Để hiểu biết kỹ hơn về phương tiện giao thông đường bộ cô cùng các con cùng quan sát tranh về một số. Lớp hát cùng cô[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: 3 tuần Tuần 27 : Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ
Số tuần thực hiện : 1 tuần:
Thời gian thực hiện từ ngày: 25/03
Cô đến sớm , dọn lớp gọn gàng sạch sẽ,
thoáng phòng học.
Trò chuyện.
Thể dục sáng.
Điểm danh
*Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô một cách thành thạo Biết chơi các trò chơi.
* Kỹ năng:Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ.
* Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ.
Trẻ biết họ tên bạn, bạn đến lớp
Nội dung trò chuyện.
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ.
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 12/04/2019)
Trang 2Số tuần thực hiện : 1 Tuần
đến ngày 29/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng
như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp.
Trẻ chơi tự do
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh : “Phương
tiện giao thông đường bộ”.
- Cho trẻ hát bài hát “ em tập lái oto”
- Con vừa hát bài hát gì?
- Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường bộ mà con biết.
trẻ chú ý lắng nghe.
Trả lời các câu hỏi.
- Bài hát “em tập lái oto”
- Xe máy, xe đạp
1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo
động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi
gối,kiễng chân.
- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ.
2: Trọng động Cho trẻ tập bài phát triển chung:
Hô hấp thổi máy bay ù ù; Tay: Tay ra trước lên
cao; chân : Bước khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi chân
quay người sang 2 bên; bật : Bật chân sáo.
- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời.
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện.
3: Hồi tĩnh.Cho trẻ tập theo bài “Đi đều”.
Cô điểm danh số trẻ đi học
- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ tập 2L*8N.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng thoải mái chân tay cùng cô theo vòng tròn
- Trẻ “dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3* Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo, tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ
có chủ định, phát triển vận động , ngôn ngữ, các giác quan.
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi hoạt động trong lớp sôi nổi
Đồ chơi giao thông, bán hàng, búp bê
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, ô tô,tàu hỏa
Giấy A4, màu sáp, đất nặn
Cây xanh, bình tưới, khăn lau
Trang 4Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề“ PTGT đường bộ”.
Con hãy kể tên những loại PTGT đường bộ?
Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời.
2 Giới thiệu các góc chơi.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu các góc chơi Lớp mình có góc chơi nào
Cô cho trẻ quan sát các góc chơi.
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy
thẻ ký hiệu về góc chơi
4 Tự phân vai chơi: Cô cho trẻ tự phân vai chơi
Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi.
5 Quan sát trẻ chơi:
Cô quan sát trẻ chơi ở các góc.
Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung
hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của
bài Cô gợi ý trẻ liên kết các góc.
Động viên khen trẻ kịp thời.
ô tô
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu góc chơi.
Trẻ nhận góc chơi và lấy thẻ ký hiệu về góc chơi.
Trẻ thỏa thuận và phân vai chơi.
Trẻ chơi ở các góc.
Trẻ liên kết các góc.
Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình.
Nhận xét sản phẩm.
Trẻ hát
TỔ CHỨC CÁC
+ Quan sát thiên nhiên, thời tiết * Kiến thức:Trẻ biết
cách quan sát.biết trả lời
Nơi quan sát
Kế hoạch đi
Trang 5tô, ô tô về bến , gấp máy bay.
+ Nhặt lá rơi, xếp hinh ô tô và
thuyền,tàu, máy bay bằng hột
mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
Trẻ biết yêu thích hoạt động ngoài trời Biết chơi cùng nhau Biết làm
đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
dạo, các trò chơi, đồ chơi.
-Phấn
Đồ chơi ngoài trời
HO T Ạ ĐỘ NG
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”.
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề“ PTGT đường bộ”.
Con hãy kể tên những loại phương tiện giao thông
- Vừa đi vừa hát Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ kể : xe đạp, xe máy, ô tô
Trang 6đường bộ?
Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời.
2 Giới thiệu hoạt động.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.
3 Hướng dẫn quan sát: * Cho trẻ đi quan sát:
Cho cả lớp đi quan sát thời tiết và trò chuyện vơi bác
làm vườn.?
- Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên quan
đến chủ đề.Tập tưới cây nhổ cỏ, nhặt lá rụng.
* Cho trẻ chơi trò chơi:
Chim sẻ và ô tô, ô tô về bến , gấp máy bay.
Cô nói cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ cùng chơi.
Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời.
- cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
- Cho trẻ nhặt lá, nhổ cỏ trong vườn.
Vẽ trên sân trường.
Trẻ tham gia chơi cùng cô
Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
* Vệ sinh: Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước
Trang 7* Ăn trưa:
* Ngủ trưa
Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo
yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn
vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay Trẻ rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trang 8cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món
ăn trong ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết
xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn
thêm cơm.
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy
định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho
trẻ nằm ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc
ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh
cho trẻ ngủ.
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
Trẻ ngủ sâu và ngon giấc.
Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn
lại bài cũ đã học có liên quan
Trẻ biết hoạt động góc tự
do
Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
Trẻ đọc thuộc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã
Góc chơi.đồ chơi.
Nội dung bài học.
Trang 9Biết biểu diễn lại những bài đã học có liên quan đến chủ đề.
Trẻ biết nhận xét bạn, nhận xét bản thân
HOẠT ĐỘNG
- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều.
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích.
- Cho trẻ ôn lại thơ ,truyện, bài hát có liên quan
đến chủ đề.
- Làm quen với một số lại sách
Trẻ ăn bữa chiều
Trẻ chơi
Đọc thơ, kể chuyện, hát.
- Sách vở của trẻ
Trang 10- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan.
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Làm bác tài xế;
Bài hát : Bác đưa thư vui tính
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết bật chụm tách chân đúng kỹ thuật
- Trẻ biết bật tách khép chân thành thạo, đúng kỹ thuật Trẻ biết chơi trò chơi cùng
các bạn.
2 Kỹ năng:
Trang 11Rèn cho trẻ sự khéo léo dẻo dai biết tư duy tưởng tượng,phát triển các giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngôn ngữ,vận động,tình cảm xã hội.
- Rèn kỹ năng bật cho trẻ
- Trẻ nói rõ ràng , mạch lạc , trọn câu ,phát triển cơ chân cho trẻ dẻo dai,nhanh nhẹn,chính xác
3 Giáo dục:
Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
Bài hát nói về điều gi?
+ "Kính coong" là tiếng kêu của loại xe nào
+ Xe đạp là loại phương tiện giao thông đường nào?
-Muốn đạp được xe đạp thì chúng mình phải làm
gì?
- Giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện
2/ Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng lớp mình rèn luyện sức khỏe
thông qua các bài tập nhé.
3/ Hướng dẫn thực hiện
-Trẻ hát Bài hát : Bác đưa thư vui tính
Bác đưa thư vui tính
Xe đạp Trẻ trả lời"đường bộ"
Có sức khỏe thì phải tập thể dục ạ.
Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 123.1:Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi:bình
thường,gót chân,múi chân,mép chân…
3.2: Trọng động
-Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát “em
đi qua ngã tư đường phố ”(hô hấp,tay vai,chân,bụng
lườn,bật)
VĐCB: “Bật chụm tách chân vào 4-5 ô”
-Cô làm mẫu lần 1
-Lần 2+phân tích:
TTCB:Hai tay chống hông chân đứng sau vạch
xuất phát mắt nhìn thẳng về phía trước.
TH: Khi có hiệu lệnh bật: 2 chân chùn gối nhúng
bật chụm về phía trước, sau đó bật tiếp khi rơi
xuống thì 2 chân tách ra Tiếp theo đứng trước vạch
2 tay cầm bóng và ném.
-Mời 2 trẻ giỏi lên thực hiện.
- Các cháu có nhận xét gì?
Cho trẻ tập.
-Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ
3.3: Trò chơi “ Làm bác tài xế giỏi chở thực phẩm
về kho”
- Cách chơi và luật chơi: chia làm 2 đội, lần lượt các
bạn trong đội lên lấy thực phẩm đội trên đầu đi
thẳng vể kho( bỏ vào rổ) trên đường đi không được
làm rơi xuông đất Đội nào mang về được nhiều
- Cho trẻ thực hiện
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Hai tay chống hông chân đứng sau vạch xuất phát mắt nhìn thẳng về phía trước.
2 chân chùn gối nhúng bật chụm về phía trước, sau đó bật tiếp khi rơi xuống thì 2 chân tách ra Tiếp theo đứng trước vạch 2 tay cầm bóng và ném.
-Trẻ thực hiện -Mời lần lượt thực hiện cho đến hết lớp
-Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chia làm 2 đội thi đua bật Đội nào bật nhanh và đúng ký thuật đội đó sẽ chiến thắng
- Trẻ lắng nghe
Trang 13-Các con vừa tập bài tập gì?
- Các con hãy thường xuyên tập bài tập để có sức
khỏe nhé.
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt đông khác
- Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ thực hiện
Bật chụm tách chân vào 4-5 ô
Vâng ạ
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 14
,
Thứ 3 ngày 26 tháng 03 năm 2019.
* Tên hoạt động: Truyện : Vì sao thỏ cụt đuôi
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố, “Em tập lái ô tô”.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Cháu hiểu được nội dung truyện: Vì sao Thỏ cụt đuôi Biết tính cách từng nhân vật.
- Cháu nhớ nội dung truyện
2 Kỹ năng:
Phát âm một số từ khó: nhảy nhót, cẩn thận, băng
Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh.
3 Thái độ:
Biết cách đi đường và thực hiện đúng luật giao thông.
II CHUẨN BỊ:
- Tranh theo nội dung truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”.
- Một số tranh về thực hiện đúng luật và không đúng luật giao thông đường bộ.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định lớp trò chuyện chủ đề
- Cô cùng cháu hát và vận động theo
nội dung bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Cháu hát và vận động cùng cô.
Trang 15Khi đi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ thì cháu
phải làm gì ?
2/ Giới thiệu bài
- Có một câu chuyện có nói đễn một bạn nhỏ khi
qua đường không nhìn trước nhìn sau và kết quả
bạn ấy đã bị tai nạn giao thông đấy Các con
cùng đón nghe câu chuyện xem đó là bạn nào
+ Muốn qua đường phải làm sao ?
- Cô giáo dục cháu cách qua đường.
+ Ai có thể đặt tên câu chuyện là gì nào ?
- Cô giới thiệu tên truyện: Vì sao Thỏ cụt đuôi.
- Cho trẻ đọc truyện và về nhóm tập kể truyện theo
tranh.
3.2:Kể chuyện sáng tạo
- Cho cháu nghe kể toàn bộ câu chuyện.
Đàm thoại tìm hiểu nội dung và đặt tên truyện:
Cho cháu chuyển về 2 hàng dọc.
3.3: Trò chơi: “Chọn tranh nhanh”
- Cháu trả lời
- Lắng nghe cô nói
- Dừng lại ạ Trẻ chú ý lắng nghe Vâng ạ
- Lắng nghe cô kể truyện Trẻ lắng nghe
Bạn thỏ, nhím…
- Nhanh nhẹn, láu táu
- Cẩn thận nhìn trước, nhìn sau
- Cháu làm người lái xe hát “
Trang 16- Cô phổ biến luật chơi: Cô có một số tranh, khi
nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì lần lượt các bạn tổ 1,
sẽ chạy nhanh lên tìm tranh theo yêu cầu của tổ
mình Tổ 1 chọn những tranh có hình ảnh vi phạm
luật giao thông đường bộ; Tổ 2 chọn những tranh
có hình ảnh thực hiện đúng luật giao thông đường
bộ.
- Cô nhận xét cháu chơi.
- Nhận xét giờ học
4/ Củng cố
Cho trẻ đọc thơ: Bé học luật lệ giao thông
- Các con vừa được học câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện chúng mình rút ra được bài học
gì cho bản thân?
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác.
Em tập lái ô tô” và chuyển đội hình 2 hàng dọc.
- Cháu chơi trò chơi.
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ: Bé học luật lệ GT
Vì sao thỏ cụt đuôi
- Cẩn thận khi băng qua đường ạ
Trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 17
Thứ 4 ngày 27 tháng 03 năm 2019.
*Tên hoạt động:
Ôn tập So sánh chiều Rộng to, nhỏ, lớn, bé của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ:+ Bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố"
+ Trò chơi: “ Ô tô vào bến"
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của 3 đối tượng.
- Trẻ làm quen với việc sử dụng đúng các từ toán học: rộng nhất, rộng hơn, hẹp hơn và hẹp nhất.
2/ Kĩ năng
- Trẻ biết thực hiện kỹ năng xếp chồng để so sánh chiều rộng của 3 đối tượng.
- Luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Trẻ tích cực tham gia luyện tập và tập trung chú ý làm theo yêu cầu của cô 3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, và biết cùng nhau chia sẻ trong trò chơi.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Hình 3 Ô tô trên máy vi tính và 3 ô tô bằng giấy có chiều rộng khác nhau
- Mô hình ngôi nhà có 3 cánh cửa và 3 miếng vải có chiều rộng giảm dần.
- Mỗi tổ có 3 khung hình, hoa, bong bóng để trang trí tranh.
2 Địa điểm :
- Trong lớp:
Trang 18III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ôn định tổ chức - trò chuyện chủ đề
- Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Tiếng còi ô tô kêu như thế nào?
- Ô tô là loại phương tiện giao thông đường gì?
- Con hãy kể về một số loại phương tiện giao
thông đường bộ mà mình biết.
Giáo dục: ngồi đúng tư thế trên các phương
tiện giao thông.
2/ Giới thiệu bài
Hôm nay có bác đưa thư đến thăm lớp mình và
mang theo món quà đặc biệt chúng mình xem
đó là món quà gì nhé.
3/ Hướng dẫn thực hiện
a/ Ôn so sanh chiều rộng của 2 đối tượng
Làm cách nào để biết đâu là lá thư nào rộng
hơn?
Cô tạo tình huống đặt chồng bao thư lên
nhưng chưa chính xác.
+ Cô đặt như vậy đã đúng chưa?
Mời 1 trẻ lên đặt lại và so sánh chiều rộng 2 lá
thư ( Lá thư màu vàng rộng hơn lá thư màu
xanh, lá thư màu xanh hẹp hơn lá thư màu
vàng.)
b/Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 3 đối tượng
- Bây giờ chúng ta hãy chọn ô tô giúp cô nhé?
- Các con đếm xem có bao nhiêu ô tô ? (3 ô tô)
- Con nhìn xem những ô tô này như thế nào với
nhau? (không bằng nhau)
-Trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Hát bài “ Em tập lái ô tô”
Lá thư màu vàng rộng hơn lá thư màu xanh, lá thư màu xanh hẹp hơn lá thư màu vàng.)