- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải về đúng nhà tương ứng v[r]
Trang 1dùng đồ chơi trong gia đình
=>Giáo dục kĩ năng giao
tiếp, hợp tác với bạn bè và
biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như điện
nước
3.Thể dục buổi sáng
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết
- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếpcho trẻ
- Trẻ biết sử dụng năng lượngtiết kiệm
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trường lớpsạch sẽ
- Trang phụccủa cô gọngàng
- Đồ dùng, đồchơi
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Sân tập bằngphẳng, xắc xô
- Nhạc “ Đồ dùng bé yêu”
Trang 2HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc
2 Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- Cho trẻ hát bài “đồ dùng bé yêu”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến những đồ dùng gì?
- Các con hãy kể tên những đồ dùng đó
=>Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của
mình
3 Thể dục sáng
( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đồ dùng
bé yêu”, kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay( 3L*8N)
+ ĐT Bụng: quay sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang hai bên
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
- Trẻ dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 3- Dạo chơi, quan sát thời tiết
- Quan sát tranh và trò chuyện
- Chơi với đu quay cầu trượt
- Vẽ tự do, vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi
- Địa điểm quan sát
- Tranh đồ dùng gia đình
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Đồ chơi HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Hoạt động có mục đích
* Quan sát thời tiết
- Các con hãy quan sát cho cô xem thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Có lạnh không?
=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
* Quan sát tranh về đồ dùng trong gia đình
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát trong tranh vẽ gì?
- Cái quạt dùng làm gì?
- Ti vi dùng làm gì?
- Giường để làm gì ?
- Ngoài những đồ dùng trên các con còn biết những đồ dùng
nào trong nhà nữa ?
+ À đúng rồi trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ dùng
gia đình như: Cái giường,cái tủ,cái quạt,cái bàn,cái ghế và
rất nhiều đồ dùng khác nữa đấy
- Vậy khi dùng các đồ dùng chúng mình phải làm gì để bảo
Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 quả bóng nhiệm vụ của
các con hai lòng bàn tay áp sát quả bóng và tung bóng lên
cao sau đó bắt bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống
* Trò chơi:“ Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn
rộng, cô chọn 2 bạn 1 bạn làm chuột, 1 bạn làm mèo, Mèo
và chuột đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn, khi
nghe hiệu lệnh đuổi bắt thì chuột luồn qua các ngách hang để
chốn mèo, Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột, khi thực
hiện cho trẻ đọc lời ca của bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”
- LC: Bạn chuột mà bị mèo bắt sẽ đổi vai chơi
* Trò chơi: “Lộn cầu vồng”Tương tự cô nêu cách chơi và
luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi của nhau.- Phát phấn cho trẻ vẽ trên sân
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ quan sát, trả lời
Trang 5- Phân vai các thành viên trong
gia đình đi mua sắm các đồ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thểhiện được tình cảm qua các bài hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo
- Rèn tính kiên trì
-Tranh ảnh trẻ quan sát
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu,bút chì, giấymàu,keo dán
- Dụng cụ âmnhạc
-Tranh ảnh đồdùng trong gia đình
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận,
cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô cùng
trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn, về đồ dùng đồ chơi trong
gia đình, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc sách
+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm sách tranh, xem tranh
ảnh, tập kể chuyện theo tranh về đồ dùng trong gia đình
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi
tranh ảnh về gia đình
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc thiên nhiên để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Trẻ nhận góc chơi
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay Nhậnđúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơivãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Nước,xàphòng,khăn mặ
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quyđịnh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
Trang 82.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
Trang 9- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
-Trẻ biết làm quen với sách kĩ năng sống, tạo hình, môi trường xung quanh
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ Chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào ông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân củamình
- Trẻ chào
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ kể chuyện “tích chu”, hát bài “Nhà của tôi”
- Cho trẻ làm quen với sách kĩ năng sống, tạo hình, môi
trường xung quanh
- Trẻ hat, kể chuyện
- Trẻ là quen với sách
Trang 10+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước
3 Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Nhà của tôi, Cả nhàthương nhau
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày+ Phát bé ngoan cuối tuần
TCVĐ : Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
Trang 11I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Chạy theo đường dích dắc”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
- Vạch chuẩn, sắc xô, bóng, vòng thể dục, đường dích dắc
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
+Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+Các con có thường xuyên tập thể dục không?
=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để
có cơ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực
hiện vận động cơ bản “chạy theo đường dích dắc”
các con có đồng ý không ?
- Cô kiểm tra sức khỏe
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu
nhỏ xíu” Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi
chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay
- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay
mặt về phía cô
b Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bàì ba
ngon nến lung linh”: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
+ ĐT Bụng: Quay sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang 2 bên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện
- Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời-Bạn tập thể dục ạ-Có ạ
-Trẻ trả lời theo ý hiểu-có ạ
- Khởi động theo hiệulệnh của cô
- Xếp đội hình 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập 2x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 3x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp
Trang 12-VĐCB: Chạy theo đường dích dắc
- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
TTCB:Đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông
Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh (sắc xô) chạy về phía
trước, chạy theo đường dích dắc, chạy hết dduowngd
dích dắc thì đi về cuối hàng đứng
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô
- Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện
- Cho tổ, nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện
- Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng
còn chưa mạnh dạn
- Cho trẻ thi đua xem tổ nào chạy theo đường dích dắc
nhanh nhất
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trò chơi vận động:“ Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng
tròn rộng, cô chọn 2 bạn 1 bạn làm chuột, 1 bạn làm
mèo, Mèo và chuột đứng quay lưng vào nhau ở giữa
vòng tròn, khi nghe hiệu lệnh đuổi bắt thì chuột luồn
qua các ngách hang để chốn mèo, Mèo phải nhanh
chân đuổi để bắt chuột, khi thực hiện cho trẻ đọc lời
ca của bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”
- LC: Bạn chuột mà bị mèo bắt sẽ đổi vai chơi
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi: 2- 3 lần
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
Trang 13Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"
Hoạt động bổ trợ: + Hát: Nhà của tôi
+Trò chơi: Về đúng nhà
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình
- Trẻ biết so sánh ngôi nhà một tầng,nhiều tầng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho, nói mạch lạc cho trẻ
- Phát triển nhận thức và khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Cô cho trẻ hát ‘ Nhà của tôi’
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến điều gì ?
- Bạn nhỏ có yêu quí ngôi nhà của mình không?
=>Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về
ngôi nhà của bé nhé
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điêm ngôi nhà
của bé
* Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình.
- Nhà con là nhà mái ngói hay nhà tầng?
- Nhà con có màu gì?
- Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
- Có mấy cửa sổ, cửa ra vào?
- Hoa, cây xanh
Trang 14- Xung quanh nhà con có những gì?
- Các con có yêu quí ngôi nhà của mình không?
- Biết yêu quí ngôi nhà sạch sẽ thì các con không
được vẽ lên tường, không vứt rác bừa bãi các con
nhớ chưa
+ Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống
hạnh phúc trong ngôi nhà của mình Ở đó các con
được mọi người trong gia đình quan tâm, thương yêu
chăm sóc dạy dỗ các con lên người
* Giới thiệu các kiểu nhà
+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói
- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
- Ngôi nhà có mái bằng gì các con?
- Mái ngói có màu gì ?
- Mái nhà có dạng hình gì?
- Tường nhà sơn màu gì?
- Thân nhà giống hình gì?
- Có mấy cửa ra vào? Có bao nhiêu cửa sổ?
- Ngôi nhà được làm bằng nguyên vật liệu gì?
=> Đây là ngôi nhà mái ngói, mái có màu đỏ có dạng
hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 của ra
vào và có 2 cửa sổ
+ Quan sát nhà 1 tầng mái bằng
- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà này?
- Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Có mấy cửa ra vào? Bao nhiêu của sổ?
- Ngôi nhà có hình gì?
- Phía trên ngôi nhà có đặc điểm gì?
- Hàng lan can có tác dụng gì?
=> Đây là ngôi nhà mái bằng, sơn màu hồng, có 1
cửa ra vào, 2 cửa sổ phía trên trần nhà có lan can để
chắn khỏi bị ngã và làm đẹp cho ngôi nhà
+ Quan sát ngôi nhà nhiều tầng
- Các con quan sát xem ngôi nhà có mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
-Từ 1 tầng muốn lên tầng 2 thì phải đi lối nào?( Cô
chỉ vào cầu thang)
=> Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, thân nhà
có dạng hình chữ nhật, các ô của có dạng hình vuông
- Cô giới thiệu thêm một số nhà nhiều tầng khác:
Chung cư, biệt thự
Trang 15* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng
- Các con có nhận xét gì về 2 ngôi nhà có đặc điểm
gì giống và khác nhau
- Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở, nhà 1 tầng có
cửa sổ, cửa ra vào
- Khác nhau: nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ không
có lan can, nhà mái bằng không có mái ngói và có
lan can
- Nhà 1 tầng chỉ có 1 tầng, và nhiều tầng có từ 2 tầng
trở lên gọi là nhiều tầng
* Nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng
- Giống nhau: Đều để ở
- Khác nhau; Nhà 1 tầng thấp hơn Nhà nhiều tầng
cao hơn
c Hoạt động 3:Trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà
tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi
vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà
trẻ phải về đúng nhà tương ứng với lô tô hình ảnh
ngôi nhà mà trẻ đang cầm
- Luật chơi: Bạn nào về chưa đúng nhà sẽ nhảy lò
cò
- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ
chơi
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình,vệ sinh
sạch sẽ ngôi nhà của mình
5 Kết thúc:
- Củng cố nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Tìm hiểu ngôi nhà của
bé
- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện: Tích chu