giáo án tuần 23 chủ đề sự an toàn thân thể và giới tính: thủy 5 tuổi A2

* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tay vào quạt điện, không[r]

CHỦ ĐỀ 8: SỰ AN TOÀN.

Từ ngày 25/02/2019 đến 08/03/2019 Tuần 23 - Chủ đề nhánh 1: An toàn về thân thể và giới tính (Thời gian thực hiện: 1 tuần - Từ ngày25 /02 đến 01/03/2019)

CHỦ ĐỀ LỚN : SỰ AN

Thời gian thực hiện 2 tuần : Từ ngày 25/ 02

Chủ đề nhánh 1 - Tuần 23: An toàn về thân thể

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/02

- Cho trẻ xem băng hình,một số hình ảnh không antoàn

- Phát triển thể lực, biếtphối hợp các bộ phận của

cơ thể 1 cách nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ năng tập thểdục để cơ thể phát triển hàihoà, cân đối

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báoăn

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớmdọn vệ sinh sạchsẽ

- Trang trí tranhảnh về một sốhình ảnh không

an toàn

- Tranh ảnh, câuhỏi đàm thoại

và giới tính

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 01/ 03 năm 2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

* Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Cô quan sát động viên trẻ tập

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.Cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định

- Quan sát, trò chuyện cùngcô

- Trò chuyện về chủ đề

- Khởi động vòng tròn kếthợp các kiểu đi khác nhau:

Đi nhanh, đi chậm thường,

đi bằng mũi bàn chân, đibằng gót chân….kết hợp vớinhạc

- Trẻ tập theo cô các độngtác

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa ra phíatrước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân raphía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân,quay người sang 2 bên

dụng cụ không an toàn, địa

điểm chơi khôn

phận cơ thể; đo và lập biểu

đồ chiều cao, cân nặng;

điểm, phân loại và tạo nhóm

với số lượng trong phạm vi

8; Chơi trò chơi “Chiếc túi kì

lạ”

+ Góc học tập: chơi lô tô

phân biệt đồ dùng an toàn và

không an toàn, gắn tranh

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp

kề, xếp cạnh nhau để tạothành vườn thú

- Phát triển khả năngkhéo léo, sự thông minh

- Trẻ hát, làm động tácminh họa về các con vật

- Xếp số lượng các convật theo từng nhóm

- Rèn kỹ năng cho trẻ

- Một số đồ dùng,

đồ chơi trong góc

- Tranh ảnh, bútmầu, giá treotranh

- Các khối gỗ,nhựa, bộ đồ lắpghép

- Bộ đồ chơi lắpghép

- Các bài hát, bàithơ, ca dao, đồngdao

- Lô tô về một sốhình ảnh không

an toàn và an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Em ngoan hơn búp bê”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá

về một số hoạt động không an toàn trong các góc

chơi nhé

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(mẹ sẽ làm

gì, cô giáo ?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Ở góc xây dựng sẽ đượcxây những ngôi nhà caotầng ạ

- Xếp các viên gạch lênnhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, côcông nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh

TỔ CHỨC CÁC

* HĐCCĐ:

- Dạo chơi và phát hiện các

âm thanh khác nhau ở sân

chơi

- Quan sát sự thay đổi của

thời tiết, trao đổi những vấn

đề liên quan đến thời tiết và

sức khỏe, Mặc quần áo phù

hợp với thời tiết

- Quan sát các đồ vật và

hành vi, việc làm an toàn và

không an toàn; ổ điện, bàn

là, kéo, dao, đứng gần ao

hồ

* Trò chơi VĐ:

- Chơi kéo co, mèo đuổi

chuật, tập tầm vông, lộn cầu

vồng

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trơi

- Chơi với cát và nước

- Biết và phân biệt đượctên, nêu được đặc điểmcủa những con vật sốngtrong rừng

- Trẻ biết được thời tiếtnắng hay mưa

- Biết được cách chơi, luậtchơi

- Khắc sâu kiến thức

- Vui chơi tự do

- Trẻ biết làm các con vậtsống trong rừng bằng lácây

- Tranh, ảnh

- Câu hỏi đàmthoại

- Các hình ảnh,hành độngkhông an toàn

- Những bài cadao, đồng dao

- Đồ chơi antoàn

- Một số mẫucủa cô, mỗi trẻ

1 lá bàng, 1 sợidây, 1,2 cái tă

ban khi vui chơi

ngoài sân trường

- Trượt như thế có thể bị đập đầu

- Không ạ Vì bạn đu cây có thể bị ngã

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài trời an toàn

- Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe

có đúng không?

-Vì sao ?

- Cô gợi ý một bạnhái hoa và đu cànhcây

- Con hãy nhận xétxem hành vi màbạn làm có đúngkhông? Vì sao?

- Cô giáo dục trẻmột số hành vi vàviệc làm đúng và

an toàn

* Hoạt động 2: Trò chơi VĐ :

“Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu têntrò chơi và hướngdẫn trẻ cách chơi,luật chơi

- Cô tổ chức chotrẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 3:

Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi

tự do với thiết bị

đồ chơi ngoài trời,

cô bao quát nhắcnhở trẻ chơi đoànkết

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lạicác hoạt động vừahọc

5 Kết thúc :

-Nhận xét- tuyêndương

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng

vệ sinh thân thểtrước khi ăn, biếtrửa tay bằng xàphòng và lau taykhô bằng khăn

- Trẻ biết giúp côgiáo chuẩn bị đồdùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen

và nề nếp tronggiờ ăn, khi ănkhông nói chuyện,

ăn gọn gàng, ănhết xuất

- Trẻ biết laumiệng, tay sau khi

ăn, biết đi vệ sinhđúng nơi quy định

- Xà phòng, khănlau

- Bàn, ghế, bát,thìa, khăn lau, đĩađựng khăn, đĩađựng cơm rơi

- Cơm, thức ănmặn, canh (đảmbảo theo khẩuphần dinh dưỡng

và theo mùa)

- Chậu, khăn ướt

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị phòngngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phòngngủ cho trẻ thoángmát về mùa hè, ấm

áp về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tưthế, ngủ sâu, ngủ

đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu,gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay

theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa

tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi

ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt

sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quytrình

- Cùng cô chuẩn bị đồdùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quyđịnh

- Trẻ biết mời cô, mời bạntrước khi ăn, biết chemiệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,

- Đọc thơ

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

hát múa theo nội dung chủ

- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộcchủ đề

- Trẻ được chải nghiệmvới máy tính

- Giáo dục trẻ có ý thứcgiữ gìn vệ sinh gọn gàngngăn nắp

- Múa, hát về một sốđộng vật sống dưới nước

- Giai điệu cácbài hát, đàn ,trang phục gọngàng

- Đồ dùng cánhân

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy

tiêu chuẩn

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy

mình ngoan thì đứng dậy

- Cô đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau

- Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở, động

Hát bài “Bé khoẻ bé ngoan”

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng bằng 2 tay.

- Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Đôi bạn khéo”

- 4 Rổ nhựa to, 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Lên tàu”, “ Chim mẹ chim con

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức :

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Bé

khỏe bé ngoan” ngày hôm nay Về dự chương trình

ngày hôm nay là sự có mặt của 3 đội chơi: Đội

Bướm vàng, đội Thỏ Trắng, và đội Chim non 1

tràng pháo tay cổ vũ cho cả 3 đội chơi

2 Giới thiệu bài:

- Đến với chương trình 3 đội sẽ phải trải qua 3 phần

thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các

đội cùng Khởi động

- Vỗ tay

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cho trẻ đi 1-2 vòng kết hợp các kiểu đi,Sau đó

chuyển đội hình hàng ngang theo tổ và dãn cách

đều

* Hoạt động 2: Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

theo lời bài hát “ Đố bạn "

Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện bài tập đập

và bắt bóng bằng 2 tay Muốn đập và bắt được bóng

như thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn,

phía trước mũi chân và bắt bóng bằng 2 tay khi

bóng nảy lên

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng

kỹ thuật nếu không sẽ để quả bóng bị rơi

- Cô mời 1, 2 trẻ lên thực hiện thử

- Cô quan sát và sủa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện

- Lần 1: Cho hai trẻ khá lên thực hiện

- Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ:

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các

bạn cùng xem

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô động viên khen trẻ

- Trẻ khởi động kết hợp cáckiểu đi: đi thường, đi nhanh,

đi kiễng gót, đi khom lưng,chạy: Chạy nhanh, chạychậm,theo nhạc bài “ Lêntàu”) rồi di chuyển thành 3hàng ngang dãn cách đều

- Trẻ tập động tác của bàitập PTC

C,Trò chơi vận động “Đôi bạn khéo”.

Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trò chơi các

con có thích không? À, đó là trò chơi “ Đôi bạn

khéo”

Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Hai bạn

một sẽ có một quả bóng nhiệm vụ của 2 bạn sẽ cầm

tay nhau và kẹp quả bóng vào giữa đi từ vạch xuất

phát đến rổ của đội mình sẽ đẩy quả bóng vào rổ rồi

về vị trí Trong quá trình chơi nếu đôi bạn nào để

rơi quả bóng thì quả bóng của đôi bạn đó không

được tính Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi

chưa?

Cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi giáo viên kết

hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con vận động như thế nào?

- Các con chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc: NX - TD

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện “Những giọt mồ hôi đáng khen”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thử tài của bé”

- Có một bạn thỏ cũng muốn được mẹ khen mà làm

rất nhiều việc Muốn biết được bạn thỏ đã làm những

gì thì cô và các con cùng tới xem nhé!

2 Giới thiệu bài

+ Đố các con biết bạn thỏ làm gì đây ?

- Theo các con bạn thỏ con làm gì để được mẹ

khen ?

- Muốn biết được thỏ con đã làm gì để mẹ khen thì

các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Những giọt

mồ hôi đáng khen” nhé !

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1 kết hợp hình ảnh trên máy tính

- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Muốn đổ mồ hôi

giống mẹ xem như thế nào, thỏ con đã đi chơi đá

bóng ướt đẫm mồ hôi cả người, rồi cùng bạn thỏ nâu

hái ớt ăn nước mắt mồ hôi tuôn ra đầm đìa nhưng

vẫn không được mẹ khen Rồi một hôm thỏ con giúp

cô thỏ xám đẩy xe rau lên dốc, mồ hôi tuân ra như

tắm, về nhà mẹ hỏi thỏ con, biết chuyện thỏ mẹ khen

thỏ con đó là những giọt mồ hôi đáng khen

+ Cô kể lần 2, kết hợp với rối

Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Trong câu

chuyện có những ai?

+ Thấy mẹ đi làm về Thỏ con đã hỏi gì?

+ Thỏ mẹ đã trả lời thỏ con như thế nào?

+ Sau khi nghe mẹ nói thế thỏ con đã nghĩ gì ?

- Các con có muốn thấy bạn thỏ con làm gì để nhận

được những giọt mồ hôi đáng khen không?

+ Lần thứ nhất Thỏ con làm gì để có mồ hôi mà

không được mẹ khen?

+ Thỏ mẹ đã nhắc nhở thỏ con ra sao?

+ Lấn thứ hai thỏ con đã làm gì?

+ Thỏ mẹ nói gì với thỏ con?

- Cô giải thích cho trẻ: “Dại dột” là thiếu khôn

ngoan, chưa suy nghĩ chín chắn

+ Cuối cùng Thỏ con làm gì để được mẹ khen?

+ Thỏ mẹ khen Thỏ con như thề nào?

+ Con học được gì từ những lần đổ mồ hôi của Thỏ

con ?

+Theo các con có cách nào nhận được những giọt

mồ hôi đáng khen như Thỏ con?

- Giáo dục: Các con biết không để nhận được những

giọt mồ hôi đáng khen, đáng quý thì mình phải biết

vâng lời ba mẹ, giúp đỡ mọi người, không ngại khó

khăn khi làm việc giúp người khác

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

*Trò chơi : Thử tài của bé.

- Cho trẻ chia làm hai đội chơi, trẻ sẽ thi đua đi theo

đường dích zắc đấy xe chuyển rau giúp cô thỏ xám

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 chơi

- Sao lưng áo mẹ ướt thế

- Đó là mồ hôi của mẹ

- Cũng muốn có mồ hôigiống mẹ

- Đi đá bóng với các bạn

- Ăn ớt thi

- Đó là những giọt mồ hôidại dột

- Giúp cô thỏe xám đẩy xerau

- Đó là những giọt mồ hôiđáng khen

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hát theo nhạc

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 27 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQVT: Gộp các đối tượng trong phạm vi 8 và đếm (UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi : Tìm hoa

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số 8, biết đếm đến 8