Văn hóa giao thông lớp 1

- Học sinh biết nhắc nhở những người xung quanh cùng thực hiện không hái hoa, bẻ cây và bảo vệ cây xanh; Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên; Thái độ ứng xử thân thiện với m[r]

Trang 1

GI¸O ¸N V¡N HO¸ GIAO TH¤NG LíP 1

BÀI 2: GIỮ TRẬT TỰ, AN TOÀN TRƯỚC CỔNG TRƯỜNG

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Học sinh thực hiện được giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Biết phê phán những hành động không giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

II/ ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to

- Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Cổng trường của chúng ta vào

buổi sáng như thế nào?

- HS trả lời

GV: Công trường vào buổi sáng và

khi tan trường rất đông người Vậy

chúng ta cần phải làm gì để giữ trật

tự, an toàn trước cổng trường.Hôm

nay cô và các em cùng tìm hiểu bài

2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng

trường

- Học sinh lắng nghe

2/ Hoạt động cơ bản:

GV kể truyện “Xe kẹo bông gòn”

theo nội dung từng tranh kết hợp

hỏi câu hỏi

GV kể nội dung tranh 1

Hỏi:Sáng nay trước cổng trường của

bạn Tâm có gì lạ? - Học sinh trả lời

Hỏi:Tâm đã làm gì khi thấy xe kẹo - Học sinh trả lời

Trang 2

bông gòn?

Hỏi: Tại sao các bạn bị ngã? - Học sinh trả lời

Hỏi: Thấy bạn bị ngã Tâm đã làm

gì?

Hỏi: Tại sao cổng trường mất trật

tự, thầy cô giáo và học sinh không

thể vào được?

- Học sinh trả lời

Hỏi: Khi xe kẹo bông gòn đi rồi,

cổng trường như thế nào? - Học sinh trả lời câu hỏi.

GV : Vì xe kẹo bông gòn trước cổng

trường mà làm cho cổng trường

mất trật tự, thầy cô và học sinh ra

vào khó khăn không an toàn

Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xô

Cổng trường thông thoáng ra vô dễ

dàng

- HS đọc theo cô câu ghi nhớ

3/ Hoạt động thực hành:

Sinh hoạt nhóm lớn 3 phút

Hãy đánh dấu vào dưới hình ảnh

thể hiện việc mình không nên làm

- Gọi các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh

Tuyên dương nhóm làm tốt

- Học sinh sinh hoạt nhóm

- Các nhóm trình bày

4/ Hoạt động ứng dụng

Đóng vai - Xử lý tình huống

Trang 3

GV kể câu chuyện

Hỏi: Nếu em là Thảo và Nam em sẽ

nói gì với dì ấy?

Chia nhóm theo tổ đóng vai -Học sinh thảo luận nhóm,

đóng vai Gọi các nhóm trình bày

Nhận xét các nhóm Tuyên dương - Các nhóm trình bày

GV chốt: Để thực hiện tốt việc giữ

trật tự, an toàn trước cổng trường

mỗi chúng ta phải tự giác thực

hiện

GV chốt câu ghi nhớ:

Cổng trường sạch đẹp, an toàn

Mọi người tự giác, kết đoàn vui

chung

- Học sinh đọc theo cô

5/Củng cố, dặn dò

Hỏi: Để cổng trường thông thoáng ,

ra vô dễ dàng ta phải làm gì?

- Về nhà thực hiện tốt những điều

đã học

- Học sinh trả lời

Bài 5 VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi ngồi sau xe đạp, xe máy

2 Kĩ năng

Biết thực hiện các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy

3 Thái độ

HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 4

1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người ngồi sau xe đạp, xe máy

- Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thông

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

- Thẻ đúng (Đ), sai (S)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

12’

10’

1 Trải nghiệm

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng

và chia sẻ những trải nghiệm của

bản thân về khi đi bộ:

+ Ở lớp, có em nào đã từng ngồi

sau xe đạp, xe máy?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà

em uống hết hộp sữa thì em phải

làm sao?

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động

cơ bản

2 Hoạt động cơ bản:

- GV đọc truyện 2 lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung

câu chuyện, kết hợp quan sát tranh

minh họa và thảo luận nhóm đôi trả

lời các câu hỏi trong SGK

- Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi:

+Ăn hết hộp xôi, An đã làm gì?

+ Nếu em là An, em sẽ nói gì với

anh thanh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ cái hộp

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi trong 2 phút

- HS: Ăn hết hộp xôi, An

đã ném vào thùng rác nhưng gió thổi rơi vào mặt anh đi xe máy

- Nếu em là An, em sẽ nói xin lỗi với anh thanh niên

- Theo em, bạn An nên nói

mẹ dừng xe để bỏ cái hộp

Trang 5

2’

như thế nào cho đúng?

- GV cho HS xem một số tranh ảnh

minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ

trang 21

3 Hoạt động thực hành

- GV nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

theo tranh và cho biết em có nên

làm theo các bạn trong hình không?

Tại sao ?

- Gọi HS nêu nội dung từng tranh,

lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình

về điều nên làm hoặc không nên

làm theo từng tranh bằng thẻ (GV

đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao

nên/không nên theo từng tranh cụ

thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 1,2, 3, 4 GV đặt câu

hỏi:

- Em sẽ nói gì với các bạn trong các

hình ảnh thể hiện điều không nên

làm ở các tranh trên?

GV nêu trò chơi ”chuyển đồ an toàn

lịch sự”

- GV kết luận, rút ra bài học:

- Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ

vào thùng rác

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 trong

2 phút

- HS nêu nội dung từng bức tranh

- HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ

*Tranh1, 2, 3, 4: không nên làm.

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- 1 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Trang 6

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

những em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Bài 6:

NẾU VÔ Ý LÀM BẠN NGÃ I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết một số việc cần phải làm khi vô ý làm bạn ngã

2 Kĩ năng

- HS đi đứng cẩn thận, không làm ảnh hưởng đến người khác

- Nhận sai và xin lỗi khi gây phiền phức cho người khác - Biết đánh giá hành vi đúng − sai của người khác khi làm bạn ngã

3 Thái độ

- HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện ứng xử nhẹ nhàng, hòa nhã khi vô ý làm bạn ngã

II- CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Tranh ảnh về cách cư xử với bạn khi làm bạn ngã

2 Học sinh − Các hình ảnh trong sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

Sách Văn hòa giao thông dành cho học sinh lớp 1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Trải nghiệm

- Em đã bao giờ lỡ làm người khác ngã chưa? Học sinh trả lời

- Em đã cư xử thế nào khi lỡ làm người khác ngã? Học sinh trả lời

HS phát biểu cá nhân

2 Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “Có phải tại chú chim?”

- GV kể câu chuyện “Có phải tại chú chim” – HS lắng nghe.

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại sao xe Nam đụng bạn Hòa ngã?

+ Khi Hòa ngã, Nam đã làm gì?

+ Nam cư xử như thế có đúng không? Vì sao?

Trang 7

+ Nếu em lỡ làm bạn ngã, em sẽ làm gì?

- Cho HS phát biểu ý kiến cá nhân

- GV nhận xét và chốt: Khi lỡ làm người khác ngã, mình phải biết nhận sai

và xin lỗi

Nếu lỡ làm ngã một ai Phải biết xin lỗi, nhận sai về mình

- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức hình đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu chuyện theo từng bức tranh

- Cho HS thảo luận nhóm 4 Sau thời gian 3 phút, mời đại diện nhóm trình bày

- GV chốt lại các ý đúng:

1/ Trình tự các bức tranh: hình D, hình B, hình C, hình A

2/ Nội dung từng bức tranh:

+ Hình D: Tan học, các bạn học sinh rủ nhau đi về, chuyện trò vui vẻ

+ Hình B: Lúc đó, bạn Hải vội vàng lao nhanh ra phía cổng trường

+ Hình C: Chẳng may chân bạn Hải vấp trúng bạn Nga, làm bạn Nga bị ngã + Hình A: Bạn Hải lập tức đỡ bạn Nga dậy, xin lỗi và hỏi han bạn Nga có bị sao không…

GV đặt câu hỏi: Em thấy cách cư xử của bạn Hải như thế nào?

HS trả lời cá nhân

GV chốt ý: Nếu lỡ làm bạn ngã

Nên đỡ bạn lên ngay Hỏi han và xin lỗi

Ấy mới là điều hay

4 Xử lí tình huống

GV nêu hai tình huống trong sách, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách xử lí tình huống Sau đó cho HS đóng vai

* Tình huống 1: Em cùng bạn chơi đuổi bắt, vì chạy nhanh nên va phải một bạn lớp khác, làm bạn bị ngã Em phải làm gì?

* Tình huống 2: Em vừa đi bộ trên vỉa hè vừa đọc quyển truyện mới mua

Vô ý đụng phải một bạn đang đi phía trước, bạn ấy không ngã nhưng làm đổ lon nước ngọt mà bạn ấy đang uống dở Em phải làm gì?

- HS nêu cách xử lí tình huống Sau đó mời một số nhóm lên đóng vai

Sẽ có nhiều cách xử lí tình huống trên Nhưng cách xử lý tốt nhất, đúng đắn nhất là khi vô ý làm bạn ngã hoặc gây phiền phức đến người khác thì mình

Trang 8

phải cư xử nhẹ nhàng, hòa nhã, nói năng hiền từ, nhận lỗi và xin lỗi người

khác Lúc đó người kia sẽ hiểu và thông cảm cho mình

GV nhận xét, tuyên dương và chốt ý:

Nói năng hòa nhã, dịu hiền Dẫu ai có giận, có phiền cũng nguôi

5 Củng cố, dặn dò:

- GV liên hệ thực tế giáo dục HS

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

BÀI 9: KHÔNG HÁI HOA, BẺ CÂY TRÊN ĐƯỜNG

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Học sinh hiểu hành động hái hoa, bẻ cây nơi công cộng là sai

2/ Kĩ năng:

- Học sinh biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và

những nơi công cộng khác

3/ Thái độ:

- Học sinh biết nhắc nhở những người xung quanh cùng thực hiện không hái

hoa, bẻ cây và bảo vệ cây xanh; Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên

nhiên; Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và

hoa

II/ ĐỒ DÙNG:

Giáo viên:

- Sách Văn hóa giao thông lớp 1

- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thông lớp 1.

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Ở sân trường, vườn trường,

công viên, đường phố… người ta

HS trả lời (cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí

Trang 9

trồng cây và hoa để làm gì?

Hỏi: Để sân trường, vườn trường,

công viên, đường phố luôn đẹp luôn

mát mẻ, em cần phải làm gì?

thêm trong lành, mát mẻ)

HS trả lời (em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa)

Giáo viên: Cây và hoa ở sân trường,

công viên, đường phố…cho ta bóng

mát, không khí trong lành và làm

đẹp thêm cho cuộc sống Vậy

chúng ta cần làm gì để bảo vệ cây

và hoa ở những nơi đó, cô mời các

em tìm hiểu qua bài học

này:Không hái hoa, bẻ cây trên

đường.

2/ Hoạt động cơ bản:

Giáo viên treo tranh và kể câu

chuyện:

“Bông hoa này là của chung”

Học sinh lắng nghe

Trang 10

Hỏi: Theo em, vì sao không nên hái

hoa, bẻ cây trên đường?

Hỏi: Em sẽ làm gì để góp phần bảo

vệ cây xanh?

Học sinh trả lời Học sinh trả lời

Trang 11

Giáo viên: Cây và hoa giúp cho con

đường em đi, nơi em sống thêm

đẹp, thêm trong lành Vì vậy chúng

ta phải có ý thức bảo vệ và nhắc

nhở mọi người cùng bảo vệ, đó là

tài sản chung của xã hội Chúng ta

cần nhớ:

Câu ghi nhớ:

Nghe vẻ, nghe ve

Nghe vè hoa lá Cây xanh đẹp quá

Rực rỡ sắc hương

Con đường xanh mát

Nở ngàn yêu thương

Bạn ơi hoa đẹp Chỉ để ngắm thôi Đừng đưa tay bẻ Còn gì đẹp đâu

Học sinh lắng nghe

Học sinh nhắc lại ghi nhớ

3/ Hoạt động thực hành:

Sinh hoạt nhóm lớn 5 phút theo yêu

cầu sau:

Hãy đánh dấu vào dưới hình ảnh

Hình 1

Học sinh thảo luận nhóm và trình bày

Trang 12

Hình 2

Hình 3

Hình 4

- Gọi các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

nhóm làm tốt và chốt hình ảnh thể

hiện việc mình không nên làm :

+ Hình 1: Một bạn đang viết vẽ bậy

trên thân cây Đây là việc không

HS trình bày

HS lắng nghe

Trang 13

nên làm vì hành động này phá hoại

cây xanh, làm mất đi vẻ đẹp của

cây xanh trên đường phố Chúng ta

cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh

+ Hình 3: Một bạn nam bồng một

bạn nhỏ lên để bẻ cành cây Đây là

một việc không nên làm vì hành

động này phá hoại cây xanh, cây sẽ

không còn bóng mát cho chúng ta

nữa Hơn nữa việc làm này của bạn

nam cũng nguy hiểm vì có thể làm

em nhỏ bị té, gãy tay chân Chúng

ta không nên bẻ cành để cây mãi

xanh tươi và tỏa bóng mát

GV chốt câu ghi nhớ:

Thường xuyên bảo vệ cây xanh

Cho con đường đẹp như tranh lụa

màu

GV cho HS tô màu vào hình thể

hiện điều nên làm ở trên

Học sinh lắng nghe rồi nhắc lại

HS lấy bút màu tô vào tranh trong sách

4/ Hoạt động ứng dụng:

Sinh hoạt nhóm lớn:

GV cho HS thảo luận nhóm 5 phút

theo yêu cầu sau:

Em sẽ nói gì với các bạn ở hình 1 và

hình 3 trong hoạt động thực hành?

GV gọi 2 nhóm trình bày

Gv nhận xét tuyên dương

Học sinh thảo luận

Học sinh trình bày

GV chốt câu ghi nhớ:

Mấy lời nhắn nhủ bạn ta

Chớ nên ngắt lá, bẻ hoa bên đường Học sinh nghe rồi nhắc lại.

5/ Củng cố, dặn dò:

Trang 14

Hỏi: Cây và hoa trên đường phố,

trong công viên, trong sân trường

cho chúng ta điều gì?

Hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ

cây xanh?

Giáo viên tổng kết: Các em không

nên hái hoa, bẻ cành nơi công cộng

mà cần phải bảo vệ và chăm sóc

cây xanh để cây xanh luôn tươi tốt

nhé!

GV cho HS xem một số hình ảnh về

cây và hoa trên đường phố ở Đà

Nẵng

Dặn dò: Thực hiện tốt những điều

đã học

Em hãy thực hiện bài tự đánh giá

theo phiếu ở trang 47

Học sinh trả lời

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	16,01 KB