Giáo án tuần 10: Đồ dùng gia đình của bé

- Giáo dục trẻ: Biết nói cảm ơn khi được thưởng hoặc nhận sự giúp đỡ của ngời khác, nói xin lỗi khi mình làm sai điều gì. - Vâng ạ[r]

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG

Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình của bé

Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/11/2020

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cánhân

2 Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ

về chủ đề đồ dùngtrong gia đình bé

3 Thể dục buổi sáng

4 Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắpxếp đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trẻ biết kể tên những đồ dùngxung quanh bé có trong gia đình

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họtên của mình,biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về

đồ dùng tronggia đình

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Bút, sổ điểm danh

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ

chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Các con ơi! Hôm nay

có bạn nào bị đau tay, đau chân không? Chúng

mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào

a Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài

“đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b Trọng động Cho trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT tay: Đưa tay sang ngang

- ĐT bụng: Vặn người sang hai bên

- ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cho trẻ tập kết hợp nhạc bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, chấm ăn và báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Dạo quanh sân trường,

quan sát đồ chơi ngoài trời,

quan sát thời tiết

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

(Bập bênh, xích đu, cầu

trượt, nhà bóng…)

- Trẻ biết được các thànhviên trong gia đình có ông bà

- Trẻ biết quan sát và nhậnxét xung quanh sân trường

có những gì?

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát chotrẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiênnhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vậnđộng cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoảimái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểmquan sát sântrường sạchsẽ

- Sân chơi

- Lời bàiđồng dao

- Khăn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm

quan sát

- Trong sân trường có những đồ chơi nào nhỉ

- Đúng rồi có đu quay cầu trượt…

- Khi chơi chúng mình chơi như thế nào? ( Chơi đoàn

kết cùng các bạn)

- Bên kia còn có gì? ( cô chỉ vườn hoa và 1 số cây to

trong sân trường)

- Chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm nay như

- Cách chơi: Sau khi chơi trò chơi “Tay trắng tay đen”

để loại ra 2 người Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì,

người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê

Những người còn lại đứng thành vòng tròn Người làm

dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị

bịt mắt đang tìm cách bắt dê

* Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cô cho trẻ đọc

và làm động tác gieo hạt… lá rụng nhiều quá

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Sau khi chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Rèn kỹ năng quan sát chú

ý, sự khéo léo của đôi tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinhsau khi chơi

- Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Rèn khả năng khéo léo củatrẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Một số đồchơi xâydựng

- Đồ chơi bán hàng

- Tranh ảnh

về chủ đề

- Dụng cụ

âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Đồ dùng bé yêu”

- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến những đồ dùng gì nhỉ nhỉ?

1 Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các

con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV,

Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi của bạn

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về

nội dung chơi

- Trẻ nhập vai chơi làm người đi mua sắm đồ dùng

+ Con sẽ mua sắm những đồ dùng như thế nào?

+ Con cần mua thế nào?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách, cách xem tranh

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở

* Góc nghệ thuật:

- Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề

- Con còn biết những bài hát nào về gia đình của mình?

- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì? Chúng mình hãy cùng ôn

lại để tối về hát tặng cho mẹ chúng mình nghe nhé

- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười

- Trẻ có các thói quenvăn minh trong khi ănnhư không nói chuyện,không làm rơi vãi thứcăn…

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cho trẻ rửa tay đúngcách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các món ăn

- Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước

sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng

bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn

và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và

ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên

mu bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ

vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới

nguồn nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước

+ Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ngủ ngon đúng tưthế

- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy

- Phản, chiếu, gối,chăn

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé

* Biểu diễn văn nghệ

Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được cácbài hát, bài thơ, câuchuyện

- Trẻ biết vào góc chơitheo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơigọn gàng sau khi chơi

- Biết 3 tiêu chuẩn béngoan

- Biết cố gắng, phấn đấu

để đạt các tiêu chuẩn béngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

- Cờ, bảng béngoan

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ, chú ý những tình huống bất

ngờ có thể xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh

-Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu

- Trẻ ăn quà chiều

* Ôn lại bài học buổi sáng

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào,

được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi của bạn

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

- Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối

ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trẻ chào bố mẹ, chào cô và

các bạn

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ thực hiện được vận động “Chạy theo hướng thẳng”

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể, sự phối hợp nhịp nhàng của tay và chân.

- Rèn kỹ năng chạy thẳng hướng cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Xắc xô, loa máy, vạch xuất phát, vạch đích

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng

sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe

mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt

động hàng ngày

2 Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm

cô và các con cùng tập bài vận động có tên “Chạy theo

hướng thẳng” nhé Chúng mình đã sẵn sàng vận động

cùng với cô chưa nào?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có

bạn nào bị ốm, bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng )

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang

+ ĐT Bụng: Vặn người sang hai bên

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ tập theo cô các động tác, tập kết hợp với nhạc bài

hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động

“Chạy theo hướng thẳng” nhé

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay

thả xuôi tự nhiên

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh lắc xắc xô thì cô chạy

thẳng hướng về phía trước, tay chân phối hợp nhịp

nhàng, chú ý khi chạy mắt nhìn thẳng, không cúi đầu

Khi về đến đích cô đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ trong khi trẻ thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động: Bọ dừa

+ Vừa rồi cô thấy các con chạy rất giỏi và khéo léo đấy

Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Bọ

dừa”, các con có thích không?

+ Cách chơi: Cô cho trẻ bò cùng cô làm những chú bọ

- Không ạ

- Chú ý nghe và vận độngcùng cô

- Trẻ xếp hàng

- Tập theo cô các độngtác mỗi động tác tập 2 lần

dừa và đọc theo cô “Bọ dừa mẹ đi trước bọ dừa kêu

ối” trẻ làm động tác giống bọ dừa ngã

- Cô chơi cùng trẻ 2 - 3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm những chú

chim bay về tổ

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy theo hướng thẳng

- Bọ dừa

- Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Chổi ngoan

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Một sợi rơm vàng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ

3 Thái độ:

- Yêu quý bố mẹ, biết giúp đỡ bố mẹ những công việc phù hợp với tuổi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

+ Những sợi rơm vàng được bà dùng để làm gì?

+ Chổi to được bà dùng để quét ở đâu?

+ Chổi nhỏ bà cho bé quét ở đâu?

=> Giáo dục: Chúng mình phải luôn vâng lời, chăm

ngoan yêu quý ông bà, bố mẹ, biết giúp đỡ người lớn

làm những việc nhỏ phù hợp với bản thân nhé

2 Giới thiệu bài

- Cô biết một bài thơ rất hay cũng nói về bạn chổi đấy

Để biết bạn chổi là một bạn nhỏ như thế nào, các con

hãy cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Chổi ngoan”

của tác giả Vũ Thị Minh Tâm nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “Chổi ngoan” của tác giả Vũ Thị Minh Tâm

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc)

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn chổi rất

ngoan Bạn chổi hàng ngày đều chăm chỉ giúp bà quét

nhà, quét sân sớm, chiều đấy

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Sáng ra chổi đã làm gì?

- Đến chiều chổi lại theo bà làm gì nhỉ?

- Em bé trong bài thơ muốn lớn nhanh để làm gì nào?

- “Đỡ bà” nghĩa là giúp đỡ bà đấy các con ạ Bạn nhỏ

rất là ngoan phải không chúng mình?

- Chúng mình nhớ luôn giữ cho nhà cửa và lớp học của

chúng mình luôn sạch sẽ, hằng ngày chúng mình hãy

giúp bà giúp mẹ quét nhà chúng mình nhé

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

4 Củng cố:

- Hôm nay các con vừa được học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ

nghe bài thơ này nhé, cô chắc rằng ông bà và bố mẹ

chúng mình sẽ rất là vui đấy

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chổi ngoan

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết đồ dùng màu xanh, màu đỏ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt được đồ dùng màu xanh và màu đỏ

- Biết được màu xanh màu đỏ qua các đồ dùng, đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ