-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết luật lệ giao thông... - Khi tham gia giao thông các con phải biết chấp hành luật -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luô[r]
Trang 1Tuần thư: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ biết tên gọi, lợi ích của các phương tiện giao thông đường bộ
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ củatrẻ
- Đồ chơi các góc
- Tranh ảnh về các phương tiện giao thôngđườngbộ
- Bật: Bật tách khép chân
* Điểm danh
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
GIAO THÔNG
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các
phương tiện giao thông đường bộ
- Cô giới thiệu một số phương tiện giao thông
đường bộ
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng
tròn kết hợp cỏc kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
b, Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay
Hô hấp: Máy bay bay u u u
-Tay 5: Xoay bả vai
-Chân 5: Bước một chân ra trước khụy gối, chân sau
Trang 3- Trẻ biết sử dụng kỹ năng tô màu, xé dán, cắt làm ra sản phẩm của phương tiện giao thong đường bộ.
- Trẻ biết làm tranh về các loại phương tiện giao thông đường bộ
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Đồ chơi phân vai
- Đồ chơi xây dựng
Sáp màu, giấy, kéo
- Tranh vẽ về các loại phương tiện giao thông đường bộ
- Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú
Trang 4Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Dùng đế làm gì?
=> Chấp hành tốt luật lệ giao thông đường bộ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép chơi
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Quan sát thời tiết như thế nào, bầu trời như thế nào?
- Quan sát phương tiệngiao thông đường bộ
.- Trẻ quan sát và ghi nhớ
- Trẻ cảm nhận được thờitiết của mùa đông, trẻ có khả năng diễn tả bằng lời nói của trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm và công dụng củacác loại phương tiện giaothông đường bộ
- Địa điểm quan sát ngoài sân
- Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức
- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
– Cô cùng trẻ hát bài Đi chơi
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Vậy hôm nay cô chaú mình cùng nhau đi dạo để hít thở
không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
đẹp của thiên nhiên nhé
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Đây là kiểu
thời tiết đặc trưng của mùa nào?
- Bầu trời như thế nào?
=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đông các con ạ Có
gió bấc , lá cây rụng nhiêu
* Các con quan sát xem trong nhà xe có những loại xe gì?
- Xe đạp, xe máy là những loại phương tiện giao thong
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
TỔ CHỨC
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mỡnh
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vói, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chỳ ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cụ bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về cácphương tiện giao thông
- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại những gì đã diễn
ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp đỡ bố mẹnhững công việc nhỏ phùhợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu hơn
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài "Em tập lái ô tô"
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết luật lệ giao thông
- Khi tham gia giao thông các con phải biết chấp hành luật
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong gúc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ há"t cả tuần đều ngoan"
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập
luyện nhé
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm
Trang 12b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm mũi
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau Chân trước
đứng sát vạch chuẩn, tay phải cầm bao cát cùng phía
với chân sau Tay đưa cao ngang tầm mắt khi có
hiệu lệnh “ném” cô gập khuỷu tay ngang vai, mắt
nhằm giữa vòng tròn và ném mạnh bao cát vào trong
* Trò chơi :“Bật kẹp bóng vào chân.”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Bật kẹp bóng vào chân”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô để mỗi đội
một rổ đựng bóng và một rổ bóng Khi cố hiệu lệnh
bạn đầu hàng chạy lên lấy bóng kẹp vào chân và bật
về phía rổ của đội mỡnh, để vào rổ xong bạn đó chạy
nhanh về cuối hàng đứng Bạn khác tiếp tục
- Luật chơi: Sau khi hết một bản nhạc đội nao được
nhiều bóng đội sẽ dành chiến thắng Đội thua phải
Trang 13- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.
4/ Củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng
và ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Ném trúng đích thẳng đứng xa 1,5m cao 1,2m”
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 17 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe truyện “Qua đường”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố “
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện và câc nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, biết chấp hành một số quy định giao thông
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý, lắng nghe, quan sát.
- Kỹ năng ghi nhớ, trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rừ ràng, mạch lạc
- Phát triển vốn từ cho trẻ, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
- Giáo án, máy tính, que chỉ
- Slide hình ảnh nội dung câu truyện
-Cho trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Trò chuyện theo nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông.
2/ Giới thiệu bài
Có hai chị em bạn Thỏ khi sang đường đó không
chú ý xung quanh nên suýt nữa gây ra nguy hiểm cho
mình và mọi người Muốn biết câu chuyện diễn ra
như thế nào, chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu
chuyện “Qua đường” nhé
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cụ kể chuyện diễn cảm.
*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Cô giới thiệu tên truyện và cho trẻ phát âm
- Các con cùng hướng lên màn hình quan sát và lắng
nghe cô kể lại câu truyện này nhé
*) Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem Slide hình ảnh
trên máy chiếu
Trang 15+ Giảng nội dung: Chuyện kể chuyện về hai chị em
Thỏ Nâu Và Thỏ Trắng được mẹ cho đi ra phố chơi
Vì mới nhìn quang cảnh, những hình ảnh xung quanh
nên đã quên mất lời mẹ dặn, khi qua đường suýt nữa
gây nguy hiểm cho bản thân và mọi người cùng tham
gia giao thông Đó được chú giao thông dắt và nhắc
nhở “Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua
đường phải có người lớn dắt” và hai bạn rất hối hận
xin lỗi chú cảnh sát giao thông và luôn nhớ lời chú
cảnh sát dặn
- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần
* Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh minh họa
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trước khi đi Thỏ mẹ dặn hai chị em như thế nào?
- Hai chị em Thỏ Nâu và Thỏ trắng có nghe lời mẹ dặn
không?
- Vì sao hai chị em thỏ Nâu và thỏ Trắng suýt gây
nguy hiểm cho bản thân và mọi người?
- Điều gì đã xẩy ra khi hai chị em chạy ào sang
đường?
- Bác gấu đó nói gì với hai chị em Thỏ?
- Ai là người đưa hai chị em Thỏ qua đường?
- Chú cảnh sát đó dặn hai chị em như thế nào?
- Việc làm đó của hai chị em đúng hay sai?
- Khi biết việc làm của mình là sai thì hai chị em đó
- Các con ra đường phải cẩnthận nhé
- Không ạ
- Vì không nghe lời mẹ và mải ngắm vườn hoa bên đường ạ
- Có tiếng phanh nghe rợn người và một loạt xe đó dừng lại hẳn
- Hai cháu kia tín hiệu đèn
đỏ đang bật sao lại dám chạy sang đường thế
- Chủ cảnh sát giao thông thỏ xám ạ
- Đèn xanh bật mới được đi,đèn đỏ bật phải dừng lại, sang đường phải có người lớn dắt
- Là sai ạ
- Hai bạn xin lỗi chú cảnh sát và hứa sẽ nhớ lời chú dặn
- Dạ không ạ
Trang 16* Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông, và để ý
tín hiệu đèn, và nhất là không được qua đường khi
không có người lớn dắt
c/ Hoạt động 3:
- Cho trẻ xem video có nội dung câu chuyện
4/ Củng cố:
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?
- Cho cả lớp đọc lại một lần
- Giáo dục : Chấp hành tốt luật lệ giao thông
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ học ngoan xây
dựng bài
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ xem
- Qua đường
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 18 thỏng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Em tập lái ô tô”
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông đường bộ
2 Kỹ năng:
Trang 17- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
-Phát triển kỹ năng tư duy, ngụn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết cấp hành tốt luật lệ giao thông khi tham gia giao thông
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số phương tiện giao thông đường bộ như ô tô, xe máy, xe đạp
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về về nội dung bài hát
=> Giao dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông khi
tham gia giao thông
2 Giới thiệu:
- Phương tiện giao thông đường bộ có rất nhiều loại
hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số
phương tiện giao thông mà chúng mỡình đó biết nhé!
- Các con quan sát xem xe đạp có những đặc điểm gì?
- Cô chỉ vào từng bộ phận của xe đạp cho trẻ trả lời
=> Xe đạp gồm những bộ phận: Đầu xe, yên xe,
khung xe, bánh xe, bàn đạp
- Cô chỉ vào từng bộ phận của xe cho trẻ đọc