- Cô gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với trường, lớp, với các cô và các bạn, tình cảm của trẻ khi được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong trường ngoài các cô trong lớp cò[r]
Trang 1+ Động tác Tay: 2 tay đưa
ra trước, lên cao
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thểlực
- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xôđẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tênbạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơicho trẻ
- Sân tập an toàn,bằng phẳng
- Sổ điểm danh
Trang 2MÙA THU BĨ ĐẾN TRƯỜNG
Từ ngăy 06/09/2018 đến ngăy 28/09/2018
Ngăy hội đến trường
Từ ngăy 06/09 đến ngăy 14/09/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giâo viín Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với
phụ huynh
- Cô cho trẻ văo lớp cất đồ dùng câ nhđn
- Trò chuyện, xem tranh ảnh về trường lớp mầm non
Trò chuyện gợi mở trẻ:
- Giới thiệu về ngăy hội đến trường
- Giới về câc hoạt động được tổ chức trong trường mầm non
- Chơi với câc đồ chơi trong lớp
- Giâo dục trẻ chơi đoăn kết, giữ gìn đồ chơi
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thănh hăng theo tổ vă thực hiện theo người dẫn
đầu: Đi câc kiểu đi, sau đó cho trẻ về hăng ngang dên câch
đều nhau trín nền nhạc thể dục sâng trường chúng châu đđy
lă trường mầm non
2 Trọng động :
+ Động tâc hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tâc Tay: 2 tay đưa ra trước, lín cao
+ Động tâc Chđn: Đứng đưa 1 chđn ra trước, lín cao
+ Động tâc Bụng: Đứng quay người sang 2 bín 900
+ Động tâc Bật: Bật tâch chđn, khĩp chđn
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhăng 1 – 2 vòng
- Cô lần lượt gọi tín trẻ theo số thứ tự
- Chăo hỏi cô giâo vẵng , bă , bố , mẹ
- Chú ý lắng nghe vătrả lời cô
- Đi nhẹ nhăng
- Dạ cô khi nghe đếntín của mình
Trang 3
- Lớp mẫu giáo của bé
- Bếp ăn của trường
+ Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh
- Trẻ tái hiện lại hành động củangười lớn qua vai chơi Trẻ biếtchơi theo nhóm, biết phối hợpcác hành động chơi với nhau
- Biết đoàn kết và giúp đỡ nhau
và liên kết các vai chơi vớinhau
- Trẻ biết dùng bộ đồ lắp ghép
để xây dựng trường mầm non,hàng rào, xếp khuôn viên tognhà trường, xếp đường đi học
- Trẻ ôn lại các kỹ năng: Tômàu, vẽ, cắt, xé dán
- Làm tạo ra được những bứctranh đẹp
- Biết xem tranh và kể chuyệntheo nội dung tranh
- Biết cách xem sách
- Bộ đồ chơi
- Bộ lắp ghép
- Gạch, thảmcỏ
- Bút chì, giấy thủ công
- Giấy, bútmầu, kéo
- Tranh, ảnh
về trường mầm non
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện hỏi trẻ : Trường mầm non của con có tên là
gì ? Trẻ biết gì về trường lớp mình ?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp của mình, yêu mến cô
giáo, bạn bè trong trường lớp
2 Thỏa thuận chơi.
- Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi
- Hôm nay cô và các con sẽ hoạt động ở 4 góc đó là: Góc
nghệ thuật, góc xây dựng, góc học tập, góc phân vai
- Con thích góc chơi nào
- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi
3 Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô
gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của
góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi
- Cô bao quan sát trẻ chơi
- Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ
thể hiện vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên kết giữa các
nhóm chơi, chơi sáng tạo
4 Kết thúc chơi;
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét
cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ về các góc mà mình chọn Tự phân vai
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
Chơi với thiết bị ngoài trời,
vẽ tự do trên sân, nhặt hoa
lá làm đồ dùng, đồ chơi
trang trí lớp
- Trẻ biết quang cảnh trên sân trường, biết lắng nghe, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Biết nơi làm việc của các côtrong ban giám hiệu, phòng y
tế, phòng hành chính, phòngbảo vệ, khu bếp
- Chơi thành thạo các trò chơi vận động: Ai tinh, Ai biến mất
- Hiểu được cách chơi và luật chơi của các trò chơi
- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết làm đồ chơi từ những chiếc lá và cánh hoa
- Phát triển khả năng quan sát chú ý
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Sân trườngsạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Đồ dùng đồchơi
- Đồ chơi sạch sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường mầm
non”
- Cô trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường và
công việc của cô giáo, các bác trong trường
2 Giới thiệu hoạt động
- Cô giới thiệu hoạt động
3 Hướng dẫn trẻ quan sát.
* Quan sát quang cảnh sân trường:
- Hướng cho trẻ quan sát quang cảnh trường
+ Các con thấy quang cảnh trường mình thế nào?
+ Trong trường có những khu vực nào ?
- Các con hãy ngắm nhìn thật kỹ xem xung quanh sân
trường của chúng mình có những gì?
+ Các con có biết ngôi trường mà các con đang học có tên
là gì không?
* TCVĐ: Trò chơi: “Ai tinh, Ai biến mất”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai tinh
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi
* Luật chơi: Trẻ phải tìm và nói đùng tên đồ vật cần tim
* Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn Ở giữa có 1
rổ đồ chơi , khi cô nói công dụng của 1 loại đô vật nào đó
- Yêu cầu trẻ hãy tìm và nói được tên đồ vật đó
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần Cô bao quát trẻ chơi và
động viên, khích lệ trẻ trong quá trình chơi
+ Nhận xét và tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời
4 Củng cố:
- Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Khang trang và đẹp ạ
- Lớp học, khu hiệu bộ
- Đồ chơi ngoài trời
- Trường mn Tràng Lương
Trang 7* Vệ sinh sau khi ăn.
- Rèn cho trẻ có thói quen vệsinh trước khi ăn
- Rèn kỹ năng rửa tay bằng
xà phòng
- Rèn cho trẻ có thói quen nềnếp, văn hóa, tự lập trongkhi ăn
-Tạo cho trẻ có cảm giác ănngon miệng, ăn hết khẩuphần của mình
- Giúp cho trẻ biết tên gọi vàcác chất dinh dưỡng của một
- Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa
để cơm rơi
- Đồ ăn của trẻ
- Đồ dùng đựngbát , thìa của trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân của mình vào nơi qui
định.
- Nhằm đảm bảo nhu cầudinh dưỡng cho trẻ
- Phòng ngủthoáng đãng,sạch sẽ
- Gối, chiếu,quạt
- Tủ đựng đồdùng cá nhâncủa trẻ
- Đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao
tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”
- Giáo dục trẻ qua bài thơ
- Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa ăn và các chất
ding dưỡng của thực phẩm
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình
huống sảy ra trong khi ăn
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu
phần ăn của mình
- Cô giáo dục trẻ trong khi ăn không được nói chuyện,
làm việc riêng, không được làm vãi cơm và thức ăn,
hát hơi, ho phải lấy tay che miệng
- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định
- Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn
- Thu dọn, lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng cô vàrửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”
- Cô kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ
nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ
- Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ ngủ
* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay sạch sẽ
trước khi vào bàn ăn phụ
- Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vàophòng ngủ
Trang 9- Ôn kỹ năng rửa mặt, rửa
tay, vệ sinh răng miệng vệ
sinh thân thể, dạy trẻ kỹ
năng gấp quần áo
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Trẻ biết mục đích của trò chơi Chơi đúng theo sự hướng dẫn
- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết
- Rèn cho trẻ tính cẩn thận, tự biết vệ sinh cá nhân
- Rèn cho trẻ tính gọn gàng biết
gấp quần áo cẩn thận
- Bàn ghế , quàchiều
- Tranh ảnh về
cô giáo
- Đồ chơi
- Bàn chải,khăn…- Băng,đĩa loa
- Bộ quần áo
Trả
trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Rèn sự tự tin mạnh dạn
- Trẻ biết tự nhận xét mình vàcác bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan làgồm các tiêu chí gì?
- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có những ấn tượng tốt với cô và các bạn
- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch sẽ,đầu tóc quần áo gọn gàng
- Trẻ biết lao động tự phục vụ,biết chào hỏi lễ phép, biết nhận
- Đồ dùng cácnhân đầy đủcho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: " Đoán xem tôi là ai, Tôi
có điều bí mật"
+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
+ Cô cho trẻ về các góc chơi và tự chọn những đồ dùng
đồ chơi theo ý thích của mình
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi
+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ
- Ôn kỹ năng rửa mặt, rửa tay, vệ sinh răng miệng vệ sinh
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ
xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò
chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố mẹ
đến đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình trước
khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước khi ra về
- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối hợp của
gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
Trang 11Tên hoạt động : Trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ: - Hát :"Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Trò chơi: "Tìm bạn thân"
I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ có những hiểu biết của mình về trường mầm non của mình đang học như tên trường nằm trên địa bàn xã Tràng Lương, tên lớp, tên các bạn
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng
- Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi :“ Tìm bạn thân”
3 Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý các bạn trong trường, thích đi đến trường lớp; yêu quý và kính trọng các cô, các bác trong trường, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc
- Băng đĩa có bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”, nhạc và lời Phạm Tuyên
+ Đến trường các con có vui không ạ!
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá xem
trong lớp học thân yêu của chúng mình có những đồ dùng
- Trẻ hát
Trường chúng cháu là trường mầm non
- Có vui ạ
- Trẻ chú ý
Trang 12gì? Và hàng ngày chúng mình được tham gia các hoạt động
+ Đến lớp các con được gặp những ai?
+ Cô giáo của con tên là gì?
+ Trong lớp mình có bao nhiêu bạn nhỉ?
+ Có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
+ Khi đến lớp các con phải làm gì?
+ Ở lớp chúng mình được tham gia rất nhiều các hoạt
động Đó là những hoạt động nào?
- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự các hoạt động trong ngày của
trẻ
=> Hoạt động chơi, hoạt động học,
- Đến lớp, các con phải chào cô giáo , chào các bạn Ở lớp
chúng mình phải nghe lời cô Các con muốn phát biểu phải
giơ tay, muốn ra ngoài phải xin phép cô Khi chơi , các con
phải đoàn kết không được tranh giành đồ chơi của nhau
Khi ăn, các con phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn
* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng - đồ
chơi trong lớp học.
- Cho trẻ quan sát
+ Trong lớp mình có những góc chơi nào?
+ Ở góc này có những đồ dùng - đồ chơi gì?
Cho trẻ kể tên các đồ dùng đồ chơi đó
+ Cô đưa trẻ lần lượt đến các góc chơi khác và hỏi tương
tự
+ Những đồ vật đó trong lớp mình dùng để làm gì?
VD: + Bàn ghế dùng để làm gì?
+ Những đồ vật nào được gọi là đồ chơi
* Hoạt động3: Trò chơi " Tìm bạn thân"
- Cách chơi như sau: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn
Trang 13"Nào ai ngoan ,ai xinh ai tươi …
Nào ai như những người bạn thân
Cùng đến đây, múa vui nào"
+ Khi cô nói “ Tìm bạn, tìm bạn”, thì một bạn trai tìm một
bạn gái và nắm tay nhau tạo thành một đôi
- Bạn nào không tìm được bạn của mình thì phải nhảy lò
cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Bao quát nhận xét - tuyên dương trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tìm hiểu khám phá
về lớp học của chúng mình đúng không nào?
=> Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo và
biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ở lớp
Thứ sáu, ngày 7 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Dạy hát: Ngày vui của bé.
- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về cảm xúc ngày đầu tiên đi học
- Trò chơi: Nghe tiết tấu nhảy vào vòng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng cao độ và trẻ hát thể hiện được tình cảm vui tươi khiđến trường
- Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô trong quá trình nghe hát
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng lời bài hát
- Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ
- Trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cảm xúc cùng cô trong quá trình nghe cô hát
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú và hoạt động tích cực với hoạt động âm nhạc
- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp và thích được đi học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc Một ô to cho cô múa
- Đàn ghi các bài hát “Ngày vui của bé”; “Ngày đầu tiên đi học ” Đĩa CD ghi bài hát
- Cô cho trẻ ngồi bên cô, cô nói về cảm xúc của bé
ngày đầu tiên đến trường
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, giữ gìn vệ sinh trường
lớp, thích tham gia vào các hoạt động
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài hát nói về cảm xúc của bé ngày đầu tiên
đến trường mà cô mang đến cho chúng mình ngày
hôm nay, đó là bài: “Ngày vui của bé” - Nhạc và lời:
Hoàng Văn Yến các con nghe cô hát nhé!
Trang 153 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát: Ngày vui của bé
+ Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát
- Cô nhắc lại tên và tác giả của bài hát
- Cho cả lớp hát lại theo cô đến hết bài hát 2- 3 lần
- Thi đua các tổ với nhau
- Thi đua nhóm trai, nhóm gái
- Hát nối tiếp: khi cô đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó
hát thật hay nhé!
- Mời cá nhân hát
- Khi trẻ đã hát thành thạo cô cho trẻ hát kết hợp vỗ
tay và gõ dụng cụ âm nhạc cho bài hát sôi nổi
* Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Ngày đầu tiên đi học ” –
Nguyễn Ngọc Thiện
- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ:
- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
Giảng nội dung: Bài hát nói về Ngày học đầu tiên
bạn nhỏ đến lớp khóc và được cô giáo động viên, an
ủi, cảm giác cô giáo như người mẹ hiền Khi đã lớn
lên rồi bạn nhỏ vẫn nhớ về buổi học đầu tiên đó
- Cô hát lần 2: Trẻ múa minh họa
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiết tấu nhảy
vào vòng”
- Luật chơi: Nếu khi nghe tiết tấu nhanh mà chưa
nhảy được vào vòng là thua cuộc
- Cách chơi: Mời trẻ lên chơi theo tổ Cô quy định
vỗ tay chậm là trẻ đi ngoài vòng, vỗ tay nhanh trẻ
phải nhanh chân nhảy vào vòng
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
4 Củng cố:
- Hôm nay chúng mình cùng cô học bài hát gì?
- Các bạn được cô hát cho nghe bài hát gì?
- Trẻ nghe cô giới thiệu nộidung bài hát nghe
- Trẻ nghe, múa minh họa
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cáchchơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- "Ngày vui của bé"
- Trả lời
- Trẻ hát