Các phân tử không khí ở trong bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho bóng xẹp dần C5.Vì các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nướ[r]
Trang 1Tuần: 24
Tiết: 24 - 25
Ngày soạn: 8/04/2020
CHỦ ĐỀ: CẤU TẠO CHẤT Bài 19: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO ? Bài 20: NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN?
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức :
- Nêu được các chất đều được cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử
- Nêu được giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách
- Nêu được các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
- Nêu được khi ở nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh
2 Về kỹ năng :
- Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách hoặc do chúng chuyển động không ngừng
3 Về thái độ :
Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích một số hiện tượng vật
lí đơn giản trong thực tế cuộc sống
B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Hướng dẫn học sinh tự học trên internet, trên tài liệu, trên trường học kết nối, trên website của trường, trên zalo
C NỘI DUNG
I LÝ THUYẾT
I Các chất được cấu
tạo như thế nào ?
Các chất được cấu tạo
từ các hạt riêng biệt gọi
là nguyên tử, phân tử.
II.Giữa các nguyên tử,
phân tử có khoảng
cách
hay không ?
Giữa các nguyên tử,
phân tử có khoảng
cách.
III Các nguyên tử,
phân tử chuyển động
- Yêu cầu HS đọc phần thông tin trang 68 SGK và xem hình 19.3 SGK để rút ra kết luận chất được cấu tạo như thế nào ?
- Yêu cầu HS tự làm thí nghiệm trộn cát và hạt ngô hoặc hạt đậu
và kết hợp đọc thông tin C2 để rút ra kết luận về khoảng cách giữa các nguyên tử, phân tử
- Yêu cầu vận dụng các kết luận
để giải thích câu C3, C4, C5 trang 70 SGK
- GV Mô tả thí nghiệm Bơ-rao (xem hình 20.2, 20.3 SGK) và
- HS đọc phần thông báo GSK trang 68 Quan sát tranh h19.3 rút ra kết luận
- HS tự làm thí nghiệm trộn cát và hạt ngô hoặc hạt đậu và kết hợp đọc thông tin C2 rút
ra kết luận
C 3 Khi khuấy lên, các phân
tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước cũng như các phân tử nước xen vào khoảng cách giữa các phân tử đường
C 4.Thành bóng cao su được cấu tạo từ các phân tử cao su, giữa chúng có khoảng cách Các phân tử không khí ở trong bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho bóng xẹp dần
C 5 Vì các phân tử không khí
có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước
- HS đọc thông tin SGK trang 71 và 72
Trang 2không ngừng:
Các nguyên tử, phân tử
chuyển động không
ngừng.
IV Chuyển động phân
tử và nhiệt độ
Nhiệt độ càng cao thì
các nguyên tử, phân tử
cấu tạo nên vật chuyển
động càng nhanh.
thông báo kết quả Các hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn, không ngừng về mọi phía
- Yêu cầu HS đọc mục III trang 72SGK
- HS đọc mục III rút ra kết luận
II BÀI TẬP VẬN DỤNG
1 Bài tập trắc nghiệm
1.1.tại sao quả bóng bay dù buộc
chặt để lâu ngày vẫn bị xẹp?
A Vì khi mới thổi, không khí từ
miệng vào bong còn nóng, sau đó
lạnh dần nên co lại
B Vì cao su là chất đàn hồi nên
khi bị thổi căng nó tự động co lại
C Vì không khí nhẹ nên có thể
chui qua chỗ buộc ra ngoài
D Vì giữa các phân tử của chất
làm vỏ bóng có khoảng cách nên
các phân tử không khí có thể qua
đó thoát ra ngoài
1.2 Dùng pít-tông nén khí trong
một xi-lanh kín thì
A kích thước mỗi phân tử khí
giảm
B khoảng cách giữa các phân tử
khí giảm
C khối lượng mỗi phân tử khí
giảm
D số phân tử khí giảm
1.3 Khi các nguyên tử, phân tử
cấu tạo nên vật chuyển động
nhanh lên thì đại lượng nào sau
đây tăng lên?
A Khối lượng của vật
B Trọng lượng của vật
C Cả khối lượng và trọng lượng
của vật
D Nhiệt độ của vật
1.4 Đối với không khí trong một
lớp học thì khi nhiệt độ tăng
A kích thước các phân tử khí tăng
B vận tốc các phân tử không khí
tăng
C khối lượng không khí trong
phòng tăng
Yêu cầu HS vận dụng giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách để chọn đáp án đúng 1.1 và 1.2
HS vận dụng chuyển động phân tử và nhiệt độ để chọn đáp án đúng
1.1.Chọn D
1.2 Chọn B
1.3 Chọn D
1.4.Chọn B
Trang 3
D thể tích không khí trong phòng
tăng
2 Bài tập tự luận
2.1 Tại sao đường tan vào nước
nóng nhanh hơn tan vào nước
lạnh?
2.2 Nhỏ một giọt mực vào một
cốc nước Dù không khuấy cũng
chỉ sau một thời gian ngắn toàn bộ
nước trong cốc đã có màu mực
Tại sao có hiện tượng trên? Nếu
tăng nhiệt độ của nước thì hiện
tượng trên xãy ra nhanh lên hay
chậm đi? Tại sao?
3 Bài tập tự rèn
BT 20.15/55 SBT
BT 20.18/55 SBT
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng để giải thích
- Yêu cầy HS vận dụng các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng và chuyển động phân tử vào nhiệt độ để giải thích
GV hướng dẫn
BT 20.15/55 SBT: vận dụng kết luận các nguyên tử, phân
tử chuyển động không ngừng
và giữ chúng có khỏng cách
để trả lời
BT 20.18/55 SBT: Vận dụng kết luận chuyển động phân tử
và nhiệt độ kết hợp khái niệm
áp suất chất lỏng đã học để giải thích
2.1 Do các phân tử chuyển động nhanh hơn khi tăng nhiệt độ
2.2 Do các phân tử chuyển động không ngừng, giữa chúng có khoảng cách
HS về nhà tự làm vào vở bài tập báo cáo ở tiết học sau
III CHUẨN BỊ KIẾN THỨC CHO TIẾT HỌC SAU
HS tự đọc trước nội dung bài 21; 22; 23 để tìm ra các kiến thức trọng tâm nhằm phục vụ cho tiết học sau tích hợp thành một chủ đề