giáo án tuần 8 chur đề gia đình lớp 3TC2 năm 2019-2020

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.. Kết thúc chơi:.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/10/2019 đến 08/11/2019

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10/2019 đến 01/11/2019

Tuần thứ: 8 -TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10

Thông thoángphòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏicủa giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Tròchuyện với trẻ về nội dung củachủ đề: trò chuyện về chủ đề

nhánh: Đồ dùng gia đình

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh vềchủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được các động tácphát triển nhóm cơ và hô hấp theohướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc tháng

11, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ và chấmăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

GIA ĐÌNH.

Từ ngày 14/10 đến ngày 08/11/ 2019)

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 01/11/ 2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định - Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì

trẻ hứng thú )

- Trò chuyện: + Đồ dùng ở bếp

+ Các PT đi lại, PT nghe nhìn

+ Đồ dùng cá nhân: quần áo, giày dép

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 11

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàngngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước,khoanh tay trước ngực, dang tay sang 2bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trướcngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưalên cao, 1 tay đưa ra trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gậpngười tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn ngườisang bên, 1 tay chống hông, 1 tay đểtrước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bànchân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Tô màu đồ dùng gia đình

- Nghe nhạc, hát múa, vận

động theo ý thích các bài

hát liên quan đến chủ đề

Góc học tập:

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về chủ

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng

vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm theo yêu cầu

- Trẻ biết nghe nhạc và hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện theo tranh

- Biết làm thành sách đồdùng, phương tiện trong giađình

- Biết sử dụng các hình hìnhhọc để xếp thành ngôi nhà

- Biết chăm sóc cây

- Biết các bước trồng cây

- Đồ chơi ănuống, bác sỹ,búp bê, cửahàng bán đồăn

- Đồ chơi lắpghép, xây dựng,sỏi, que, hộthạt, vỏ ngao…

- Giấy A4, bútmàu, giấy màu,

hồ dán, tranh

đồ dùng giađình

- Băng nhạc,loa

- Truyện tranh,tranh ảnh vềchủ đề

- Tranh đồdùng, PT củagia đình

- Hình tròn,vuông, tamgiác, chữ nhật

- Khăn, hạt, nước, chậu

HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Chiếc khăn tay Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

cá nhân của những người

thân của bé

- Đọc thơ: Cháu yêu bà,

Con ngoan, Ảnh cưới, Bé

tập làm nội trợ

Trò chơi vận động

- Tìm người nhà

- Ngôi nhà của gia đình bé

- Gia đình của bé

- Nhặt hoa, lá về làm đồ

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được tiếp xúc với thiênnhiên

- Trẻ biết quan sát, nhận xétđặc điểm thời tiết

- Trẻ kể tên được các đồ dùng

cá nhân của những người thân

- Trẻ đọc thuộc các bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và có

ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết cầm phấn và vẽnguệch ngoạc trên sân theo ýthích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá câygiúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểmquan sát mát

mẻ, sạch sẽ

- Các bài thơvề chủ đề

- Sân chơisạch sẽ, antoàn

- lô tô đồ dùnggia đình, 2bảng giáoviên, tranh bố,

mẹ, con

- Đồ dùngchăm sóc cây

- Phấn

- Rổ đựng lácâ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi antoàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG.

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột

ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

quen vệ sinh và hành vi

vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết

suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn

đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen,

nề nếp ăn uống sạch sẽ,

văn minh lịch sự (không

làm vãi cơm, khi ăn

không nói chuyện, hắt

hơi biết lấy tay che

miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng cố

kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ

cho trẻ (thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa

đông) tạo tâm thế thoải

mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm

ánh sáng trong phòng,

cho trẻ nghe các băng

nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối, nhạchát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ

trưa

- Khăn ướt, bànghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG.

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa

tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không

làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên

trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và

thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm

ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ

Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể

xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ

tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Phát triển khả năng ghi nhớ

cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớpsạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bàihát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạncho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nộidung bài đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ

sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cầnsự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG.

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và - Hoạt động góc theo ý thích

chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,

truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả

mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo

hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ

thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của

trẻ ở lớp và một số hoạt động của lớp cần sự

phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

Hoạt động bổ trợ: Ném bóng vào rổ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo đường dích dắc sao không chạm vào

- Trẻ biết cần phải có sự phối hợp tay, chân, mắt và định hướng để bò theo đường dích dắc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “Ném bóng vào rổ”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đứng vào vạch xuất phát, 2 bàn tay sát sàn, 2 cẳng chân sát sàn và bò phối hợp tay nọ chân kia tới hết con đường

- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

- Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động của bàn tay, cổ tay trong trò chơi: “ Ném bóng vào rổ”

- 2 Vạch xuất phát, 10 đồ dùng đặt làm điểm dích dắc

- 40 quả bóng nhựa nhỏ, 2 rổ ném bóng

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ôn định tổ chức.

- Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con vận động bò theo

đường dích dắc

3.Hướng dẫn thực hiện

1 Khởi động:

- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi

chậm, đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt

từng chân một dậm gót, chạy chậm, chạy

nhanh

2 Trọng động:

* BTPTC

+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao,

chân bước sang ngang rộng bằng vai ( tập 4

- Trẻ tập các động tác bài tập PTC

+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước,

chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân

bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người

xuống( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước,

lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2

( Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước con

đường, đặt 2 bàn tay và cẳng chân sát sàn

Khi có hiệu lệnh “ Bò” Cô bò phối hợp chân

nọ tay kia, đầu ngẩng, mắt nhìn về phía trước

bò vòng qua các điểm dích dắc không chạm

vào vạch chuẩn, khi bò đến hết đường cô

đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối hàng)

- Mời 2 trẻ lên tập thử

- Tổ chức cho trẻ tập

Lần 1: Lần lượt 2 trẻ một lượt tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”

Cách chơi: Cô đã chuận bị bóng và rổ cho 2

đội, nhiệm vụ của các con là ném trúng

những quả bóng vào rổ của đội mình Trong

một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng

vào rổ hơn sẽ là đội chiến thắng

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội

3 Hồi tĩnh

- Mời 2 bạn ghép thành một đôi và cùng

khiêu vũ nào

4 Củng cố – giáo dục

- Cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì?

- GD: Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham

gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Di chuyển thành 2 hàng ngang đối diện

Đánh giá trẻ hằng ngày

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Mẹ của em