giáo án lớp 5 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

Mục tiêu: Hiểu được đề bài và biết tìm 1 câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.. - Ghi đề bài lên bảng.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

Chủ đề: An toàn trên đường đến trường.

Thực hiện từ ngày 21/9 đến hết ngày 25/9/2020

chiều

BA

22/9

sáng

1 Chính tả 3 Thư gửi các học sinh

4 Âm nhạc 3 Ôn bài reo vang bình minh

5 HĐTT 3 Sinh hoạt cuối tuần 3

Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2021

Tiết 1/ ngày ; Tiết 5 PPCT Môn : TẬP ĐỌC Bài : LÒNG DÂN

Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trítrong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

T Đ: Làm quen với một số trích đoạn kịch

LSĐP: Từ sự kiện gia đình Mười Chức đứng lên chống lại địa chử chính quyền

thực dân Pháp và một số hương chức Phong trào đấu tranh chống áp bức bóc lột của người dân ở đây

GDQP: Sức mạnh của nhân dân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu kết hợp trả lời câu hỏi.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của màn kịch (chia làm 3 đoạn)

- Kết hợp sửa lỗi cho HS đọc đúng các

từ địa phương (hổng, thấy, tui, lẹ…)

giúp HS hiểu các từ được chú giải trong

- Một HS đọc phần giới thiệu nhân vật,cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vởkịch

- Dò theo SGK

- Quan sát tranh

- Ba, bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em)

- Đọc từ theo sự hướng dẫn của GV

bài và giải nghĩa thêm 1 số từ khác

(xẵng, giọng, tức thời).

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn kịch

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 Mục tiêu: Hiểu nội dung phần 1 của

vở kịch

- Tổ chức cho HS đọc thầm lại bài, trao

đổi, thảo luận để tìm hiểu nội dung

- Tôn trọng ý kiến của mỗi em, đồng

thời có thể nêu ý kiến của mình:

* Chi tiết kết thúc phần một của vở kịch

là hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch

lên đến đỉnh điểm- thắt nút.

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

 Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch

theo cách phân vai

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

kịch theo cách phân vai: 5 HS đọc theo

5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính cai);

1 HS làm người dẫn chuyện

- Tổ chức cho từng nhóm HS đọc phân

vai toàn bộ đoạn kịch

- Yêu cầu HS thi đọc

- Theo cặp

- 1 hay 2 HS đọc cả đoạn kịch

- Thảo luận nhóm đôi

- Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạyvào nhà dì Năm

- Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác

để thay…….làm như chú là chồng dì

- Tự do lựa chọn chi tiết mà mình thích

- 5 HS đọc theo 5 vai; 1 HS làm ngườidẫn chuyện ghi trong ngoặc đơn

- Chia nhóm và từng nhóm được phânvai

Đọc trước phần hai của vở kịch “lòng dân” để chuẩn bị cho tiết sau.

Tiết 2/ ngày; Tiết 11PPCT

Môn: TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

KT: Giúp HS biết cách chuyển một hỗn số thành phân số

KN: Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn

số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số)

HS làm bài 1( 2 ý đầu )bài 2(ad)bài 3

TĐ: Tích cực và ham thích học tập môn toán, có ý thức rèn luyện các phẩm chất để học tốt môn toán như cần cù, kiên nhẫn, sáng tạo.

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính: a) 8 2

- Nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thực hành luyện tập bài

1

 Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách

chuyển một hỗn số thành phân số

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

1/- 1 HS nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng lớp, còn lại làm vàobảng con

2/- 1 HS nêu yêu cầu

 Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hiện

các phép tính với các hỗn số

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Trong khi HS thực hiện,kiểm tra kết

quả trung gian của HS trong quá trình

tính.HS K-G làm thêm ý c

- Nhận xét- Sửa bài

- Chuyển các hỗn số thành phân số rồi

so sánh hai phân số vừa tìm được

- 1 HS lên bảng lớp làm bài Cá nhân làm vào vở

I Mục tiêu:

KT: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

KN: - Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình TĐ: Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách

nhiệm, đổ lỗi cho người khác

KNS cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều gỡ sai, biết nhận và sửa chữa)

- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

GDQP: Dũng cảm nhận trách nhiệm khi làm sai, có quyết tâm sửa chữa để thànhngười tót

a Giới thiệu bài :

“Có trách nhiệm về việc làm của mình”.

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện

của bạn Đức

 Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc

và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đưa ra

 Mục tiêu: HS xác định được những việc

làm nào là biểu hiện của người sống có

trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

- Chia HS thành các nhóm nhỏ.

- Nêu yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trình bày

kết quả

- Nhận xét- Kết luận: “ Các điểm (a, b, d,

g) trong bài tập 1 là những biểu hiện của

nhiệm vụ của người sống có trách nhiệm.

Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám

nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc gì thì làm đến

nơi đến chốn …… là những biểu hiện của

người có trách nhiệm Đó là những điều

chúng ta cần học tập.

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2).

 Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến

đúng và không tán thành những ý kiến

không đúng

- Lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 2

-Yêu cầu HS giải thích ý kiến của mình.

- Nhóm đôi

- 1 HS nhắc lại

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Cá nhân suy nghĩ để bày tỏ thái độbằng cách giơ thẻ màu ( theo quyước)

- Vài HS

4 Củng cố:

- Vài HS đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học.

5.Dặn dò:

- Dặn dò: Về nhà các em chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 trang 8

để chuẩn bị cho tiết 2

Tiêt 2 /ngày

Môn :Toán Bài : Luyện tập

Bài 2: HS tự làm bài

6 Hs lần lượt làm bảng

GV gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 3: HS nêu cách làm và làm bài

I Mục tiêu:

KT: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân, biết được một số thành ngữ cangợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

HS yếu không làm bài 2

KN: Tích cực hóa vốn từ (sử dụng từ đặt câu hỏi)

T Đ: Sử dụng từ chính xác trong nói, viết.

II Đồ dùng:

- Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1; 3b

- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt- vài trang từ điển phôtô

- Gọi HS đọc yêu cầu của B T1

- Giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn

bán nhỏ

- Cho HS trình bày kết quả

- Nhận xét- tính điểm cao cho cặp làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện Con

Rồng cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

3a

- Phát giấy A4 và một vài trang tự điển

- HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmtheo

- Trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bàivào phiếu

- Đại diện một số cặp trình bày

- Lớp nhận xét

- Tiểu thương, thợ cơ khí

- Thợ cấy, thợ cày

- Tiểu thương, chủ tiệm

- Đại úy, trung sĩ

- Giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

- Học sinh tiểu học, học sinh trunghọc

- 1 HS đọc yêu cầu

phô tô cho các nhóm để làm bài tập 3b.

- Khuyến khích HS tìm được nhiều từ

đúng

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau làm bài tập

3c: Đặt câu với một trong những từ vừa

- Thảo luận nhóm 4, sử dụng từ điển

để tìm từ có tiếng đồng đứng trước

và ghi vào giấy A4

- Viết vào vở 5 – 7 từ có tiếng đồngđứng trước

- Một số HS

- Lớp nhận xét

4 Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.

- Nhận xét tiết học

5Dặn dò: - Làm lại bài tập câu c của bài tập 3.

- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập về từ đồng nghĩa

Tiết 2/ngày; tiết 5 PPCT Môn: KHOA HỌC Bài: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHỎE

I Mục tiêu:

KT: Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo

mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

KN: Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình

là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

HS yếu GV có thể HD phù hợp

T Đ: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

Các KNS cơ bản được giáo dục

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé

- Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

BVMT:Biết mối quan hệ giữa MT với thiên nhiên để BVMT

II Đồ dùng:

- Phóng to các hình trong SGK.

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

- Nêu nội dung cần ghi nhớ

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

 Mục tiêu: học sinh nêu được những

việc nên và không nên làm đối với phụ

nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai

nhi khoẻ

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 để

trả lời câu hỏi:

- Phụ nữ có thai nên và không nên làm

gì ? Tại sao?

- Nhận xét- Kết luận.(SGV)

 Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

 Mục tiêu: học sinh xác định được

nhiệm vụ của người chồng và các thành

viện khác trong gia đình là phải chăm

sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 và

nêu nội dung từng hình

- Kết luận: Chuẩn bị cho em bé chào

đời là trách nhiệm của mọi người trong

gia đình, đặc biệt là người bố Chăm sóc

sức khoẻ của người mẹ trước khi có thai

và trong thời kì mang thai giúp cho thai

nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển

tốt; đồng thời người mẹ cũng khoẻ

mạnh, giảm được nguy hiểm có thể xảy

ra khi sinh con

- Cho HS trình diễn trước lớp

- Rút ra bài học về cách ứng xử đối với

phụ nữ có thai

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại điện nhóm trình bày

- Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khỏe của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của

mọi người?

- Nhận xét tiết học:

5.Dặn dò:

- Học thuộc mục Bạn cần biết, ghi tóm tắt những ý chính vào vở.

- Chuẩn bị bài sau: “Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì”

Tiết 3/ngày; tiết 12 PPCT

MÔN: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

KT: - Chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số

KN: - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành

số đo có một tên đơn vị đo (tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn

vị đo)

Ôn tập mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng

HS làm bài 1(2hỗn số đầu )bài 3,4

 Hoạt động 1: Luyện tập bài 1 và bài 2.

 Mục tiêu: Củng cố về chuyển một phân

số thành phân số thập phân.Chuyển hỗn số

thành phân số

* Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nêu cách chuyển một phân số

thành phân số thập phân

* Bài 2: HS tự làm bài và chữa bài.

- Khi chữa bài gọi HS nêu cách chuyển

75

300=

75:3 300:3=

 Hoạt động 2: Luyện tập bài 3 và bài 4.

 Mục tiêu: Củng cố về chuyển số đo từ

đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên

đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị

đo

* Bài 3: Thực hiện theo yêu cầu bài tập

Nếu HS không làm được GV hướng dẫn

như mẫu nhưng yêu cầu HS viết gọn ( 1

dm = 101 m )

* Bài 4: Hướng dẫn HS thực hiện theo

mẫu ở SGK

- Khi chữa bài cho HS nhận xét để nhận

ra rằng , có thể viết số đo độ dài có hai tên

đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên

Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

T Đ: Thể hiện ý thức và trách nhiệm đối với quê hương đất nước

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc

- Gọi 2 HS lần lượt kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc vềdanh nhân của đất nước

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề bài

 Mục tiêu: Hiểu được đề bài và biết tìm 1

câu chuyện về người có việc làm tốt góp

phần xây dựng quê hương đất nước

- Ghi đề bài lên bảng

- Gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

* Nhắc HS: Câu chuyện em kể không phải

là truyện em đã đọc trên sách báo, mà phải

là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến

hoặc thấy trên tivi, phim ảnh, đó cũng có

thể là câu chuyện của chính em

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK

* Lưu ý về 2 cách kể chuyện:

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết

thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người

ấy là ai? Người ấy có lời nói, hành động gì

đẹp? Em nghĩ gì về lời nói hoặc hành động

của người ấy?

- Giới thiệu đề tài câu chuyện mình sẽ kể

 Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.

 Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng nghe- nói.

- Yêu cầu HS đọc lại gợi ý 3

- Kể chuyện trong nhóm

- 1 HS đọc đề bài

- Chú ý đề bài trên bảng lớp, đặcbiệt những từ ngữ đã được gạchdưới

- Thi kể trước lớp.

- Nhận xét ghi điểm

nghe câu chuyện của mình, nói suynghĩ của mình về nhân vật trong câuchuyện

- Đại diện các nhóm thi kể

- Bình chọn bạn có câu chuyện phùhợp đề bài, kể hay

4 Củng cố:

- Nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể trong giờ học

- Qua câu chuyện em kể, em có cảm nghĩ thế nào về nhân vật trong câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: - Kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân.

- Chuẩn bị tiết sau: “Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai”.

Thứ tư, ngày 23 tháng 9 năm 2020

Tiết 1/ngày; Tiết 6 PPCT Môn:TẬP ĐỌC Bài: LÒNG DÂN (tiếp theo)

I Mục tiêu:

KT: Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch Cụ thể:

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúngngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tìnhhuống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch Biết đọc đúng đoạn kịch theo cách phânvai

KN: Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,

mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt củangười dân Nam Bộ đối với Cách mạng

T Đ: Làm quen với một số trích đoạn kịch

LSĐP: Từ sự kiện gia đình Mười Chức đứng lên chống lại địa chử chính quyền thực dân Pháp và một số hương chức Phong trào đấu tranh chống áp bức bóc lột của người dân ở đây

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch lòng dân

- Nêu nội dung phần 1 của vở kịch

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

HS đọc bài tiết trước và trả lời câu hỏi

b Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Mục tiêu: Biết đọc đúng một văn bản

kịch

- Yêu cầu HS đọc phần tiếp của vở kịch

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh

họa

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn

phần tiếp của vở kịch (chia làm 3 đoạn)

- Kết hợp sửa lỗi cho HS đọc đúng các từ

địa phương (tía,mầy, hổng, chỉ, nè…) và

các từ ngữ dễ đọc sai:

- Yêu cầu HS luyện theo cặp

- Đọc diễn cảm toàn bộ phần 2 của vở

kịch,

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 Mục tiêu: Hiểu nội dung phần 2 của

màn kịch

- Tổ chức cho HS đọc thầm lại bài, trao,

thảo luận để tìm hiểu nội dung phần 2

- Ba, bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em)

- Đọc từ theo sự hướng dẫn của GV

- Theo cặp

- Lắng nghe

- Nhóm đôi

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗnào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bốchồng để chú cán bộ biết mà nói theo

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng củangười dân với cách mạng Người dântin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thânbảo vệ cán bộ cách mạng Lòng dân làchỗ dựa vững chắc nhất của cáchmạng

- 5 HS đọc theo 5 vai; 1 HS làm ngườidẫn chuyện

- Chia nhóm và từng nhóm đọc phânvai

- 2 nhóm lên thi

- Lớp nhận xét

4 Củng cố:

- Nêu nội dung đoạn kịch

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Yêu cầu các nhóm về nhà dựng lại vở kịch (nếu có điều kiện)

- Tiết sau: “Những con sếu bằng giấy”.

Tiết 2/ ngày; tiết 13 PPCT

Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

KT: Giúp HS củng cố về:

- Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn

vị đo

KN: Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.

HS làm bài 1,2(ab)bài 4 ba số đo (1,3,4)bài 5

 Hoạt động 1: Bài tập 1, bài tập 2.

 Mục tiêu: Biết quy đồng các phân số

 Mục tiêu : HS nắm được sơ đồ bài

toán, giải đúng yêu cầu bài tập

- Biết quãng đường AB chia thành 10

phần bằng nhau, mỗi phần dài 4km, tính

quãng đường AB?

- Yêu cầu HS trình bày.

- 1 HS đọc to

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theodõi đề toán

- Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung

Tiết 3/ngày; tiết 5 PPCT Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

KT: Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọcchi tiết trong một bài văn tả cảnh

KN: Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn

ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõràng, tự nhiên