- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xong[r]
Trang 1TUÂN 9 CHỦ ĐỀ 4 : SẮC MÀU
Thực hiện 2 tuần: Từ ngày 05/11
Chủ đề nhánh1:
( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
BỊ
1 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
2 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về các
màu sắc.
- Trẻ nhận biết được một số màu sắc,và biết phân biệt các màu với nhau
- Rèn kỹ năng NB màu cho trẻ
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
-Hô hấp 2 - Tay 2
Chân 2 - Bụng 2
Bật2
- thứ 2, 4,6 tập kết hợp bài
hát bé tập thể dục
- Thứ 3,5 tập với bóng
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹ nhàngcho trẻ.
- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hô hấp.
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi tên.
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút.
NGỘ NGĨNH
đến ngày 16/11/2018
Trang 2Bé biết nhiều thứ
05/11 đến ngày 09/11/2018 )
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ vui vẻ niêm
nở nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Cô trò chuyện về chủ dề.
2 Trò chuyện: Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe hát gì ?
- Bài hát nói vế các màu sắc gì của hao nào ?
- Cô trò chuyện với trẻ về một số màu sắc qua bài
hát
.- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn
3 Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
4 Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến
lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định
-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
Trang 3
ĐỘNG
* Chơi thao tác vai
- Chơi bế em, nấu cơm cho em ăn ,cho em đi ngủ.
- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
- Di màu,chấm mầu bằng ngón tay di lên tranh vẽ về đồ
chơi,nặn quả bóng
- Xâu vòng hột hạt
- Trẻ biết cách di màu lên tranh vẽ, biết chơi với đất nặn biết xâu vòng hột hạt.
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Tranh vẽ mẫu ,màu nước
- Đất nặn
- Hột hạt ,dây xâu
- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho búp bê,
- Xếp đường đi
- Trẻ biết làm quen dần với
bộ xếp hình và xếp ,ghép ra những sản phẩm
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.
- Bộ lắp ghép hình , gạch các khối gỗ
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô giới thiệu thao tác chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi.
- Cô cho trẻ tự chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ, chơi với trẻ.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
lắp.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô.
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi.
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5
* Vệ sinh - Ăn
trưa
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ đúng
chỗ nằm ngủ ngay ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc.
-
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu.
- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
Vệ sinh - Ăn
phụ - Ăn chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chinh chiều.
- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi
- Bát ,thìa đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
- Đi vệ sinh, rửa tay.
Trang 6con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.
- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn.
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi.
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ.
- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.
- Cho trẻ ăn bữa chính chiều
- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
Ẻ - Hoạt động chơi tập :
- Ôn các bài đã học buổi
sang
- Chơi các trò chơi vận
- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
Trang 7động ,Trò chơi dân
gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca
giao về mẹ và những
người thân trong gia
đình của bé
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao.
- Cho trẻ chơi tập theo ý
thich.
- Hoạt động theo ý thích trong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua.
- Trẻ sạch sẽ,gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
- Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo
bài hát “ Ồ sao bé không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về mẹ và những người
thân yêu của bé.
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và cô ”
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ đọc bài thơ mẹ và cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng.
- Trẻ chọ góc -Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh
-Trẻ rửa tay.
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô.
Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB - Đi trong đường hẹp
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ - Ai nhanh nhất
I, Mục đích yêu cầu
Trang 91 Kiến thức
-Trẻ biết đi,Biết cách đi thẳng không đi vào vạch theo hiệu lệnh của cô,biết cách
chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đi thăng bằng không ngã không dẫm vào vạch
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô và trẻ.
- 2 đường thẳng rộng 45 cm dài 3m, sân tạp sạch sẽ bằng phẳng
2 Địa điểm
- Ngoài sân
III,Hướng dẫn tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát vì sao con mèo rửa mặt
- Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài đi đi
trong đường hẹp nhé
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1 Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt động 2 Trọng động
* BT PTC.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện với cô về chủ đề
- Trẻ lắng nghe
Trẻ khởi động cùng cô theo đội hình vòng tròn ,đi kiễng các kiểu chân ,đi khom lưng
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
-Trẻ tập theo cô các động tác
Trang 10- Cô tập cùng trẻ
- Tay đưa lên hạ xuống
- Chân đứng co từng chân đưa lên hạ xuống
- Bật tại chỗ
* BTCB Đi trong đường hẹp
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Các con đi thẳng không dẫm vào vạch mắt
nhìn về phía trước không nhìn xuống
tay ,chân không đi sang 2 bên
- Cô tập mẫu lần 3
- Cô cho trẻ lên tập thử
- Cô cho tập lần lượt.
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ không biết
tập sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa 2
trẻ,3 trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4 Củng cố bài - giáo dục
- Hỏi trẻ cô với các con vừa tập đi thế nào
- Giáo dục trẻ,Liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ ra chơi
mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp
- Trẻ chú ý quan sát -Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe -1-2 trẻ tập thử
-Trẻ tập lần lượt 1-2 lần
-Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát -Trẻ chơi 1-2 lần -Trẻ lắng nghe -Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng trẻ
- Đi trong đường hẹp
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày
Trang 11
Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá về sắc màu bé thích
Hoạt động bổ trợ: Chơi chiếc túi kỳ diệu
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Phát triển ngôn ngữ,Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của 1số màu xung quanh bé
- Biết tìm gọi tên đồ chơi trẻ thích
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục.
Trang 12- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II:Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
.- Đồ dùng đồ chơi trong gia đình một số đồ chơi các màu đặt trên các góc -Tranh
lô tô đồ chơi có màu sắc các loại
2 Địa điểm.
- Trong lớp
III:Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
1 Ổn đinh lớp
- Các con ơi ở nhà các con có những đồ dùng đồ
chơi gì?
- Các con có thích những đồ chơi đó không?
- Có những đồ chơi gì con có biết tên không?
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ có rất nhiều đồ chơi hôm nay cô sẽ
dạy các con khám phá nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Quan sát nhận biết gọi tên và màu của đồ
chơi
- Cô đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ đoán tên và màu
sắc.
- Cô có gì đây?
- Đúng rồi đây là đồ chơi xếp hình đấy các con
thấy nó có màu gì?
- Các con đọc to giúp cô nào
- Cô cho trẻ đọc tên các màu bé vừa trả lời
- Cô hướng dẫn như đồ chơi xếp hình
- Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ
- Con có thích những đồ chơi này không?
- Ngoài ra con còn biết màu gì nữa nào ?
- Cô cho trẻ kể tên
- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng đồ chơi lên và gọi
tên,màu của chúng
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi luyện tập.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ quan sát trả lời
- Có ạ
- Trẻ kể tên
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát đoán tên
đồ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc tên đồ chơi 2-3 lần
- Luân phiên các tổ đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ trả lời -Trẻ kể tên
- Trẻ nhặt theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi cùng cô
- Quan sát lắng nghe
Trang 13- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chia lớp làm 2 tổ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi
4 Củng cố bài – giáo dục
- Vừa rồi cô cùng các con đã đi nhận biết gì ?
- Giáo dục trẻ.
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương - hát ra chơi
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ lắng nghe
- Khám phá màu sắc bé thích
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát ra chơi.
*Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Dạy hát màu hoa
Trò chơi âm nhạc Bạn nào hát
I Mục đích yêu cầu.
1, Kiến thức.
- Trẻ hát thuộc được lời bài hát ,nhớ tên bài hát hiểu nội dung bài hát
- Biết chơi trò chơi
2, Kỹ năng : - Rèn kỹ năng ca hát,Trẻ hát mạnh dạn tự tin
3, Giáo dục : - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát
II: Chuẩn bị
1, Đồ dùng của cô và của trẻ
- Một số dồ chơi của bé xếp trong lớp.đồ dùng âm nhạc nội dung bài
2, Địa điểm.
- Trong lớp
Trang 14III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ tham quan đồ chơi trò chuyện với trẻ
về chủ đề
- Hỏi trẻ có những đồ chơi gì?
- Các con thích đồ chơi nào nhất
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài hát "Em tập lái
ô tô"
- Bây giờ cô mời lớp mình về chỗ ngồi nào
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt đông1 Nghe hát mẫu
- Trước khi vào học bài hát này các con hãy chú ý
lắng nghe cô hát bài hát một lần nhé
- Cô hát bài hát lần 1
- Các con thấy bài hát có hay không?
- Bây giờ cô cùng các con đi học bài hát này
* Hoạt động 2 Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu
- Cô cho trẻ hát cả bài
- Quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3 TC “bạn nào hát”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cùng trẻ chơi
- Quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi
- Nhận xét két quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục.
- Vừa rồi cô cùng các con vừa học bài hát gì?
- Cô giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ ra chơi
-Trẻ và trò chuyện cùng cô
về chủ đề -Trẻ quan sát trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ hát
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chú ý quan sát -Trẻ cùng cô chơi -Trẻ lắng nghe
Màu hoa
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày
Trang 15
Thứ 5 ngày 08 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thơ - Đi dép
Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát " Đôi dép xinh"
I Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức.
- Trẻ đọc theo cô lời bài thơ đi dép nhớ tên bài thơ hiểu nội dung bài
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,Kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục :
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , sinh sạch sẽ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ :
- Tranh minh họa bài thơ đi dép 1 số đồ chơi trong lớp