- Chỉ đạo giáo viên x ây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non phù hợp với từng độ tuổi và đặc điểm, nhu cầu, hứng thú của trẻ; t ổ chức thực hiện các hoạt độn[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC
TRƯỜNG MẦM NON LIÊN CHÂU
Số: 22/KH-MN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Liên Châu, ngày 10 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH Chiến lược xây dựng và phát triển Trường Mầm non Liên Châu
Giai đoạn 2016 – 2021, tầm nhìn đến năm 2025
A CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG :
- Căn cứ Luật Giáo dục năm 2005 và Luật sử đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục năm 2009;
- Căn cứ Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020;
- Căn cứ Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Điều lệ Trường mầm non;
- Căn cứ Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non;
- Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08/02/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia;
- Căn cứ thông tư số 06/2015/TTLT - BGDĐT – BNV, ngày 16/03/2015 của Bộ Giáo dục, Bộ Nội vụ quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập;
- Căn cứ vào đặc điểm tình hình của nhà trường trong giai đoạn vừa qua
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN 2016 - 2021, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025:
I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH CỦA NHÀ TRƯỜNG:
Trường Mầm non Liên Châu nằm trên địa bàn xã Liên Châu, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc Địa phương có truyền thống hiếu học; tình hình chính trị
ổn định, kinh tế trong những năm gần đây được phát triển mạnh, An ninh -Quốc phòng được giữ vững; là xã về đích xây dựng nông thôn mới đầu tiên của tỉnh vào năm 2013 Trường Mầm non Liên Châu được thành lập từ năm
1978 Từ những năm đầu mới thành lập, nhà trường trường chỉ có 5 đến 6 lớp mẫu giáo nằm rải rác ở các thôn, xóm trong xã với 120 đến 160 cháu trong độ tuổi từ 3 - 5 tuổi ra lớp Cơ sở vật chất của nhà trường lúc đó còn nghèo nàn, thiếu thốn; các phòng học ẩm thấp, trật hẹp, xung quanh lớp học không có hàng rào che chắn; trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chăm sóc, giáo
Trang 2dục trẻ hầu như không có; đội ngũ cán bộ cán bộ, giáo viên đa số chưa được đào tạo qua trường, lớp; chế độ của giáo viên thấp nên đời sống còn gặp nhiều khó khăn Với những điều kiện cơ sở vật chất còn thiếu không đáp ứng với nhu cầu phát triển số lượng trẻ ra lớp, nhà trường luôn tích cực tham mưu với Đảng, chính quyền địa phương xây dựng trường lớp học ở các thôn Năm
1998, nhà trường được xây dựng 2 điểm trường lẻ ở thôn Thụ Ích và Nhật Tiến, mỗi điểm trường có 3 phòng học bán kiên cố, khuôn viên, có hàng rào bao quanh đảm bảo an toàn cho trẻ; năm 2001 được xây dựng điểm trường trung tâm ở thôn Nhật Chiêu có 4 phòng học kiên cố, có đầy đủ các phòng chức năng theo quy định Năm 2003, nhà trường được công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 đầu tiên của tỉnh Vĩnh Phúc Năm 2009, trường được xây dựng 4 phòng học, 1 phòng âm nhạc và các phòng chức năng
ở khu trung tâm Từ năm 2012 đến năm 2014, nhà trường được xây dựng điểm trường trung tâm mới ở thôn Nhật Tiến 3 với 8 phòng học kiên cố, hệ thống bếp ăn 1 chiều, dãy nhà điều hành gồm các phòng chức năng, phòng âm nhạc, phòng vi tính để chuyển học sinh ở hai điểm trường lẻ về học
Trải qua 37 năm xây dựng và phát triển, nhà trường đã không ngừng phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong từng năm học, tạo sự chuyển biến vượt bậc về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Từ năm học
2000 - 2001 đến năm học 2014 – 2015 trường liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc, được Ủy ban nhân dân tỉnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chính Phủ tặng Bằng khen và Cờ thi đua, được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Ba, là đơn vị dẫn đầu bậc học mầm non của huyện, của tỉnh Đây là
sự khẳng định về chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục của nhà trường trong những năm vừa qua, đồng thời cũng là tiền đề quan trọng để nhà trường xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển trong giai đoạn 2016 – 2020 và tầm nhìn đến năm 2025
II MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn năm đến 2025 với mục tiêu củng cố và nâng cao các tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia, trường chuẩn chất lượng giáo dục; xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình hoạt động
và phát triển, là cơ sở quan trọng để ra các quyết sách của Hội đồng trường và hoạt động của Hiệu trưởng cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong công tác giáo dục mầm non tại địa phương
Phấn đấu xây dựng nhà trường phát triển đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, trở thành trường chất lượng cao, là địa chỉ tin cậy để cha mẹ học sinh yên tâm gửi con vào trường
III PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG:
1 Tình hình thực trạng:
1.1 Quy mô trường lớp, học sinh:
- Trường Mầm non Liên Châu, có 2 điểm trường nằm ở trung tâm của các thôn dân cư thuận lợi cho trẻ đến trường và đảm bảo các quy định về an toàn
Trang 3và vệ sinh môi trường
- Năm học 2016 - 2017, trường có tổng số 20 nhóm lớp; trong đó: Có 4 nhóm trẻ, 16 lớp mẫu giáo (6 lớp 3 tuổi, 5 lớp 4 tuổi, 5 lớp 5 tuổi) Tổng số học sinh 554 cháu; trong đó: Nhà trẻ 108 cháu, mẫu giáo 3 tuổi 133, 4 tuổi
158, 5 tuổi 155 cháu)
1.2 Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ:
Thực hiện tốt công tác đảm bảo an toàn cho trẻ, 100% trẻ được đảm bảo
an toàn về thể chất và tinh thần Phối hợp với Trạm Y tế xã thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh Tổ chức chế độ ăn, ngủ cho trẻ phù hợp, khoa học, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm ; thực hiện hiệu quả thực hiện chương trình GDMN Trong những năm qua tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân giảm xuống còn 0,6 đến 2,2%, SDD ở thể thấp còi còn 2,5 đến 4,0%, tỷ lệ trẻ béo phì 0,5 đến 1,2%., không có dịch bệnh, không có ngộ độc xảy ra đối với trẻ; tỷ
lệ trẻ đạt yêu cầu các lĩnh vực giáo dục: 95,3 đến 97,6%; tỷ lệ chuyên cần đạt 97,4 đến 97,9%; tỷ lệ bé ngoan đạt 98,2 đến 99,4
1.3 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên:
- Tổng số CB, GV, NV: 43; trong đó: CBQL: 03, GV: 31, nhân viên: 06 (trong đó: Kế toán 01, nấu ăn 04, bảo vệ: 02)
- Tổng số Đảng viên: 20 đ/c
- Lãnh đạo trường đã có nhiều năm trong ngành, có kinh nghiệm và năng lực quản lý tốt 3/3 đã từng đạt giáo viên giỏi, cán bộ quản lý giỏi, chiến
sỹ thi đua cấp huyện, tỉnh
- Đội ngũ giáo viên tuổi đời trẻ, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, luôn say xưa, tâm huyết với nghề, có tinh thần học hỏi, giúp đỡ, đoàn kết để hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ đề ra.Tỷ lệ giáo viên có trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100%, trong đó 96,8% có trình độ trên chuẩn Có trên 30% giáo viên đạt giáo viên giỏi, chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, có 4 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh
1.4 Cơ sở vật chất:
- Tổng diện tích là 2 điểm trường: 11.395m2 Có 20 phòng học, 01 phòng
âm nhạc, 01 phòng học vi tính và có đầy đủ các phòng chức năng như: Hội trường, văn phòng, phòng Hiệu trưởng, phòng Phó hiệu trưởng, phòng y tế, phòng nhân viên, phòng hành chính quản trị, phòng bảo vệ Có 02 bếp ăn được xây dựng theo quy trình một chiều Có lán để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Khuôn viên nhà trường khang trang, được quy hoạch và xây dựng phù hợp Có sân khấu và các khu vui chơi ngoài trời như: Vườn cổ tích, khu chợ quê, khu vui chơi vận động, khu vui chơi cát nước Có bồn trồng cây, hoa; vườn trồng rau và cây ăn quả Có hàng rào bao quanh khuôn viên, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Sân chơi được lát gạch sach sẽ, có đủ các loại đồ chơi ngoài trời theo quy định Trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cơ bản đầy đủ theo quy định Các trang, thiết bị, đồ dùng của nhà trường từng bước được chuẩn hóa, đồng bộ theo hướng hiện đại đáp ứng yêu
Trang 4cầu đổi mới phương pháp dạy và học, đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ
- Môi trường giáo dục luôn Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện
- Quản lý, chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên nâng cao trách nhiệm sử dụng và bảo quản hiệu quả các điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao; hàng năm tổ chức kiểm kê, đánh giá việc quản lý tài sản của từng cá nhân trong nhà trường, có đầy đủ sổ theo dõi
và có kế hoạch kiểm tra, tu sửa, bổ sung tài sản, trang thiết bị phục vụ dạy học
1.5 Các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường:
- Hội đồng nhà trường: Được Phòng Giáo dục và Đào tạo ra quyết định
thành lập, gồm có 9 thành viên Hội đồng trường tổ chức hoạt động theo đúng chức năng nhiệm vụquy định tại Điều lệ trường mầm non, Tổ chức thực hiện các nhiệm vụ trong từng năm học theo quy chế tập trung dân chủ
- Chi bộ Đảng: Gồm 20 đảng viên Chi bộ lãnh, chỉ đạo nhà trường, các tổ
chức, đoàn thể trong đơn vị thực hiện các nhiệm vụ chính trị trong từng năm học Hàng năm chi bộ đều đạt trong sạch vững mạnh, được Đảng bộ tặng giấy khen
- Công đoàn: Gồm 37 đoàn viên Thực hiện tốt chức năng tuyên
truyền, vận động cán bộ đoàn viên thực hiện tốt chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của nhà nước và nhiệm vụ chuyên môn; thường xuyên chăm
lo đời sống, bảo vệ quyền lợi cho cán bộ đoàn viên; phối hợp với nhà trường phát động và tổ chức tổ chức các phong trào thi đua, các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ Xây dựng được khối đoàn kết, thống nhất, giúp nhau trong công tác, duy trì và củng
cố đơn vị văn hoá, gia đình gương mẫu Công đoàn nhiều năm liền đạt công đoàn vững mạnh, được Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen
- Chi Đoàn thanh niên Cộng sản HCM: Gồm có 15 đoàn viên Hoạt
động có nền nếp, phát huy được sức mạnh tuổi trẻ, luôn gương mẫu đi đầu trong các hoạt động của đơn vị, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Nhiều năm đạt chi đoàn cơ sở vững mạnh
- Tổ văn phòng: Gồm có 8 thành viên Tổ luôn thực hiện tốt các công tác
quản lý tài chính, tài sản của nhà trường, các nhiệm vụ được giao và chức năng, nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường mầm non
- Tổ chuyên môn: Gồm có 5 tổ (Nhà trẻ - dinh dưỡng - Tổ 3 tuổi - Tổ 4
tuổi - tổ 5 tuổi) Các tổ chuyên môn thực hiện có nền nếp các hoạt động chuyên môn và chức năng, nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường mầm non
1.6 Tài chính của nhà trường:
Do ngân sách nhà nước cấp đảm bảo toàn bộ chi phí hoạt động thường xuyên, thực hiện theo quy chế chi tiêu nội bộ được xét duyệt đáp ứng yêu cầu phát triển của trường
1.7 Công tác quản lý của nhà trường:
- Lập kế hoạch hoạt động khoa học, cụ thể, rõ ràng, có tính khả thi, thực hiện đúng tiến độ Chỉ đạo các đoàn thể, tổ chuyên môn, nhóm/ lớp xây dựng
Trang 5kế hoạch và tổ chức thực hiện tốt Phân công nhiệm vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên đảm bảo hợp lý, theo qui định của Điều lệ Trường Mầm non và Pháp lệnh Cán bộ Công chức
- Chỉ đạo, điều hành các hoạt động của nhà trường có nề nếp, theo đúng
kế hoạch Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy trình chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của cấp trên Thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm non do Bộ GD&ĐT quy định, không cắt xén chương trình
- Quản lý và sử dụng hiệu quả các nguồn tài chính Thực hiện thu - chi đúng nguyên tắc tài chính, đảm bảo dân chủ, công khai
- Thực hiện đúng quy chế hành chính Nhà nước và Điều lệ trường mầm non do Bộ GD&ĐT ban hành Đẩy mạnh cải cách hành chính, lưu trữ và sử dụng hồ sơ sổ sách trong nhà trường, đảm bảo tinh gọn và hiệu quả Thực hiện tốt việc đánh giá đội ngũ theo quy định Tổ chức thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý tài chính, tài sản, quy chế dân chủ và kế hoạch ba công khai
- Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ bằng hình thức kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất, kiểm tra khi có biểu hiện vi phạm
- Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với người lao động theo quy định hiện hành
- Thường xuyên tổ chức và duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của nhà nước
1.8 Công tác thi đua, khen thưởng:
Nhà trường luôn thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng, tạo động lực cho CB, GV, NV phấn đấu vươn lên Trong những năm qua nhà trường đã đạt được nhiều thành tích cao, là đơn vị dẫn đầu bậc học mầm non trong của huyện; từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2014 - 2015 trường liên tục được UBND tỉnh tặng Danh hiệu tập thể lao động xuất sắc, tặng Bằng khen, 1 năm được tặng Cờ thi đua; được Bộ giáo dục tặng Bằng khen 2 lần, tặng Cờ thi đua 1 lần; năm 2006 được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen, năm 2011 được Chủ tịch nước tặng Huân chương lao động hạng 3 Trên 90% cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến; có cán bộ quản lý, giáo viên đạt nhiều giải cao trong các hội thi GVG, cán bộ quản lý giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
2 Điểm mạnh:
- Nhà trường luôn được sự quan tâm chăm lo, lãnh chỉ đạo của các cấp
ủy Đảng, chính quyền và ngành giáo dục, trực tiếp là sự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy, ủy ban nhân dân xã Liên Châu và Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Lạc
- Có sự phối kết hợp của các ban ngành, đoàn thể ở địa phương; sự cộng tác, ủng của Ban đại diện cha mẹ học sinh và của phụ huynh toàn trường, đó là yếu tố giúp cho nhà trường thực hiện tốt chương trình GDMN
- Khuôn viên nhà trường được xây dựng khang trang phù hợp Có đủ các phòng học, khu vệ sinh và các phòng chức năng theo quy định; có bếp ăn được xây dựng theo quy trình một chiều, đảm bảo vệ sinh; có sân khấu và các khu vui chơi ngoài trời cho trẻ hoạt động; có đủ diện tích sân chơi và các loại đồ
Trang 6chơi ngoài trời; trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cơ bản đầy đủ theo quy định theo quy định
- Nội bộ có sự đoàn kết, thống nhất cao Đội cán bộ, giáo viên, nhân viên có tuổi đời trẻ; có phẩm chất đạo đức tốt, luôn say xưa, tâm huyết với nghề; có trình độ chuyên môn trên chuẩn đạt tỷ lệ cao; chất lượng chuyên môn
và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục, nhiều cán
bộ giáo viên có năng lực quản lý, năng lực chuyên môn nghiệp vụ tốt, năng động sáng tạo trong công tác
- Tỷ lệ trẻ ra lớp đạt cao Tỷ lệ trẻ SDD giảm xuống thấp Chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non đạt hiệu quả cao
- Trường là đơn vị có bề dầy thành tích, luôn đứng trong tốp đầu của huyện, của tỉnh
3 Điểm yếu:
- Còn một số phụ huynh chưa nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục mầm non; chưa có ý thức, trách nhiệm trong việc phối hợp giáo dục trẻ
Có nhiều bố mẹ trẻ đi làm ăn xa để con ở nhà cho ông bà nên việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường còn hạn chế
- Nhà trường có hai điểm trường có 2 điểm, do vậy việc quản lý nhân
sự và thực hiện nhiệm vụ chuyên môn còn gặp nhiều khó khăn
- Điểm trường lẻ diện tích đất thiếu, dãy nhà 4 phòng học xây dựng từ năm 2001 đã bị xuống cấp không đáp ứng yêu cầu giáo dục Điểm trường khu trung tâm thiếu phòng học, phòng ngủ, phòng bảo vệ Thiết bị dạy và học cơ bản chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới của giáo dục
- So với quy định, nhà trường còn thiếu 14 giáo viên đứng lớp, 01 nhân viên y tế, 01 nhân viên văn thư
- Một số giáo viên mới vào ngành kinh nghiệm chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ chưa vững vàng Năng lực chuyên môn của đội ngũ GV chưa đồng đều, một số giáo viên khả năng cập nhật cái mới chậm, thiếu sự năng động, sáng tạo trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ Sử dụng công nghệ thông tin của một số giáo viên còn yếu về thiết kế bài giảng điện tử nên ứng dụng vào công tác chuyên môn còn nhiều hạn chế
- Nhân viên làm nhiệm vụ cấp dưỡng chưa có trình độ đào tạo nấu ăn
- Số trẻ béo phì đang gia tăng
4 Thời cơ:
- Hiện nay, Đảng và Nhà nước có nhiều chủ trương, chính sách mới tạo điều kiện thuận lợi cho ngành giáo dục nói chung và bậc học giáo dục mầm non nói riêng được phát triển
- Liên Châu, là xã xây dựng nông thôn mới về đích đầu tiên của tỉnh Vĩnh Phúc, những năm tiếp theo xã phấn đấu duy trì và nâng cao chất lượng các tiêu chí xây dựng nông thôn mới, đó là điều kiện thuận lợi để tăng cường xây dựng các điều kiện cơ sở vật chất cho nhà trường
Trang 7- Địa phương có truyền thống hiếu học, tình hình kinh tế - xã hội có những bước phát triển ổn định, đời sống của người dân được nâng lên nên nhu cầu cho con em học tập ngày càng cao
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên luôn hăng say với nghề, yêu trẻ, trình độ chuyên môn nghiệp vụ trên chuẩn đạt tỷ lệ cao Nhiều cán bộ, giáo viên có năng lực quản lý, chuyên môn nghiệp vụ rất tốt
5 Thách thức:
- Xã hội ngày càng phát triển vì thế đòi hỏi chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ phải được nâng cao; chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục, nhất là khả năng ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng tư duy, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy phải được nâng cao
- Trường là đơn vị đứng trong tốp đầu của huyện, của tỉnh nên cần phải giữ vững và phát triển hơn
- Sự cạnh tranh của các trường mầm non trong huyện
- Một số giáo viên khả năng sáng tạo, đổi mới phương pháp giáo dục trẻ
và ứng dụng công nghệ thông tin còn nhiều hạn chế
- Một số phụ huynh nuông chiều con quá mức, gây nhiều khó khăn trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ Có phụ huynh chưa quan tâm chăm sóc, giáo dục trẻ, còn phó mặc cho nhà trường
6 Xác định được vấn đề ưu tiên:
Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 vào năm học 2017
-2018 gắn với lộ trình xây dựng trường trọng điểm chất lượng cao vào những năm tiếp theo của kế hoạch phát triển chiến lược nhà trường
- Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
- Nâng cao chất lượng chăm sóc, bảo vệ an toàn tuyệt đối cho trẻ
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá trẻ theo hướng
“Lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực của mỗi cá nhân trẻ” Tăng cường tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động trỈ nghiệm, sáng tạo và giáo dục dục kỹ năng sống cho trẻ Lồng ghép giáo dục trẻ
kỹ năng và thói quen bảo vệ môi trường, luật an toàn giao thông trong chương trình giáo dục mầm non
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ và công tác quản lý
- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ để khắc phục những tồn tại, yếu kém khi thực hiện kế hoạch ngắn hạn và dài hạn
- Áp dụng hiệu quả các bộ chuẩn đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh Đảm bảo nghiêm túc và thực chất trong đánh giá
- Xây dựng nhà trường có một điểm trường để việc quản lý chất lượng dạy và học được sâu sát hơn Nâng cấp các điều kiện cơ sở vật chất theo hướng
Trang 8hiện đại hoá với quy hoạch hợp lý Tăng cường bổ sung các điều kiện thiết bị,
đồ dùng giáo dục hiện đại đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục
- Duy trì và tiếp tục cải tạo cảnh quan, môi trường giáo dục khang trang, Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện
VI ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN:
1 Sứ mệnh:
Tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; có nền nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm; phát huy tính chủ động, tích cực và khả năng, năng lực tư duy, sáng tạo của mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên để giúp cho mỗi đứa trẻ phát triển năng lực cá nhân và phát triển toàn diện các mặt Đức - Trí - Thể - Mĩ - Lao động
2 Tầm nhìn:
Xây dựng Trường Mầm non Liên châu trở thành ngôi trường có thương hiệu chất lượng cao về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Tạo niềm tin yêu của phụ huynh để thu hút trẻ đến trường
3 Hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường:
- Nhân ái - Trách nhiệm
- Đoàn kết - Hợp tác
- Cảm thông - Chia sẻ
- Trung thực - Tự trọng
- Sáng tạo - Vươn lên
- Phát triển - Đổi mới và hội nhập
V MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CHIẾN LƯỢC:
1 Mục tiêu tổng quát:
Xây dựng nhà trường có một diểm trường.Tăng cường các điều kiện cơ
sở vật chất theo hướng hiện đại Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ Xây dựng trường, lớp Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện và đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, chuẩn chất lượng giáo dục mức độ 3 Xây dựng nhà trường có uy tín
về chất lượng giáo dục, tiếp cận với mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và hội nhập quốc tế
1.1 Mục tiêu ngắn hạn: Từ năm học 2016 2017 đến năm học 2017
-2018, duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, chất lượng nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ, chất lượng đội ngũ Giữ vững đơn vị tốp đầu của huyện, của tỉnh và các thành tích đã đạt được Xây dựng đủ phòng học và lát mở rộng sân chơi ở khu trung tâm Giữ vững và nâng cao các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2; hoàn thành xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 Dồn ghép hai điểm trường thành một điểm về khu trung tâm
1.2 Mục tiêu trung hạn: Từ năm học 2018 - 2019 đến 2020 - 2021,
duy trì bền vững và nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc
Trang 9gia mức độ 2 Xây dựng phòng giáo dục thể chất, phòng bảo vệ Lắp hệ thống điều hòa cho các nhóm/lớp Khẳng định được thương hiệu chất lượng giáo dục của nhà trường dẫn đầu trong huyện, tốp đầu của tỉnh Phấn đấu đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3, đạt nhiều thành tích cao, đề nghị Nhà nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng Nhì
1.3 Mục tiêu dài hạn: Phấn đấu đến năm 2025, mở rộng diện tích đất
điểm trường trung tâm Xây dựng ngủ ở dãy nhà 8 phòng học Lắp đặt hệ thống camera ở các nhóm/lớp Giữ vững và nâng cao các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3 Xây dựng trường chất lượng cao Đề nghị Nhà nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng Nhất
2 Mục tiêu cụ thể:
2.1.Phát triển số lượng - chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ:
- Huy động trẻ nhà trẻ ra nhóm trẻ tập thể và nhóm trẻ tư thục đạt từ 45
đến 50%, mẫu giáo duy trì 100% Số nhóm từ 20 – 22 nhóm, lớp
- Tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân dưới 3%, thể thấp còi dưới 5%, tỷ lệ trẻ béo phì 1%
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho100% trẻ
- Tỷ lệ trẻ xếp loại đạt yêu cầu về các lĩnh vực phát triển GD: Đạt từ 97% đến 98%, trong đó Trẻ 5 tuổi: 100% trẻ đạt mục tiêu theo quy định bộ chuẩn trẻ em 5 tuổi
- Tỷ lệ chuyên cần: Đạt từ 93 đến 95%, trong đó trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt
từ 95 đến 96%, trẻ các độ tuổi khác đạt 90 đến 92%
- Tỷ lệ bé ngoan: Đạt từ 98 đến 98,8%
2.2 Phát triển đội ngũ:
a, Phát triển số lượng: Tham mưu với các cấp ngành Giáo dục và Đào
tạo tuyển thêm 12- 14 giáo viên, 01 nhân viên Y tế, 01 nhân viên văn thư
b, Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:
100% CB, GV có trình độ chuyên môn trên chuẩn
Nhân viên kế toán, y tế, văn thư có trình chuyên môn từ chuẩn trở lên 100% nhân viên cấp dưỡng có trình độ nấu ăn từ Sơ cấp trở lên
100% cán bộ quản lý đạt chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng mức tốt
95 đến 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non từ mức khá trở lên, trong đó 30 – 40% đạt mức tốt
- Tỷ lệ giáo viên giỏi cấp trường hàng năm đạt từ trên 70% GVG cấp huyện trong từng năm học đạt từ 3 - 5 người, trong cả giai đoạn đạt 30 - 40%,
Có 1 đạt GVG cấp tỉnh trong năm Sở GD&ĐT tổ chức thi, đạt từ 5 – 10% trong cả giai đoạn
- 100% giáo viên sử dụng công nghệ thông tin cơ bản thành thạo 100% giáo viên có kỹ năng thiết kế bài giảng điện tử để ứng dụng vào tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ, trong đó 70 – 80% giáo viên có kỹ năng tốt
Trang 102.3 Cơ sở vật chất:
- Năm học 2016 - 2017, xây dựng 12 phòng học mới, lát mở rộng sân chơi ở khu trung tâm dồn ghép hai điểm trường thành 1 điểm về khu trung tâm
- Năm học 2020 - 2021, xây dựng 01 phòng giáo dục thể chất, lắp hệ thống điều hòa cho các nhóm, lớp
- Năm học 2021 - 2022, lắp đặt hệ thống camera cho các nhóm, lớp
- Năm học 2022 - 2023, xây dựng 08 phòng ngủ, 01 phòng bảo vệ,
- Hàng năm, căn cứ tình hình thực tế, nhà trường bổ sung và sửa chữa kịp thời các điều kiện CSVC đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, cụ thể:
+ Mua sắm đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ các hoạt động Nuôi - Dạy trẻ theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, nhất những thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin như (máy tính, máy chiếu, …)
+ Cải tạo, nâng cấp các khu vực chơi ngoài trời như: Khu vườn cổ tích, khu chợ quê, khu vui chơi vận động, khu vui chơi với cát nước, vườn cây -vườn rau của bé Xây dựng khu hoạt động trải nghiệm
+ Sửa chữa và nâng cấp các dãy nhà lớp học, nhà điều hành, bếp ăn và sửa chữa thiết bị, đồ dùng, đồ chơi hỏng kịp thời để đảm bảo an toàn cho trẻ trong mọi hoạt động
+Cải tạo, xây dựng môi trường đảm bảo yêu cầu Xanh - Sach - Đẹp
2.4 Xây dựng trường chuẩn quốc gia - Chuẩn chất lượng GD:
- Năm học 2017 – 2018, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2
- Năm học 2019 – 2020, xây dựng trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục mức độ 3
- Phấn đấu đến năm 2025, xây dựng trường đạt chuẩn chất lượng cao, kiểm định chất lượng đạt mức độ 4
2.5 Thi đua - Khen thưởng:
- Hàng năm: Phấn đấu trên 90% cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến, 15% trở lên đạt danh hiệu thi đua cấp cơ sở, có 01 - 02 CB/GV đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh hoặc Bằng khen của UBND tỉnh Nhà trường giữ vững đơn vị tốp đầu bậc học mầm non của huyện, của tỉnh; tập thể lao động xuất sắc
- Phấn đấu đề nghị Chính phủ tặng Cờ thi đua vào năm học 2016 - 2017, Nhà nước tặng Huân chương lao động Hạng Nhì vào năm học 2017 - 2018, Huân chương lao động hạng Nhất vào năm 2025
3 Khẩu hiệu, phương châm và hành động:
- “Trẻ em là chủ nhân tương lai của đất nước - Hãy dành cho trẻ em những gì tốt đẹp nhất”
- Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ là uy tín và danh dự của nhà trường
- Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết - Tích cực đổi mới phương pháp dạy học - Nêu cao tinh thần trách nhiệm thực hiện tốt mọi nhiệm vụ được giao, góp phần xây dựng chất lượng giáo dục Trường mầm non Liên Châu trở thành trường chất lượng cao