giáo án tuần 8 chủ đề nhánh: Gia đình tôi 5-6 tuổi A2 năm 2017-2018

- Đúng rồi trong nội dung bài hát nói về bạn nhỏ múa cho mẹ em vì bạn ấy rất yêu cha mẹ của mình - Vậy các con có yêu thương cha mẹ của mình không. 2/ Giới thiệu bài[r]

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vịtrí quy định

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trò chuyện về chủ đềnhánh

- Xem ảnh của bé qua cácnăm và trò chuyện về sựlớn lên của trẻ

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ

- Cháu biết tập thể dục là

để cho cơ thể khỏe mạnh

Trẻ biết tên mình tên bạn

-Thông thoáng phòngVệ sinh lớp sạch sẽ, đồ dùng

đồ chơi gọn gàng, khoa học

Tranh ảnh về chủ đề

Sân tập và bài tập phát triển chung

Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ 16/10/20167đến 10/11/2017)

GIA ĐÌNH TÔI

Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/2017

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô,

chào bố mẹ.Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà và

ở lớp

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Gia đình tôi"

- Trò chuyện với trẻ về thành viên trong gia đình, sở

thích , công việc , nghề nghiệp của các thành viên trong

gia đình, trang phục, những hoạt động trẻ yêu thích

Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi nhanh,

đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, chân,

bụng bật

Tay đưa ra phía trước và lên cao

Chân: bước khụy gối

Bụng: đứng quay người sang hai bên

Bật: bật tách khép chân

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

Điểm danh:

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ.Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin

- Trẻ tập các động tác hôhấp, tay, chân, bụng, bậtcùng cô

Dạ cô

- Xây các kiểu nhà, xây

công viên, bệnh viện

+ Góc sách:

- Đọc truyện về gia đình

Tích chu ,Ba cô tiên ,Hai

anh em ,Gấu con chia

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình

có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách từng trang

để xem tranh về gia đình

- Biết biểu diễn các bài hát

về gia đình

- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé dán tranh về gia đình, các đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu

ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng các loại

- Các loại sách về gia đình, chuyện tranh

- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc

xô, sáo, phách tre

- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của

từng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi

2 Thoả thuận chơi.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?

- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích

- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận

vai chơi

3.Qúa trình chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung

hoạt động

- Cô cho trẻ thực hiện chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các góc

-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,

4 Kết thúc quá trình chơi.

- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,

- Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để

trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi

-Lắng nghe và trò chuyện cùng cô

-Trẻ lắng nghe và q/s

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời góc chơi của mình

-Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn

- Trẻ nhận biết và nêu được cấu tạo nhà ngói

- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản như nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành nhà

- Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi và luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Tranh ảnh

về gia đình

- Địa điểm quan sát

- Phấn vẽ

- Sân chơi rộng phẳng,

an toàn

- Các thiết bị

đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Các con ơi lại đây cùng cô nào, bạn búp bê vừa

gửi lời hỏi thăm lớp mình và mời lớp mình đến

thăm nhà ban ấy đấy

2 Giới thiệu bài

- Trên đường đến nhà bạn búp bê rất là vì vậy

chúng mình ra lấy rép và đi theo hàng kẻo lạc

đường đấy các con ạ

3 Nội dung Hoạt động quan sát :

- Cho trẻ hát bài ‘ nhà của tôi”

- Các con ơi bài hát nói lên điều gì?

- A đúng rồi bài hát nói về một bạn nhỏ rất là yêu

ngôi nhà của mình đấy

- Ngôi nhà là tổ ấm của mỗi gia đình

- Con hay tả về ngôi nhà của mình nào? Gọi một số

trẻ trả lời

- Cho trẻ quan sát mô hình ngôi nhà, đàm thoại

, luôn giữ cho ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ

* TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: Cáo và thỏ.

Tổ chức cho trẻ chơi ,Cô nói cách chơi luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích

trẻ chơi

* Chơi tự do: Vẽ các kiêu nhà trên sân

- Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi tự do với thiết bị

đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thânthể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khôbằng khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khănlau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức

ăn mặn, canh (đảm bảo theokhẩu phần dinh dưỡng vàtheo mùa)

- Chậu, khăn ướt

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo

đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quytrình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và

gối đủ với số lượng trẻ

- Trẻ biết cách chơi và chơi theo nội dung trong các góc.

Phòng kitmatTrẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành

vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều

- Nội dung

Vở Tập tô các nét cơ bản và làm quen với chữ cái,

Vở GBLQVT qua các con số bút chì , bút màu

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong

buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô các nét cơ bản và làm

quen với chữ cái : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở, hướng

dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua các con số 1,2

- Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình con thiếu

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến

khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ

chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

Trẻ chăm chú nghe và thực hiên

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :

VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

-Trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh

- Phát triển kỹ năng vận động, khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng

+ Kể các kiểu nhà qua tranh?

+ Ngôi nhà con giống ngôi nhà nào trong tranh?

+ Ngôi nhà có những ai sinh sống

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn ngôi nhà

chung của gia đình

- Kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị trang phục gọn

- Nhà 2 tầng

- Có ông, bà, bố, mẹ, chị và con

- Chuẩn bị trang phục gọn

gàng cho trẻ trước khi tham gia hoạt động.

2 Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài “ Ngôi nhà

mới” và kết hợp đi các kiểu đi

- Cô khởi động cùng trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động

đều

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi thường- đi bằng

mũ bàn chận- gót chân- chạychậm- chạy nhanh- chạy nhấc cao đùi

* Hoạt động 2 : Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

PTC

b Vận động cơ bản: “Chạy đổi hướng theo

hiệu lệnh”

- Cô thực hiện cho trẻ xem :

+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

+ Lần 2 : tư thế chẩn bị, cô đứng tự nhiên Khi

chạy thấy hiệu lệnh của cô “ rẽ phải” thì các con

- Trẻ tập theo cô các động tác

+ ĐT tay: Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Lắng nghe cô giới thiệu vậnđộng mới

- Quan sát cô tập mẫu

chạy về phía tay phải của mình hoặc “ rẽ trái” thì

các con chạy về phía tay phải…

- Cô cho cả lớp thực hiện :

- Cô bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ

- Quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Thực hiện

* Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách

chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ khi có hiệu lệnh

của cô thì 2 bạn đầu hàng chạy thật nhanh về

phìa rổ nhặt thật nhanh một đồ dùng và mang về

đội của mình và về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp

lại tiếp tục thực hiện.Tổ nào lấy được nhiều và

nhanh hơn thì chiến thắng

- Luật chơi tổ nào thua phải hát một bài

Con vừa tập bài tập gì?

Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “ nhà của

tôi”

5/ Kết thúc :

Nhận xét- tyên dương

Ném xa bằng một tay; Chạy nhanh 100m

Trẻ hát và vận động vui vẻ

- Thu cất đồ dùng cùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức

khoẻ;trạng thái ,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thưc ,kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ cái

Trò chơi với chữ cái A,Ă,Â

- Bài thơ “ Ai dậy sớm’’

- Các loại lô tô, tranh ảnh có chứa chữ cái a,ă,â

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

2/ Giới thiệu bài

Hôm nay cô thưởng các con một trò chơi với chữ

cái, chúng mình có muốn tham gia chơi không?

- Trẻ hát theo nhạc

- Trò chuyện cùng cô

Có ạ

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1 :Trò chơi “ Ai tinh mắt, nhanh

tai đoán giỏi’’

- Cách chơi :

Cô có các thẻ chữ mà chúng ta đã được làm

quen, bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát

xem cô giơ thẻ chữ gì thì các con sẽ đọc to chữ

đó nhé

- Cô giơ thẻ chữ cho trẻ đoán

- Lần 2 cô nêu đặc điểm của chữ và cho trẻ đoán

- Lần 3 cô cho trẻ chi giác bằng tay và cho trẻ

đoán

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khích lệ trẻ

Trò chơi : “ Thi xem đội nào nhanh’’

- Cô treo bài thơ “Ai dậy sơm’’ của Võ Quảng

lên bảng

- Cách chơi : Cô chia lớp ra làm 2 đội, Khi có

hiệu lệnh thi lần lượt các trẻ sẽ đi theo đường

hẹp nên gạch chữ cái vừa học, sau một bản nhạc,

đội nào gạch được nhiều thì đội đó sẽ dành phần

thắng

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên, khích lệ trẻ

Trò chơi : “ Thử tài của bé’’

- Cô cho trẻ tạo chữ cái mà mình thích bằng

cách, xếp chữ, nặn chữ, tô mầu các chữ cái mà

mình vừa tham gia chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên

* Hoạt động 2 : Chơi với vở tập tô

- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi

khi học, cách mở vở

- Cô giới thiệu từ dưới tranh cho trẻ đọc

- Cho trẻ nối các chữ cái có trong tù

- Hướng dãn trẻ cách tô chữ theo nét chấm mờ

và tô mà

- Cô quan sát hướng dẫn thêm những trẻ còn

lúng túng

- Trẻ nhắc lại cách cầm bút

- Đọc từ dưới tranh

- Trẻ thực hiện

4/ Củng cố

Các con vừa được tham gia trò chơi cới chữ cái

nào?

Cho trẻ phát âm lại chữ cái A,Ă,Â

5/ Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương

A,Ă,Â

Trẻ phát âm

- Nhận xét

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức

khoẻ;trạng thái ,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thưc ,kỹ năng của trẻ)

.

.

.

.

.

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :

LQVT : Thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 6

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng nặn và biết nặn thêm cho đủ số lượng đồ dùng theo

yêu cầu cô giáo đưa ra

3, Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

II - CHUẨN Bị

1, Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh vẽ gia đình có 6 người

- Một số đồ dùng trong gia đình có chất liệu khác nhau : Thủy tinh, nhựa, gỗ mỗi loại có số lượng nhỏ hơn hoặc bằng 6

- Bông hoa, quả cam có số lượng bằng 6

- Đất nặn, mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về các đồ dùng trong gia đình

- Một số trò chơi: Tạo nhóm, bác đưa thư vui tính, bài hát “ Bác đưa thư vui tính”,

- Cô tổ chức trò chơi “ Bác đưa thư vui tính”

Cô hoặc một trẻ đóng vai bác đưa thư, vừa đi vừa hát

bài Bác đưa thư vui tính sau khi đi một vòng đến trước

mặt trẻ nói : “ Có thư ! Xin cho biết địa chỉ nhà bạn!”

- Chơi trò chơi

và trẻ phải đứng lên nói địa chỉ nhà mình.

Trẻ nào nói đúng sẽ được nhận thư và đứng lên phía

trước cứ như vậy cho tới khi có 6 bạn nói đúng, cô

dừng cuộc chơi

- Cô cho trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn nói đúng địa

chỉ nhà mình

- Cho trẻ đếm số lá thư về đúng địa chỉ người nhận

- Cho trẻ so sánh số lượng người và số lượng lá thư

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về mối

quan hệ hơn kém trong pham vi 6 nhé

3 Nội Dung :

* Hoạt động 1 : Thêm bớt nhóm đối tượng trong

phạm vi 6.

- Tổ chức trò chơi : Đến thăm nhà bạn

- Trước khi đi tới nhà bạn, cô và trẻ dự đoán số người

trong gia đình bạn ( 4 người:bố, mẹ, bạn Tùng và em

bạn tùng) Chuẩn bị 5 bông hoa, 4 quả cam đến thăm

nhà bạn

- Cô dẫn cả lớp vừa đi vòng quanh vùa hát bài Nhà của

tôi

Kết thúc bài hát, cô đưa ra bức tranh gia đình bạn Tùng

cho trẻ quan sát.( Ông, bà, bố, mẹ, Tùng và em bạn

Tùng )

- Gia đình Tùng có tất cả bao nhiêu người ?

- Cô và các con hãy mang hoa tới tặng mọi người trong

gia đình bạn Tùng nhé

+ Hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa ?

* Hoạt động 2 : So sánh số hoa với số người và tạo

lập nhóm bằng nhau về số lượng.

- Số người so với số hoa như thế nào thế nào ?

- Muốn có số hoa bằng số người thì phải làm như thế

nào ?

Cho trẻ so sánh số hoa và số quả và tạo lập nhóm bằng

nhau về số lượng thông qua các yêu cầu

+ Hãy so sánh số hoa với số quả cam ?

+ Muốn có số cam bằng số hoa ta phải làm gì ?

- Cho trẻ so sánh số người với số quả cam và tạo lập

nhóm bằng nhau về số lượng thông qua các yêu cầu

+ Hãy so sánh số người với số cam ?

+ Thêm bao nhiêu quả cam nữa để đủ cho mỗi người

một quả ?

- Cô có thể tạo tình huống thêm hoặc bớt với các nhóm

đối tượng khác để giúp trẻ nhận biết mối quan hệ hơn,

Nhiệm vụ của mỗi nhóm là nặn thêm sao cho mỗi

nhóm đồ dùng đều có số lượng là 6 Trong thời gian là

1 hoặc 2 bản nhạc, nhóm nào nặn song trước nhóm đó

thắng

Cô tổ chức thảo luận theo các gợi ý:

- Số người nhiều hơn số hoa, số hoa ít hơn số người

- Thêm một bông hoa ạ

- Số hoa nhiều hơn, số quả cam ít hơn

- Thêm một quả cam ạ

- Số người nhiều hơn, số cam ít hơn, ít hơn là 2

- Thêm 2 quả nữa

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi