vỡ vậy các con phải biết yêu quý ngôi nhà của mình , không được bầy bừa đồ chơi lung tung, chơi xong phải cất dọn gọn gàng.. Kết thúc.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ
Tuần 08 - Nhánh 2 : (Thời gian thực hiện:Từ ngày 23/10
-Thông thoáng phòng học
Trò chuyện.
- Trò chuyện về các đồ dùng ở nhà của bé
- Trò chuyện về những ấn tượng, cảm giác hạnh phúc khi cả gia đình cùng
đi mua sắm, dọn dẹp nhà cửa, về quê
-đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về chủ
đề Nội dung trò chuyện.
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ.
Thể dục sáng.
Trẻ tập đúng theo cô các động tác
Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
Điểm danh.
Giúp trẻ nhớ họ tên mình
và bạn Theo dõi chuyên cần trẻ
và chấm ăn.
Sổ theo dõi
từ ngày 16/10 đến ngày 10/11/2017
Trang 2- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết
hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập các động
tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 9
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên từng trẻ
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ
học phải xin phép cô giáo.
Dạ cô
T Ổ CH ỨC C ÁC
Trang 3- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ.
-Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Góc tạo hình: tô vẽ chân
dung của bé, nặn đồ chơi, xé
giấy làm váy cho búp bê
-Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, nặn, tô màu,
xé dán để tạo ra sản phẩm
-Giấy vẽ, bút màu, giấy màu.
-Góc sách: Xem truyện tranh,
kể chuyện theo tranh về bé
-Trẻ biết dở sách từng trang một
Biết kể chuyện diễn cảm
truyện tranh tranh ảnh về trường mầm non.
-Góc khoa học:
Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ,
bé mặc quần áo, Đố biết ai
HO T Ạ ĐỘ NG
Trang 41.Ổn định lớp.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ cô và mẹ”
2.Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày
- Cô và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý
tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô cùng
trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự
thỏa thuận vai chơi trong nhóm.
3 Quá trình chơi.
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc
trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi giúp trẻ sáng
tạo trong khi chơi.
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.
- Cho trẻ nhận xét về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có ai ?
- Các con chơi gì ở góc này , tạo ra những sản
phẩm gì?
4 Kết thúc.
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở
các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo
cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.
-Trẻ đọc thơ “ cô và mẹ”
- Trẻ quan sát các góc và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng nghe
âm thanh khác nhau
- Nghe kể chuyện: Món quà
đặc biệt, Thỏ trắng biết lỗi
- Nhặt lá vàng rơi.
Chăm sóc cây cối trong trường
Trò chơi vận động:
- Chơi một số trò chơi: Chân ai
nhanh, gà trong vườn rau, Cáo
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện
- Trẻ biết nhặt lá rơi trên sân trường để vào thùng rác.
- Trẻ có khả năng sáng tạo và biết bố cục hợp lý.
Phát triển tai nghe cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết chơi một số trò chơi dân gian
Trẻ biết chăm sóc cây và
có ý thức bảo vệ cây xanh
- Biết in dấu tay, chân giúp trẻ phân biệt tay trái, tay phải
- Địa điểm quan sát
Câu chuyện kể cho trẻ nghe
- Rổ đựng lá cây
Phấn
- Cát, nước… Địa điểm chơi sạch sẽ
Tên trò chơi
Bộ đồ chăm sóc cây
HO T Ạ ĐỘ NG
Trang 61.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp
với thời tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc
Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được
xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng, không
được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.
2 Giới thiệu hoạt động.
- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn
- Nếu không có tai thì điều gì sẽ xảy ra?
- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch
sẽ, không được cho vật gì vào tai
* HĐ 2: Trò chơi VĐ: Cáo và thỏ
- Cô cho trẻ vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy
vẫy, vừa đọc bài thơ:
- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ.
cùng chơi với trẻ.
4.Củng cố - giáo dục: Cô nhận xét giờ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen - Hình thành thói quen vệ - Nước cho
Trang 7+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.
trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau tay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( 4 trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
HO T Ạ ĐỘ NG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khô tay và về bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.
Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
kể chuyện về chủ điểm "Gia
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế.
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè
+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.
+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
- Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông….
-Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học
-Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm -Các video về t/c dân gian.
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
Trang 10*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 chơi trò chơi kidsmart.
+ Thứ 3 ôn bài đã học.
+ Thứ 4 tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 tô màu.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến
thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi
sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ -Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.
Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017
Trang 11Ném xa bằng một tay chạy nhanh 15m
Hoạt động bổ trợ : Hát “Một đoàn tàu”
- Rèn kỹ năng ném xa, kỹ năng chạy nhanh
- Rèn phát triển các cơ vận động: cơ tay, chân và sự phối kết hợp nhịp nhàng cơ thể.
- Cho trẻ hát bài hát Cả nhà thương nhau
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tập thể dục cho cơ
thể khỏe mạnh nào
3 Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu chân ,
tàu lên dốc , xuống dốc, đi chậm, tàu tăng tốc,
qua hang về ga.
- Trẻ làm theo hiệu hệnh của cô
- ĐT Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
Trang 12Cô hướng dẫn trẻ tập
Hoạt động 3 Vận động cơ bản: “Ném xa bằng
một tay- chạy nhanh 15m’’
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác
TTCB: Cô bước chân trái lên một bước , đứng
chân trước chân sau tay phải cầm túi cát trên 4
đầu ngón tay ngún cái kẹp ở giữa túi cát, tay
đưa từ trước ra sau lên cao và ném ở điểm cao
nhất.Sau đó con bước chân sau lên hai chân
chụm lại, đứng thẳng trước vạch xuất phát khi
có hiệu lệnh chạy, cô chạy thẳng tới đích phía
trước ,khi chạy không cúi đầu chạy tới đích cô
chọn một đồ chơi rồi đi nhẹ nhàng về chỗ
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
Cô quan sát động viên trẻ
Hoạt động 4 Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
+ Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, trò chơi
- GD trẻ gia đình , yêu lớp, đoàn kết, giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô củng cố lại bài học.
- Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà
Đi nhẹ nhàng về hàng
- Trẻ nhắc lại tên bài
Trang 13- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên
- Cho trẻ chuyển hoạt động.
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017
Thơ : Em yêu nhà em
Hoạt động bổ trợ: Hát cháu yêu bà
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ tên tác giả
- Thuộc bài thơ
Trang 142 Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
- Các bức tranh vẽ minh hoạ bài thơ
2 Địa điểm- Trong lớp
2 Giới thiệu bài.
- Cô Đoàn Thị Lam Luyến cũng rất yêu quý
ngôi nhà của mình nên đã sáng tác bài thơ “Em
yêu nhà em “ để chia sẻ với các con đấy.
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ này
nhé
3 Hướng dẫn thực hiện.
+ Cô đọc mẫu :
- Cô đọc lần 1 : đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giới thiệu tác giả tác phẩm.
- Cô đọc lần 3: Giảng nội dung bài thơ.
Bài thơ đã miêu tả về những cảnh vật thân
Trang 15quen gần gũi ở làng quê yên bình mà tác giả
luôn yêu quý nên dù có đi xa nhưng lúc nào
cũng nhớ về hình ảnh ngôi nhà của mình
+ Đàm thoại :
- Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì ?
- Bài thơ do ai sáng tác ?
- Bài thơ đã tái hiện cảnh ở đâu ?
- Qua bài thơ muốn nhắc nhở các con điều gì ?
- ngôi nhà là nơi cho chúng ta nghỉ ngơi sau
mỗi ngày làm việc mêt nhọc vỡ vậy các con
phải biết yêu quý ngôi nhà của mình , không
được bầy bừa đồ chơi lung tung, chơi xong
phải cất dọn gọn gàng có như vậy ngôi nhà
mới sạch sẽ thoáng mát
+ Dạy trẻ đọc thơ :
- Dạy cả lớp đọc từng cấu đến hết bài 3 – 4 lần.
- Dạy trẻ đọc theotổ , nhóm , đọc to – nhỏ ,
nhanh chậm, đọc đối , đọc đuổi
( cô giúp trẻ đọc thuộc thơ)
- Mời cá nhân đọc
* Hoạt động 2.hát cháu yêu bà
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô củng cố lại bài học.
- Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà
5 Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên - Cho trẻ chuyển hoạt động dung - Trẻ lắng nghe đàm thoại cùng cô - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 16
Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:TOÁN
HĐBT: Thi xem ai nhanh
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên một số loài hoa.
- Trẻ biết một số màu sắc của một số loài hoa.
- Trẻ biết số hoa, bướm, so sánh.
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
Trang 173 Giáo dục
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
- Yêu thích học toán.
II CHUẨN BỊ
- 2 bông hoa, 2 con bướm (của cô)
- 2 bông hoa, 2 con bướm (của trẻ)
- Hình thức màu sắc khác nhau
III TIẾN HÀNH
1.Trò chuyện: Ổn định trẻ.
- Cho trẻ hát bài “cháu yêu bà”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Bà là người sinh ra ai?
- À đúng rồi
- Vậy chúng mình phải chăm ngoan học giỏi để
không phụ lòng thương yêu của ông bà
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ học :gộp hai nhóm
đối tượng có số lượng là 2
3.Nội dung :
* Hoạt động 1 :Đếm số lượng của từng nhóm
- Cô phát cho mỗi bạn một rổ, trong đó có hoa
và bướm.
- các con xem trong rổ của mình có gì?
- Còn trên bảng của cô cũng có gì?
- Cô đặt 2 bông hoa, 2 con bướm ở chỗ khác
Trang 18- Chúng mình vừa đếm tất cả là mấy bông hoa,
có tất cả là mấy con bướm?
- Cô nhắc lại: Chúng mình vừa đếm tất cả là 2
bông hoa và 2 con bướm.
* Gộp hai nhóm để thành một nhóm mới
- Bây giờ cô mời cả lớp đặt 2 bông hoa và 2 con
bướm đứng cạnh nhau xếp thành một hàng
ngang.
- Bây giờ chúng mình tạo ra được một nhóm
mới, đó là nhóm có hoa và bướm.
* Đếm số lượng có nhóm mới
- Bây giờ chúng mình cùng đếm số hoa và số
bướm là bao nhiêu.
- Các con biết nhóm mới bây giờ là bao nhiêu
không?
- Cho cả lớp đếm 1, 2, 3, 4 (tất cả là 4).
- Mời từng nhóm trẻ đếm.
- Cô nhận xét – tuyên dương.
- Chúng mình vừa đếm cả hoa và bướm tất cả là
mấy?
* Hoạt động 2 Luyện tập
- Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.
- Luật chơi: Lấy cái theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: Trong rổ của các con có rất nhiều
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Hai bông hoa
- Hai con bướm
Trang 19đồ chơi, khi cô yêu cầu nhặt cái gì thì các con
lấy cái đó và gộp thành một nhóm.
Ví dụ: Lấy hai bông hoa, 2 con bướm, đếm
nhóm hoa, đếm nhóm bướm
Gộp 2 nhóm bướm và hoa thành một nhóm
rồi đếm.
Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi chơi.
* Hoạt động 3 Trò chơi: Thi xem ai nhanh.
Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các
loại quả, mỗi bạn sẽ hái cho cô 1 quả, sau đó
hát đi xung quanh lớp.
Khi cô nói “tìm bạn”, bạn có quả nào thì tìm
bạn có quả đó đứng thành một đôi.
Ví dụ: Bạn có quả xoài tìm bạn quả xoài
đứng với nhau thành một nhóm và khi cô yêu
cầu hai nhóm bạn có quả khác nhau tạo thành
một nhóm mới chúng mình tìm đúng nhóm đó
nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi chơi.
4 Giáo dục:
-Giáo dục trẻ biết yêu quý ông bà ,biết chào
hỏi khi gặp người lớn
5 Kết thúc:Nhận xét- tuyên dương
-Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý quan sát,lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)