giáo án 3-4 tuổi tuần 8 chủ đề"ngôi nhà gia đình ở"

+ đàm thoại với trẻ về những ngôi nhà của trẻ trong bài thơ nói đến tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình như thế nào.. Giới thiệu bài:[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ

Tuần 08 _ Nhánh 2 : (Thời gian thực hiện:Từ ngày 24/10

-Thông thoángphòng học

Trò chuyện

- Trò chuyện về các đồdùng nhà của bé

- Trò chuyện về ngôi nhàcủa bé,các phòng trongnhà,và những ấntượng,cảm giác hạnh phúckhi cả gia đình cùng đimua sắm

-đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về chủ

đề Nội dung trò chuyện

Tranh ảnh đồ dùngminh hoạ

Thể dục sáng

Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

Rèn ý thức tập luyện thểdục thể thao giúp tăngcường sức khỏe

Các động tác thểdục, băng đĩanhạc, sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

Điểm danh

Giúp trẻ nhớ họ tên mình

và bạnTheo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

Sổ theo dõi

- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết

hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom

lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động

tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng

quanh sân

- Đi thành hàng kết hợp đi nhanh,đichậm, kiễng gót, khom lưng…

Trẻ tập các động tác hô hấp, tay,chân, bụng, bật cùng cô

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

Dạ cô

T CH C CÁCỔ CHÚC CÁC ỨC CÁC

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác nhau

-Trẻ biết thời tiết, lắngnghe âm thanh pháttriển tai nghe cho trẻ

- Địa điểm quan sát

-Nghe kể chuyện:món quà

đặc biệt,thỏ trắng biết lỗi

-Trẻ nhớ tên, hiểu nộidung truyện

-Câu chuyện kể chotrẻ nghe

cát, nước, tâỷ…

- Chơi một số trò chơi: đuổi

bóng, chim bay cò bay, nhận

đúng tên mình, Cáo và thỏ

-Phát triển tai nghe cho trẻ và trẻ biết chơi đoànkết với bạn

Địa điểm chơi sạchsẽ

- Chơi các trò chơi dân

gian

-Trẻ biết chơi một số trò chơi dân gian

Bộ đồ chăm sóc cây

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp

với thời tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được

xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng, không

được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn

- Nếu không có tai thì điều gì sẽ xảy ra?

- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch

sẽ, không được cho vật gì vào tai

* HĐ 2: Trò chơi VĐ: Cáo và thỏ

- Cô cho trẻ vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy

vẫy, vừa đọc bài thơ:

- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ

cùng chơi với trẻ

4.Củng cố - giáo dục: Cô nhận xét giờ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đồ chơi ănuống, bác sỹ.

-Đồ chơi lắpghép, xây dựng

- Góc tạo hình: tô vẽ chân

dung của bé, nặn đồ chơi, xé

giấy làm váy cho búp bê

-Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, nặn, tô màu,

xé dán để tạo ra sảnphẩm

-Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

-Góc sách: Xem truyện tranh,

kể chuyện theo tranh về bé

-Trẻ biết dở sách từngtrang một

Biết kể chuyện diễncảm

truyện tranhtranh ảnh vềtrường mầm non

-Góc khoa học:

Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ,

bé mặc quần áo, Đố biết ai

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ cô và mẹ”

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày

3 Cho trẻ chọn góc chơi:

- Cô và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý

tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô cùng

trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

4.Phân vai chơi, trẻ chơi:

- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự

thỏa thuận vai chơi trong nhóm

5.Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc

trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi giúp trẻ sáng

tạo trong khi chơi

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ

dùng đồ chơi

6.Nhận xét buổi chơi:

- Cho trẻ nhận xét về góc chơi của mình, của

bạn

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có ai ?

- Các con chơi gì ở góc này , tạo ra những sản

phẩm gì?

7 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở

các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo

cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

- Trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc chơi

- Ôn lại các bài học buổi

+ Thứ 5 làm quen với toán

- Hoạt đông góc theo ý

vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình

- Củng cố kiến thức ,kỹ năng đã học qua các loại

vở ôn luyện

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ

-Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách vở học của trẻ

Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,

xắc xô, phách tre

Tranh truyện

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Hướng dẫn rửa tay, bằng xà phòng thơm

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời

các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh

trong giờ ăn, bao quát,

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ

nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

-Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “

* Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trò chơi:

.+ Nhận xét sau khi chơi

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -

Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT

+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với toán

+ Thứ 6 ôn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh

Trẻ ăn quà chiều

- Chào cô, bố mẹ

Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Ném xa bằng một tay chạy nhanh 15m

Hoạt động bổ trợ : Hát “Một đoàn tàu”

- Rèn kỹ năng ném xa, kỹ năng chạy nhanh

- Rèn phát triển các cơ vận động: cơ tay, chân và sự phối kết hợp nhịp nhàng cơthể

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài “ném xa

bằng một tay chạy nhanh 15m”

- Để tập tốt bài thể dục trên chúng mình hãy

khởi động đã nhé

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ khởi động theo bài hát “một đoàn tàu”

kết hợp với các kiểu chân , tàu lên dốc , xuống

dốc, đi chậm, tàu tăng tốc, qua hang về ga

- Trẻ hát-Tre trò chuyện cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ khởi động ,thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác

TTCB: Cô bước chân trái lên một bước , đứng

chân trước chân sau tay phải cầm túi cát trên 4

đầu ngón tay ngún cái kẹp ở giữa túi cát, tay

đưa từ trước ra sau lên cao và ném ở điểm cao

nhất.Sau đó con bước chân sau lên hai chân

chụm lại, đứng thẳng trước vạch xuất phát khi

có hiệu lệnh chạy, cô chạy thẳng tới đích phía

trước ,khi chạy không cúi đầu chạy tới đích cô

chọn một đồ chơi rồi đi nhẹ nhàng về chỗ

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

Cô quan sát động viên trẻ

- ĐT Tay: Hai tay thay nhauđưa thẳng lên cao

- ĐT Chân: Đứng đưa mộtchân ra phía trước

- ĐT Bụng: Đứng cúi gậpngười về trước tay chạm ngónchân

- ĐT bật: Bật tách khép chân

- Quan sát

-1 trẻ lên tập cùng cô

- Trẻ lần lượt thực hiệntrẻ thi đua xem ai ném xa, chạynhanh nhất

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng

4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, trò chơi

- GD trẻ gia đình , yêu lớp, đoàn kết, giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi

Đi nhẹ nhàng về hàng

- Trẻ nhắc lại tên bài

5.Kết thúc:

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên) ………

Lý do:………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……… …………

………

………

… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG

Văn học: Truyện “Tích Chu”

Hoạt động bổ trợ : Hát bài “ Cháu yêu Bà”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung, cốt truyện, nắm trình tự nội dung chuyện,

- Biết kể chuyện theo tranh

- Tranh cho trẻ tô, sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức trò chyện chủ đề

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu Bà”

Bà là người sinh ra ai? Người sinh ra bố gọi

là gì? ( Bà nội” người sinh ra mẹ gọi là gì?

( Bà ngoại)

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu

* Hoạt động 1:Kể chuyện cho trẻ nghe

toàn bộ câu chuyện

- Cô kể lần 1:kể diên cảm

- Cô kể lần : Kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng nội dung:

- Cô kể lần 3:bằng hình ảnh trên máy tính

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

: * Hoạt động 3

Trích dẫn và đàm thoại: Câu chuyện vừa

rồi có tên là gì?

Tại sao Tích chu phải ở với Bà ngoại?

Tích Chu có nghe lời Bà không? ( Kể lại từ

đầu đến nô đùa với chúng bạn.)

Rồi bà bị làm sao? Bà gọi Tích Chu như

thế nào?

Đi chơi đến khi làm sao Tích chu mới về

nhà?

Khi về đến nhà Tích Chu thấy điều gì?

Chim nói với Tích Chu như thế nào?

Tiếp tục đàm thoại đên hết nội dung câu

chuyện, sau mỗi đoạn cô cần tốm tắt lại

đoạn chuyện đó cho trẻ nắm được

Câu chuyện vừa rồi nhắc nhở chúng ta

điều gì? Nếu là con con có như cậu bé Tích

Chu không? Khi chẳng may trong gia đình

con có ngưới ốm con sẽ làm như nào?

Giáo dục trẻ luôn biết nghe lời người

lớn, luôn quan tâm, chia sẻ, chăm sóc

những người thân trong gia đình…

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện,

khuyến khích trẻ cùng lên kể và chỉ tranh

minh họa

* Hoạt động 4:Cho trẻ tô tranh

Trẻ ngồi tô màu tranh người thân trong gia

- Tích Chu thấy đói

- Bà hóa thành chim

- Bà đi đây bà không về nữa đâu

Đàm thoại theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ tập kể lại chuyện theo cô

- Tô màu tranh người thân tronggia đình

4 Củng cố, Giáo dục:

5 Kết thúc:

Nhắc lại tên bài học

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

………

Lý do:………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……… …………

………

………

… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ………

………

………

Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Đàm thoại tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “ Em yêu nhà em”

Trò chơi luyện tập: tìm đúng nhà

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Giấy, bút màu cho trẻ

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ em yêu nhà em”

- trò chuyện về bài thơ

+ bài thơ có những gì?

+ đàm thoại với trẻ về những ngôi nhà của trẻ

trong bài thơ nói đến tình cảm của bạn nhỏ với

ngôi nhà của mình như thế nào?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về ngôi

nhà gia đình ở đấy cac con ạ

nhà gia đình ở.

- cho trẻ kể về gia đình của trẻ có mấy người,

mọi người sống dưới ngôi nhà như thế nào?

- cô cho trẻ quan sát tranh về các ngôi nhà ngôi

nhà 1 tầng

- cho trẻ đếm

- đàm thoại với trẻ về ngôi nhà đó: mái nhà,

tường, cửa, màu sắc

- cô chỉ vào từng phần và hỏi trẻ?

- cô cho trẻ quan sát ngôi nhà thứ hai( nhà tầng)

- cho trẻ đếm, đọc

- cô chỉ cho trẻ nói tên những phần của ngôi

nhà?

- cô nhấn mạnh: các con ạ mỗi chúng ta đều có

một gia đình, đều có bố, mẹ anh ( chị,em), mọi

người đều sống chung dưới một mái nhà, có gia

đình sống dưới ngôi nhà mái ngói, có gia đình

sống trong nhà 1 tầng hay 2- 3 tầng nhưng mọi

người đều yêu quý nhau

- cô hỏi trẻ về ngôi nhà mà trẻ đang ở :

+ gia đình con có mấy người, nhà con đang ở là

nhà gì?( mái ngói hay nhà tầng)

+ cô gọi một số trẻ nói về ngôi nhà của trẻ , (nếu

trẻ chưa kể được thông thạo cô có thể đặt câu hỏi

gợi mở)

* nhấn mạnh: cô và các con đều có một ngôi

nhà để ở dù nhà to, nhà nhỏ , nhà mái ngói, hay

nhà cao tầng thì ngôi nhà đó cũng rất gần gũi yêu

thương và thân thiết.trong gia đình có những

người thân mọi người rất yêu thương nhau và

cùng sống chung một mái nhà ai cũng yêu

thương quý mến nhau vì vậy các con phải biết

yêu quý và giữ gìn ngôi nhà cho sạch đẹp

* Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập: tìm đúng

nhà

+ cách chơi : xung quanh lớp có gắn 3 ngôi nhà

có kiểu dáng khác nhau khi chơi mỗi bạn chọn

một lôtô ngôi nhà theo ý thích vừa đi xung quanh

lớp vừu hát bài “ cả nhà thương nhau” khi nào

có hiệu lệnh “ tìm nhà” trẻ cầm lô- tô ngôi nhà

và nhanh chân chạy về đúng với ngôi nhà ở trên

tường tương ứng với ngôi nhà các con cầm trên

tay

+ luật chơi : bạn nào vào nhầm nhà phải nhảy lò

cò

- cho trẻ chơi

- cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp

thời

- lắng nghe

- trẻ thực hiện

- trẻ chơi 2- 3 lần

4 Củng cố,giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm với mọi người trong gia

đình và biết yêu quý ngôi nhà của trẻ

5.Kết thúc:

- Trẻ chú ý lắng nghe

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên) ………

Lý do:………

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………

……… …………

………

………

………

…

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 27 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG:TOÁN

Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng 2 và đếm

HĐBT: Thi xem ai nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên một số loài hoa

- Trẻ biết một số màu sắc của một số loài hoa

- Trẻ biết số hoa, bướm, so sánh

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học

- Yêu thích học toán

II CHUẨN BỊ

- 2 bông hoa, 2 con bướm (của cô)

- 2 bông hoa, 2 con bướm (của trẻ)

- Hình thức màu sắc khác nhau

III TIẾN HÀNH

1.Trò chuyện: Ổn định trẻ.

- Cho trẻ hát bài “cháu yêu bà”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Bà là người sinh ra ai?

- À đúng rồi

- Vậy chúng mình phải chăm ngoan học giỏi để

không phụ lòng thương yêu của ông bà

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ học :gộp hai nhóm

đối tượng có số lượng là 2

3.Nội dung :

* Hoạt động 1 :Đếm số lượng của từng nhóm

- Cô phát cho mỗi bạn một rổ, trong đó có hoa

và bướm

- các con xem trong rổ của mình có gì?

- Còn trên bảng của cô cũng có gì?

- Cô đặt 2 bông hoa, 2 con bướm ở chỗ khác

- Cho trẻ đếm số hoa và bướm.

- Chúng mình vừa đếm tất cả là mấy bông hoa,

có tất cả là mấy con bướm?

- Cô nhắc lại: Chúng mình vừa đếm tất cả là 2

bông hoa và 2 con bướm

* Gộp hai nhóm để thành một nhóm mới

- Bây giờ cô mời cả lớp đặt 2 bông hoa và 2 con

bướm đứng cạnh nhau xếp thành một hàng

ngang

- Bây giờ chúng mình tạo ra được một nhóm

mới, đó là nhóm có hoa và bướm

* Đếm số lượng có nhóm mới

- Bây giờ chúng mình cùng đếm số hoa và số

bướm là bao nhiêu

- Các con biết nhóm mới bây giờ là bao nhiêu

không?

- Cho cả lớp đếm 1, 2, 3, 4 (tất cả là 4)

- Mời từng nhóm trẻ đếm

- Cô nhận xét – tuyên dương

- Chúng mình vừa đếm cả hoa và bướm tất cả là

mấy?

* Hoạt động 2 Luyện tập

- Trò chơi: Chọn theo yêu cầu

- Luật chơi: Lấy cái theo yêu cầu của cô

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Hai bông hoa

- Hai con bướm