* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát” - Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đôi mũ chóp kín,bạn đồi mũ chóp kín sẽ lên đứng cùng cô và cô sẽ mời một số bạn đứng lên hát .Bạn đội mũ[r]
Trang 12.Trò chuyện về chủ đề:
- Trẻ biết được quá trình lớn lênnhư thế nào và cần ăn uống gì đểkhỏe mạnh
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của từng món ăn
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổisáng,biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Biết được họ và tên của mình
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
Trang 2DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trò chuyện với trẻ về “Trò chuyện với trẻ về quá trình
lớn lên và khỏe mạnh của trẻ”.
- Trò chuyện : + Trên bảng có gì ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất vitamin và chất xơ?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ?
=>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều
rau,củ,quả và ăn hết xuất ăn của mình
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng
theo tổ
b)Trọng động + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên
+ ĐT Bụng,Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân
- Tranh tháp dinh dưỡng
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Dạo chơi trong sân
trường, quan sát vườn
rau trong trường
- Chơi với đồ chơi ngoài
- Phát triển khả năng quan sát vàkhám phá
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh môi trườngxung quanh
-Địa điểm trang phục gọn gàng-Các trò chơi
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt đông có chủ đích:
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem sân trường có cây gì?
- Hoa sữa có thơm không?
- Để cho cây xanh tốt các con phải làm gì?
- Các con nhìn xem vườn trường trồng rau gì?
-Trẻ quan sát
- Cây hoa sữa
- Có ạ
- Chăm sóc
Trang 4( Cho trẻ đọc)
- Để cho vườn rau xanh thì chúng mình phải làm gì?
- À! Đúng rồi Trong vườn trường mình có rất nhiều loại rau
như rau dền,su hào ,bắp cải Muốn cho vườn rau xanh tốt thì
chúng mình phải tưới rau,chúng mình nên ăn nhiều rau xanh
=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc vườn rau,ăn nhiều rau xanh
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu các trò chơi: Tai ai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu
nống
- Trò chơi : Tai ai tinh + Cách chơi: Cô cho mỗi đội lắng
nghe thật tinh xem cô yêu cầu chọn thực phẩm gì và đội nào
chọn đúng chọn được nhiều là đội đó thắng cuộc
- Trò chơi: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt
nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng
dao: Lộn cầu vồng nước trong nước chảy Có cô mười bảy
Có chị mười ba hai chị e ta cùng lộn cầu vồng.hai bạn giơ
cao một tay rồi lộn quay lưng vào nhau
-Trò chơi: Nu na nu nống.Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành
vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu nống
cùng cacs bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của
bạn đến câu cuối cùng
+ Luật chơi Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó
thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
3 Chơi theo ý thích
- Trẻ biết nhặt hoa lá làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Chăm sóc tướinước cho cây
- Trẻ tham gia cáctrò chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
Trang 5- Xây dựng khu công viên
giải trí, xây dựng vườn hoa
- Xem truyện tranh để biết
tôi cần gì lớn lên và khỏe
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh để biết tôicần gì lớn lên và khỏe mạnh
-Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp
- Bộ xâydựng gạch,hàng rào
sáp,giấy,keo
-Các bàimúa, bàihát
- Sách tranh
HOẠT ĐỘNG
trẻ
Trang 61 Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát bài đôi mắt
- Các con vừa hát bài hát gì?- Trong bài hát nhắc đến bộ phận
nào của cơ thể? - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách
truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:
2 Qúa trình chơi:
- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu là người bán
hàng thực phẩm con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?
+ Phòng khám con sẽ làm gì khi có bệnh nhân?-> Cô hướng
dẫn trẻ
- Ở góc xây dựng + Con sẽ xây như thế nào?
-Góc nghệ thuật:+ Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh các loại thực
phẩm
+ Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Góc Sách:+ Làm sách xem tranh để biết tôi cần gì lớn lên và
khỏe mạnh
- Góc khoa học
- Chăm sóc cây cảnh, tưới cây
- Chơi với cát và nước
2 Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc
chơi, vai chơi
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc quá trình chơi:- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào
góc chơi Cô nhận xét trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý.-Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khănlau tay, khănlau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn
ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết
xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô,mời bạn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 9- Đồ chơi ởcác góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát
rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân củamình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
trẻ
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ kể lại chuyện“Gấu con bị đau răng”
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
->Giáo dục cho trẻ biết được lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh
răng miệng và vệ sinh cá nhân
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi
đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Dinh dưỡng
và sức khỏe bản thân”
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trang 10+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết đi bước dồn ngang nhẹ nhàng trên ghế thể dục
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động “Ai nhanh hơn”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi trên ghế thể dục và bước dồn ngang khéo léo
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
Trang 11- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì nào?
- Các thực phẩm đó giúp gì cho chúng ta?
*Giáo dục: Phải ăn nhiều các loại thực phẩm để
cơ thể mau lớn và khỏe mạnh
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “ Đi bước dồn ngang” Trước
khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đoàn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên
+ ĐT Bụng,Lườn: Nghiêng người sang trái, sang
- Cô giới thiệu vận động: Đi bước dồn ngang
- Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, tay
Trang 12bước thì cô bước dồn ngang từng chân đến cuối
ghế bước xuống và đi về cuối hàng
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai nhanh
hơn”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô mời số trẻ lên chơi nhiều hơn số
vòng, khi cô mở nhạc bài hát thì trẻ hát theo và đi
vòng tròn Kết thúc bản nhạc thì mỗi trẻ sẽ nhảy
vào một vòng
- Luật chơi: Trẻ nào không nhảy được vào vòng
thì sẽ hát một bài hoặc nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi bước dồn ngang
- Ai nhanh hơn
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 14 tháng 11năm 2017
Tên hoạt động: KPKH
Dinh dưỡng cần cho bé là gì ?
Trang 131 Đồ dùng của cô: Tranh 4 nhóm thực phẩm
- Tranh lô tô
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về ai?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?
=>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn của mình
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về “
Dinh dưỡng cần cho bé là gì”
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về thực phẩm
+ Trong tranh vẽ gì ?
+ Con hãy kể tên các thực phẩm trong tranh ?
+ Hàng ngày các con có được ăn các thực phẩm này
không?
+ Ngoài các thực phẩm này các con còn biết những
thực phẩm nào ?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần làm gì ?
+ À! Đúng rồi.Trong tranh có rất nhiều các thực phẩm
như tô ,cua,các loại rau củ quả mà các loại thực phẩm
này cung cấp rất nhiều chất cho cơ thể vì thế các con
nên ăn đầy đủ các chất để cho cơ thể khỏe mạnh
*Hoạt động 2:Phân biệt các nhóm thực phẩm
+ Cô đưa tranh “ Thịt cá ,trứng ,sữa”
+ Cô có tranh vẽ gì đây?
- Trẻ hát
- Mời bạn ăn
- Các bạn nhỏ ạ
- Ăn hết xuất ăn
- Trẻ vâng lời cô
Trang 14+ Những thực phẩm cung cấp cho ta chất gì?
+ Hàng ngày các con có ăn những thức ăn này không?
+ Đây là những thực phẩm cung cấp chất đạm cho cơ
thể chúng ta,nếu chúng mình không ăn thịt,cá ,sữa thì
cơ thể sẽ thiếu chất,gây suy dinh dưỡng và không lớn
được
+ Đây là nhưng thực phẩm nào?
+ Rau ,củ ,quả cung cấp chất gì cho cơ thể
+ Chúng mình nên ăn nhiều rau củ quả rất tốt và cần thiết cho
cơ thể
+ Cô quan sát tranh vẽ “gạo ,ngô ,khoai”
+ Các thực phẩm ngô, gạo ,khoai cung cấp cho cơ thể
chất gì ?
- Hàng ngày các con được ăn món gì từ gạo ?
+ Cơm ,ngô ,khoai,sắn là các loại hạt và củ cung cấp
nhiều chất tinh bột rất cần thiết cho cơ thể
- Cô cho trẻ quan sát tranh “Lạc ,vừng mỡ”
+ Những thức ăn này cung cấp chất gì ?
+ Chúng mình không nên ăn nhiều chất béo vì dễ gây ra
béo phì nhé
* Hoạt động 3:Trò chơi “ đội nào nhanh”.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Cô chia lớp làm 3 đội chơi nhiệm vụ của các đội chơi
phân loai các tranh lô tô nhóm thực phẩm đôi nào phân
loại nhanh và chính xác đội đó chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục:
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về gì?
+ Các con được chơi trò chơi gì?
=>Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ các chất!
5.Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
- Chất đạm ạ
- Có ạ
- Lắng nghe
- Rau ,củ quả ạ
- Các chất vitamin và chất xơ
- Chất bột ạ
- Cơm ạ
- Chất béo
- Trẻ Nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện về dinh dưỡng cần cho bé là gì
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện “Gấu con bị đau răng”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả
- Trẻ hiểu được nội dung truyện
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và kể cùng cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ hứng thu vơi giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung truyện, hình ảnh powerpoit
- Giáo án, que chỉ
- Trò chơi “Ai nhanh hơn”
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về ai?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?
=>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn của mình
2 Giới thiệu bài:
- Cô biết một câu chuyện rất hay nói về bạn gấu bị
đau răng rất hay có tên “Gấu con bị đau răng” Cô sẽ
kể lớp mình nghe nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể diễn cảm truyện lần 1
- Trẻ hát
- Mời bạn ăn
- Các bạn nhỏ ạ
- Ăn hết xuất ăn
- Trẻ vâng lời cô
-Vâng ạ