nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý cho trẻ trả lời được"Để bé lớn lên và khỏe mạnh cần được ăn uống, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tập thể dục..." - Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡ[r]
Trang 1- Trò chuyện với trẻ
về quá trình lớn lênlên và khỏe mạnhcủa trẻ
3.Thể dục sáng Tập các động tác
- Tạo niềm tin ở trẻkhi đến lớp với cô
- Trẻ tự biết cất đồdùng cái nhân vàođúng nơi qui định
- Phụ huynh quantâm đến sức khỏecủa trẻ
- Trẻ biết tròchuyện cùng cô vềchủ đề,biết quá trìnhlớn lên của cơ thể
- Biết các chất dinhdưỡng trong món ăn
- Trẻ tập đúngthành thạo cácđộng tác
- Phát triển thể lực
- Trẻ biết được tên
của mình và têncủa bạn
- Đồ dùng, đồ chơiphù hợp với chủ đề
Trang 2- Giúp trẻ biết quantâm tới bạn bè
Trang 3=>Giáo dục trẻ
phải nghe lời
người lớn trong gia
đình
- Cô bao quát trẻ
- Cô kiểm tra sức
tay lên cao, ra phía
trước, sang 2 bên
Trang 4* Điểm danh: - Cô
gọi tên trẻ lần lượt
- Dạo chơi trong sân
trường,quan sát vườn rau
đồ dùng trong gia đìnhcủa mình
- Trẻ biết được cáchchơi, luật chơi và hứngthú khi chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết vớibạn, giữ gìn vệ sinh cơ thểsạch sẽ
- Trẻ chơi đoàn kết vớibạn trong khi tham gia
- Sân trường sạchsẽ
- Mũ, nón, dép
- Câu đố về cácloại quả
- Tranh ảnh về cácnhóm thực phẩm
- Khăn bịt mắt
Trang 5- cho trẻ chơi tự do và vẽ
hình bạn trai, bạn gái
các hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Đồ chơi ngoài trời
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Các con thấy sân trường có những gì? Xung quanh
trồng những cây gì? Vì sao cần trồng cây xanh trên
sân trường? Muốn cây nhanh lớn các con làm thế nào?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cô đọc câu đó về các loại quả để trẻ đoán
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ, về 4
nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Cô giáo dục cho trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cho cơ thể
của mình sạch sẽ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi:
Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác
vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được
bạn nào phải đoán được tên thì mới được đổi lượt
chơi, đoán sai sẽ bị bịt mắt tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Cáo và thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho một
đến 2 trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại sẽ làm thỏ, các
ngồi ngủ còn các bạn thỏ đi kiếm ăn và nói “cáo ơi
ngủ à” Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh về
chuồng nếu không sẽ bị cáo bắt lại sẽ phải nhảy lò cò
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
* TC: “ Đuổi bóng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
-Trẻ quan sát và nhận xét
- Râm và mát ạ
- Trẻ đoán câu đố
- Trẻ kể tên về 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho cơthể
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Trang 6- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô
bao quát trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và bao quát cho trẻ chơi được
Xây dựng khu công
viên vui chơi, giải
- Choi với cát nước
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết công việc của người
bán hàng
.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi
để xây dựng công viên vui chơiạ
- Trẻ biết tô màu các loại thựcphẩm
- Trẻ biết xem tranh
- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi bằng các nguyên vật liệu thiên nhiên
- Các loại thực phẩm
- Gạch cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì,giấy màu, keo, giấy nền
- Sách , tranh lô tô
- Giấy màu, len
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Hôm nay cửa hàng con bán những thực phẩm gì?
- Các con đang làm gì?
- Hướng dẫn trẻ tô các loại thực phẩm
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc
chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao
- Chủ đề tết trung thu,
- các loại thực phẩm để ănạ
- Xây dựng công viên, giảitrí
- Trẻ tô màu,…
- Làm tranh…
- Làm đồ dùng đồ chơi
Trang 8- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
2.Trong khi ăn: Tổ chức
cho trẻ ăn trưa
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần
ăn của mình
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
3 Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốtnhất cho trẻ ngủ ngongiấc
- giường, gối đầu
- Khăn, một sốđộng tác vận động
Trang 92 Chơi theo ý thích của bé,
chơi trong các góc theo ý
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Cho trẻ ôn bằng cáchình thức đọc thơ, hát,
kể chuyện theo nhóm,lớp, cá nhân
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp
- Trẻ có thói quen chàohỏi khi đến lớp và khi
về với bố mẹ
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi trong cácgóc
- Các bài hát về chủ đề
Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì?
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
Trang 10- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
- Trò chuyện về chủ đề…
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọngàng
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủđề
Bước 3: Nhận xét nêu gương+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ biết tên bài vận động theo hướng dẫn của cô
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động động, trò chơi
Trang 11- Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Đi bước dồn ngang”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé!
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu
về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước,sang 2 bên
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối ( NM)+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
-Vận động cơ bản: “Đi bước dồn ngang”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát 2 tay chốnghông Khi có hiệu lệnh bước thì bước ngang, bước nối tiếp chânsau khi đi 2 bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng ngang
cứ như thế cho hết đoạn đường+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện
+ Lần 2: Cô cho trẻ đi nối tiếp nhau + Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiên tốt
HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
- Tập bài phát triển chung
Trang 12- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo.
Không dẫm vào vạch
- Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn ”
- Cách chơi: Cô mời một số bạn lên vừa đi vừa hát và khi
cô có hiệu lệnh thì mỗi bạn phải tìm cho mình một vòng
tròn mà cô đã đế sẵn Bạn nào chậm chân hay chưa tìm
được vòng tròn thì phải nhảy lò cò hoặc hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần)
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đi nhẹ nhàng
- Đi bước dồn ngang
- Ai nhanh hơn
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: “ Dinh dưỡng cần cho bé là gì”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Mời bạn ăn
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết một số chất dinh dưỡng cần cho cơ thể và thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể lớn lên khỏe mạnh
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục bé cần ăn, uống, những thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng và năng tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn
- Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng của gia đình, cô giáo dành cho
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Trẻ đem một bức tranh lúc nhỏ
Trang 13- Tranh vẽ cơ thể trẻ ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học), lô tô dinh dưỡng.
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô dán ảnh của trẻ lên tường
- Cô cùng trẻ xem ảnh và trò chuyện với trẻ về những
tấm ảnh của trẻ
+ Ảnh của bạn nào đây các con?
+ Con chụp với ai, ở đâu?
+ Con chụp ảnh khi con bao nhiêu tuổi?
+ Ai sinh ra và nuôi dưỡng con lớn lên
-Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ,ăn uống đủ chất
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ,con người từ lúc nhỏ đến lớn ai cũng phải
trải qua các giai đoạn phát triển.Giờ học ngày hôm nay
chúng mình cùng cô tìm hiểu về các giai đoạn phát triển
đó nhé
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cho trẻ "Quan sát sự lớn lên của
bé"trên màn hình
- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh mô tả quá trình phát
triển của trẻ: mới sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường
mầm non
- Cô gợi ý để trẻ mô tả các bức ảnh: Giới tính, động tác,
sự lớn lên
+ Ai là người sinh ra em bé?
+ Em bé mới sinh trông như thế nào?em bé biết làm gì?
- Em bé mới sinh ăn gì? Ai là người chăm sóc các em
- Em đang tập bò,ăn bột
Trang 14- Khi biết đi và đi học ở trường mầm non thì em bé như
thế nào? Có gì khác so với giai đoạn trước
b.Hoạt động 2: Thảo luận: Để bé lớn lên và khỏe
mạnh thì cần phải làm những gì?
- Cô đặt câu hỏi "Để bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần
phải làm những gì?"
- Gọi 3-4 trẻ trả lời nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý
cho trẻ trả lời được"Để bé lớn lên và khỏe mạnh cần
được ăn uống, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tập thể dục "
- Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng, giới thiệu với trẻ 4
nhóm thực phẩm, giáo dục trẻ ăn đủ 4 nhóm thực
phẩm,chất đạm ,chất béo,chất xơ,các loại vitamin và
muối khoáng
c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : "Phân loại thực phẩm"
- Cách chơi: Cô phát tranh lô tô dinh dưỡng cho trẻ, yêu
cầu trẻ chọn những tranh theo một nhóm thực phẩm nào
đó để riêng ra Cô gọi 3-4 bạn đọc tên thực phẩm đó
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ một bộ tranh
mô tả sự lớn lên của trẻ Trẻ thảo luận và sắp xếp lại
cho đúng các giai đoạn phát triển trong vòng 3
phút.Nếu tổ nào xếp sai hoặc chưa xong là thua cuộc
- Luật chơi: trẻ chơi trong vòng 3 phút Đội thua cuộc
phải hát bài hát có từ "em"
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi
4.Củng cố
-Hỏi trẻ tên bài học ,trò chơi
-Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất ,biết ơn cha mẹ
Trang 15* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động : Văn học- Truyện Gấu con đau răng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Thật đáng yêu”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên các nhân vật
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu loát
- Phát triển khả năng ghi nhớ,quan sát
3.Thái độ:
- Trẻ biết trong gia đình cũng như trong tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ
nhau
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ
2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Ổn định- trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu”
+ Bài bài hát nói về điều gì?
+ Răng của bạn nhỏ như thế nào nhỉ ?
+ Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ không ?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! chúng mình phải tường
xuyên đánh răng cho cơ thể luôn sạch sẽ và trắng tinh
nhé
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đánh răng
- Trắng tinh ạ
- Có ạ!
Trang 162 Giới thiệu bài
- Các con ơi cô có một câu chuyện kể về bạn gấu lười
đánh răng, chúng mình có muốn biết lười đánh răng sẽ
dẫn đến chuyện gì không
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời
- Giảng nội dung câu chuyện nói về bạn gấu con hay ăn
kẹo, nhưng lười đánh răng lên đã bị sâu răng đấy
- Cô kể lần 2 sử dụng trình chiếu
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Tại sao gấu con bị đau răng?
+ Con sâu răng sống ở đâu?
+ Những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu con ?
+ Khi được tặng quà gấu con đã nói như thế nào?
+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con bị làm sao?
+ Ai đã đưa gấu con đến bác sĩ?
+ Bác sĩ đã nói gì?
+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con phải
biết chăm sóc tốt cho hàm răng của mình không bị sâu
răng nhé
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả
lớp nghe
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Về nhà các con kể chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng
- “Gấu con đau răng”
- Ăn nhiều kẹo
- Trong miệng gấu con
Trang 17* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết phía trải, phía trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức - Trẻ biết phân biệt phía trái phải của bản thân - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói - Rèn kỹ năng phân biệt phía trái phải của bản thân 3 Thái độ: -Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi - Nhạc bài hát về chủ đề 2 Địa điểm: - Lớp học III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Ổn định - trò chuyện - Cô và trẻ hát ,vận động bài “ Cái mũi” - Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể? - Cô cho trẻ kể về một số bộ phận trên cơ thể? - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con “Nhận biết phía trải,
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1 On tập phía trên, phía dưới của bản thân
- các con hãy quan sát cho cô xem phía trên đầu các con
có bao nhiêu cái quạt, bao nhieu cái bóng điện
- Cô cho trẻ đếm
* Hoạt động 2: phân biệt phía trái, phía phải của bản thân
- Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé
-Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ