- Phòng giáo dục khi tổ chức thi GV giỏi cần chọn giám khảo phải giảng dạy bộ môn đó lâu năm, có trình độ để có sự hệ thống kiến thức chương trình môn hóa học THCS. * Báo cáo viên tổng k[r]
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BIÊN BẢN TẬP HUẤN VỀ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ
NĂNG MÔN HÓA TRUNG HỌC CƠ SỞ
Thời gian: 8h00 ngày 28/08/2010.
Địa điểm: phòng học trường THCS Liêng Srôn.
Thành phần: GV giảng dạy môn Hóa THCS huyện Đam Rông (Vắng đ/c Linh) Chủ trì: Đ/c Ngô Thị Huyền – Trường THCS Liêng Jrang.
Thư ký: Đ/c Trần Thị Ngọc Hiếu – Trường THCS Đạ Long.
Nội dung
I So sánh mức độ kiến thức giữa Sách giáo khoa và sách chuẩn kiến thức – kĩ năng:
- Giáo viên thảo luận so sánh mức độ kiến thức giữa Sách giáo khoa và sách chuẩn kiến thức – kĩ năng khi dạy cần lưu ý một số ví dụ của các bài sau:
+ Chất
+ Định luật bảo toàn khối lượng
+ Hóa trị
+ Dãy hoạt động hóa học của kim loại
+ Bài thực hành 4:
Phần kiến thức (Sách chuẩn kiến thức – kĩ năng) : Hiện tượng hóa học : đá vôi sủi bọt trong axit, đường hóa than ( Phần hướng dẫn thực hiện: lại không hướng dẫn cách làm thí nghiệm này)
BCV kết luận : - Những kiến thức trong sách giáo khoa có mà sách chuẩn
kiến thức – kỹ năng không có thì chỉ hướng dẫn HS tham khảo Nếu sách chuẩn kiến thức kĩ năng có mà sách giáo khoa không có thì phải soạn thêm trong giáo án để dạy Vì sách giáo khoa chỉ là tài liệu tham khảo không phải
là pháp lệnh, mà chuẩn kiến thức kỹ năng mới là pháp lệnh phải tuân theo
II Thống nhất khung phân phối chương trình:
- Tất cả các GV tham gia tập huấn thống nhất soạn theo phân phối chương trình năm 2008 – 2009
III Thống nhất khung giáo án:
A Giáo án bài mới
Tên bài
I Mục tiêu
1 Kiến thức
2 Kĩ năng
3 Thái độ
4 Trọng tâm
Trang 2II Chuẩn bị
1 Đồ dùng dạy – học
a Giáo viên
b Học sinh
2 Phương pháp
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động
4 Củng cố - Đánh giá – Dặn dò:
a Củng cố - Đánh giá:
b Dặn dò:
V Rút kinh nghiệm:
B Giáo án luyện tập – Thực hành :
- Soạn các mục tương tự như giáo án bài mới chỉ sửa:
+ Mục 2 ( Phần III): Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Mục 4 ( Phần III): Dặn dò
+ Phần các hoạt động dạy và học soạn 2 cột
C Giáo án đề kiểm tra:
Bài kiểm tra
I Mục tiêu
1 Kiến thức
2 Kĩ năng
3 Thái độ
II Thiết lập ma trận đề:
1 Tỉ lệ trắc nghiệm và tự luận:
2 Ma trận:
Tổng
III Đề
IV Đáp án
V Thống kê – Nhận xét
- Một số thống nhất khi ra để kiểm tra:
Trang 3+ Trắc nghiệm : Mỗi câu từ 0,25 – 0,5 điểm ( Không quá 0,5 điểm).
+ Tự luận : có 3 dạng bài tập ( Viết phương trình hóa học, nhận biết, tính toán) + Thi học kỳ: 100% tự luận.( Phải có ma trận)
+ Kiểm tra định kỳ 1 tiết: Trắc nghiệm khách quan – Tự luận Hình thức ra đề trắc nghiệm khách quan: nhiều lựa chọn (phải làm 2 mã đề )
IV Thống nhất số lượng cột điểm trong 1 học kỳ:
- Miệng: ít nhất 1 cột
- Kiểm tra 15’: 3 cột (2 bài viết – 1 bài thực hành ) bài thực hành lấy bài số 3, số 6
- Thời gian kiểm tra 15’: Tuần 6, 12 học kì I
Tuần 23, 30 học kì II
- Thời gian kiểm tra 1 tiết: theo định kỳ
- Tổng số cột điểm trong mỗi học kì là : ít nhất phải có 7 cột điểm
V Thảo luận chia sẻ kinh nghiệm soạn giảng- sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy:
- BCV giới thiệu phần mềm trộn đề của Nguyễn Văn Chung, phần mềm cân bằng PTHH, phần mềm làm thí nghiệm ảo… (chỉ giới thiệu lí thuyết)
- Các giáo viên trao đổi địa chỉ mail và thông tin cá nhân để cùng nhau trao đổi, chia sẻ trên diễn đàn :
1 Ngô Thị huyền: info@123doc.org – ĐT: 0973432124
2 Nhal Tem: ĐT: 3507522
3 Tuấn: ĐT: 3707931
4 Nông Thị Thùy Anh : NTAnh info@123doc.org
5 Trần Thị Ngọc Hiếu: info@123doc.org
6 Huyền: info@123doc.org - ĐT: 01676209115
7 Nguyễn Hữu Thông: info@123doc.org
8 Lê Anh Linh: info@123doc.org ĐT: 0902356242
- Đề nghị giáo viên chưa có địa chỉ mail cần lập để trao đổi chia sẻ thuận lợi hơn
V Tổ chức chuyên đề “Đổi mới phương pháp - ứng dụng công nghệ thông tin”:
- Tổ Hóa thống nhất trong năm học 2010-2011 tổ chức 2 chuyên đề
+ Chuyên đề 1: Trường THCS Lê Hồng Phong (Đ/c Tuấn) tổ chức vào học kỳ I + Chuyên đề 2: Trường THCS Đạ K’Nàng( Đ/c Huyền) tổ chức vào học kỳ II VI
Kết luận của nội dung tập huấn:
1 Dạy học soạn giáo án – soạn đề kiểm tra – Luyện tập……… cần dựa trên chuẩn kiến thức- kĩ năng Sách giáo khoa là tài liệu tham khảo, không phải là pháp lệnh
2 Giáo viên dạy phải xoáy vào trọng tâm của chuẩn kiến thức – kĩ năng
3 Sách giáo khoa chỉ là tài liệu của học sinh tham khảo, khi dạy nên tránh lấy ví
dụ y nguyên sách giáo khoa, nên lấy ví dụ tương đương
4 Trong tiết luyện tập nên dành 50% thời gian rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh
Trang 45.Tăng cường rèn kỹ năng tính toán về dạng bài tập giải phương trình bậc 1, hệ phương trình, lập công thức hóa học, viết phương trình hóa học thành thạo, nên giải bài tập quy về số mol
6 Nếu muốn tách hoặc gộp tiết dạy phải có sự phê duyệt của tổ trưởng và của hiệu trưởng
7 Thanh tra, dự giờ phải bám vào chuẩn kiến thức – kĩ năng
8 Những thí nghiệm độc không nên làm mà sử dụng hình vẽ, dùng thí nghiệm ảo trình chiếu hoặc dùng PP
VII Tổng hợp ý kiến – kiến nghị của giáo viên tham gia tập huấn với PGD:
- Phòng giáo dục cần thường xuyên tổ chức hội nghị, chuyên đề để các giáo viên của các trường có cơ hội giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy
- Phòng giáo dục cần tổ chức tập huấn bồi dưỡng về ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Phòng giáo dục cần đầu tư xây dựng phòng học bộ môn hóa học cho các trường và bổ sung một số thiết bị còn thiếu để khắc phục một số tiết GV còn dạy chay
- Phòng giáo dục khi tổ chức thi GV giỏi cần chọn giám khảo phải giảng dạy
bộ môn đó lâu năm, có trình độ để có sự hệ thống kiến thức chương trình môn hóa học THCS
* Báo cáo viên tổng kết buổi tập huấn Bế mạc.
Kết thúc vào lúc 11h30 cùng ngày
Chủ trì Thư ký
Ngô Thị Huyền Trần Thị Ngọc Hiếu