bé ngoan với những ngày đầu đến lớp

Sách truyện - Xem tranh ảnh về các thành viên tron gia đình, các đồ dùng trong gia đình, đồ dùng, đồ chơi của bé.. - Tập mở sách truyện, xem tranh.[r]

- Tiếp tục và hình thành ở trẻ khả năng thích nghi với chế độ sinh hoạt của lớp.

- Làm quen với một số hành vi văn minh trong ăn uống, bớc đầu có thói quen tốt trong vệsinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

- Thực hiện đợc các vận động cơ bản theo hớng dẫn của cô

- Biết xâu vòng, xếp chồng các khối gỗ lên nhau

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ nghe và nhận biết giọng nói của từng ngời gần gũi

- Trả lời đợc các câu hỏi đơn giản của mọi ngời xung quanh.

- Trẻ biết gọi tên các sự vật, đồ vật, ngời về chủ đề trong tranh ảnh

- Bớc đầu biết sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép với ngời lớn

3 Phát triển nhận thức:

- Trẻ nhận biết đợc về bản thân và những ngời gần gũi trong gia đình

- Trẻ biết tên gọi và chức năng của một số bộ phận cơ thể: mắt, mũi, miệng, tay, chân

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình, một số

đồ chơi của bé

- Trẻ nhận biết và phân biệt đợc các màu xanh,đỏ

- Trẻ biết gọi tên và công việc chính của những ngời thân trong gia đình

4 Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ cảm nhận và biểu lộ cảm xúc khác nhau phù hợp với những ngời thân

- Bớc đầu biết sử dụng một số đồ dùng đơn giản trong gia đình: bát, đĩa, thìa, cốc, tất, mũ,quần, áo

- Biết chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi với bạn

- Trẻ biết đợc một số việc đợc làm và không đợc làm

- Trẻ hứng thú nghe hát, hát và vận động nhịp nhàng các bài về gia đình, về bản thân

ii nội dung

- Nhánh 1: Bản thân bé : Tên gọi bản thân, một số bộ phận và các giác quan trên cơ thể bé,

sở thích của bé Cách bảo vệ, giữ gìn các bộ phận, các giác quan

- Nhánh 2 : Đồ chơi của bé : Các loại đồ chơi của bé, cách giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Nhánh 3 : Gia đình thân yêu của bé : Tên các thành viên trong gia đình, công việc của từngngời trong gia đình, sự quan tâm của mọi ngời với nhau

- Nhánh 4 : Đồ dùng gia đình bé : Tên gọi, đặc điểm nổi bật của các loại đồ dùng trong gia

đình, cách sử dụng đồ dùng gia đình

III mạng hoạt động

1 Phát triển thể chất:

- Vận động theo nhạc : Hãy bớc nhịp nhàng, Mẹ yêu không nào, Đi học về

- Vận động: Đi trong đờng hẹp, Tung bóng bằng hai tay, Đi theo đờng ngoằn ngoèo

- Xâu vòng,chơi lắp ghép, làm quen với đất nặn

- Chơi các trò chơi vận động, các dụng cụ thể thao

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng

2 Phát triển về nhận thức:

- Trẻ biết tên, giới tính, sở thích của bản thân, các bộ phận trên cơ thể

- Nhận biết các đồ dùng màu xanh, màu vàng Phân biệt đợc màu đỏ, xanh

- Biết đợc công việc của bố mẹ khi ở nhà

- Nhận biết : búp bê, quả bóng, bàn, ghế, vòng thể dục

3 Phát triển về ngôn ngữ:

- Thơ : Bé ngoan, Mẹ ru con ngủ, Dỗ em, Giúp mẹ

- Truyện : Vệ sinh buổi sáng, Chú gấu con ngoan

- Nhận biết tập nói: Một số đồ chơi, đồ dùng để ăn, uống; ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em bé

- Dạy trẻ biết chào hỏi khi đến lớp và khi về

4 Phát triển về tình cảm xã hội và thẩm mỹ:

- Hát: Em tập thể dục buổi sáng, Đôi dép, Quà tặng mẹ, Cả nhà thơng nhau, Chiếc khăn tay

- Nghe hát : Thật đáng chê, Đi chơi với búp bê, Thỏ con không ngoan, Nhà của tôi, Ru em

- Vận động theo nhạc : Hãy bớc nhịp nhàng, Mẹ yêu không nào, Đi học về

- Trò chơi : Chim mẹ chim con, Bóng tròn

- Chơi trò chơi: Bế em, bán hàng

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về các nội dung trong chủ đề

* Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng vào chủ đề:

- Giáo dục trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi qui định, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp học, chăm sóc bảo vệ cây xanh, không bẻ cành hái lá và vứt rác vào đúng nơi qui

định, giữ gìn vệ sinh sân trờng xanh, sạch, đẹp

iV.kế hoạch trọng tâm của chủ đề:

tt Nội dung Thời gian Kết quả

- Tiếp tục rèn trẻ khi đến lớp

biết chào cô, chào bố mẹ,ngời

65 - 70% trẻ có nề nếp thói quen trong các hoạt động hàng ngày

- Trẻ biết rửa tay

- Trẻ đợc chăm sóc chu đáo

- Vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ

- Thực hiện soạn giảng đầy

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về những ngời thân trong gia đình,tình cảm của trẻ với những ngời thân

- Cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình và trò chuyện theo tranh

- Trò chuyện với trẻ về các giác quan, các bộ phận cơ thể và tác dụng của chúng

- Cho trẻ xem tranh hoặc kể về các đồ dùng trong gia đình, các loại đồ dùng,đồ chơi của trẻ

Tập vớigậy Tập vớigậy Thổibóng Thổibóng Tập vớivòng

2 Hoạt động góc

Phõn vai - Chơi trũ chơi: Bế em, bỏn hàng.

- Chơi mẹ con: Cho con ăn, ru con ngủ, bế con đi chơi,tắm cho con

Hoạt động với động vật - Xõu vũng, xõu hạt

- Chơi phõn biệt, màu đỏ màu xanh

- Nặn đụi đũa, xếp nhà, ụtụ, tàu hoả

Vận động - Chơi cỏc trũ chơi vận động: Chi chi chành chành, kộo

cưa lừa xẻ, nu na nu nống.

- Chơi với cỏc dụng cụ thể dục

- Hỏt vận động theo nhạc cỏc bài hỏt về bản thõn và giađỡnh

Sỏch truyện - Xem tranh ảnh về cỏc thành viờn tron gia đỡnh, cỏc đồ

dựng trong gia đỡnh, đồ dựng, đồ chơi của bộ

- Tập mở sỏch truyện, xem tranh

- Chơi lụtụ về cỏc loại đồ dựng trong gia đỡnh

3 Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng, trò chuyện về các kiểu nhà của trẻ

- Cho trẻ kể về các thành viên trong gia đình trẻ, công việc của từng ngời

- Trò chơi “Đoán tên bạn hát”, chỉ nhanh vào các bộ phận, giác quan theo yêu cầu của cô

- Chơi các trò chơi vận động phù hợp

- Chơi với các đồ chơi ngoài trời

4 Hoạt động chiêù

- Ôn nội dung đã học Làm quen nội dung mới

- Chơi một số trò chơi luyện tập : Ai thế nhỉ, bé nhìn thật tinh, bé nghe thấy gì,

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

b Nội dung hoạt động.

Thứ 2/27/9/10 PTNT : Bé là ai ? (tên, giới tính, sở thích)

Thứ 3/28/8/10 PTNN : Thơ “ Bé ngoan”

Thứ 4/29/9/10 PTTC, KNXH và TM :

+ NDC : Em tập thể dục buổi sáng + NDKH : TCÂN : Bóng trònThứ 5/30/9/10 - Phát triển vận động:

+ BTPTC: “ồ sao bé không lắc”

+ VĐCB: Đi trong đờng hẹp + TCVĐ: Kéo ca lừa sẻThứ 6/1/10/10 PTTC, KNXH và TM : Làm quen với đất nặn

Thứ 2/4/10/10 PTNT : Bé có những bộ phận gì ?

Thứ 3/5/10/10 PTNT : Nhận biết đồ dùng của bé màu xanh

Thứ 4/6/10/10 PTNN : Truyện “ Vệ sinh buổi sáng”

- Trẻ nhận biết đựơc một số đồ chơi của mình, phân biệt đợc màu cơ bản của đồ chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi

b Nội dung hoạt động

- Biết chào hỏi, xng hô với mọi ngòi sao cho phù hợp

b Nội dung hoạt động.

+ VĐCB : Đi theo đờng ngoằn ngoèo

+ TCVĐ : Con bọ dừaThứ 6/29/10/10 - PTNN : Thơ “ Dỗ em”

chủ đề nhánh 4

Đồ dùng gia đình bé

(thời gian : 1/11 - 12/11/2010)

a Yêu cầu:

- Trẻ biết tên công dụng của một số đồ dùng trong gia đình

- Biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình bé

- Tích cực tham gia vào các hoạt động do cô hớng dẫn

b Nội dung hoạt động.

TCVĐ: Tay đẹpThứ 6/5/11/10 - PTTM : + NDC : Hát “ Chiếc khăn tay”

+ NDKH : Nghe “ Nhà của tôi”

+ TCÂN : Chim mẹ chim conThứ 2/8/11/10 - NBTN : Nhận biết gọi tên đồ dùng để mặc, bàn, ghế, gi-

ờng, tủ, tiviThứ 3/9/11/10 - Xâu vòng 2 màu xanh, đỏ xen kẽ

- Tỏ thỏi

- Trẻ đến lớp cụ nhắc trẻ chào

cụ, chào mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất giày, dộp,cặp vào nơi qui định

-Biết nhườngnhịn bạn khichơi, biết làmtheo sự hướngdẫn của cụ

độ vui vẻkhi đúnchào

- Cho trẻ ngồi vào nhúm chơicựng bạn

- Cụ hỏi trẻ chơi trũ chơi gỡ ?

- Đồ chơi mà trẻ đang chơi cútờn gọi là gỡ ? màu sắc?

- Khi chơi xong phải làm gỡ ?

- Ở nhà bố mẹ thường muanhững đồ chơi nào cho conchơi ?

- Hướng dẫn trẻ về 3 tổ đểchuẩn bị cho HĐ trong ngày

+ ĐT2: TTCB:

Nh động tác 1 Hai tay đa về phía trớc, 2 tay chống hông

nghiêng về 2 bên, 2 tay lần lợt chỉ về phía trớc

+ ĐT3: TTCB:

Nh đông tác 1 Hai tay đa ra trớc, cuộn cổ tay, rồi nắm lấy 2

đầu gối, khuỵu gối, 2 tay lần lợt chỉ về phía trớc

- Cho trẻ tập theo nhạc cùng toàn trờng

3/ Hồi tỉnh :

- Hớt thở nhẹ nhàng, cho trẻ đi về lớp

Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2010

a hoạt động học tập có chủ đích

PTNT : Bé là ai ?

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ nói đợc tên, tuổi, giới tính, sở thích của mình

+ Bạn là bạn trai hay bạn gái ?

Cô cho trẻ biết bạn trai thì có tóc ngắn, bạn gái có

tóc dài, mặc váy rất xinh

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ,thuộc bài thơ “Bé ngoan”

- Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô giáo, hăng hái tham gia hoạt động cùng cô

- Trẻ ngoan ngoãn, biết tự mình làm một số công việc vệ sinh cá nhân sau khi ngủ dậy

- Nội dung kết hợp : Vận động theo nhạc “ ồ sao bé không lắc”

- Sáng nay sau khi ngủ dậy các con làm gì?

- ăn sáng xong,bố mẹ đa chúng mình đi

tranh minh hoạ

+ Cô đọc lần 2 : kết hợp tranh minh hoạ

- Giúp trẻ hiểu tác phẩm :

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về ai?

* Giáo dục trẻ : ngoan ngoãn, sáng ngủ dậy

phải biết tự mình làm vệ sinh cá nhân : rửa

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ hăng hái tham gia các hoạt động

- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và thích tham gia tập thể dục

- Hăng hái tham gia trò chơi

- Ngoài làm công việc vệ sinh cá nhân : đánh răng,

rửa mặt, rửa tay, đôi bàn tay của chúng mình có thể

múa và tập nhiều bài thể dục nữa đấy

- Cô giáo dục trẻ về lợi ích của việc tập thể dục : giúp

cho cơ thể khoẻ manh, thông minh,

- Cô dẫn dắt vào bài hát “ Em tập thể dục buổi sáng”

+ Sửa sai cho trẻ

+ Khuyến khích, động viên trẻ thể hiện tình cảm khi

hát

* Trò chơi Bóng tròn“ ”

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau

cùng chơi trò chơi “ bóng tròn” ( kết hợp với đàn)

- Các góc khác cô bao quát trẻ chơi

c hoạt động ngoài trời.

NỘI DUNG: 1 HĐCMĐ: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

3 Chơi tự do với đồ chơi.

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ trả lời đợc một số câu hỏi của cô

- ĐT1: trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm 2 tai,

nghiêng đầu về phía phải phía trái

- ĐT2 : trẻ đứng tự nhiên,2 tay đa thẳng về phía

trớc,sau đó đổi tay mình khom

- ĐT3: trẻ đứng tự nhiên, 2 tay chống hông

nghiêng ngời sang phía phải phía trái

- ĐT4: nh động tác 2

- ĐT5: Trẻ khom mình, 2 tay nắm lấy 2 đầu gối,

2 đầu gối chụm vào nhau, đa sang phải sang trái

- ĐT6 : nh động tác 2

- ĐT7: trẻ đứng tự nhiên, 2 tay giơ cao lên đầu,

quay một vòng tròn

b.VĐCB : Đi trong đờng hẹp :

- Cô làm mẫu 2 lần cho trẻ xem:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Cụ đi tự

nhiờn trong đường hẹp, mắt nhỡn thẳng, lưng, đõ̀u

khụng cỳi, chõn khụng giẫm vạch

- Cô cho trẻ đi theo đờng hẹp đến nhà bác gấu

- Cô phổ biến cách chơi-luật chơi : Cô cho 2 trẻ

ngồi quay mặt vào nhau,cùng nắm tay nhau và

chơi kéo co, đến câu cuối “ về bú tí mẹ” vào bạn

nào thì bạn ấy thua

PTTC, KNXH và TM : Làm quen với đất nặn

i mục đích yêu cầu:

- Phát triển cơ tay của trẻ

- Trẻ vận động theo hớng dẫn của cô

- Trẻ biết nhào, bóp đất cho mềm, biết xoay tròn, ấn dẹt

- Biết giữ vệ sinh khi chơi : không cho đất vào miệng, không vứt lung tung ra lớp

- Hát và vận động “ Tay thơm tay ngoan”

- Đôi bàn tay của chúng mình có thể làm đợc những

công việc gì ?

- Ngoài làm công việc vệ sinh cá nhân : đánh răng,

rửa mặt, rửa tay,múa đôi bàn tay của chúng mình có

thể nặn thật nhiều vật rất là đẹp đấy : quả bóng, cái

bánh,

- Cô dẫn dắt vào bài

* Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát :

- Lần 1 : Không giải thích

- Lần 2 : kết hợp giải thích : Cô bóp đất nhiều lần cho

mềm,cô đặt đất nặn lên bảng và úp lòng bàn tay vào

viên đất rồi xoay tròn, vậy là cô đã nặn đợc cái bánh,

- Các con có muốn nặn đợc thật nhiều những chiếc

- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm của mình

- Hỏi trẻ : Con thích cái bánh, quả, nào ?

- Các góc khác cô bao quát trẻ chơi

c hoạt động ngoài trời :

NỘI DUNG: 1 HĐCMĐ: Chơi trò chơi “ đoán tên bạn hát”

3 Chơi tự do với đồ chơi

+ Mũi : Đây là cái gì? Mũi để làm gì?

+ Tai : Đây là cái gì? Tai để làm gì?

+ Miệng : Đây là cái gì? Miệng để làm gì?

* Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các bộ

phận trên cơ thể

* Chơi trò chơi : Ai nhanh hơn“ ”

- Luật chơi : Cô gọi tên các bộ phận và trẻ phải

nhanh tay chỉ và gọi tên các bộ phận đó trên cơ thể

- Các góc khác cô bao quát trẻ chơi

c hoạt động ngoài trời :

NỘI DUNG: 1 HĐCMĐ: Chơi trò chơi “ Chỉ nhanh vào các bộ phận, giác

quan theo yêu cầu của cô”

3 Chơi tự do với đồ chơi

PTNT : Nhận biết đồ dùng của bé màu xanh

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, phân biệt đợc đồ chơi màu xanh, chọn đúng đồ dùng màu xanh theo yêu cầucủa cô

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Biết giữ gìn đồ dùng, không làm hỏng, cho vào miệng

- Cho trẻ hát “ Vui đến trờng”

- Bạn nhỏ trong bài hát buổi sáng thức dậy đã biết

làm những công việc gì?

- Bạn nhỏ đó có ngoan không?

- Để giúp chúng mình cũng ngoan và biết t làm vệ

sinh cá nhân buổi sáng, bạn thỏ trắng cũng nhờ cô

gửi cho lớp mình 1 món quà đấy

* Cô đa bàn chải đánh răng ra và hỏi :

- Bạn thỏ trắng gửi tặng quà gì ? bàn chải có màu

- Cô yêu cầu cả lớp nhắc lại “ Bàn chải màu đỏ”

- Cô đa bàn chải màu xanh ra và hỏi :

+ Đây là cái gì? Có màu gì? ( Cho cả lớp, cá nhân

nói)

- Cô chia rổ cho từng trẻ

- Cô giơ bàn chải màu xanh và yêu cầu trẻ giơ theo

cô ( vừa giơ vừa nói )

- Cô yêu cầu cả lớp, cá nhân chọn

* Trò chơi Ai nhanh hơn “ “

- Luật chơi : Cô yêu cầu trẻ giơ bông hoa màu xanh

theo hiệu lệnh của cô

PTNN : Truyện Vệ sinh buổi sáng “ ”

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô giáo, hăng hái tham gia hoạt động cùng cô

- Trẻ ngoan ngoãn, biết tự mình làm một số công việc vệ sinh cá nhân sau khi ngủ dậy

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bạn nhỏ trong bài hát sáng ngủ dậy đã biết làm

* Giúp trẻ hiểu tác phẩm :

- Cô vừa đọc cho các con nghe câu truyện gì ?

- Cô đa tranh ra lần lợt chỉ vào các nhân vật trong

truyện và hỏi trẻ:

+ Mèo con: Đây là ai? Sáng dậy bạn mèo làm gì?

Bạn mèo rửa mặt nh thế nào?

Rửa mặt xong bạn mèo làm gì?

+ Bé Hạnh: Đây là ai? Bạn đang làm gì?

- Giáo dục trẻ: Sáng ngủ dậy phải biết: Đánh răng,

rửa mặt, chải tóc, ăn sáng và đến trờng

- Các góc khác cô bao quát trẻ chơi

c hoạt động ngoài trời :

NỘI DUNG: 1 HĐCMĐ: Chơi trò chơi “ đoán tên bạn hát”

3 Chơi tự do với đồ chơi

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, chú ý nghe cô hát

- Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu, hát vui tơi hồn nhiên bài “ Đôi dép”

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ phải luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Nội dung chính : Nghe hát “ Thật đáng chê”

- Nội dung kết hợp : Hát “ Đôi dép”

- Nội dung tích hợp : Phát triển ngôn ngữ

III tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện với trẻ :

- Chơi trò chơi : “ Trời tối, trời sáng”

- Cô đa quà ra : Tranh ảnh về đôi dép

+ Sửa sai cho trẻ

+ Khuyến khích, động viên trẻ thể hiện

i mục đích yêu cầu:

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay

- Biết chọn hạt màu xanh để xâu thành vòng

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Không cho hạt vòng vào miệng

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”

- Mắt, mũi miệng, chân,tay,

+ Lần 2 : Kết hợp giải thích : Tay trái cô cầm hạt

vòng màu xanh, tay phải cô cầm đầu dây không thắt

nút, cô xâu dây vào đúng lỗ của hạt vòng để dây

chui qua hạt, sau đó cô xâu tiếp tục đến khi hết hạt

màu xanh, cuối cùng cô buộc lại thành một vòng

đeo cổ rất đẹp

- Chúng mình có muốn xâu đợc những chiếc vòng

đẹp nh của cô không?

* Trẻ thực hiện :

- Cô chia rổ có chứa hạt vòng cho trẻ và yêu cầu trẻ

chọn hạt màu xanh giơ lên

- Cô cho trẻ thực hiện, đồng thời bao quát, động

viên, khuyến khích, giúp đỡ trẻ

- Cho trẻ về các góc hoạt động - Trẻ về góc hoạt động

b.hoạt động góc

-Rèn kỹ năng chơi ở góc HĐVĐV

- Các góc khác cô bao quát trẻ chơi

c hoạt động ngoài trời :

NỘI DUNG: 1 HĐCMĐ: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

3 Chơi tự do với đồ chơi

-Biết nhườngnhịn bạn khichơi, biết làmtheo sự hướngdẫn của cụ

- Quộtdọn lớpsỏch sẽ

- Tỏ thỏi

độ vui vẻkhi đúnchào

- Trẻ đến lớp cụ nhắc trẻ chào

cụ, chào mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất giày, dộp,cặp vào nơi qui định

- Cho trẻ ngồi vào nhúm chơicựng bạn

- Cụ hỏi trẻ chơi trũ chơi gỡ ?

- Đồ chơi mà trẻ đang chơi cútờn gọi là gỡ ? màu sắc?

- Khi chơi xong phải làm gỡ ?

- Ở nhà bố mẹ thường muanhững đồ chơi nào cho conchơi ?

- Hướng dẫn trẻ về 3 tổ đểchuẩn bị cho HĐ trong ngày

II thể dục sáng

bị

Tiến hành

+ ĐT2: TTCB:

Nh động tác 1 Hai tay đa về phía trớc, 2 tay chống hông

nghiêng về 2 bên, 2 tay lần lợt chỉ về phía trớc

+ ĐT3: TTCB:

Nh đông tác 1 Hai tay đa ra trớc, cuộn cổ tay, rồi nắm lấy 2

đầu gối, khuỵu gối, 2 tay lần lợt chỉ về phía trớc

- Cho trẻ tập theo nhạc cùng toàn trờng

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết đợc một số đồ chơi : búp bê, lồng hộp, quả bóng, ô tô,

- Cô giới thiệu có bác gấu đến thăm lớp và có quà.

- Cô mở hộp quà trong đó có rất nhiều đồ chơi :

- Cô đa đồ chơi búp bê ra và hỏi trẻ :

- Tơng tự với đồ chơi ô tô và quả bóng

- Cho trẻ nhắc lại tên các đồ chơi

* Trò chơi Đồ chơi nào biến mất“ ”

- Luật chơi : Cô cho trẻ “trốn cô”, sau mỗi lần nh

vậy cô lần lợt cất từng đồ chơi đi cho trẻ đoán xem

đồ chơi nào vừa biến mất

Nghe hát : Đi chơi với búp bê

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát và vận động theo cô bài hát “ Hãy bớc nhịp nhàng”

- Trẻ hào hứng tham gai các hoạt động

- Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe cô hát

ii chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Đàn organ

2 Nội dung :

- Nội dung chính : VĐTN : Hãy bớc nhịp nhàng

- Nội dung kết hợp : Nghe hát : Đi chơi với búp bê

- Nội dung tích hợp : Thể chất, NBTN

iii tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi

- Bật nhạc cho trẻ nghe và đoán xem đó là giai điệu

của bài hát nào ?

+ ĐT1 : “ Cầm tay nhau đi chơi” : Hai tay vung tự

nhiên, chân phải, trái bớc lên phía trớc theo nhịp bài

- Cô mời tất cả các con đứng lên muá lại bài hát

* Nghe hát : Đi chơi với búp bê“ ”

- Cô giới thiệu tên bài hát, nội dung bài hát và hát

cho trẻ nghe ( 2 lần ) Cho trẻ cùng tham gia vận

Xếp ô tô cho bé đi chơi

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ phát triển cơ tay, biết xếp các khối gỗ chồng lên nhau

- Trẻ vận động theo hớng dẫn của cô, hứng thú tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

ii chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Đồ dùng của cô :

+ Mô hình nhà búp bê : trong nhà có nhiều loại đồ chơi khác nhau

+ Một khối vuông và một khối chữ nhật

- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ một khối vuông và một khối chữ nhật

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện với trẻ

- Tạo tình huống cho trẻ đến nhà bạn búp bê chơi

- Trẻ cùng đi và hát với cô bài “

- Dẫn dắt cho trẻ trả lời các câu hỏi của cô giáo :

+ Nhà bạn búp bê có nhiều đồ chơi không?

+ Đó là những loại đồ chơi nào ?

+ (Cho trẻ quan sát mẫu ô tô đã đợc cô xếp sẵn)

- Bạn búp bê rất thích đợc đi chơi bằng ô tô, chúng

mình có muốn xếp thật nhiều ô tô để tặng bạn ấy

- Lần 2 : Kết hợp giải thích : Cô lấy khối gỗ chữ

nhật màu xanh đặt trớc mặt, sau đó cô đặt khối gỗ

vuông màu đỏ chồng lên khối chữ nhật thành 1

chiếc ô tô cho bạn búp bê đi chơi

- Cô phát rổ có chứa các khối vuông, chữ nhật cho

trẻ

*Trẻ thực hiện :

- Trẻ lấy khối gỗ và xếp cựng với cụ

- Cụ cựng chơi tập với trẻ,vừa xếp vừa nhấn mạnh

-Rèn kỹ năng chơi ở góc hoạt động với đồ vật

- Các góc khác cô bao quát trẻ chơi

c hoạt động ngoài trời :

NỘI DUNG: 1 HĐCMĐ: Chơi trò chơi dân gian : - Tập tầm vông

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết gọi tên đồ chơi, nhận biết đợc màu sắc của đồ chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh giành với bạn

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay

- Dẫn dắt : Bác gấu tặng quà cho lớp, trong hộp quà

có rất nhiều đồ chơi khác nhau :

- Cô đa đồ chơi búp bê ra và hỏi :

+ Đây là đồ chơi gì ? búp bê mặc váy màu gì ?

- Tơng tự cô đa đồ chơi ô tô, hạt vòng

- Cho trẻ chọn đồ chơi trẻ thích

* Cho trẻ xâu hạt vòng màu xanh đeo cổ

- Cô chia hạt vòng cho trẻ :

- Cô đa hạt vòng màu đỏ ra và hỏi :

+ Đây là đồ chơi gì ? Có màu gì ?

- Tơng tự với đồ chơi hạt vòng màu xanh

- Cô hớng dẫn cho trẻ xâu vòng màu xanh đeo cổ

* Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ thực hiện, đồng thời bao quát, động

viên, khuyến khích, giúp đỡ trẻ

i mục đích yêu cầu:

- Trẻ phát triển khéo léo đôi bàn tay, bàn chân

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

ii chuẩn bị:

1 Đồ dùng: