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau

- Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Yêu cầu hs chỉ và gọi tên hình vuông, hình tròn

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu hình tam giác.( 10’)

- Gv đưa tấm bìa hình tam giác và giới thiệu: Đây là

hình tam giác

- Gv hỏi lại hs: Đây là hình gì?

- Yêu cầu hs lấy các hình tam giác trong bộ đồ dùng

học toán

- Hs quan sát

- Nhiều hs nêu

- Hs tự lấy

Trang 10

- Yêu cầu hs tìm 1 số đồ vật có mặt là hình tam giác.

2 Thực hành xếp hình: ( 15’)

- Gv yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học toán 1

- Cho hs quan sát từng hình trong sgk và xếp theo

hình mẫu

- Gv tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh

- Gv nhận xét và tổng kết cuộc thi

C Củng cố, dặn dò: ( 5’)

- Gọi hs kể tên các vật có mặt là hình tam giác

- Dặn hs về nhà tìm thêm các đồ vật có mặt là hình

tam giác

- Vài hs nêu

- Hs tự lấy

- Hs tự xếp và kiểm tra chéo

- Hs 3 tổ thi đua

_

Sinh hoạt

TUẦN 1

_

(Buổi chiều)

Ngày soạn: 31/ 8/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2017

Bồi dưỡng học sinh

ÔN LUYỆN ÂM b

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúphọc sinh đọc, viết thành thạo âm b

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết được âm b

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy – học:

- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV

A Ổn định tổ chức: (5’)

- Cho học sinh hát một bài hát

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu giờ học

2 Hướng dẫn: (20’)

a Luyện đọc âm b:

- GV đọc mẫu

- Gọi học sinh đọc âm b

b Luyện viết:

- GV viết mẫu lên bảng

- GV cho HS viết vở ô li

- Học sinh cả lớp hát

- HS để sách vở, đồ dùng lên bàn

- Theo dõi

- HS nghe

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- HS viết vở ô li

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	28,16 KB