Bác Hồ và Các cháu thiếu nhi

Hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về Bác Hồ đã giành tình cảm của mình cho các cháu thiếu nhi và tình cảm đó đặc biệt như thế nào nhé.. 2..[r]

(Thời gian thực hiện 04 tuần Từ ngày 18/ 05/ 2020 đến ngày 12/06 / 2020 )

Tên chủ đề nhánh 1: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/ 05/ 2020 đến 22 /05/ 2020)

(Thời gian thực hiện: 4 tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18 / 05 / 2020

- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc

- Trẻ biết ngày sinh nhật

Bác Hồ, biết tình cảm của Bác với thiếu nhi

-Trẻ biết nghe lời cô

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về Bác Hồ cho trẻ quan sát

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng.-Trangphục trẻgọn gang

Số tuần thực hiện: Tuần 1.

đến ngày 22 / 05 / 2020)

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

“ Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ”

- Cô đặt câu hỏi, tạo tình huống cho trẻ xử lý

- Đi lại nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

khoa hoc – thiên nhiên

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây

-Xem tranh về các nguồn nước

trong sinh hoạt

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết công việc của người đầu bếp, tắm cho

em búp bê, người bán hàng nước

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp để lắp ráp Hồ chứa nước, bể bơi

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng

tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Biết cách giở sách, xemtranh, trò chuyện về nội dung tranh chuyện

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết những bài hát về chủ đề

- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Trẻ biết yêu thiên nhiên

- Trẻ được khám phá tìm tòi

- Đồ chơi trong góc

- Các khốinhựa, gỗ

- Tranh ảnh về Bác Hồ

- Dụng cụ

âm nhạc

- Bình tưới cây

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Quê hương đất

nước Bác Hồ”

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về “ Bác Hồ của em”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Thứ 4,5: Dạo quanh sân

trường, quan sát sân trường đã

trang trí để mừng ngày sinh

nhật Bác Hồ

- Thứ 6 Quan sát hình ảnh Bác

Hồ với các cháu thiếu nhi

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, trẻ cảm nhận được

vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

Câu hỏiđàm thoại

Sântrườngsạch sẽ

- Thứ 6 : Chơi với cát nước

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung,giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân xem có phù hợp với trẻ không?

1.2 Đến nơi quan sát

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí

trong lành

- Các con hãy kể về đặc điểm Bác Hồ mà các con biết?

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe, những câu chuyện, đọc bài

thơ, câu đố về Bác Hồ

+ Cô củng cố lại nhận xét của trẻ

- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động “ Thi xem đội nào

nhanh”, “ Chơi với cát, nước” cách chơi các trò chơi

vận động cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi " Thi xem

đội nào nhanh”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội sẽ có

nhiệm vụ ghép tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

- Đội nào ghép xong trước đội đó thắng cuộc

- Tương tự cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của các trò

chơi khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể theo ý hiểu Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

3 Chơi tự do:

Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Biết chờ đến lượt khi

cô chia cơm

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,phòng ngủthoáng mát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vởTrẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

và các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ khi thực hiện vận động.

- Rèn cho trẻ kỹ năng hợp tác với các bạn khi tham gia vận động

3 Giáo dục:

- Qua bài tập giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong các hoạt động khác.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục theo cô

1 Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” Trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc tới ai?

- Các con đã được bố mẹ cho mình đến thăm quan

lăng Bác Hồ chưa?

- Các con có yêu quý Bác Hồ không?

- Hôm nay chúng mình hãy nhau học tập theo Bác Hồ

thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé

2.Nội Dung:

2.1 Hoạt đông 1 Khởi động:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân sau đó

- Cô tập mẫu lần 2: Cô đứng thẳng, hai chân rộng bằng

vai, hai tay thả xuôi tự nhiên, cô phụ cầm bóng đứng đối

diên, cô phụ đập bóng xuống sàn, cô đưa 2 tay ra bắt

bóng khi bóng nảy lên

- Gọi 2 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 3-4 lần Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc trẻ thực hiện đúng - Cô tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức thi giữa các tổ - Cô chú ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện * Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê - Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt, các bạn còn lại giả làm những chú dê đi ăn cỏ, bạn bịt mắt sẽ đi bắt những chú dê, các chú dê sẽ chạy nhanh để không bị bắt, Khi bạn bịt mắt bắt được chú dê nào phải đoán tên chú dê đó, và chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt đi bắt các chú dê tiếp theo - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi 2.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng quanh lớp 2 – 3 vòng sau đó về chỗ 3 Kết thúc: - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vận động - Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Trẻ quan sát và lắng nghe - 2 trẻ làm mẫu - Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi 2 – 3 vòng quanh lớp - Trẻ nhắc lại tên bài vận động Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020

Trò chuyện về Bác Hồ với thiếu nhi.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”.

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ Trẻ hiểu Bác Hồ là Chủ Tịch Nước Cộng Hòa

Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam

- Trẻ biết được tình cảm của Bác với thiếu nhi và mọi người

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết kính trọng, yêu quý và biết ơn bác Hồ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh : lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em bé, Bác trò chuyệnvới các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi

- Keo dán, giấy màu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức lớp, giới thiệu bài:

- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Tại sao bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ?

- À, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công việc

nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc các cháu nhỏ,

Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và tình cảm đó còn

ghi lại đến bây giờ

Hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về Bác

Hồ đã giành tình cảm của mình cho các cháu thiếu nhi

và tình cảm đó đặc biệt như thế nào nhé

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại.

- Giới thiệu cho trẻ biết về Bác Hồ: Tên thật là

- Trẻ hát cùng cô

- Bạn yêu kính Bác Hồ

- Có ạ

- Chú ý lắng nghe

vậy trong long người dân Việt Nam luôn biết ơn công

lao của Bác nên gọi Bác là Bác Hồ

- Vậy bây giờ chúng mình hãy quan sát xem đây là

hình ảnh của ai nhé

- Cô cho trẻ xem các hình ảnh:

* Hình ảnh Bác Hồ đang trò chuyện với các cháu

thiếu nhi:

- Hình ảnh Bác đang làm gì?

- Gương mặt của Bác như thế nào?

- Còn gương mặt của các bạn nhỏ ra sao?

=> Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác vẫn dành

thời gian để quan tâm chăm sóc các cháu Bác rất yêu

thương các cháu thiếu nhi

* Hình ảnh Bác Hồ xem các cháu múa hát

- Các con thấy Bác Hồ và các bạn đang làm gì?

- Bác quan tâm đến các cháu như thế nào?

=> Mỗi lần đến thăm các cháu Bác đều múa hát và

trò chuyện rất lâu với các cháu Bác khuyên các cháu

phải ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ, và ngời lớn

Các con thuộc bài hát nào về Bác Hồ không?

- Bác thể hiện tình cảm với các cháu như thế nào?

- Bác rất yêu thương các cháu thiếu nhi Bác phát

kẹo và gửi thư thăm hỏi các cháu vào ngày khai trường,

Tết trung thu, Ngày quốc tế thiếu nhi…

- Như bài thơ: Trung thu trăng sáng như gương

Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng

Sau đây Bác viết mấy dòng

Gửi cho các cháu tỏ lòng nhớ nhung

- Bác luôn dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi, các

con sẽ thể hiện tình cảm yêu thương kính trọng với Bác

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Xem các bạn múa hát

- Con thấy Bác như thế nào?

=>Bác chăm lo cho các em nhỏ từng giấc ngủ bữa ăn

Bác gần gũi yêu thương như người ông của các bạn

nhỏ Không chỉ chăm lo cho các bạn nhỏ mà Bác còn

quan tâm đến tất cả mọi người như:

*Hoạt động mở rộng:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác đang cùng mọi

ng-ười chụp ảnh, tham gia lao động trồng cây, Bác làm

+ Con thấy Lăng Bác như thế nào?

Tuy Bác đã đi xa nhưng hình ảnh của Bác luôn in

đậm trong mỗi trái tim mọi ngời

Bác để lại Hình ảnh để mọi ngời tởng nhớ Bác

Trong những ngày hội ngày lễ và ảnh Bác luôn được

treo ở những vị trí trang trọng nhất

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi

- Hôm nay cô muốn lớp mình cùng trang trí ảnh Bác

cho đẹp hơn

+ Yêu cầu cô sẽ chia lớp mình ra thành 3 đội và các

con cùng trang trí dán những bông hoa cho ảnh Bác thật

đẹp

+ Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào

trang trí nhanh và đẹp đội đó sẽ chiến thắng

Cô mở nhạc cho 3 đôi thực hiện

3 Kết thúc:

- Chúng ta vừa trò chuyện về ai?

- Cô tóm ý giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính

yêu mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các

con còn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ

đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố gắng thành

cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng có thật nhiều hoa