Tuần 11 5-6 tuổi chủ đề nghề nghiệp- chào mừng ngày nhà giáo VN

- Nhắc trẻ về nhà cho trẻ quan sát cô giáo trong các hoạt động hàng ngày - Tranh có nội dung truyện: Cô giáo và học sinh. -Tranh có chữ[r]

- Chơi tự do

- Đàm thoại về ngày hộicủa các thầy cô: 20 - 11

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở của thông thoáng phòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Sổ theo dõi trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khỏe của trẻ trong tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy

- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp

đi các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

* Hoạt động 2 : Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp : Thở ra hít vào thật sâu

- Tay : Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay

- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật tiến về phía trước

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng

3 / Kết thúc :

- Nhận xét – tyên dương

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trò chuyện cùng cô

Trẻ đi thường- đi bằng mũi bànchân- đi bằng gót chân- đikhom lưng- chạy chậm- chạynhanh- về 2 hàng dọc- 2 hàngngang

Trẻ thực hiện cùng cô

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về công việc

của cô, bác cấp dưỡng

- Quan sát thời tiết, thiên

nhiên, dạo chơi sân trường,

chuồng.Đi cầu đi quán”

- Người đầu bếp tài ba

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Rèn kỹ năng vân động cho trẻ

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Địa điểm quan sát

- Trang phục của trẻgọn gàng, địa điểmdâm mát

- Bút chì, giấy A4,sáp mầu

- Sân chơi rộngphẳng, an toàn

- Nước, xô, gáo

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Trỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ trước khi đi dạo

chơi

2 Giới thiệu hoạt động:

- Giới thiệu địa điểm, nội dung quan sát

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát:

+Trò chuyện về công việc của cô, bác cấp dưỡng

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cô đọc câu đố:

Mặc đồ mầu trắngĐầu đội mũ caoTay nhanh thoăn thoắtNấu đủ món ănCho bé hằng ngày

Đố bé là ai ?

- Con biết gì về công việc của cô, bác cấp dưỡng?

- Bác cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào ?

- Để nấu được những món ngon, các bác cấp dưỡng

cần những đồ dùng gì ?

- Bác cấp dưỡng làm những công việc chế biến món ăn

ngon cho các con Bác thường đeo tạp dề, đội mũ và

đeo khẩu trang Trang phục của bác thường là mầu

trắng hoặc mầu xanh trong khi làm việc

- Để tỏ lòng yêu quý, kính trọng bác cấp dưỡng, các

con phải làm gì ?

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Người đầu bếp tài

ba

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do :

- Cho trẻ chơi với gậy, vòng, bóng và các đồ chơi ngoài

trời, chơi với bóng như chyền bóng qua đầu; chơi với

- Nồi, chảo, dao, rổ

- Làm bưu thiếp tặng cô

ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô

Múa hát các bài hát về cô

giáo trường mầm non: Cô và

mẹ, bàn tay cô giáo

- Góc xây dựng

-Xây dựng trường Mầm non,

lắp ghép quà tặng cô giáo

Góc sách: Xem tranh ảnh

về các hoạt động ngày nhà

giáo Việt Nam

+ Làm sách tranh về cô giáo,

các món quà tặng cô giáo

Góc khoa học - toán: Chơi

hình vuông, tam giác, hình

-Trẻ biết vẽ,nặn , xé dán các loại hoa, quàđể tặng

cô giáo, củng cố kiến thức

kĩ năng

- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép được quà

để tặng cô giáo

- Trẻ hiểu nội dung hình ảnh về các hoạt động mà trẻ quan sát

- Trẻ nhận biết được các hình mà trẻ đã học, trẻ gọitên và nêu được các đặc điểm của hình

- Bộ đồ chơi lớphọc

- Bút màu, đất nặn, bảng con, giấy màu

hồ dán

- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Tranh ảnh về các hoạt động ngày 20-11

- Các hình toán học

HO T Ạ ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Trẻ hát theo nhạc

- Trò chuyện cùng cô

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá

và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

3 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,

cô giáo ?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân

thể trước khi ăn, biết rửa tay

- Xà phòng, khăn lau

- Vệ sinh sau ăn

bằng xà phòng và lau tay khôbằng khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Bàn, ghế, bát, thìa, khănlau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức

ăn mặn, canh (đảm bảo theokhẩu phần dinh dưỡng vàtheo mùa)

- Chậu, khăn ướt

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh

làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối

- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành

vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Nội dung

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu

cô chú công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Hát theo nhạc

- Ăn quà chiều

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong

buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến

khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ

chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Biết cách dùng sức của đôi bàn chân bật mạnh về phía trước, biết cách trườn sấp

- Trẻ biết cách lăn bóng bằng 2 tay khi tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng bật bằng 2 chân, kỹ năng lăn bóng bằng 2 tay

- Rèn khả năng chú ý quan sát cho trẻ

- Trò chuyện về chủ đề “Ngày hội 20 - 11”

- Cô hỏi trẻ ngày 20 – 11 là ngày gì?

+ Ngày đó các con thường làm gì nhỉ?

2/ Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị tốt cho ngày hội 20-11 sắp đến

chúng ta cần phải có một sức khỏe thật tốt đấy

các con ạ

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2 : Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của BTPTC

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:

* Giới thiệu vận động 1: Bật xa 35 cm

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

+ Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa

tay từ trước ra sau, dùng sức của chân bật mạnh

về phía trước, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 chân( Từ

mũi chân đến bàn chân) tay đưa ra trước để giữ

thăng bằng và về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Giới thiệu vận động 2: Trườn sấp

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

Chạy chậm - Chạy Chạy chậm về đội hình 2hàng ngang

nhanh Trẻ tập theo cô các độngtác

- Tay : Hai tay đưa ra trươcgập khuỷu tay

- Chân : Đứng nhún chânkhuỵu gối

- Bụng : Quay người sang 2bên

- Bật : Bật tiến về phíatrước

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Lăn bóng

- Cô cho trẻ quan sát bóng và hỏi trẻ bóng để làm

gì?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ giả làm chim bay, đi lại nhẹ nhàng 1-2

vòng

4/ Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa

học

5/ Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Quan sát, trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: - Kể truyện theo tranh: Cô giáo của em Hoạt động bổ trợ :

- Tô màu tranh vẽ “ Cô giáo “

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui của câu chuyện, nhận thấy tình cảm cuả cô giáo với các em

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo và bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhắc trẻ về nhà cho trẻ quan sát cô giáo trong các hoạt động hàng ngày

- Tranh có nội dung truyện: Cô giáo và học sinh

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ôn định và trò chuyện gây hứng thú:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và cô”

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

+ Chỳng mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ?

+ Trong bài thơ có những ai?

- Đọc thơ cùng cô

- Mẹ và cô

+ Tình cảm của cô và mẹ đối với bé như thế nào?

- Cô nhấn mạnh: Buổi sáng bé chào mẹ đến bên cô

nhưng buổi chiều bé lại về bên mẹ, mẹ và cô là hai

chân trời của bé

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau kể chuyện

về cô giao theo nội dung của những bức tranh về

cô giáo nhé

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần thứ nhất, kể diễn cảm

- Cô kể lần thứ hai kết hợp chỉ tranh

- Giảng nội dung: Trong câu truyện muốn nói cô

giáo của em , mỗi khi đén lớp cô cười rất tươi, khi

cô dạy các em học thì rất say sưa, giọng cô ấm áp,

bạn nào mà hay nghịch thì cô không thích đâu

nhưng bạn nào chăm ngoan nghe lời thì cô rất yêu

quý đấy các con ạ

- Đọc lần 3, kết hợp chỉ lướt chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó, từ láy: Xinh Xinh, hiền làmh

- Đàm thoại:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+Trong câu chuyện có những ai

+ Cô giáo là người như thế nào?

+ Mỗi khi cô đến lớp cô làm gì?

+ Bạn nào mà ngịch cô có thích không?

Bạn nào ngoan thì cô như thế nào nhỉ?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Rất là thương yêu bé

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và lắngnghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người dẫn

truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ,sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

4/ Củng cố:

- Cho trẻ tô màu tranh cô giáo và giáo dục tư

tưởng cho trẻ

5 /Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Có ạ

- Kể chuyện cùng cô

- Tô mầu tranh cô giáo

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: Trò chơi với chữ cái u, ư Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Cô giáo”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái, biết chơi các trò chơi với chữ cái,tô đúng chữ cái u,ư theo nét chấm mờ

- Tô màu tranh hợp lý

- Tranh chữ cái to,thẻ chữ cái

- Bút chì ,màu ,vở,tranh tô màu

- Cô đọc bài thơ "cô giáo "

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ,về nghề

của cô giáo

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ

2/ Giới thiệu bài:

- Giờ trước cô và các con đã cùng nhau làm quen với

Cô có rất nhiều các đồ dùng trong gia đình, dưới bức

tranh có chứa từ ( tên) của đồ dùng còn thiếu các

chữ cái U,Ư mà các con đã được học, nhiệm vụ của

-Trẻ đọc cùng cô

- Nhóm chữ U, Ư ạ

- Quan sát và lắng nghe côhướng dẫn

các con là tìm chữ cái còn thiếu và gắn vào cho đủ

Để làm đúng được nhiệm vụ các con phải đối chiếu

với hàng chữ ở phía trên

Ví dụ : Tranh cái tủ thiếu chữ cái U con sẽ phải lấy

thẻ chữ u rời để gắn vào cho đủ

- Cô chia lớp làm 3 đội chơi, sau một bản nhạc đội

nào gép đúng và nhanh thì đội đó thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi 2 : “Ai tinh mắt, nhanh tai”

- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ theo yêu cầu của cô, cô đọc

chữ nào thì trẻ tìm chữ cái đó và giơ lên đọc to, cô

có thể nêu cấu tạo chữ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách tô

- Cô giới thiệu về chữ u in thường cho trẻ phát âm u

- Cô tô màu chữ u in rỗng cô vừa tô vừa hướng

dẫn,cô cầm bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay

cô tô từ bên trái sau đó tô sang nét bên phải cô di

màu thật đều không chờm ra ngoài

- Hướng dẫn trẻ nối chữ cái trong từ

- Cô giới thiệu chữ u viết thường

cô hướng dẫn trẻ cách tô ,tô theo chiều mũi tên, tô

từ trái sang phải tô trùng khít nên chữ cái in mờ cô

tô lần lượt sang chữ tiếp theo

- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện :

- Cho trẻ tô chữ u,ư

- Cô bao quát ,chú ý sửa cách ngồi cầm bút cho