- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về mùa xuân - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được mùa xuân Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, m[r]
Trang 1động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 2“Mùa xuân của bé”
- Điểm danh trẻ tới lớp
3 Thể dục sáng:
nhân đúng nơi quy định
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranhgiành đồ chơi
- Trẻ biết trò chuyện về Mùa xuân: hoa, cây, trời lạnh, mưa phùn
- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết mùa xuân là mùa của cây cối đâm trồi lảy lộc
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
thông thoángsạch sẽ
- Đồ dùng đồchơi
- Tranh ảnh-Câu hỏi
- Sổ điểm danh
- Sân tập
- Bài tập
Trang 3Tết Và Mùa Xuân
từ ngày 14 /01 đến ngày 22 /02 năm 2019)
Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày 18/ 01 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau
nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp
-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về mùa xuân
- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được mùa xuân
Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, mua phùn
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu
quý bảo vệ thiên nhiên
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu
+ ĐT3: Mùi hương thơm quá
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn
- Trẻ chào cô giáo bố
mẹ, các bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
- Trẻ kể-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Dạ cô
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trang 4động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 5Gia đình đi chơi tết, người
bán hoa quả ngày tết
- Trẻ tập làm người bánHoa quả ngày tết
- Chơi cùng với bạnđoàn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp chồnghình ngôi nhà thànhchợ
- Biêt Xếp Vườn hoa
Góc nghệ thuật:
-Biểu diễn bài hát vềngày tết
- Trang phục cho trẻ
- Hình khối gỗ,Miếng lắp ghép
- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt
- Loa máy, bài hát
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ nghe hát Mùa xuân đến
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?
2 Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC
- Dạo quanh sân trường: Quan
sát các hiện tượng thời tiết
- Quan sát cây hoa trong sân
-Chơi với đồ chơi ngoài trời
( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn,
cát, nước
- Hứng thú tham giahoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc ánh nắng,không khí
- Trẻ biết quan sát thờitiết
- Biết quan sát cây hoatrong sân trường:
Tên gọi, màu sắc
- Biết trả lời câu hỏicủa cô
- Rèn khả lăng quansát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quýGiữu gìn vệ sinh môitrường sạch sẽ
- Quan sát, gọi đượctên đồ chơi ngoàitrời.- Trẻ biết cáchchơi trò chơi
- Phát triển kỹ năngvận động cho trẻ
- Rèn luyện khả năngvận động linh hoạtcho trẻ và sự chú ýcủa trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giácthoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoảimái
- Địa điểmquan sát trườngmầm non
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát Các hiện tượng tự nhiên :
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!
- Con thấy trời nắng hay dâm
( cô gợi ý trẻ trả lời)
- Thời tiết, nóng hay lạnh?
- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể
không bị lạnh đấy
- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?
- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh
- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho
thiên nhiên sạch Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm
sóc cây xanh
* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để
nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong
trường
- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp
2 Trò chơi vận động: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng
tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô
- Động viên khuyến khích trẻ
*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.
- Cô giới thiệu Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn thương tích cho trẻ
4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
- bếp-Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trả lời
- Đội mũTrẻ lắng nghe
- Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
Trang 9tư thế trong khi ngủ
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, cónền nếp trong khi ăn cơm
- Biết mời cô mời bạn trướckhi ăn, không làm rơi vãi
Bát thìa,cơm, khăn nau -Phòng ngủ thoáng mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ
Bát thìa,cơm, khăn na
Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụhuynh, đúng đồ dùng của trẻ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn
ăn
* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
-Cô cho trẻ vào phòng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý
trẻ ngủ
-* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn
ăn
* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô
-Trẻ đọc thơ theo cô
- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ ăn
- Cô nêu một số hoạt động tốt trong ngày của trẻ
sau đó cô thưởng cờ cho trẻ , động viên trẻ
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi bọ dừa
- Trẻ tập được bài tập PTC theo cô
- Cô cho trẻ nghe bài hát: Em chúc xuân
- Bài hát nói về mùa nào?
- Giáo dục trẻ mùa xuân có rất nhiều hoa đẹp cây đâm
trồi nảy lộc, trời lạnh lên khi đi ra ngoài chúng mình
phải mặc ấm nhé
2 Giới thiệu bài:
Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm
gì? Vậy cô cùng chúng mình sẽ vận động bài chạy theo
hướng thắng nhé
- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay
-Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
Trang 123 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi
thường, kết hợp các kiểu đi, chạy
+ ĐT3: Mùi hương thơm quá
- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng
Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh chạy cô sẽ chạy thẳng hướng đến cột cờ ,
chú ý khi chạy không cúi đầu, mà chạy thẳng hướng
đến cột cờ
- Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho 2 đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi
* Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ bò theo cô vừa bò vừa hát
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các độngtác 2 L 4N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe-Trẻ làm mẫu-Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng-Chạy theo hướng thẳng
Trang 135 Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Mưa xuân” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em chúc xuân
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Mưa xuân”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ có nền nếp trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh minh hoạ bài thơ
- Que chỉ
2 Đồ dùng của trẻ
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1) Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Mùa xuân đã về”
Trang 14+ Trong bài hát có nhắc tới gì?
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ! Mùa xuân đến cây cối đua nhau đâm chồi nẩy
lộc , chúng mình có muốn đến thăm khu vườn mùa xuân
không có ạ?
- Các con thấy khu vườn mùa xuân như thế nào?
- Các con ạ nhờ có những hạt mưa xuân mà vườn cây của
mùa xuân đã xanh tươi và đã ra rất nhiều hoa quả đấy lên
nhà thơ phong thu đã sáng tác bài thơ mưa xuân rất hay
chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ mưa xuân không?
3) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Mưa xuân”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về hạt mưa xuân nhỏ như
những hạt sương đêm như rất tốt cho cây cối đâm chồi nẩy
lộc
- Cô dộc lần 2: : Đọc theo tranh minh họa trên man hình
chình chiếu
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
- tác giả ví hạt mưa xuân giống như hạt gì?
- Con thích mùa nào trong năm?
=>Bài thơ “ Mưa xuân” của tác giả Phong Thu đã ca ngợi
về mùa xuân rất âm áp lên cây cối đã thi nhau nẩy lộc ra
hoa kết trái đó các con ạ, giờ chúng mình hãy đọc bài thơ
cùng cô nhé
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Nhắc đến mùaxuân ạ!
Trang 15- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo cô cho đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
- Cả lớp đọc lại một lần
4 Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc
- Mưa xuân
- Vâng ạ!
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết: Kích thước to nhỏ của đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : bài hát “Bóng tròn to”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được quả bóng to và quả bóng nhỏ
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và nhận biết kích thước
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, đúng nơi quy định
Trang 16- Hôm nay ai đến thăm lớp mình đây các con?
À đúng rồi đó là 2 bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy đây
là bạn búp bê to, còn đây là bạn búp ê nhỏ, chúng mình
chào 2 bạn búp bê nào
Hai bạn búp bê rất đáng yêu phải không nào Bây giờ cô
mời 2 bạn búp bê ngồi xem chúng mình học nhé
- Cô cho trẻ hát bài “ Quả bóng ”
- Chúng mình vừa hát gì?
- Trong bài hát nói đến gì?
- Hôm nay cô và các con sẽ học bài :Nhận biết kích thước
to nhỏ của đồ vật
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết kích thước to nhỏ của đồ vật
- Cô có gì đây các con?
+ Quả bóng này có màu gì?
+ Quả bóng được dùng để làm gì?
- Quả bóng này màu gì?
* Nhận biết kích thước to nhỏ
- Cô đặt quả bóng xanh và quả bóng vàng cạnh nhau
- Các con hãy quan sát xem quả bóng nào to hơn và quả
Trang 17- Để biết bạn trả lời có đúng không, cô và các con hãy
cùng kiểm tra nhé
- Cô đặt quả bóng vàng và quả bóng xanh vào trong một
cái hộp quả bóng màu xanh đã lọt vào trong chiếc hộp
còn quả bóng màu vàng không vào được trong hộp các
con nhỉ?
- Cô chốt lại vì quả bóng màu vàng to hơn lên không
vào được bên trong của chiếc hộp
- còn quả bóng màu xanh nhỏ hơn lên đã lọt vào trong
chiếc hộp đúng không các con
- Cô cho trẻ nhắc lại quả bóng màu vàng to hơn quả
bóng màu xanh 3-4 lần
* Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố
+ Trò chơi của cô có tên là “Ai chọn đúng” Trước mặt
các con là 1 cái rổ, trong rổ đựng quả bóng to, quả bóng
nhỏ Các con hãy nghe cô nói quả bóng to thì các con
nhặt quả bóng to giơ lên nhé
+ Trò chơi thứ 2 là cho trẻ lên tặng bóng cho 2 bạn búp
bê bóng to tặng cho bạn búp bê to bóng nhỏ tặng cho bạn
búp bê nhỏ
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Bây giờ, khi cô đọc quả bóng to thì các con hãy giơ quả
bóng to lên,
3 Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay chúng mình được học gì?
- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời
- Trẻ chơi cùng cô vàcác bạn
- Nhận biết kích thước to nhỏ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 5 ngày 17 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Nàng tiên của mùa xuân
Trang 18I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Nàng tiên của mùa xuân ”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Cô cùng cả lớpđọc bài thơ: “Đi chợ tết”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán
- Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm
chồi nảy lộc…
2 Giới thiệu
Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình , câu
chuyện có tên là “Nàng tiên của mùa xuân” các con hãy cùng
lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Nàng tiên của mùa xuân”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về các loài hoa ai cũng nghĩ mình là hao
- Trẻ đọc
- Đi chợ tết
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
Trang 19đệp nhất , như các loài hoa đã nhận ra hoa nào cũng đẹp
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)
- Trong câu chuyện nói đến những loài hao nào?
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết
giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Nàng tiên của mùa xuân
- Trẻ đọc
- Trẻ kể tên các
- Nàng tiên của mùa xuân
Thứ 6 ngày 18 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV