G. ÁN: MÙA XUÂN TRÊN QUÊ HƯƠNG CỦA BÉ

- Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân - Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống độn[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian TH: Số tuần: 02 tuần Từ 25/01/2021 đến 05/02/2021

Chủ đề nhánh 02: Mùa xuân trên quê hương của bé

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ 01/02/2021 đến 05/02/2021

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạtđộng chơi

- Trẻ biết quy định củalớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc

- Trẻ biết ý nghĩa củangày tết và các hoạt độngtrong ngày tết

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Trẻ biết ý nghĩa của việc thể dục sáng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về chủ

đề “Ngày tết quê em”

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm

sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ

- Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ

đề “Ngày tết quê em”

- Tay: 2 tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Chân: Đứng khụy chân trước, chân sau

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: Bật chân trước chân sau

-* Thứ 4: Góc phân vai, góc

xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 5: Góc phân vai, góc

thiên nhiên, góc học tập sách

-* Thứ 6: Góc phân vai, góc

xây dựng, góc tạo hình

* Góc phân vai:.

- Gia đình; Siêu thị; Cửa hàng

bán hoa quả, bánh kẹo.

- Làm sách về ngày tết nguyênđán

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết Xây dựng khu vui chơi, vườn hoa, công viên

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

-Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơigóc phânvai

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Kéo, hồ dán, giấy màu

-Tranh ảnh về chủđề

-Dụng cụ chăm sóc cây

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về “Mùa xuân trên quê hương của bé”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Cho trẻ tự bàn bạc và

chọn nội dung chơi, về góc chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

(Chú ý để mọi trẻ chơi đều các góc trong tuần)

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi

gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về

thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

các nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, gócchơi

Trẻ phân công chơi

Trẻ chơi

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Quan sát hoa đào, hoa mai.

- Quan sát mâm ngũ quả ngàytết

* Thứ 3, thứ 5:

- Quan sát thời tiết mùa xuân

- Rèn khả năng tập trung,chú ý, phát triển khảnăng phán đoán cho trẻ

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại hoa đặc trưngcủa ngày tết, ích lợi của các loại hoa

- Trẻ biết các loại quảtrong mâm ngũ quả ngàytết

- Trẻ biết thời tiết củamùa xuân: Se lạnh, cómưa phùn

- Giáo dục trẻ mặc quần

áo phù hợp theo mùa

-Địa điểm

- Câu hỏiđàm thoại

- Hoa đào,hoa mai, mâm ngũ quả

2 Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Chơi trò chơi: “Cây cao, cỏthấp”, “Trang trí cây đào, câymai đón tết”; “Chuyển rau”

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,nhanh nhẹn qua các tròchơi

- Phát triển khả năng vậnđộng cho trẻ

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.

- Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát

* Quan sát hoa đào, hoa mai,hoa hồng

- Cô cho trẻ quan sát hoa đào, hoa mai

+ Đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào ngày gì?

+ Hoa có màu gì?

- Cô giáo dục trẻ: Không bẻ hoa, giúp bố mẹ trang trí

cây hoa ngày tết

*Quan sát mâm ngũ quả

- Mâm ngũ quả ngày tết thường có những loại quả nào?

- Các loại quả này mang ý nghĩa gì?

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân

+ Thời tiết mùa xuân như thế nòa?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

Trẻ hát

Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Dụng cụ

âm nhac

- Bảng bé ngoan

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vởTrẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

và các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay một cách nhanh khỏe và khéo léo

- Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hát cùng trẻ bài “ Mùa xuân ơi” Và trò truyện

về chủ đề:

+ Mùa xuân đến chúng mình được đón ngày gì?

+ Tết đến bố mẹ con thường mua sắm nhũng

gì?

+ Con hãy kể tên các loại hoa quả được bày trên

bàn thờ ngày tết

- Tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc, tết

nhà nào cũng có bánh trưng, cành đào, cây quất và

chúng mình được mặc quần áo mới, được người lớn

một sức khỏe tốt đón chào một mùa xuân mới nhé,

các con đã sắn sàng chưa?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vận động theo nhịp điệu của bài hát:

“Sắp đến tết rồi” Đi theo vòng tròn và đi theo hiệu

lệnh của cô

- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng dang tay kết hợp

các kiểu đi kiễng chân, gót chân, đi thường

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ triển khai đội hình 3 hàng dọc để

tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

- Động tác chân: Ngồi khụy gối

- Động tác bụng: Đứng quay nghiêng người

sang hai bên

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay.

- Trở về đội hình hai hang dọc quay mặt vào

nhau quan sát cô tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn

bị tay cầm túi cát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì tay thuận cầm túi

cát đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát cùng

với chân sau Đưa túi cát từ trước ra sau lên cao sau

đó ném thẳng về phía trước sau đó đi nhặt túi cát và

- Cho từng trẻ lên thực hiện bài tập

- Trẻ tập cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

- Trẻ xem cô làm mẫu

- Chú ý xem cô thực hiện

và phân tích động tác

- Trẻ thực hiện

luyện tập thể thao cho cơ thẻ khỏe mạnh học tập tốt

hơn

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai

nhanh hơn”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô hỏi trẻ luật chơi và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi đúng luật

chơi của trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi

2.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

3 Kết thúc tiết học:

- Củng cố hoạt động:

+ Hỏi trẻ học bài gì?

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi đoàn kết cùng

cô và bạn

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân

- Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sựthay đổi trong đời sống động, thực vật

2 Kĩ năng:

- Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa

- Có kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sốngđộng, thực vật, hoạt động của con người

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại

- Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cây cối, hoa, con vật trong mùa xuân

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân

Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyện củng cố trênmáy tính

- Máy tính

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức:

- Gọi trẻ đến gần cô, cho trẻ nghe tiếng chim

hót, tiếng con côn trùng kêu Cho trẻ đoán xem

nghe được những tiếng gì? Hỏi trẻ vào mùa nào

thấy nhiều loài chim và côn trùng

- Mời trẻ về chỗ cùng trò chuyện về mùa xuân

trên quê hương của bé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về

mùa xuân tren quê hương của bé

- Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những

mùa nào?

- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xuân có

gì đặc biệt?

+Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân trên quê

hương của bé

- Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so

với thời tiết mùa đông?

Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên

bầu trời chúng mình thường thấy những gì?

+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác

nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì?

Vì sao gọi là mưa phùn?

- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió mùa

đông như thế nào?

=>Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa

xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân,

mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa

xuân để củng cố và chốt kiến

thức)-+Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động

của con vật trong mùa xuân trên quê hương của

bé

- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi,

hoạt động của các con vật trong mùa xuân

+ Đoạn băng nói về điều gì?

+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào? Tại

sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?

+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ,

hoa lá có những thay đổi gì?

Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa

nào chỉ nở vào mùa xuân?

=>Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa

- Mùa xuân thời tiết

ấm áp, mùa đông lạnh giá

- Bầu trời trong xanh,nắng ấm, gió nhẹ,thỉnh thoảng có giónồm, mưa phùn

- Mưa rất nhẹ, hơi có gió

- Trẻ xem

- Trẻ kể

mùa xuân.

- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?

(Gợi ý: Mùa xuân đến các con thích gì nhất? Bố

mẹ các con thường làm gì? Đi những đâu? Các con

muốn cùng bố mẹ làm những gì?)

- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ

hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng

cây

(Trong quá trình xem băng hình cô cùng trẻ thảo

luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:

+ Hội Lim ở Bắc Ninh

+ Hội xuân tại Hà Nội

+Hội Đền Hùng ở Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương

+ Tết trồng cây:

- Ai là người phát động tết trồng cây?

- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân?

Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành

Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường

* Mở rộng

+ Các con còn biết những lễ hội nào?

+ Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân?

Mùa xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người?

+Theo các con cần làm gì cho mùa xuân thêm

đẹp?

+ Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?

- Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời tiết từ

mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội trong mùa xuân

=>Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân

-hạ - thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới

Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn,

thời tiết đôi khi se lạnh

Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang

đậm nét truyền thống của dân tộc Mùa xuân đến tết

đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng

vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập “Bé nào

khéo nhất”

- Trẻ kể

- Mùa xuân thời tiết

ấm áp, có mưa phùnlàm cho cây cối dễphát triển

- Trẻ nghe