Các cô các bác cấp dưỡng

Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ t[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CÁC CÔ, BÁC CẤP DƯỠNG

( Thời gian thực hiện: Từ 26/ 11 đến 30/11/2018)

Trang 2

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết tên gọi,công việc của cô ,bác cấp dưỡng

- Bút, Sổ điểm danh

- Đặt Câu hỏi đêr trẻ trò chuyện

Trang 3

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số

tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu

+ĐTHH:- Tập hít vào, thở ra

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay

+ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước

+ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ

chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

- Trẻ xếp hàng theo 3

tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc của các bác cấp

dưỡng:+ Hàng ngày các bác cấp dưỡng làm gì cho

chúng mình?+ Các bác làm việc ở đâu?+ Các con có

yêu quý các bác không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng, biết ơn các

Trang 4

* Thứ 5: Chơi góc thao

tác vai, góc thiên nhiên,chơi góc tạo hình, Gócxem tranh

*Thứ 6: Chơi góc thao

tác vai, chơi góc XD, gócthiên nhiên

* Chơi góc thao tác vai:.

+ Bé tập làm cô giáo+ Bé tập làm bác cấp dưỡng

Tưới cây, chăm sóc cây

- Chơi với cát, nước

* Chơi góc xem tranh:

Xem tranh về công việccủa cô, bác cấp dưỡng

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai gia đình

mẹ, cô giáo, em bé, chơibán hàng

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới

sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để chơi

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

- Đồ chơi thao tác vai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

- Bộ lắp ghép

- Bút màu,giấy, dụng

cụ âm nhạc

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

Trang 5

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “ Các cô các bác

cấp dưỡng” Cô dẫn dắt Hôm nay chúng mình được

hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Các cô, các bác

cấp dưỡng”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào? (Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc phân vai các con thích làm gì?

Muốn nấu ăn như thế nào, đi chợ mua những gì? và

cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị

đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật

liệu quan trọng để trẻ biết

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai cô giáo (các

bác cấp dưỡng, học sinh), trò chơi Bán hàng ai sẽ là

người mua hàng( người bán hàng)

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng

vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực

hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến

khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm

chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp

cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm

- Trẻ đi tham quan

- Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

Trang 6

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

- Sân trường sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

dưỡng?, Chi chi chành chành

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

- Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

Trang 7

HOẠT ĐỘNG

làm 2 đôi, đội nào chuyển được nhiều đội đó thắng

- Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ chơi

- TC: Chi chi chành chành: Cô và trẻ ngồi quây quần,

cô xòe ngửa bàn tay,cô và trẻ cùng chấm ngón tay chỏ

vào bàn tay xòe ngửa của cô theo nhị đọc và đọc bài

đồng dao

- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay nhau hết bài đồng

dao cùng lộn quay lưng vào nhau

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi: vẽ phấn trên sân bạn nào thích chơi trò gì thì

hãy tìm cho mình một trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

Trang 8

A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ

trước khi ăn

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát,thìa

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

Trang 9

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào

rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự

cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận

động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

Trang 10

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

- Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện,thơ

- Dụng cụ âm nhac

- Bảng bé ngoanCờ

- Đồ chơi

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Trang 11

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“Bé tập tạo hình ” Thứ 2, Thứ 4, “ Làm quen với

Toán qua hình vẽ” Thứ 3, Thứ 5

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đế

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ

tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng trước khi về

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2018

Trang 12

”Ném trúng đích”

Trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Đi vườn trẻ, “Út cưng”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện vận động cùng cô.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động : ” Dung dăng dung dẻ”

2 Kĩ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển sự nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm

- Trẻ hiểu được tập thể dục rất có lợi cho sức khỏe

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- 2 ngôi nhà, bóng

- Bài tập, sân tập bằng phẳng sạch sẽ

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ

2 Địa điểm: sân trường thoáng mát sạch sẽ

+ Các con có yêu quý các bác cấp dưỡng không?

=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bác cấp

dưỡng

2 Giới thiệu bài

- Các con có thấy các cô các, bác cấp dưỡng rất

là khỏe manh đúng không nào, vì các bác các cô

chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao đấy các con ạ!

- Chún mình có muốn có sức khỏe như các cô không

nào Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con một bài vận

đông mới nhé bài vận đông có tên là’Ném trúng

- Trẻ lắng nghe

Trang 13

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các

kiểu: Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy

nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường -> Đứng lại

(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Trường chúng cháu là

trường mâm non”)

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc “Cô

giáo”

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang

ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, nghiêng người

sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo

cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích”

- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không

phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, tay phải cầm

túi cát

TH : Khi có hiệu lệnh “ném” Tay phải cầm túi

cát giơ cao mắt nhằm về phía trước, vung tay ném

trúng vào đích

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát

sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực

hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động

- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trang 14

viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho

trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “ Dung dăng dung

dẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô và trẻ cùng nắm tay nhau vừa đi

vừa đọc bài thơ: “Dung dăng dung dẻ”, khi đến câu

đóng xập cửa vào tất cả ngồi thuoj xuống đất

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có

sức khỏe tốt

5 Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt

động còn nhút nhát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

- Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Kể chuyện theo tranh: Các bác cấp dưỡng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Mời bạn ăn

Trang 15

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả và hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện

- Trẻ biết được công việc của các bác cấp dưỡng

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giowf ăn” và hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ gửi tặng lớp mình một câu

chuyện nói về các cô các bác cấp dưỡng đây bây

giơ cô mới chúng mình cùng lắng nghe câu chuyện

này nhé!

- Các con hãy lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn

a Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: Diễn cảm cùng

với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

* Cô kể chuyện lần 2: Kèm tranh minh họa

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về một ngày

Trang 16

làm việc của cô Linh và cô Thắm, buổi sáng các cô

đến rất sớm để nhặt rau, vo gạo, sấy bát, thìa Băm

thịt, nấu cơm canh cho các con ăn, pha sũa cho các

con uống, buổi chiều các cô nấu cháo, chè, mỳ,

bún… cho các con ăn nữa đấy

b Đàm thoại nội dung câu chuyện:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện về

ai?

+ Các cô tên là gì?

- Cô cho trẻ đọc to tên của các cô

+ Các cô đi làm có sớm không?

+ Công việc của các cô là gì?

+ Các bác, các cô làm ở đâu?

+ Đồ dùng của các cô là gì?

- Cô củng cố lại: À đúng rồi các cô, các bác đi

làm từ rất sớm, công việc rất vất vả, để không phụ

lòng các cô các con phải ăn hết xuất ăn của mình

* Cô kể làn 3: Bằng mô hinh

4 Củng cố giáo dục + Hôm nay các con được nghe kể câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn các bác cấp dưỡng 5 Kết thúc - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ - Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Có ạ - Nấu cơm ạ - Ở dưới bếp ạ - Trẻ trả lời Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chyện về công việc của cô, bác cấp dưỡng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thử tài hiểu biết Ai nhanh hơn

I Mục đích yêu cầu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	38,54 KB