giáo án lớp 5 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các bảng số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có tính so sánh). [r]

Trang 1

Giáo án HKI – Năm học 2020-2021

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2 Chủ đề: Mỗi ngày đến trường là một niềm vui

1 Đạo đức 2 Em là học sinh lớp 5 (t 2) TNMT KNS Tranh

2 Ôn toán Luyện tập

BA

15/9

2 Toán 8 Ôn: Phép nhân và phépchia hai phân số Tranh

1 Chính tả 2 Lương Ngọc Quyến(giảm bớt các tiếng có vần giông nhau)

2 Khoa học 4 Cơ thể chúng ta được hình thành ntn? Tranh

1 TLV 4 Luyện tập làm báo cáo thống kê KNS B nhóm

2 Địa lí 2 Địa hình và khóang sản GDTNMT ĐLĐP GDBĐ BVMT Bản đồ

5 HĐTT 2 Sinh hoạt cuối tuần 2

Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020

GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 1 Duyệt 7.9.2020

PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan

Trang 2

Tiết 1/ngày; Tiết 3 PPCT Môn: Tập đọc Bài: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I-MỤC TIÊU:

1 KT:- Hiểu đuợc từ ngữ: Văn hiến, Văn Miếu, Quốc tử giám, tiến sĩ, chứngtích,

Hiểu được nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là mộtbằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

2 KN: Đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

3 TĐ: Tự hào về nền văn hiến lâu đời của đất nước ta

II-CHUẨN B Ị:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống

kê để hướng dẫn HS luyện đọc

HS: Luyện đọc và soạn nội dung các câu hỏi trong bài

III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-ỔN ĐỊNH: Kiểm tra sách vở của HS.

2-KT BÀI CŨ: Yêu cầu 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời

câu hỏi 2 (SGK/ 11) và nêu nội dung miêu tả của bài văn

-Có thể chia làm 3 đoạn như sau :

+Đoạn 1: từ đầu đén lấy đỗ gần 3000 tiến

sĩ, cụ thể như sau

+Đoạn 2: Bảng thống kê

+Đoạn 3: Phần còn lại

b)Tìm hiểu bài

Câu hỏi 1: Đến thăm Văn Miếu, khách

nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

-Quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc TửGiám

-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn bàivăn-đọc vài ba lượt

-Luyện đọc theo từng cặp

-Một, hai em đọc cả bài

-Khách nước ngoài ngạc nhiên khibiết rằng từ năm 1075, nước ta đã mởkhoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ, tính

từ khoa thi năm 1075 đến khoa thicuối cùng vào năm 1919, các triều

Trang 3

Câu hỏi 2: HS phân tích bảng số liệu.

+Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:

+Triều đại có nhiều tiến sĩ

Câu hỏi 3: Bài văn giúp em hiểu gì về

truyền thống văn hoá Việt Nam?

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn,

uốn nắn các em có giọng đọc phù hợp với

nội dung mỗi đoạn trong văn bản

-Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc 1 đoạn

tiêu biểu trong bài Có thể chọn đoạn đầu

hoặc đoạn cuối

vua Việt Nam đã tổ chức được 185khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

Triều Lê-104 khoa thi

Triều Lê-1780 tiến sĩ

-Người Việt Nam ta có truyền thốngcoi trọng đạo học./ Việt Nam là mộtđất nước có một nền văn hiến lâuđời./ Dân tộc rất đáng tự hào vì cómột nền văn hiến lâu đời

-HS đọc

4-CỦNG CỐ:

-Hỏi lại nội dung bài học: Bài văn giúp em hiểu được gì?

-Giáo dục lòng yêu quê hương, tự hào về nền văn hiến lâu đời của đất nước

1-Giúp HS củng cố về viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số;chuyển một phân số thành phân số thập phân, giải bài toán về tìm giá trị của mộtphân số cho trước

2-Rèn kĩ năng viết, chuyển phân số và giải toán có liên quan đến phân số

HS làm bài 1,2,3

3-Giúp HS ham học toán

II-CHUẨN BỊ :

1.GV: Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu BT

2.HS: Ôn tập về phân số và phân số thập phân

GI Í THI U BÀI: Nêu m c tiêu bài h c- Ghi tên bài Ơ Ệ ụ ọ

Trang 4

Thực hành: Tổ chức HS tự làm bài rồi

chữa bài.

-BT1/9: Gắn lên bảng hình minh hoạ tia số

được vẽ phóng to, yêu cầu HS đọc những số

trên tia số

Gọi HS đọc yêu cầu của BT, tổ chức cho HS

làm bài, tự đánh giá nhận xét và chữa bài

-BT2/9: Cho HS nêu yêu cầu BT: Viết các

phân số thành phân số thập phân

112 = 11 x 5 2 x 5 = 5510 ; 154 =

15 x 25

4 x 25 = 375100

-BT3/9: Yêu cầu HS thực hiện như BT2 song

mẫu số của phân số thập phân là 100

BT5/hs KG

-Quan sát và đọc các dữ kiện cótrên tia số

-Đọc yêu cầu của BT1

-Làm bài vào vở BT, một em lênbảng trình bày, lớp theo đõi nhậnxét, chữa bài

-Làm vào vở BT tự nhận xét,chữa bài

*Nêu cách chuyển các phân số

1-Giúp HS biết vị thế lớp 5 so với các lớp trước

2-Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

Trang 5

3-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức rèn luyện và học tập để xứng đáng

là HS lớp 5

KNS:Kĩ năng tự nhân thưc mình là HS lớp 5

GDTNMT:Tích cực tham gia các hoat động GDTNMTbiển và hải đảo do lớp

trường địa phương tổ chức

II.CHUẨN BỊ:

1-GV: Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

2-HS: Tìm những bài thơ, bài báo và tập những bài hát nói về trường em, cáctruyện nói về gương HS lớp 5 gương mẫu

Giới thiệu bài: Khởi động bằng bài hát: Em yêu tr ng em Gi i thi u bài h c ườ ớ ệ ọ

HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

-Yêu cầu HS có kĩ năng đặt mục tiêu, động

viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về

mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

-Yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu

của bản thân trong nhóm với nhau

-Gọi vài HS trình bày trước lớp

-Yêu cầu: Giáo dục HS tình yêu và trách

nhiệm đối với trường lớp

-Vài HS xung phong trình bày

-Lần lượt xung phong kể về những

HS lớp 5 gương mẫu Cả lớp theodõi thảo luận về những điều có thểhọc tập từ các tấm gương đó

-Lắng nghe GV giới thiệu

-Nhắc lại kết luận

-Xung phong múa hát, hoặc giớithiệu tranh vẽ của mình về chủ đềtrường học

-Cả lớp theo dõi cùng tham giabình phẩm

Trang 6

- Củng cố về khái niệm phân số thập phân.

- Đọc và viết được phân số thập phân

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động

1.Ổn định:

2 Bài mới : Giới thiệu – Ghi đầu bài

Hoạt động của thầy ( cô ) Hoạt động học của học sinh

Hoạt động1 : Ôn tập về khái niệm

phân số thập phân

- Cho HS nêu khái niệm phân số thập

phân Cho ví dụ phân số

và mẫu số của phân số thập phân đó

- Học sinh tự làm các bài tập theo yêucầu của bài tập

Bài 15

10 năm phần mười 85

100 = tám mươi lăm phần trăm804

1000 = tám trăm linh bốn phần nghìn

9685

1000000 =

Bài 2: Viết phân số thập phân thích

Trang 7

- Nhận xét giờ học.- Về nhà ôn lại tính chất cơ bản của phân số

Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2020 Tiết 1/ngày; Tiết 3 PPCT

Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I-MỤC TIÊU:

1.Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc biết đặt câu với những từ ngữ nói

về Tổ quốc, quê hương

2.Rèn HS tìm từ, đặt câu đúng chủ đề; vận dụng những hiểu biết để mở rộngvốn từ về Tổ quốc

3 Tự hào về sự phong phú của Tiếng Việt

LSĐP: Bạc Liêu được hình thành qua các thời kì lịch sử trở thành dấu ấn lịch sử-

văn hóa, là niềm tự hào của địa phương và cả nước

II-CHUẨN BỊ:

1.GV: Bảng viết sẵn các BT (SGK/18) Một số tờ giây khhổ A3 để HS làm bài

và trình bày trước lớp; từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt (hoặc vài trang phô tô gắnvới bài học)

2.HS: VBT Tiếng Việt 5

1-ỔN ĐỊNH: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2-KT BÀI CŨ: Kiểm tra 2 HS về nôi dung bài tập tiết trước

3.BÀI MỚI: GIƠÍ THIỆU BÀI: Gắn với chủ điểm Việt Nam- Tổ quốc em, tiết

học hôm nay các em sẽ được làm giàu vốn từ về Tổ quốc - Ghi tựa bài

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT

-Cho một nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi

các học sinh, còn lại đọc thầm bài Việt

Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa

với Tổ quốc trong bài

-Cho các em viét ra nháp hoặc gạch dưới

bằng bút chì các từ đồng nghĩa với từ Tổ

quốc trong bài văn, thơ viết trong VBT

- GV nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng:

Bài Thư gửi các học sinh: nước nhà, non

nhóm tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp sức

HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả

-Nhận xét, kết luận

-HS đọc-HS viết

-HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhậnxét, HS sửa bài theo lời giải đúng:

-Trao đổi theo nhóm-Nhóm thắng cuộc là nhóm tìmđược nhiều từ đồng nghĩa với Tổquốc; bổ sung từ để làm phong phú

Trang 8

-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: đất

nước, quốc gia, giang sơn, quê hương

Bài tập 3

-HS dọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để

làm BT3, có thể cho các em sử dụng từ

điển khi làm bài hoặc phát cho mỗi nhóm

một vài trang từ điển, nhắc các em tìm từ

đồng nghĩa ở mục có từ quốc

-Phát giấy A4 cho các nhóm thi làm bài,

khuyến khích HS càng tìm được nhiều từ

chứa tiếng quốc càng tốt

-Nhận xét, đánh giá

Bài tập 4

-Giải thích các từ ngữ quê hương, quê mẹ,

quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn cùng

chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng

họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với

đất đai rất sâu sắc

GV: So với từ Tổ quốc thì những từ này

chỉ một diện tích Đất hẹp hơn nhiều Tuy

nhiên, trong một số trường hợp người ta

có thể dùng các từ ngữ trên với nghĩa

tương tự nghĩa của từ Tổ quốc

-Nhận xét, khen HS đặt được những câu

Một HS đọc yêu cầu của BT 4-Làm bài vào vở hoặc VBT

-Phát biểu ý kiến

4-CỦNG CỐ:

-Hỏi lại nội dung bài học

-Tổ chức trò chơi viết tiếp sức nhũng từ ngữ có tiếng quốc theo nghĩa là

KNS: Phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận

xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau

Trang 9

BVMT:Bảo vệ MT thức ăn nước uống…

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học, ghi tên bài

HĐ1: Vai trò của phụ nữ

-Cho HS quan sát hình 4/9 SGK cho biết

ảnh chụp gì, em có suy nghĩ gì khi xem

ảnh

-Nêu vấn đề và khẳng định: không chỉ

nam mà nữ cũng có thể tham gia các hoạt

động mạnh mẽ như nam, chẳng hạn: chơi

bóng đá, chơi tenic và làm một số việc

khác của người nam hay làm

-Yêu cầu HS nhận xét: vai trò của người

phụ nữ trong xã hội

+Hãy kể tên những phụ nữ tài giỏi, thành

công, thành đạt trong công việc mà em

biết

-Nhận xét, đánh giá, kết luận (như SGV)

HĐ2: Bày tỏ thái độ về một số quan niệm

nam – nữ

-Đưa ra một số ý kiến quan niệm về công

việc của người nam và người nữ Yêu cầu

HS trình bày quan diểm của mình, nhận

xét đúng, sai

HĐ3: Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS liên hệ thực tế

-Gợi HS bình luận về những trường hợp

các bạn nêu lên

-Nhận xét đánh giá hoạt động của HS

-Kết luận (theo nội dung trang 27- SGK)

-Quan sát ảnh, sau đó một vài HSnêu ý kiến của mình

-HS xung phong nêu ví dụ chứngminh vai trò của phụ nữ trong xãhội

-HS nối tiếp nhau kể

-HS thảo luận theo nhóm 4-6 em

-Đại diện nhóm trình bày, nhữngnhóm khác nhận xét, bổ sung, thốngnhất ý

-Từng cặp HS trao đổi liên hệ trongcuộc sống xung quanh, nêu và nhậnxét một số trường hợp phân biệt đối

xử giữa nam và nữ

4-Củng cố:

- Em cần làm gì để giúp các bạn nam (hay nữ)

Cho HS đọc nội dung cần nhớ

5-Nhận xét- Dặn dò :

Trang 10

Tiết 3/ngày; Tiết7 PPCT

Môn: Toán Bài: ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I-MỤC TIÊU:

1-Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số.2-Rèn các kĩ năng cộng trừ phân số thật thành thạo

HS yếu làm bài 1,2ab,3

3-Giúp HS ham học toán

II-CHUẨN BỊ : 1.GV: Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu BT.

2.HS: Ôn tập về cộng trừ phân số đã học ở lớp 4, vở BT

1-ỔN ĐỊNH:

2-KT BÀI CŨ: - Gọi 2 HS thực hiện hai BT 1,2 trang 9

Nhận xét đánh giá, cho điểm

3.BÀI MỚI:

3.1-GIƠÍ THIỆU BÀI:

3.2-DẠY BÀI MỚI:

1) Ôn tập phép cộng và trừ hai phân số.

a)-Gợi ý cho HS tự nêu cách thực hiện

phép cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu

số, dùng bảng con thực hiện ví dụ 1 và 2

Gọi hai em lên bảng thực hiện

b)-Gợi ý cho HS tiếp tục nêu cách thực

hiện cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu

số, thực hành hai ví dụ:

*Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác

mẫu số, ta quy đồng mẫu số, rồi cộng

(hoặc trừ) hai tử số với nhau, giữ nguyên

7 + 57 = 3+57 = 78

10

15 - 153 = 10 −315 = 157

-Nêu yêu cầu của BT

Trang 11

-BT3 /10 : Cho HS tự tóm tắt và giải trong

1 Biết kể một câu chuyện về một anh hùng, một danh nhân Hiểu ý nghĩa câuchuyện bạn kể; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

2.+Nói: Kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc; biết dặt

câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

+Nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.

3 Ham đọc sách, thích kể chuyện và thích nghe kể chuyện

LSĐP: Bạc Liêu huyện Gía Rai có gia đình Mười Chức, Nguyễn Công Tộc và

Châu Văn Đặng là những anh hùng lịch sứ tiêu biểu của huyện nhà

GIƠÍ THIỆU BÀI:

Trang 12

Nêu mục tiêu bài học- Ghi tên bài.

a.Hướng dẫn tìm hiểu đề bài:

-Gọi HS đọc đề bài Gạch chân dưới

những từ cần chú ý: Hãy kể một câu

chuyện em đã nghe hay đã đọc về một

anh hùng, danh nhân của nước ta

-Hỏi: Những người như thế nào được

gọi là anh hùng, danh nhân?

-Gọi HS đọc phần gợi ý (SGK/18, 19)

-Lưu ý: Từ lớp 1 đến lớp 4, các em đã

được học rất nhiều chuyện về anh

hùng và danh nhân: Hai Bà Trưng,

Bóp nát quả cam, Chàng trai làng

Phù Ung, Anh hùng lao động Trần

Đại Nghĩa, …Các em có thể kể lại

một trong những câu chuyện dó Nếu

sưu tầm được những câu chuyện

ngoài SGK sẽ được cộng thêm 1 điểm

-Gọi 1 em đọc lại gợi ý 3 trong SGK.

-Nêu tiêu chí đánh giá_ gắn lên bảng:

+Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4

.+Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc

đặt được câu hỏi cho bạn: 1 điểm

b.Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm:

-Chia nhóm và yêu cầu HS kể theo

đúng trình tự ở mục 3 (SGK)

-Gợi ý cho HS trao đổi về nội dung

chuyện:

*HS kể hỏi: Bạn thích nhất hành

động nào trong câu chuyện tôi vừa

kể? Bạn thích nhất chi tiết nao trong

truyện? Vì sao? Qua câu chuyện tôi

kể bạn hiểu dược điều gì? …

* HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện

bạn muốn nói vói mọi người điều gì?

-2 HS đọc đề bài (SGK/18)

+Danh nhân là những người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi được người đời ghi nhớ.

+Anh hùng là những người lập nên công trạng đặc biệt, lớn lao đối với nhân dân, đất nước.

-1 HS đọc phần 1, 2, 3, 4 gợi ý trongSGK

-Đọc lại gợi ý 3

-Một em đọc tiêu chí đánh giá

-Chia 4 nhóm, cùng nhau kể chuyện, đặtcâu hỏi với nhau, nhận xét, đánh giá lẫnnhau trong nhóm

-Đại diện mỗi nhóm kể một câu chuyện

và trình bày ý nghĩa câu chuyện mìnhkể

Trang 13

Tại sao bạn chọn câu chuyện này để

kể? Hành động nào của bậc anh hùng

khiến bạn hâm mộ nhất? …

c.Kể chuyện trước lớp và trao đổi ý

nghĩa của câu chuyện:

-Tổ chức thi kể chuyện và nêu ý nghĩa

câu chuyện mình kể trước lớp (thi đua

giữa các nhóm)

-Ghi tên HS tham gia kể, tên câu

chuyện kể, nghe ở đâu và ý nghĩa câu

chuyện vào phần bảng in sẵn

-Tổ chức, nhận xét, đánh giá, bình bầu

bạn kể chuyện hay nhát

-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

-Nhận xét, so sánh, đánh giá câu chuyệncác bạn kể theo tiêu chí

-Bình bầu bạn có câu chuyện hay nhất,bạn kể chuyện hay nhất

4-CỦNG CỐ:

-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì về con người Việt Nam

-Giáo dục HS phát huy tinh thần gan dạ, dũng cảm của các anh hùng và sự kiênnhẫn, dám nghĩ dám làm của các danh nhân Việt Nam ta

Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2020

Tiết 1/ngày, tiết 4 PPCT Môn: Tâp đọc Bài : SẮC MÀU EM YÊU I-MỤC TIÊU:

1-Đọc trôi chảy, diễm cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Thuộc lòngmột số khổ thơ

2 Hiểu được ý nghĩa của bài thơ Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu,những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn đối với quêhương, đất nước

3.Yêu quê hương, đất nước

BVMT:Yêu vẻ đẹo của MT thiên nhiên đất nước

Trang 14

Yêu cầu 3 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi (SGK/16)

3.BÀI MỚI:

GIƠÍ THIỆU BÀI: Mỗi màu sắc của quê hương đều gợi lên những gì thânthương và bình dị Bài thơ Sắc màu em yêu của tác giả Phạm Đình Ân sẽ giúp các emthấy được những đặc điểm đáng yêu của mỗi sắc màu ấy Ghi tự a bài

a.Luyện đọc:

-Gọi HS khá đọc toàn bài

-Tổ chức HS đọc nối tiếp Theo dõi,

nhận xét, khen những em đọc tốt, sửa

phát âm các từ khó, ngắt nghỉ hơi chưa

đúng hoặc giọng đọc không phù hợp…

-Yêu cầu đọc tiếp nối lượt hai

-Tổ chức luyện đọc theo cặp

-GV đọc mẫu toàn bài

b.Tìm hiểu bài:

YC HS đọc thầm toàn bài, thảo luận

-Cho HS khá điều khiển cả lớp trả lời

câu hỏi, GV giảng thêm và làm trọng

tài:

+Bạn nhỏ yêu thương các sắc màu nào?

+Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh

nào?

+Tại sao mỗi màu sắc, bạn nhỏ lại liên

tưởng đến những hình ảnh cụ thể ấy?

+Vì sao bạn nhỏ lại nói rằng: Em yêu tất

cả/ Sắc màu Việt Nam?

+Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?

+Nội dung bài thơ nói gì?

-Ghi nội dung bài thơ

-2 HS đọc tiếp nối nhau bài thơ-8 HS đọc tiếp nối lượt 1 Cả lớp theodõi phát hiện từ ngữ khó phát âm,giọng đọc, cách ngắt nghỉ hơi của bạn,nêu nhận xét

8 HS đọc tiếp nối lượt 2

-Đọc theo cặp 2 vòng để mỗi em đượcđọc cả bài

-Lắng nghe

-Đọc lướt và, thảo luận theo cặp

-1 HS nêu câu hỏi, cả lớp phát biểu bổsung

+Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu ViệtNam: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, ím,nâu

+Màu đỏ của máu, cờ Tổ quốc, khănquàng Màu xanh của đồng bằng, rừngnúi, biển cả, bầu trời, của lúa chín, hoacúc, nắng Màu trắng của trang giấy,hoa hồng bạch, mái tóc bà Màu đencủa hòn than, của đôi mắt em bé, mànđêm yên tĩnh Màu tím của hoa cà,hoa sim, chiếc khăn của chị, nét mựccủa em Màu nâu của mẹ, của đất đai,

+Bạn nhỏ rát yêu quê hương đất nước.Bạn nhỏ yêu thương cảnh vật và conngười xung quanh mình …

+Bài thơ nói lên mình cảm của bạnnhỏ với những sắc màu, những conngười, những sự vật xung quanhmình Qua đó thể hiện tình yêu quê

Trang 15

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS đọc, yêu cầu theo dõi, tìm

giọng đọc phu hợp với bài văn

-Hướng dẫn đọc diễn cảm 2 khổ thơ (do

HS nêu ra)

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm

-Tổ chức dọc thuộc lòng

-Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp

-Nhận xét, sửa sai, tuyên dương HS đọc

tốt

hương đất nước tha thiết của bạn nhỏ.-Tìm giọng đọc phù hợp: giọng nhẹnhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết ởcuối khổ thơ

-Nêu và luyện đọc diễn cảm 2 hkổthơ

-Luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Chọn và đọc thầm thuộc những khổthơ thích nhất, ham gia thi đọc thuộclòng diễn cảm trước lớp nói lý do emthích khổ thơ ấy

Dặn về nhà luyện đọc và soạn bài: Lòng dân (SGK trang24)

Tiết 2/ ngày, Tiết 8 PPCT

Môn: Toán Bài: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

1.GV: Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu BT

2.HS: Ôn tập về nhân chia phân số đã học ở lớp 4, vở BT

1-ỔN ĐỊNH:

2-KT BÀI CŨ: - Gọi 2 HS thực hiện hai BT1 trang 10

Nhận xét, đánh giá

3.BÀI MỚI: GIƠÍ THIỆU BÀI: Nêu mục tiêu bài học- Ghi tên bài.

1) Ôn tập phép nhân và phép chia hai

phân số.

-Gợi ý cho HS tự nêu cách thực hiện phép

nhân và chia hai phân số, dùng bảng con

*Muốn chia hai phân số ta lấy phân

số thứ nhất nhân với phân số thứ haiđảo ngược

-Thực hiện trên bảng con hai ví dụ,

Trang 16

-Nêu yêu cầu của BT2.

-Làm bài vào vở BT, một em lênbảng trình bày, lớp theo dõi, nhậnxét, chữa bài

-Nhận xét tiết học, dặn về nhà ôn tập, làm lại bài tập, chuẩn bị cho bài sau

Tiết 4/ ngày, Tiết 3 PPCT Môn: Tâp làm văn Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC TIÊU:

1.KT: Giúp HS biết phát hiện những hhình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh: Rừngtrưa và Chiều tối; biết chuyển một phần của dàn ý lập trong tiết trước thành một đoạnvăn tả cảnh một buổi trong ngày

2.KN: Rèn kỹ năng nhìn nhận nghệ thuật sử dụng trong văn tả cảnh; luyện viếtđoạn văn ngắn theo dàn bài đã tập

3.TĐ: Cảm nhận sâu sắc nghệ thuật miêu tả trong văn miêu tả cảnh vật

BVMT:Yêu cảm nhận vẻ đẹo của MT thiên nhiên đất nước

II-CHUẨN BỊ:

1.GV: Tranh ảnh rừng tràm (nếu có) Giấy khổ to, bút dạ

2.HS: Dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày

1-ỔN ĐỊNH: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Thị Hưởng, PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2020-2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	62,57 KB