Giáo án tuần 10 Ngôi nhà gia đình ở

+ Các con có được tự ý chạm tay vào ổ điện không? Vì sao? + Bố mẹ có mua nhiều đồ chơi cho chúng mình không? + Có những đồ chơi gì chúng mình kể tên cho cô nghe nào? =>Giáo dục trẻ p[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Gia Đình

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Ngôi nhà gia đình ởThời gian thực hiện: từ ngày 12/11/2018

- Chơi hoạt động theo ýthích ở các góc tựchọn

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về

đồ dùng, đồ chơi tronggia đình

3.Thể dục buổi sáng

+ ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy+ ĐT Tay: Đưa ratrước, gập khỷu tay+ ĐT Bụng: Quay sangtrái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi, quayngười sang bên

+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

- Phát triển sự phối hợp vận động của

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặttrong ngày

- Trường lớp sạchsẽ

- Trang phục của

cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về 1

số đồ dùng, đồ chơi trong gia đình

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau

- Bút, sổ điểm danh

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô

giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

2 Trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi trong gia đình

+ Gia đình chúng mình có những đồ dùng gì?

+ Các con có được tự ý chạm tay vào ổ điện không? Vì sao?

+ Bố mẹ có mua nhiều đồ chơi cho chúng mình không?

+ Có những đồ chơi gì chúng mình kể tên cho cô nghe nào?

=>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn trong gia đình Không

được tự ý cắm điện , không được cho tay vào ổ điện

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay

đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Cả nhà thương

nhau” kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT Tay: Đưa ra trước, gập khỷu tay

+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên

+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào

2 Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi : “ Tungbắt bóng” , “ chơi với bóngbay ” “ mèo đuổi chuột ”

3.Chơi tự do: Chơi với đu

quay cầu trượt

- Trẻ biết tham quan khu bếp ăn củatrường cùng cô

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi vàhứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Dạo chơi, tham quan khu bếp ăn của trường.

- Đây là đâu?Khu bếp ăn có những đồ dùng gì mà các con

biết? => Giáo dục trẻ: bếp là nơi nấu ăn, trong quá trình nấu ăn

có rất nhiều đồ bỏng nên các con không được tự ý xuống bếp

Các con nhớ chưa?

* Quan sát tranh và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình

+ Các con thấy có những đồ dùng gì trong gia đình mà các con

biết?

+ Khi sử dụng các đồ dùng đó các con phải dùng như thế nào?

+ Cô giới thiệu 1 số đồ dùng gia đình như đèn điện, quạt,nồi,

bát, thìa…

=>Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn biết tránh những vật

nguy hiểm đến tính mạng như các đồ dùng bỏng, tránh xa các ổ

điện, dây điện…

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi các trò chơi:

* Tung bắt bóng:

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện nhau

các bạn trong nhóm sẽ tung bóng lên cao và các bạn còn lại sẽ

bắt bóng bằng 2 tay

- Luật chơi: rơi bóng sẽ phải nhảy lò cò

* Chơi với bóng bay:

- Cách chơi: cô có bong bóng xà phòng Cô sẽ thổi mỗi lần trẻ

sẽ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay

* Mèo đuuổi chuột”

- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 bạn lên chơi, 1 bạn làm mèo, 1 bạn sẽ

làm chuột Các bạn còn lại sẽ đứng thành vòng tròn đưa cao tay

lên trên Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột sẽ chạy thật nhanh

không được để cho bạn mèo bắt

- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt được sẽ phải nhảy lò cò

1 vòng sân

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi

3 Hoạt động tự do

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp

- Phân vai các thành viêntrong gia đình đi mua sắmcác đồ dùng

* Góc chơi xây dựng

- Lắp ráp các đồ dùng giađình, bàn ghế, tủ

* Góc thiên nhiên:

- Chơi phân loại tranh về

đồ dùng đồ chơi trong giađình

- Chăm sóc chậu cây cảnh,tưới nước cho cây

- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửahàng ăn uống, các thành viên tronggia đình đi mua sắm các đồ dùng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết lắp ráp các đồ dùng giađình, bàn ghế, tủ

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của

trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện vềcác đồ dùng gia đình

-Trẻ biết chơi phân loại tranh về đồdùng đồ chơi trong gia đình

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cây cảnh, tưới nước cho cây

- Đồ chơi gia đình

- Đồ khám bệnh

- Gạch, thảm

cỏ, hoa, cổng công viên

- Bút sáp màu,bút chì, giấymàu,keo dán.đất nặn

- Dụng cụ âmnhạc

- Tranh về đồdùng đồ chơitrong gia đình

- Tranh về gia đình,kéo, kẹp ghim

- 1 số tranh về

đồ dùng đồchơi trong giađình

- 1 số cây cảnh, bình tướinước

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các

con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ

- Trẻ nghe

thuật; Góc sách truyện; Gócthiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng

nhau đi mua sắm các đồ dùng trong gia đình nhé!

+ Các con cùng nhau tô màu, nặn, vẽ các đồ dùng trong gia đình

nhé và cùng nhau biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình nhé!

+ Chúng mình sẽ chăm sóc cây , tưới nước cho cây

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc

nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh

giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ

chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ tô

màu vẽ các đồ dùng trong gia đình và biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự

nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận vai chơi

H Hoạt 1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng -Nước,xà phòng,

độ động

ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khiăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùngcô

khăn mặt

-Bát,thìa,đĩađựng cơm.khănlau tay

-Khăn lau miệng

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinhtrước khi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận độngchiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quyđịnh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn

- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa

biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ mời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa

biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

1.Ôn tập:

- Trẻ ôn lại bài thơ " Em - Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng - Tranh ảnh về

- Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an toàn.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủđề

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ýthích ở các góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơiđúng nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bàihát về chủ đề mà trẻ đã được học

- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình

- Đồ chơi cácgóc

- Tủ đựng đồchơi

- Bài hát,băng nhạc

- Phách tre,xắc xô, trống,đàn…

- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi

đi học

- Phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn tập:

+ Trẻ ôn lại bài thơ " Em yêu nhà em"

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ

- Trẻ ôn cùng cô

- Trẻ nghe

+ Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình.

- Các con cùng quan sát xem ngôi nhà có đặc điểm gì?

- Trong ngôi nhà chúng ta đang ở có những đồ dùng gì?

- Các đồ dùng này có ích lợi gì cho con người?

- Khi sử dụng đồ dùng này thì các con phải sử dụng như thế

nào?

=>Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết nghe người lớn hướng

dẫn không được tự ý sử dụng vì các đồ dùng trong gia đình

chúng mình rất dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe của

chúng mình đấy!

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn

- Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻbiết tên bài tập: “Tung bắt bóng với người đối diện”.

- Trẻ biết tung bóng về phía người đối diện

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo

- Trang phục của cô gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: - sân tập sạch sẽ dâm mát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định - Cho trẻ hát bài hát : “ Cô và mẹ ” - Trẻ hát.

2 Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Cô giáo và mẹ có yêu quý chúng mình không?

+ Trong bài hát thì bạn nhỏ có bao nhiêu người mẹ nhỉ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, lễ phép với cô giáo và mẹ

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ Cả nhà thương nhau” Kết hợp

đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy

tay,

- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Xếp đội hình 3 hàngngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Đưa ra trước, gập khỷu tay

+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập

-Vận động cơ bản: “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Cô làm mẫu lần 1:

- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Cho trẻ đứng đối diện nhau.Khi

có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện

dùng hai tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống đất

- Quan sát cô làm mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? -“Tung bắt bóng với

người đối diện”

- Mời 2 trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa được làm quen với vận động gì?

- Cô cho trẻ thực hiện:

- Tung bóng ạ!

+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện - Trẻ thực hiện.

+ Lần 2: Cô cho 2 trẻ tung bóng qua lại cho nhau - Trẻ thực hiện.

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem ai tung bóng giỏi không để bóng rơi

xuống đất

- Trẻ thực hiện

- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ tung bóng khéo léo Tung

bóng bằng 2 tay, tung bóng không để bóng rơi xuống đất

-Trẻ cùng thực hiện vận động

- Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng ”

- Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đứng thành vòng tròn, Cô gợi ý

với trẻ về một số dáng của con vật mà trẻ chuẩn bị tạo dáng.Hỏi

trẻ 1 số dáng của các con vật sau đó cho trẻ thực hiện theo hiệu

lệnh của cô

- Luật chơi: Bạn nào tạo dáng sai sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần)

- Trẻ lắng nghe cô

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

-Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- “Tung bắt bóng với

người đối diện”

5 Kết thúc hoạt động:

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu đặc điểm về ngôi nhà của bé "

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết các kiểu nhà, các phòng của nhà Biết địa chỉ gia đình và các thành viên sống

- Tranh các ngôi nhà: nhà thành phố, nhà nông thôn, nhà rông, nhà sàn

- 3 Ngôi nhà xây các kiểu khác nhau

- Xốp, đồ lắp ráp, hoa , cây xanh…

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

=>Giáo dục trẻ: dù đi bất cứ nơi đâu cũng không bằng ngôi nhà

của chúng mình đâu các con ạ! vì vậy các con phải luôn luôn yêu

quý và nhớ về ngôi nhà của mình nhé!

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau

- Có ạ!

- Trẻ nghe

2.Giới thiệu bài

- Giờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu và - Trẻ vâng lời cô

trò chuyện về ngôi nhà của chúng mình nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà của bé.

+ Cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 món quà chúng mình cùng

đoán xem đó là món quà gì nhé!

- Bức tranh ạ!

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ngôi nhà có màu gì?

+ Đây là ngôi nhà mấy tầng?

+ Xung quanh ngôi nhà có gì?

- Vẽ ngôi nhà

- Màu vàng

- 2 tầng ạ!

- Có hoa, lá

+ Trong ngôi nhà được trang trí như thế nào?

phòng khách

+ Các con có biết ai xây lên ngôi nhà đẹp như vậy không? - Bác thợ xây.

+ Công việc của từng người trong gia đình? - Trẻ kể

+Buổi sáng mọi người trong nhà thường làm những công việc gì? - Ăn sáng, đi làm… +Khi tối mọi người đi làm về thì con thấy không khí trong gia

đình như thề nào?

+Ở nhà con có hay tổ chức đi chơi đâu xa không?

- Vui vẻ ạ!

- Đi du lịch ạ!

+ Con đã làm gì để giúp đỡ mẹ khi ở nhà?

+ Các con có biết gia đình chúng mình sống ở đâu không? - Quét nhà…- ở nông thôn ạ!

- Chúng mình biết những ngôi nhà nào?

=> Có rất nhiều ngôi nhà có ngôi nhà thành phố, ngôi nhà ở nông

thôn Ngoài ra ở vùng miền núi còn có các ngôi nhà sàn, nhà

rông… đấy các con ạ!

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Cô cho trẻ quan sát 1 số tranh ngôi nhà sàn, nhà rông…

- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của chúng mình không?

- Để ngôi nhà sạch sẽ các con đã làm gì?

=>Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên

tường

- Có ạ!

- Trẻ nghe

*Hoạt động 2:Trò chơi “ Về đúng nhà”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp khi nghe

hiệu lệnh của cô thì trẻ sẽ về ngôi nhà đúng theo yêu cầu của cô

- Luật chơi: Trẻ về sai theo yêu cầu của cô sẽ phải nhảy lò cò

- Trẻ nghe

4 Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về những gì?

+ Chúng mình phải làm gì để ngôi nhà luôn luôn sạch sẽ và

thoáng mát nhỉ?

=>Giáo dục: Các con ạ! Ngôi nhà là nơi để gia đình được nghỉ

ngơi sau những ngày làm việc vì thế các con phải biết yêu quý

kính trọng bố mẹ, ông bà, không làm phiền ông bà sau những

buổi tối nghỉ ngơi nhé! Ngoài ra chúng mình phải biết giữ gìn

ngôi nhà luôn sạch sẽ không vẽ bẩn lên tường…

- Trò chuyện về ngôi nhà

- không vứt rác bừa bãi

- Trẻ nghe

5.Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Cả nhà thương

nhau” và sân chơi

- Trẻ hát và ra sân chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Em yêu nhà em”

Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát “ cháu yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: