Giáo án chủ đề " Một số đồ dùng đồ chơi" Mẫu giáo 3 Tuổi C1 năm học 2018-2019

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi động vật và trò chuyện về các khu vực trong trường.. HĐ2.[r]

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/9

A.TỔ CHỨC CÁC

- Hướng trẻ về gócchủ đề Trò chuyệnvới trẻ về nội dungcủa chủ đề: tròchuyện về đồ dùng

đồ chơi của lớp

- Trẻ biết chơi 1 sốtrò chơi ở các gócchơi

- Tranh ảnh về chủ đề Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiệnđược các động tácphát triển nhóm cơ

và hô hấp theohướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ýthức tập luyện thểdục thể thao giúptăng cường sứckhỏe

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạctháng 9, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ

và tên của mình vàbạn giúp trẻ biếtquan tâm đến cácbạn trong lớp

- Theo dõi chuyêncần trẻ và chấm ăn

thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối

với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi, làm

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về

những điều liên

quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy

tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khomlưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực, đưa tay sang 2 bên

- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2 bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang 2 bên đưa taylên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước

- Cho trẻ ngồi đội

- Đóng vai “lớp mẫu giáo,

cửa hàng ăn uống, phòng

ăn, đò chơi bác

sĩ, bếp ăn

Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng

rào, vườn trường,

- Lắp ghép đồ chơi, xếp

đường đến trường

- Biết lắp ghép các khốithành trường học, lắp ghéphàng rào thành tường bao,đường đến trường

- Đồ chơi lắpghép, xây dựng

Góc nghệ thuật.

- Tô màu tranh, dán hình

ảnh trường mầm non

- Hát, nghe hát các bài hát về

trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể

chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ biết cách cầm bút tô

để tạo ra sản phẩm

- Trẻ hát theo và nhún nhảytheo giai điệu bài hát

- Tranh tô màucho trẻ

- Màu

- Băng nhạc

Góc học tập:

- Chọn và phân loại tranh lô

tô có số lượng 1 và nhiều

- Chơi với các con số

- Trẻ nhận biết phân loại được nhóm một đối tượng

và nhiều đối tượng

- Lô tô về sốlượng 1 vànhiều

Góc thiên nhiên:

- Tưới cây

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ cây

tranh lô tô, đồdùng, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” Trò

chuyện chủ đề

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây trường học, hàng rào thì sẽ xây như thế nào?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Trong khi trẻ chơi cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ

hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến

khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

4.Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hátTrò chuyện cùng cô

- Góc phân vai, nghệ thuật,xây dựng, sách

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Xây trường học, xây hàng rào

-Xếp gạch tạo thành nhà, xếp hàng rào

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận gócchơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

Chú ý lắng ngheTrẻ nhận xét sản phẩm chơi

Trẻ tham quan góc xây dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo chơi tham

quan quang cảnh

Cáo và thỏ; Chạy

tiếp cờ, Dung dăng

trong lành củathiên nhiên, rènluyện sức khỏe,thiết lập mối quanhệ giữa trẻ với môi

quanh

- Trẻ biết các khuvực xung quangtrường

- Trẻ được quan sát

và biết được têngọi, đặc điểm củacon vật nuôi trongtrường

- Mở rộng vốn hiểubiết của trẻ với môitrường tự nhiên vàxã hội

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơitrò chơi và hợp tác nhóm

- Phát triển óc sángtạo cho trẻ

- Trang phục trẻgọn gàng

- Khu vực cho trẻquan sát sạch sẽ,thoáng mát

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dâybuộc

- Địa điểm chơisạch sẽ, mũ Cáo

- Phấn

- Bộ đồ chăm sóccây

- Đồ chơi ngoài ch i ngo i ơi ngoài ài

tr i s ch s , an ời sạch sẽ, an ạch sẽ, an ẽ, an

to nài

- Chăm sóc cây cối

trong trường

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Trẻ biết chăm sóccây và có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham

quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi

động vật và trò chuyện về các khu vực trong

trường

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợpvới thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự

- Hình thành thói quenvệ sinh trước khi ăn

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

số trẻ ( 8 trẻ/bàn)

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tố chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ

nằm thoải mái Đóng của,tắt điện, giảm ánh sángtrong phòng, cho trẻ nghecác

băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâuthoải mái

- Chiểu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà

trong quá trình rửa

tay, sau đó lau khô

tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn

xếp 8 trẻ 1 bàn xếp

các bàn cách đều

nhau để tạo khoảng

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ănTrẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

cách cho trẻ đi lai

dễ dàng

- Cô giới thiệu các

món ăn và chia

cơm cho trẻ Cho

trẻ mời cô và mời

các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí

vui vẻ, động viên

trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất, ăn gọn gàng

không làm vãi cơm

và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến

những trẻ lười ăn,

ăn chậm

* Sau khi ăn Trẻ

ăn xong cô nhắc trẻ

cất bát đúng nơi

quy định, lau tay,

lau miệng sau khi

ăn

* Trước khi trẻ

ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ

sinh, hướng dẫn trẻ

lấy gối

- Cô cho các bạn

nam và các bạn nữ

năm riêng Giảm

gối, chiếu Cô âu

yếm trò chuyện với

trẻ cho trẻ tỉnh ngủ

sau đó nhắc trẻ đi

vệ sinh

- Khi trẻ ngủ dậy,

cô cho trẻ vệ sinh,

vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn

quà chiều Nhắc trẻ

mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều

T CH C CÁCỔ CHỨC CÁC ỨC CÁC

- Hoạt động trong các góc.

- Vui học kidmat (Chiều

- Trẻ tiếp cận với máy tính, cách cầm chuột, tiếp cận tròchơi

Trẻ hát múa những bài hát

có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành

vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Phòng kidmat

Trang phục, máytính, loa, các dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan,cờ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi trước khi

ra về

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “đu - Hát theo nhạc

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học

trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến

khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng

trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

- cho trẻ chơi trò chơi kidmat

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cáo và thỏ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

- 2 Vạch xuất phát, 2 vạch đích

2 Địa điểm tổ chức: ngoài sân.

III T CH C HO T Ổ CHỨC CÁC ỨC CÁC ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi

kiễng gót liên tục 3m

3 Hướng dẫn thực hiện

*HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người

lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi

kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh

nhanh chậm của cô Sau đó đứng về 3 hàng

ngang theo tổ

*HĐ2 Trọng động: BTPTC

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:

Trường chúng cháu là trường mầm non

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

- Về đội hình 3 hàng ngang

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: quay người sang hai bên

- ĐT bật: Bật tại chỗ

- Chuyển đội hình 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông

Thực hiện: khi có hiệu lệnh “ đi” thì con đi

kiễng gót chân lên và tiến về phía trước đến

vạch đích thì dừng lại và đi về cuối hàng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình

thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Cáo và thỏ

- Cách ch i: 1 tr l m Cáo, tr còn l i l mơi ngoài ẻ làm Cáo, trẻ còn lại làm ài ẻ làm Cáo, trẻ còn lại làm ạch sẽ, an ài

th Th nh y ch m 2 chân, 2 tay ỏ Thỏ nhảy chụm 2 chân, 2 tay để trên ỏ Thỏ nhảy chụm 2 chân, 2 tay để trên ảy chụm 2 chân, 2 tay để trên ụm 2 chân, 2 tay để trên để trên trên

u, v y v y tay gi ng tai th , v a nh y

đầu, vẫy vẫy tay giống tai thỏ, vừa nhảy ẫy vẫy tay giống tai thỏ, vừa nhảy ẫy vẫy tay giống tai thỏ, vừa nhảy ống tai thỏ, vừa nhảy ỏ Thỏ nhảy chụm 2 chân, 2 tay để trên ừa nhảy ảy chụm 2 chân, 2 tay để trên

v a ừa nhảy đọc: c:

Trên bãi cỏ

- Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có

tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục

để cơ thể khỏe mạnh

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Truyện “ Món quà của cô giáo”

Hoạt động bổ trợ:

I MỤCĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện

- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện

- Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án điện tử gồm 4 slide tranh truyện: Món quà của cô giáo, máy chiếu, Bộ rối các nhân vật trong câu chuyện, Một số mũ các nhân vật trong chuyện, băng đĩa, đàn nhạc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “Vui

đến trường”.

- Các con vừa hát bài gì?

- Đến trường các con được làm gì?

( Cô cho trẻ xem một số hình ảnh ở trường

mầm non)

+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?

+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học

của cô giáo Hươu Sao với những người bạn

rất ngộ nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau

khám phá điều kì diệu gì đã xảy ra trong lớp

học của cô giáo Hươu Sao nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu

- Trẻ hát và vận động theo nhạc

- Bài hát: Vui đến trường

- Trẻ quan sát và cùng cô đàm thoại

- Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy dây

- Đang học bài cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

bộ cho trẻ nghe.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Có những nhân vật nào trong câu truyện?

+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên

powerpoint

+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học

có bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn,

thật thà dám nhận khuyết điểm khi biết mình

mắc lỗi nên đã được cô giáo tặng quà

HĐ2: Đàm thoại, giảng giải

- Cô giáo Hươu Sao nói với các bạn điều gì?

- Các bạn trong lớp đã như thế nào?

- Chuyện gì đã xảy ra với Gấu Xù?

- Gấu Xù và Cún Đốm đã như thế nào khi

thấy mình mắc lỗi?

- Theo con Gấu Xù và Cún Đốm có ngoan

không? Tại sao?

- Khi các con có lỗi thì phải làm gì?

HĐ3: Trẻ tập kể lại truyện

- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô là

người dẫn chuyện Cho trẻ đổi vai cho nhau

- Truyện “ Món quà của cô giáo”

- Trẻ kể tên những nhân vật trong câu chuyện

- Trẻ quan sát các hình ảnh của câu chuyện trên máy chiếu

- Lắng nghe cô giảng nội dung

- Các con sắp được nghỉ hè rồi Tuần này ai được phiếu bé ngoan,

cô sẽ tặng cho một món quà

- Từ hôm ấy, bé nào cũng cố gắng hát hay hơn, múa dẻo hơn và trật tựhơn khi ngồi trong lớp Đến ngày thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hộp lắm, vì bé nào cũng thích cô giáo cho quà

- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối

bị trầy da thâm tím

- Cậu cứ cúi mặt xuống, không đưatay ra nhận quà và nhận lỗi trước

cô giáo và các bạn

- Có ngoan Vì bạn ấy đã thật thà nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi

- Phải trung thực nhận lỗi và xin lỗikhi mình mắc lỗi

- Trẻ kể lại chuyện theo lời dẫn củacô