- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và tìm hiểu về cách sử lý tình huoongsan toàn trong các góc chơi nhé.. + Có những góc chơi nào.[r]
Trang 1
CHỦ ĐỀ: SỰ AN TOÀN Thời gian thực hiện: (2 Tuần) Từ 15/01/2018 đến 26/01/2018
Tuần 21- Chủ đề nhánh 2 : “Một số kĩ năng phòng tránh và sử lý tình huống
đơn giản trong an toàn”
(Thời gian thực hiện: từ ngày 22/1/2018 đến 26/01/2018)
Trang 2Tuần 21 CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện:
Chủ đề nhánh 2 : (Thời gian thực hiện:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân củamình vào các vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ
đề mới
- Trẻ biết tập các động tác pháttriển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng phẳng, an toàn
- Sổ theo dõi
SỰ AN TOÀN
Trang 3Từ 15/01/2018 đến 26/01/2018
“Một số kĩ năng phòng tránh và sử lý tình huống đơn giản trong an toàn”
từ ngày 22 đến 26/1/2018)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ
Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
- Trẻ tập các động tác+ Hô hấp 3: thổi nơ bay+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang,gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵuchân trái sang bên chân phảithẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưnggập người về phía trước
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4cụ không an toàn, địa
điểm chơi không an toàn
+ Góc âm nhạc: Ôn lại
biểu đồ chiều cao, cân
nặng; điểm, phân loại và
tạo nhóm với số lượng
- Biết biểu diễn các bài hát
về các nghề quen thuộc
-Trẻ biết đo chiều cao, biết phân loại số lượng trong phạm vi 8
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý
- Đồ chơi bánhàng, đồ chơinấu ăn, trangphục, rối
- Giấy mầu, đấtnặn, bút chì, sápmầu
- Các dụng cụ
âm nhạc Trống,sắc xô, sáo,phách tre
- Các loạisách,tranh, ảnh
về an toàn chobé
- Khối xây dựngcác loại
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Thật đáng chê”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về cách sử lý tình huoongsan toàn trong
các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
3 Quá trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,
cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6+ Dạo chơi và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi
+ Quan sát sự thay đổi của
thời tiết, trao đổi những vấn đề
liên quan đến thời tiết và sức
khoẻ Mặc quần áo phù hợp
với thời tiết
+ Chơi với cát, nước
+ chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời
- Trẻ phát hiện các âmthanh khác nhau ở sânchơi
- Trẻ biết được sự thay đổi của thời tiết trong ngày
- Trẻ nhận biết đồ dùng
an toàn và không an toàn,địa diểm chơi không an toàn để có cách sử lý phùhợp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Chơi tự do
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Một số tranh ảnh, đồ dùng không an toàn
- Sân chơi rộng, phẳng, antoàn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2/ Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và lắng
nghe các âm thanh trong thiên nhiên nhé
- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?
Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều những âm
thanh khác nhau nó tạo ra một môi trường sống rất
phong phú và đẹp đấy các con ạ Vì vậy các con phải
biết giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp, không được vất
rác bừa bãi, không thả động vật chết suống sông hồ…
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 8NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khiăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các
bạn
Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quà chiều
Trang 10kidmat vào chiều thứ 5
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết cách sủ dụng ipart
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Quà chiều
- Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Bài giảng elearning
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
Trang 11- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Thật đáng
chê ’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12- Dạy trẻ kỹ năng đập và bắt bóng bằng 2 tay.
- Khi bóng nảy lên biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người
2/ Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng định hướng tốt
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học
- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, chú ý nghe hiệu lệnh của cô
2/ Giới thiệu bài
- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh buổi
sáng ra chúng ta phải làm gì?
- Vậy cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục nhé
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập
- Trò chuyện cùng cô
- Tập thể dục ạ
Trang 133/Nội dung :
* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi.
- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ
* Hoạt động 2 :Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập phát
đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang
để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô các động tác
+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay.+ Động tác chân: Bướckhuỵu chân trái sang bênchân phải thẳng
+ Bụng 4: Đứng đan taysau lưng gập người về phíatrước
+ Bật 1: Bật tiến về phíatrước
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
Trang 14- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác
TTCB: 2 tay cầm bóng, đi và đập bóng suống
sàn, khi bóng nảy lên dùng 2 tay bắt bóng (không làm
rơi bóng hoặc ôm bóng sát người) - Mời 1 trẻ lên tập
thử
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện, cô chú ý sửa sai
cho trẻ
- Chia tổ tập thi đua
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
- Mời trẻ khá lên thực hiện
Trò chơi củng cố: " Chạy đuổi theo bóng"
- Cách chơi: Cô đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi theo
nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả, chạy về và
Trang 15- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm rõ chữ h, k
- Phát triển tư duy cho trẻ Biết phân biệt sự giống và khác nhau của 2 chữ cái
+ Hoa Trong bài hát có những màu gì?
Các con hãy kể tên các loài hoa mà con biết?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô có mang đến cho chúng mình những
món quà các con hãy chú ý quan sát cô có món quà gì
đây
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
+ Làm quen với chữ h
- Cô chiếu slike hình ảnh “ Hoa hồng”
Các con hãy xem cô có con gì đây?
- Cô giới thiệu từ “Hoa hồng “có trong hình ảnh
Trang 16- Cô giới thiệu chữ cái mới chữ h.
- Cô phát âm mẫu h,h,h
+ Cho cả lớp phát âm, từng tổ phát âm, cá nhân phát
âm
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ h gồm có những nét nào?
- Cô khái quát lại chữ h gồm có một nét sổ thẳng và
một nét móc
- Cô cho trẻ nhắc lại
- Cô giới thiệu các kiểu chữ h, chữ h viết hoa và chữ
h viết thường cho trẻ phát âm
+ Làm quen với chữ k
- Cô chiếu slike có hình ảnh Hoa loa kèn”
Cô giới thiệu từ trong tranh, cho trẻ đọc
- Bây giờ ai giỏi lên tìm cho cô chữ cái có một nét sổ
thẳng và hai nét xiên nhỏ
- Có ai biết chữ cái này là chữ gì không?
- Đây là chữ k cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho cả lớp phát âm , từng tổ phát âm , cá nhân phát
- Cô gắn chữ h,k lên bảng cho trẻ đọc lại
- Chữ h và chữ k có điểm gì giống nhau điểm gì khác
nhau
- Cho trẻ phát âm lại
* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: Tìm chữ cái còn thiếu trong từ
- Cách chơi: Cô chiếu hình ảnh lên các con hãy gọi
tên hình và tìm chữ cái còn thiếu trong từ
Nhóm nào tìm đúng nhiều chữ cái sẽ thắng
Trẻ quan sát cô giới thiệu chữ h
Trẻ lắng nghe cô phát âm mẫu
Cả lớp phát âm chữ h.Trẻ nhận xét cấu tạo chữ h
Trẻ nhắc lại cấu tao chữ h
Trẻ quan sát và phát âm cáckiển chữ h
- Trẻ đoc “ Hoa loa kèn”Trẻ lên tìm chữ cái k
Trẻ lắng nghe cô phát âm mẫu chữ k
Cả lớp cùng phát âm chữ k.Trẻ nhận xét cấu tạo chữ k
Trẻ quan sát và phát âm cáckiểu chữ k
Trẻ nhận xét, so sánh chữ
h, k
Chữ h và chữ k đề có 1 nét thảng đứng
Chữ h có 1 nét móc và chữ
k có 2 nét xiên nhỏ
Trẻ phát âm chữ h, k
Trẻ gọi tên hình và tìm chữcái còn thiếu trong từ Trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần
Trang 17* Trò chơi: Ô chữ kì diệu
- Cách chơi: Cô gửi tập tin cho con, con hãy kích đúp
chuột để nhận tin và chơi trò chơi
- Gửi tập tin cho trẻ
- Giám sát trẻ chơi, lấy mẫu học viên
* Trò chơi: Tạo hình chữ h-k
- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát theo nhạc bài “
Màu hoa” khi nghe hiệu lệnh “ Tìm bạn tạo hình” thì
các nhóm bạn sẽ tạo hình thành chữ cái h-k
4 Củng cố:
Hôm nay các con tìm hiều chữ cái gì?
Các con được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc:
Cô cho trẻ hát “con chuồn chuồn
Nhận xét tuyên dương
Trẻ nhận tin và chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động: Chia nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
Trang 18- Trẻ biết chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau: 1 và 7; 2
và 6; 3 và 5; 4 và 4
- Trẻ nắm được kết quả của từng cách chia
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần và đặt thẻ số tương ứng
- Rèn kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 8
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính tập thể, tính kiên nhẫn trong học tập
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Mô hình chuồng trại chăn nuôi có 7 con gà trống, 8 con thỏ, 9 con cá
- 3 bảng gắn nhám dính 8 con chim bồ câu, thẻ số từ 1-8
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định.
Cho trẻ hát, vận động theo bài “ Chú vịt con”
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con chia nhóm có 8 đối tượng
thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau nhé
3 Nội dung
Hoạt động 1: Đếm đến 8, Ôn cách tạo nhóm 8 đối
tượng.
+ Trang trại có những con vật gì?
+ Có bao nhiêu con thỏ?
- Trẻ hát, vận động theobài “ Chú vịt con” đitham quan trang trại chănnuôi
- Con gà trống, con thỏ,con cá
- 1-2-3-4-5-6-7-8 con thỏ
- 1-2-3-4-5-6-7 con gà
Trang 19+ Con đếm xem có mấy con gà trống?
+ Cô muốn có 8 con gà trống thì phải làm như thế
nào?
Cho trẻ thêm 1 và đếm
+ Có bao nhiêu con cá?
+ Cô muốn có 8 con gà trống thì phải làm như thế
nào?
Cho trẻ bớt 1 và đếm
* Hoạt động 2: Chia số lượng 8 thành 2 phần
* Chia theo ý thích.
Chia trẻ làm 4 nhóm: Các con hãy chia 8 con vật ra 2
chuồng và nói cách chia của nhóm mình
* Chia theo yêu cầu:
- Cho trẻ xếp tất cả các con chim bồ câu ra thành một
hàng ngang từ trái sang phải kết hợp đếm, đặt thẻ số 8
+ Cô cho trẻ chia số lượng 8 thành 2 phần theo yêu
cầu của cô:
- Cho trẻ chia nhóm 8 con gà thành 2 nhóm theo ý
thích bằng cách khoanh tròn mỗi nhóm và viết số
tương ứng
* Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện
+ Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 nhóm:
trống
- Thêm 1 con
- 1-2-3-4-5-6-7-8con gàtrống
- 1-2-3-4-5-6-7-8-9 concá
- Bớt 1 con
- 1-2-3-4-5-6-7-8 con cá
- Trẻ chia 8 con vật ralàm 2 nhóm và nói cáchchia của nhóm mình.( Con chia 8 con gà máithành 2 nhóm: 1 nhóm 3con, 1 nhóm 4 con)
- Trẻ ngồi hình chữ u.trẻ xếp cá thành một hàngngang, đặt số
- Trẻ chia theo yêu cầu Chia nhóm 1 và 7 Chia nhóm 2 và 6 Chia nhóm 3 và 5 Chia nhóm 4 và 4
+ Nhóm 1: cắt và dán 8 con thỏ: 1chuồng 3 con, 1chuồng 5 con
+ Nhóm 2: cắt và dán 8 con mèo: 1chuồng 1 con,
1 chuồng 7 con+ Nhóm 3: 2-6
+ Nhóm 4: 4-4