Báo Tương 12A1 NK 11- 14

- GV theo dâi, híng dÉn HS cßn lóng tóng vµ HS cha biÕt c¸ch sö dông mµu trang trÝ... Cñng cè, dÆn dß..[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

H ớng dẫn thực hành kiến thức Toán: Ôn tập: kháI niệm về phân số

I/ Mục tiêu:

- Hớng dẫn HS làm các bài tập ôn tập khái niệm về phân số, giúp HS củng cốvề

đọc, viết phân số; cách viết thơng hai số tự nhiên, viết số tự nhiên dới dạng phân số

II/ Các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn làm bài tập :

Bài 1:Viết vào ô trống (theo mẫu):

7 10

15 33

Tám mơi lăm phần trăm

- HS tự đọc yêu cầu và làm bài

- GV kẻ nội dung bài lên bảng và gọi 3 HS tiếp nối lên chữa bài

- HS nhận xét

- GV chữa chung, gọi 1 HS đọc lại nội dung bài làm

Bài 2: Viết các thơng sau dới dạng phân số:

3 : 4 = 17 : 42 = 25 : 12 =

23 : 5 = 31 : 16 = 45 : 100 =

- GV nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài

- Gọi 3 HS chữa bài

- HS nhận xét GV chữa chung

Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số là 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài

- Chữa bài: Một số HS đọc kết quả bài làm

- HS nx GV chốt kết quả

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:

a) 1 = ❑7 b) 0 =

❑

1989

- HS làm bài

- HS chữa bài, giải thích cách làm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tóm tắt lại cách viết thơng hai số tự nhiên, viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Toán

ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

I/ mục tiêu:

Ôn tập củng cố, giúp HS :

- Nắm vững tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số

II/ các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn làm bài tập :

Bài 1: Rút gọn các phân số sau:

15

50 =

42

18 =

34

51 =

45

72 =

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở Lu ý HS rút gọn các phân số về phân số tối giản

- Gọi 2 HS chữa bài

- HS nhận xét

- Gv chốt kết quả đúng

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số:

a) 3

5 và

7

8 b)

1

3 và

4

15 c)

3

5 và

7 8

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào vở

- 3 HS chữa bài, nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số

- HS nx

- GV chữa chung, lu ý với HS cách quy đồng mẫu số với 2 PS có mẫu số này chia hết cho mẫu số kia

Bài 3: Tổ chức cho HS làm bài dới hình thức trò chơi tiếp sức.

Nối các phân số bằng nhau( theo mẫu):

* GV chuẩn bị 2 bảng phụ ghi sẵn các phân số theo 2 hàng ( Thứ tự các PS trong mỗi bảng khác nhau)

- 2 nhóm HS tham gia chơi, mỗi nhóm khoảng 3- 4 HS

- Mỗi nhóm lần lợt từng HS lên bảng nối 2 PS bằng nhau với nhau, HS này về chỗ HS khác mới đợc lên tiếp

- Sau thời gian quy định, GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng và nhanh nhất

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 2 HS nhắc lại cách rút gọn và quy đồng MS 2 phân số

- GV nhận xét giờ học

-********** -Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu và phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

I/ Mục tiêu:

- Tổ chức cho các em tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

- Giáo dục HS thêm yêu mến trờng lớp và có ý thức phấn đấu vơn lên, phát huy những truyền thống của nhà trờng

II/ Chuẩn bị:

- GV: Su tầm tài liệu, khen thởng… ợc lu giữ ở phòng truyền thống của nhà tr-đ ờng ; chuẩn bị nội dung nói chuyện với các em HS về truyền thống của nhà tr -ờng

III/ Các hoạt động dạy học:

1, HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng.

- GV hớng dẫn các em tham quan phòng truyền thống của nhà trờng

- Giới thiệu cho các em những tài liệu, phần khen thởng, những tấm gơng thầy cô giáo

và HS nhà trờng…để tìm hiểu về truyền thống của nhà trờng

- HS phát biểu cảm nghĩ, suy nghĩ của mình về những truyền thống của nhà trờng

2, HĐ2: Kể chuyện với các em về truyền thống của nhà trờng.

- GV nói chuyện với các em về truyền thống vẻ vang của nhà trờng

- HS thảo luận lớp về những việc làm cụ thể để phát huy truyền thống tốt đẹp đó

- Một số HS nêu những việc làm cụ thể sau khi thảo luận

- GV kết luận và phát động phong trào thi đua làm việc phát huy truyền thống vẻ vang của nhà trờng

3, HĐ3: Hát múa, đọc thơ về chủ điểm nhà trờng, kể chuyện về những tấm

g-ơng HS gg-ơng mẫu trong lớp, trong trờng.

- HS kể chuyện , hát múa về chủ điểm nhà trờng

- GV nhận xét, kết luận: Để phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trờng, các em cần phải ra sức phấn đấu học tập, rèn luyện, làm nhiều việc tốt xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tiếng việt Luyện từ và câu: ôn: từ đồng nghĩa

i/ mục tiêu:

- Ôn tập giúp HS hiểu rõ hơn về từ đồng nghĩa ( từ ĐN hoàn toàn và từ ĐN không hoàn toàn)

- Rèn cho HS làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ

đồng nghĩa

II/ các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài :

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tìm và xếp cạnh nhau các từ đồng nghĩa trong số các từ đã cho.

- HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập

- Cả lớp làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chữa, chốt lời giải:

+ Học sinh, học trò + Con hổ, con cọp

+ Con trai, nam, đàn ông + Sinh, đẻ

+ Con gái, nữ, đàn bà + Ăn, xơi

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau: Thầy giáo, bố, mẹ, nông thôn, giang sơn.

- HS đọc yêu cầu và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài

- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm

- HS nx,chữa bài trên bảng, bổ sung thêm từ đồng nghĩa

Bài 3: Đặt 5 câu, mỗi câu có một trong những từ đồng nghĩa sau: phụ nữ, hi sinh,

khẳng khiu, mập mạp, vạm vỡ.

- HS tự đặt câu trong vở.

- GV chấm bài của một số HS

- Gọi một số HS đọc những câu đã đặt

- HS nx GV nx chung

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại khái niệm về từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- GV nx giờ học

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010

Âm nhạc

ôn tập các bài hát đã học ở lớp 4

i/ mục tiêu:

Ôn tập một số bài hát đã học ở lớp 4, giúp HS:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.HS có năng khiếu hát đúng giai điệu thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát Biết hát kết hợp vận động theo bài hát

II/ các hoạt động dạy- học:

1 Phần mở đầu :

GV giới thiệu nội dung của tiết học

2 Phần hoạt động :

2.1 HĐ1 : Hát ôn một số bài hát.

GV cho HS hát ôn một số bài hát :

Quốc ca

Em yêu hoà bình

Thiếu nhi thế giới vui liên hoan

- Cả lớp hát 1- 2 lần GV sửa sai

- Tập hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm

- Tập một số động tác vận động cho bài hát : Em yêu hoà bình ; Thiếu nhi thế giới vui

liên hoan.

2.2.HĐ2 : Biểu diễn.

Tổ chức cho 2- 3 nhóm HS tập biểu diễn 1- 2 bài hát vừa ôn tập kết hợp với vận động phụ hoạ

3 Phần kết thúc :

- Cả lớp hát lại một trong số các bài hát vừa ôn tập

- GV nhận xét giờ học

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010

Mỹ thuật

Hoạ sỹ tô ngọc vân và tác phẩm

I/ Mục tiêu:

- HS tiếp xúc và làm quen với một số tác phẩm của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân

- HS xem tranh của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân, nhận xét sơ lợc về hình ảnh màu sắc trong tranh

II/ Chuẩn bị:

- Tranh “Thiếu nữ bên hoa hụê”

- Su tầm một số tranh khác của học sỹ Tô Ngọc Vân

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài.

2.Các hoạt động:

2.1 HĐ1: Tìm hiểu về thân thế, sự nghiệp và một số tác phẩm tranh nổi tiếng của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân.

- HS trao đổi và nêu một vài nét về tiểu sử Tô Ngọc Vân

- Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân

- GV tóm tắt nội dung HĐ1

2.2 HĐ2: Xem tranh.

- GV cho HS quan sát một số tranh của hoạ sỹ:

+ Thiếu nữ bên hoa huệ

+ Thiếu nữ bên hoa sen

+ Bừa trên đồi

+ Thuyền trên sông Hơng

+ Buổi tra

- Chia nhóm cho HS nhận xét từng tranh của hoạ sỹ

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày tr ớc lớp về hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc chất liệu trong tranh

- GV bổ sung

2.3 HĐ3: Nhận xét đánh giá.

GV nhận xét chung giờ học

-********** -Toán

ôn tập: phân số thập phân

i/ mục tiêu:

Ôn tập củng cố, giúp HS nắm vững cách đọc, viết phân số thập phân ; biết nhận biết một số phân số có thể viết thành phân số thập phân ; biết chuyển các phân số đó thành phân số thập phân

II/ các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đọc, viết các phân số thập phân( theo mẫu):

a) 5

10 : năm phần mời

8

25

100 :…… 80

100 :……

b) Sáu mơi phần nghìn: 60

1000

Chín trăm bảy mơi tám phần nghìn:……

Bảy mơi lăm phần nghìn :

Bốn nghìn năm trăn sáu mơi ba phần triệu:……

- GV nêu yêu cầu, HS làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài HS nx

- GV chữa chung

Bài 2: Phân số nào là phân số thập phân ?

3

7 ;

15

100 ;

62

80 ;

30

1000 ;

9

10 ;

12 23

- HS làm bài

- HS nêu phân số thập phân, giải thích lí do?

- GV kết luận: Trong các PS đã cho, phân số 15

100 ;

30

1000 ;

9

10 là phân số thập

phân

Bài 3:Chuyển các PS thành phân số thập phân:

a)

13

20 =

4

5 = 25

18

=

b) 600

48

= 90

27

=

12

125 =

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài, trình bày cách làm

- GV chấm một số bài HS Nhận xét và chữa chung.

3 Củng cố, dặn dò:

- 1 HS nêu cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân

- GV nx giờ học

Ban giỏm hiệu ký duyệt Tuần 1

Ngày tháng 8 năm 2010

Tuần 2

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

H ớng dẫn thực hành kiến thức Toán: luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Hớng dẫn HS làm một số bài tập để củng cố về cách chuyển một phân số thành phân

số thập phân

II/ Các hoạt động dạy- học :

1 Giới thiệu bài :

2 Hớng dẫn làm bài tập :

Bài 1:Chuyển các phân số thành phân số thập phân:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS nêu: Thế nào là phân số thập phân?

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS nx

- GV chữa, chốt kết quả:

9

40 =

9 x 25

40 x 25 =

225

1000

49

700 =

49 :7

700 :7 =

7 100

18

25 =

18 x 4

25 x 4 =

72

100

13

125 =

13 x 8

125 x 8 =

108 1000

Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100:

25

500 =…… ……= 42

200 =… … =

15

20 =…… …… = 1

4 =… =……

- HS nêu yêu cầu rồi làm bài

- 2 HS chữa bài, nêu cách làm

- HS nx GV chữa chung

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

Phân số 54

180 viết thành phân số thập phân là:

a) 9

30 b)

3

10 c)

30

100 d)

6 90

- HS đọc nhanh yêu cầu và làm bài

- Gọi HS nêu kết quả BT và giải thích vì sao

- GV chốt kết quả đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- 1 HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- GV nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Toán

ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số

I/ mục tiêu:

- Ôn tập giúp HS củng cố các kĩ năng cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân

số không cùng mẫu số

II/ các hoạt động dạy- học :

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn làm bài tập :

Bài 1: Tính:

a) 6

15 +

11

15 =

28

25 -

18

25 =

b) 3

7 +

5

11 =

41

35 -

6

7 =

22

25 +

5

8 =

15

28 -

10

21 =

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm

- HS nx GV chữa chung

Bài 2: Tính

a) 3 + 4

9 = b) 13 -

15

8 = c) 4 – (

2

3 +

8

15 ) =

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách cộng, trừ 1 số tự nhiên cho 1 phân số

- HS nx GV chữa, chốt kết quả

Bài 3:

Phơng đọc một cuốn sách dày 150 trang Ngày thứ nhất Phơng đọc đợc 3

10 cuốn

sách, ngày thứ hai Phơng đọc đợc 6

15 cuốn sách Hỏi cả hai ngày Phơng đọc đợc bao

nhiêu phần cuốn sách; đọc đợc bao nhiêu trang sách?

- 1 HS đọc bài toán, nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng lớp

- GV chấm bài của một số HS

- GV chữa bài và nhận xét chung.( Đáp số: 7

10 cuốn sách; 105 trang sách)

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 2 HS nhắc lại cách cộng; trừ hai phân số

- GV nx giờ học

-********** -Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giáo dục an toàn giao thông Bài 1 : biển báo hiệu giao thông đờng bộ

I/ Mục tiêu :

- HS nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học

- Hiểu ý nghĩa nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo giao thông mới

- Giáo dục ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT khi đi đờng

II/ Chuẩn bị:

- Các biển báo hiệu GT đã học (23 biển báo)

- 10 biển báo hiệu GT mới

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy- học bài mới:

2.1 HĐ1 : Ôn nội dung ý nghĩa của 23 biển báo hiệu GT đã học.

- HS nêu nội dung ý nghĩa của từng biển báo dới nhiều hình thức ; trả lời câu hỏi, trình bày, mô tả bằng lời…

2.2 HĐ2 : Học 10 biển báohiệu GT mới.

* Biển báo cấm : Cấm rẽ trái, cấm rẽ phải, cấm xe gắn máy

* Biển báo nguy hiểm

* Biển chỉ dẫn

- Hớng dẫn HS tìm hiểu tác dụng của từng biển báo hiệu GT và ghi nhớ đặc điểm của từng nhóm biển báo GT

- GV tóm tắt, kết luận ( ghi nhớ )

2.3 HĐ3 : Trò chơi Phóng viên “ ”

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Trong mỗi nhóm HS thay phiên nhau làm phóng viên để phỏng vấn các bạn trong nhóm về nội dung các biển báo GT

- GV chọn một HS lên trớc lớp làm phóng viên, phỏng vấn HS dới lớp về nội dung biển báo GT để HS thấy đợc sự cần thiết của biển báo hiệu GT

3 Củng cố dặn dò:

- GV tóm tắt bài

- Nhắc nhở HS khi đi đờng chú ý quan sát biển báo hiệu GT và thực hiện theo đúng hiệu lệnh và sự chỉ dẫn của biển báo GT

Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010

Tiếng việt Tập làm văn: luyện tìm ý và làm dàn ý trong văn tả cảnh

i/ mục tiêu:

-Hớng dẫn HS luyện tập tìm ý và viết dàn ý một bài văn tả cảnh

-Hớng dẫn HS biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh, biết lập dàn ý một bài văn tả cảnh

II/ các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

2 Dạy- học bài mới :

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Đọc bài Chiều tối (Trang 22 sách TV 5 tập 1), hãy viết dàn ý bài văn Chiều tối.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc bài Chiều tối, cả lớp đọc thầm.

- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi để làm bài

- Gọi 1 số HS đại diện nhóm trình bày

- HS nx, bổ sung

- GV nhận xét , chữa chung trớc lớp

Bài 2: Tìm ý và lập dàn ý của bài văn sau:

Mùa xuân về

Thế là mùa xuân mong ớc đã về

Đầu tiên từ trong vờn, mùi hoa hồng, hoa huệ sực nức Trong không khí không còn ngửi thấy hơi nớc lạnh lẽo mà bây giờ đầy hơng thơm và ánh sáng mặt trời Cây hồng bì đã cởi bỏ hết những cái lá già đen thủi

Các hàng cây đều lấm tấm màu xanh Những cành xoan khẳng khiu đơng trổ lá, lại sắp buông toả ra những tàn hoa sáng láng, tim tím Ngoài kia rặng râm bụt cũng sắp có nụ Nhiều bạn chúng ta đợi ngắt những nụ hoa râm bụt đỏ về bày chơi

Mùa xuân xinh đẹp đã về! Thế là các bạn chim đi tránh rét cũng sắp về

Tô Hoài

- Gọi 1 HS đọc bài văn Mùa xuân về.

- HS đọc thầm, tự làm dàn ý bài văn vào trong vở GV phát phiếu cho 3 HS làm trên phiếu ( bảng nhóm)

- Gọi 1 số HS trình bày miệng

- 3 HS lần lợt lên bảng dán phiếu trình bày dàn ý bài văn Mùa xuân về.

- HS nx, bổ sung.

- GV nx chung Yêu cầu HS tự sửa dàn ý của mình

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010

Âm nhạc Hát ôn bài hát: reo vang bình minh

i/ mục tiêu:

- Hớng dẫn HS hát ôn bài hát Reo vang bình minh.

- Giúp HS hát đúng giai điệu, hát đúng lời ca ; biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm

theo bài hát ( hoặc gõ đệm theo nhịp theo phách)

II/ các hoạt động dạy- học:

1 Phần mở đầu :

GV giới thiệu nội dung của tiết học

2 Phần hoạt động :

*HĐ1 : Hát ôn.

- Gọi 1 HS hát chuẩn nhất lớp hát 1 lần bài hát

- Cả lớp hát 1- 2 lần GV sửa sai

- Chia nhóm, mỗi nhóm hát 1- 2 lần GV sửa sai cho từng nhóm

- Cả lớp hát lại bài hát 1 lần

*HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Hớng dẫn HS tập hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo bài hát và theo nhịp, theo phách

- Cho từng nhóm thực hiện 1- 2 lần, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Cả lớp tập củng cố 1 lần

3 Phần kết thúc :

- Cả lớp hát bài hát 2 lần : lần 1 hát kết hợp vỗ tay ; lần 2 hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.

- GV nx giờ học

Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010

Mỹ thuật

vẽ trang trí : trang trí tự chọn

I/ Mục tiêu:

- HS biết chọn đề tài trang trí : trang trí hình chữ nhật; trang trí hình vuông; trang trí hình tròn hoặc trang trí đờng diềm

- Biết cách sử dụng màu trong bài trang trí

- Biết cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II/ Chuẩn bị:

- GV : Một số bài vẽ trang trí của HS lớp trớc

- HS : Giấy vẽ, chì , tẩy, màu

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy- học bài mới:

2.1 HĐ1: Quan sát nhận xét.

- Cho HS quan sát một số bài vẽ trang trí

- HS nêu nhận xét về cách trang trí hoạ tiết, màu sắc trong từng loại bài trang trí

2.2 HĐ2: Cách trang trí.

- Chia HS về từng nhóm ( theo từng kiểu trang trí mà HS lựa chọn ) để HS thảo luận , thống nhất cách vẽ trang trí

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét

2.3 HĐ3: Thực hành.

-HS thực hành cá nhân

- GV theo dõi, hớng dẫn HS còn lúng túng và HS cha biết cách sử dụng màu trang trí

2.4 HĐ4: Nhận xét đánh giá.

- HS trng bày bài vẽ

- GV lựa chọn một số bài trng bày trớc lớp

- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại

- GV nhận xét , điều chỉnh bài vẽ cha đẹp

-********** -Toán

ôn tập: hỗn số

i/ mục tiêu:

- Ôn tập củng cố, rèn kĩ năng chuyển một hỗn số thành một phân số

- HS vận dụng để tính cộng trừ, nhân chia các hỗn số

II/ các hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Chuyển các hỗn số thành phân số:

7 2

3 =… 5 5

11 =… 9 4

7 =… 13 3

8 =…

- HS làm bài

- 2 HS chữa bài , nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS nx

Bài 2:Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính:

a) 1 3

4 +5

6

7 b) 7

2

15 +18

3

5 c) 22 3

5 +16

5

7

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài rồi chữa bài, nêu cách làm

- HS nx, chữa

Bài 3: Tiến hành tơng tự nh bài tập 2.

a) 5 1

8 x 6

7

13 c) 5

8

15 + 3

5

9 x 8

1 2