Tuần 18 5-6 tuổi MỘT SỐ LOẠI HOA

- Để bài hát được hay hơn các con thích vận động gì thì hãy về nhóm và vận động theo ý thích của mình đi nảo. - Vừa rồi có bạn thích vỗ tay theo nhạc, vỗ theo phách – nhịp....nhưng cô th[r]

CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực hiện: 5 tuần

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu

- Hướng dẫn trẻ quan sát góc

nổi bật của chủ đề “Một số

loại hoa”

- Trò chuyện xem trẻ biết gì

về các loại hoa Trò chuyện

về hoa theo mùa Ích lợi của

hoa đối với sức khoẻ con

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1

- Xây dựngvườn hoacủa bé vàchợ hoa

+ Động tác tay: Hai tay thay

nhau quay dọc thân

+ Động tác bụng: Đứng cúi

gập người về phía trước, tay

chạm ngón chân

+ Động tác chân: Bước

khuỵu chân trái sang bên

trái, chân phải thẳng (ngược

lại)

+ Động tác bật: Bật tiến về

phía trước

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết tập các động tác chính xác theo nhạc bài hát

- Phát triển thể lực, sức khoẻ chotrẻ

- Băng đài

- Sân tập thểdục bằngphẳng, sạchsẽ

H - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết hôm nay lớp mình cóbao nhiêu bạn đi học

- Có thái độ quan tâm đến bạn

Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

Một số loại hoa.

Từ 02/01/2017 đến 06/01/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Buổi sáng đón trẻ cô thông thoáng, vệ sinh phòng học.

Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ

tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang

theo ký hiệu

+ Cô cho trẻ quan sát góc thiên nhiên có vườn hoa và góc

phân vai có chợ hoa và cùng trò chuyện:

- Con có biết trong tuần này chúng mình sẽ cùng nhau học

chủ đề gì không?

- Con biết những loại hoa gì? ( Cô cho nhiểu trẻ được nêu)

- Mùa đông có những loại hoa gì? Còn mùa hè thì sao?

- Theo con hoa có ích lợi gì đối với đời sống con người?

-> Cô khái quát lại về ích lời của hoa cho trẻ hiểu và giáo

+ Khởi động: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh lớp

học sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng

theo cô, theo nhạc bài hát “Hoa trong vườn”

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động tác

- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với quả bông

+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 vòng.

- Cô nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ

Trẻ tham gia tập thểdục sáng cùng cô vàcác bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo dõi

trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ đi học đều, đúng giờ Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát vườn hoa, trò

chuyện với bác làm vườn

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiépxúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trẻ biết những công việc hàngngày của các bác làm vườn

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợicủa các loại hoa đối với đời sốngcon người

- Chọn địađiểm cho trẻquan sát

- Vườn hoacủa trường

- Vẽ theo ý thích trên sân

Trẻ biết chơi trò chơi

- Địa điểm chotrẻ hoạt động,phấn vẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

+ Cô giới thiệu với trẻ hôm nay cô sẽ cho các con ra thăm

quan vườn hoa của trường

- Khi đi đến nơi cô hỏi trẻ: Các con đang đứng ở đâu?

- Con thấy trong vườn có những loại hoa gì?

- Ai có nhận xét gì về hoa hồng? Hoa có màu gì?

2 Giới thiệu bài

Cho trẻ giới thiệu tên,tuổi,nơi ở và những đặc điểm riêng

+ Cô cho trẻ ra sân và cùng trò chuyện về quang cảnh xung

quanh sân trường

- Trong vườn hoa thì có những loại hoa gì?

+ Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ theo ý thích của mình Con

sẽ vẽ gì? Để vẽ được thì con phải dùng đến những kỹ năng

- Cô nhận xét khái quát lại động viên khen ngợi trẻ

- Lắng nghe cô giới thiệubuổi hoạt động

- Tiếng xe máy, xe ô tô

đi ngoài đường

- Rất ầm ĩ

- Hơi lạnh ạ

* Trò chơi vận động: “ hoa trong vườn’’, “ cây cao cỏ

thấp’’ “ dán lá cho cây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cô quan sát,động viên khuyến khích trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tay đẹp” 2-3 lần

- Lắng nghe cô hướngdẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi cùngbạn

- Đọc thơ

* Chơi tự do: Chơi vơi cát và nước

- Cô cho trẻ chơi tự do vơi cát và nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs trong và sau khi chơi

- Xây vườn hoa của bé; Xây

công viên cây xanh

loại hoa Làm đồ chơi bằng

các vật liệu thiên nhiên: Các

- Nhận biết chữ cái trong

tên các loại hoa

* Góc khoa học tự nhiên:

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc các loại cây

hoa

- Chơi thêm, bớt, tạo nhóm

hoa có số lượng 9

- Trẻ phản ánh đúng vaichơi

- Biết phối hợp các hànhđộng chơi

- Trẻ biết sử dụng các hìnhkhối, hàng rào để xâycông viên, vườn hoa

Ghép hình bông hoa…

- Trẻ biết sử dụng cácdụng cụ âm nhạc, hát vàvận động các bài hát trongchủ đề

- Biết sử dụng các kỹ năng

xé dán đã học để xé dánhoa Làm đồ chơi các loạihoa

- Trẻ nhận biết 1 số loại hoa

- Biết làm sách về các loạihoa

- Nhận biết được các chữcái đã học trong tên cácloại hoa

- Trẻ biết về sự phát triểncủa cây, hoa

- Biết thêm bớt, so sánh sốlượng trong phạm vi 9

- Đồ dùng bánhàng, trang phụcnấu ăn, bác sỹ

- Đồ chơi xâydựng

- Dụng cụ âmnhạc, trang phụccho trẻ biểu diễn

- Giấy màu, keodán

- Một số nguyênvật liệu thiênnhiên

- Tranh các loạihoa

- Giấy màu, kéo,keo dán, giấytrắng

- Cây cho trẻ quansát

HOẠT ĐÔNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

2.Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng

góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi

3 Cho trẻ chọn góc chơi.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?

- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích

- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai

chơi

4.Trẻ thực hiện chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung

hoạt động

-Cô cho trẻ thực hiện chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến

khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

5.Quan sát trẻ chơi.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các

góc-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,

6 Nhận Xét góc chơi

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,

- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ

7 Kết thúc.

-Củng cố các góc chơi.

- Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để trẻ

tự giới thiệu sản phẩm của góc mình

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi

-Lắng nghe và trò chuyện cùng cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay

đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi

rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô

tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều

nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời

các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các

bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau

tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và

vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh

sáng ở trong phòng

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ

(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức

dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,

chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn

Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ hát múa những bài hát

có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Vở GBLQVT qua các con số bút chì , bút màu

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Trang phục, máy tính, loa, các dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ đu quay - Hát theo nhạc

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong

buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô các nét cơ bản và làm

quen với chữ cái : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở, hướng

dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua các con số 7,8

- Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình con thiếu

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến

khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ

chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

Trẻ chăm chú nghe và thực hiên

Tên hoạt động: - Ném và bắt bóng với người đối diện qua lưới.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Hoa trong vườn”; Trò chuyện về chủ đề.

Trò chơi : Trồng nụ, trồng hoa (Ôn vận động nhảy cao)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động; Nắm được các thao tác ném và bắt bóng bằng 2 tay với ngườiđứng đối diện mình (Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng Bắt được bóng

- Biết tập đúng bài tập phát triển chung theo sự hướng dẫn của cô

- Biết chơi trò chơi thành thạo và khéo léo thể hiện sức mạnh bền bỉ và dẻo dai

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném và bắt chính xác

- Rèn các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả năng định hướng chính xác

- Củng cố kĩ năng nhảy cho trẻ thông qua trò chơi

- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

3 Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm chỉ tập luyện để có sức khoẻ tốt

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ các loại hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Đầu, đĩa, đàn oóc gan ghi giai điệu các bài hát về chủ đề

- Trang phục của cô gọn gàng

->Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa.

2 Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại hoa” buổi học ngày hôm nay

cô sẽ dạy các con bài vận động "Ném Ném và bắt bóng

với người đối diện" nhé

3 Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối nhau thành đoàn tàu

và đi các kiểu đi theo nhạc bài hát 1 đoàn tàu

(Cho trẻ đi thường Đi bằng mũi chân Đi thường

-Đi bằng gót chân - -Đi thường - Chạy chậm - Chạy

nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về 2 hàng dọc Cô cho trẻ điểm số 1;2 Chuyển đội

hình thành 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập lần lượt các động tác, kết hợp bài hát

“Hoa trường em”:

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân:

4lần x 8 nhịp

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên trái,

chân phải thẳng (ngược lại): 4lần x 8 nhịp

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,

tay chạm ngón chân 2 lần x 8 nhịp

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước: 2 lần x 8 nhịp

- Vận động cơ bản:

+ Cô làm mẫu lần 1 (Không phân tích động tác)

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô

và cô A sẽ đứng quay mặt vào nhau cách nhau khoảng

4m Cô tung bóng cho cô A đứng đối diện bắt rồi cô A

lại tung lại cho cô bắt Khi bắt phải nhìn và di chuyển

theo hướng bóng bay để bắt Khi bắt bóng phải bắt

bằng 2 tay Không ôm bóng vào ngực

+ Gọi 2 trẻ thực hiện Cô quan sát sửa sai cho trẻ

2 trẻ lên làm mẫu

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện vận động,

sau đó đi về cuối hàng (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.)

Trẻ thực hiện

Lần thứ 2: Cho 2 đội thi đua.( Thời gian 1 bản nhạc

đội nào ném và bắt được nhiều bóng đội đó thắng cuộc)

Nhận xét kết quả thi đua

- Trò chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa.

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Cách chơi, luật chơi: Bốn trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm

nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi

thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B

trồng lên bàn các ngón chân của cháu A 2 trẻ nhảy qua

rồi lại nhảy về Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lên

ngón chân của cháu B làm nụ 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy

về Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn

tay nụ để làm hoa 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc

hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy

không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1

vòng Sau đó tiếp tục đổi vai chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động và tên trò chơi?

5 Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Động viên, khen ngợi trẻ Chuyển hoạt động khác

Trẻ tập thi đua giữa 2 đội

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

2 trẻ nhắc lại tên bài tập

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 3, ngày 03 tháng 1 năm 2017

Tên hoạt động: Truyện “Sự tích hoa hồng”

Hoạt động bổ trợ: - Thăm mô hình vườn hoa.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ biết thêm tên một số loại hoa khác

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ nói đủ câu trả lời thành thạo các câu hỏi của cô

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, không bứt lá bẻ cành, biết giữmôi trường xanh, sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh truyện “ Sự tích hoa hồng”, hoa hồng là vật thật, lẵng cắm hoa.

- Phim hoạt hình truyện “ Sự tích hoa hồng” không lời

- Mô hình, rối dẹt: Hoa hồng, nàng tiên nữ, thần mặt trời, nữ thần mặt trăng

- Mô hình vườn hoa có các loại hoa kết trái: Hoa đỗ, hoa cà, hoa mướp…

- Cô giới thiệu với trẻ: Hôm nay cô và các con sẽ

cùng nhau đi thăm vườn hoa của lớp mình nhé

2 Giới thiệu bài:

- Các con thấy vườn hoa của lớp mình có đẹp

không?

- Trong vườn hoa có những loại hoa gì?

- Con thấy những loại hoa nào có thể kết thành

quả để chúng mình ăn?

- Vậy muốn những cây hoa luôn đẹp và cho ra

nhiều quả thì chúng mình phải làm gì?

- Cô khái quát và giáo dục trẻ

- Các con ạ có một loài hoa chỉ toàn màu trắng

tinh, các bạn đó ước mơ có được nhiều màu hoa

như những loại hoa khác Để biết xem đó là loại

hoa gì chúng mình cùng nghe cô kể chuyện nhé.

b Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời )

+ Cô kể chậm, rõ lời thoại, kể đúng ngữ điệu

từng nhân vật( Giọng nàng tiên nhẹ nhàng, ấm

áp,dịu dàng, giọng của những bông hoa hồng vui

tươi, dí dỏm…) và thể hiện tình cảm qua lời kể

+ Giới thiệu tên truyện: Cô vừa kể cho các con

nghe truyện “ Sự tích hoa hồng” Trẻ nhắc lại tên

truyện

- Cô kể lần 2: ( Kể bằng mô hình )

+ Cô kể như lần 1, kể xong cô tóm tắt nội dung

truyện: Câu truyện kể về ngày xưa hoa hồng toàn

một màu trắng tinh, nhờ nàng tiên xin Thần Mặt

Trời, Nữ Thần Mặt Trăng ban cho màu sắc, từ đó

hoa hồng có nhiều màu sắc như bây giờ

+ Giảng từ khó: Từ “ cười khà khà” là cười rất

thoải mái, vui vẻ

- Cô kể lần 3: (Kể kèm theo phim hoạt hình)

+ Cô kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể rõ lời thoại của

nhân vật và thể hiện tình cảm qua lời kể

Đàm thoại giảng nội dung

Tên truyện là gì?

Có nhân vật nào? Hoa hồng có ước mơ gì?

Ai đã nghe được câu truyện của những bông

- Thần mặt trời, mặt trăng Trẻ lắng nghe cô giải thíchTrẻ xem

Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ

- Có nhiều màu giống như cácbạn

- Nàng tiên

“Mình sẽ giúp các bạn hoahồng”

Thần Mặt Trời tỏ thái độ thế nào?

Nàng Tiên đến gặp ai nữa?

Nàng nói thế nào với nữ Thần Mặt Trăng?

Nữ Thần Mặt trăng có đồng ý giúp hoa hồng

không?

Những bông hoa hồng có vui không?

Hoa hồng băn khoăn điều gì?

* Giáo dục : Hoa hồng mang hương sắc làm

đẹp cho cuộc sống của con người thêm tươi vui, vì

vậy chúng mình không được bứt lá bẻ cành, phải

biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, bảo vệ

thiên nhiên

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi : “ Kể nhau nghe ”

+ Cô mời 1 trẻ lên kể cho cả lớp cùng nghe

- Trò chơi “ Chọn hoa ”

+ Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn hoa theo yêu

cầu của cô Đội hoa hồng trắng chọn hoa màu

trắng, đội hoa hồng vàng chọn hoa hồng vàng và

cắm vào lẵng hoa của từng đội, sau 2 phút đội nào

chọn đúng hoa và có số lượng nhiều đội đó sẽ

- Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cùng trẻ hát vang bài hát: “ Ra vườn hoa em

chơi ” và đi ra sân thăm vườn hoa mùa xuân

hồng sắc vàng êm dịu của thần

Lý do:

- Tình hình của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 4, ngày 04 tháng 1 năm 2017

Tên hoạt động : Toán- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hoa trong vườn.