+Giáo dục: Để làm ra các sản phẩm cho mọi người sử dụng các cô chú công nhân rất vất vả.Chúng mình phải biết giữ gìn các đồ dùng hàng ngày nhé. *Hoạt động 3.TC “Bé làm hoạ sĩ”[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
(Thời gian thực hiện 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: Tôi là ai ( Thời gian thực hiện:1 tuần: Từ 25/ 09:
- Trao đổ với phụ huynh về
ngày sinh nhật, sở thích của
trẻ trong ăn mặc, hoạt động.
2 Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề: “Bản thân”.
3 Thể dục sáng
Hô hấp : Thổi nơ bay
Tay: đua ra trước và lên cao
- Luyện cơ tay cho trẻ
- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi
và những thói quen của trẻ.
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Tranh ảnh về một số món ăn…
-Một số trò chơi vận động Địa điểm tập thể dục, xắc
xô, giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Sổ theo dõi sức khỏe.
- Bảng thời tiết.
……….
từ ngày 25/09/2017 đến ngày 13/10/2017
Trang 2Số tuần thực hiện: Tuần 03:
Từ ngày 29 /09/2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ đúng nơi quy
-Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập
- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ Tìm hiểu tâm lý trẻ.
+ Con mới đến trường có bạn ,cô mới con cảm thấy thế
nào?- Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho trẻ
* Kiểm tra sức khỏe
1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các
kiểu chân: Theo nhạc bài hát “em đi chơi thuyền“ Dàn
đều hàng
2, Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu
cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các hoạt động
tiếp theo.
+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ còn
nhút nhát Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ còn lóng
ngóng
Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Trò chơi: Hỏi trẻ trò chơi vận động mà trẻ thích?
3, Hồi tĩnh: Cho trẻ chơi trò chơi chim bay về tổ.
Cô nhận xét buổi tập.
- Cô điểm danh theo danh sách lớp
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.
Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo
phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa.
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ cùng cô trang trí lớp và trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ thực hiện kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh
T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
trong góc chơi mà trẻ thích.
Đồ chơi gia đình, bán
Trang 3Góc thiên nhiên: Tưới cây,
lau lá Chăm sóc cây xanh
Trẻ được tôn trọng quyền sở thích cá nhân của trẻ.
- Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu ở các góc
- Trẻ biết thể hiện các vai chơi mà trẻ thích và biết kết hợp các nhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng
đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng của trẻ.
- Biết thảo luận phân vai chơi trong nhóm chơi của mình
- Trẻ có nề nếp trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.
- Củng cố lại kiến thức đã học
- Biết cách trình bày sản phẩm của nhóm và phân mảng từng khu vực
- Chăm sóc cây không để nước bẩn ra quần áo
hàng, búp bê
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
Giấy A4, màu sáp, đất nặn
Cây xanh, bình tưới, khăn lau
Trang 42 Thỏa thuận chơi.
Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
Cô giới thiệu các góc chơi
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi , cô
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm.
3 Quá trình chơi.
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi,Cô gợi ý, giúp trẻ
sáng tạo trong khi chơi.
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.
Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
-Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4 Kết thúc: cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem
sản phẩm ở các góc chơi, động viên khuyến khích
trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.Cô giáo
dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định,
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên có trong vườn trường như lá
cây, vỏ cây, cành cây…
- Quan sát trường học, khu hiệu
bộ
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia hoạt động.
- Trẻ biết ích lợi của một
số vật liệu tự nhiên.
Mũ, dép Địa điểm quan sát thuận tiện
và an toàn
Trang 5- Quan sát mô hình vườn trường
- Chơi TCVĐ trời nắng, trời mưa,
rồng rắn lên mây
- Thi xem ai nhanh , bắt trước, tạo
dáng
- Trò chơi dân gian: Chi chi, lộn
cầu vồng, kéo co.
Chơi tự do theo ý thích
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn
có ngoài sân, đồ chơi mang theo
- Trẻ thể hiện được sở thích của bản thân trong hoạt động.làm đồ chơi sáng tạo
Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi
nguy hiểm.
Địa điểm quan sát Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phẳng
Địa điểm chơi
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp:Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con đi
quan sát vườn trường nhé.
3.Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1.Quan sát:
- Trẻ hát cùng cô
- Vâng ạ
Trang 6- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên trong
sân trường.
- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên
nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta
có thể làm thành những đồ chơi gì? Cô hướng dẫn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét động viên trẻ chơi
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời
4 Củng cố - giáo dục
5.Nhận xét – tuyên dương
- Quan sát -Trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ quan sát và làm theo cô.
- Trẻ quan sát
- Trẻ làm đồ chơi.
- Trẻ cùng quan sát các khu vực quanh trường:
- Lắng nghe cô nói cách chơi
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe Chơi trò chơi theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
trẻ biết giữ thói quen văn
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn
Trang 7minh lịch sự trong khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
ăn , đĩa
- Phòng ngủ thoáng
mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
-Ôn lại các bài học buổi sáng
Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện
+ Thứ 5 làm quen với toán
- Hoạt đông góc theo ý thích
vở ôn luyện
-Trẻ mạnh dạn ,tự tin
- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Trẻ biết chào cô, bố mẹ
Sách vở học của trẻ
Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện
- Đồ chơi các góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- cô hướng dẫn trẻ rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn của trẻ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời
các bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,
, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" -Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ : Giờ đi ngủ
* Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
-Chơi theo ý thích: - Trò chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi.
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -
Thực hành ôn lại các loại vở
+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với toán
+ Thứ 6 ôn bài tạo hình
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung
*Cô trả trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ ăn quà chiều
Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng
Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: “ Ném trúng đích nằm ngang ”
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Mời bạn ăn - Trò chơi : “ Về đúng nhà ”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Trang 91Kiến thức:
- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: ném trúng đích nằm ngang
- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: tay và mắt.
1.Đồ dùng, đồ chơi: Đích ngang, túi cát - Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức : Ngoài sân,trong lớp
+ Bài hát nhắc đến các loại thực phẩm nào?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tập bài“ Ném trúng
đích nằm ngang ”
3 Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1: Khởi động:
-Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ về 2 hàng dọc.
* Hoạt động 2:Trọng động:
- BTPTC:Tập các động tác:
+ Tay: Hai tay đưa trước, lên cao.
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
+ Bụng: Làm gió thổi cây nghiêng.
- Trẻ hát.
- Ăn cơm.
- Thịt, rau, trứng, đậu
- Trẻ tập các động tác khởi động cùng cô
- Xếp thành 2 hàng dọc
- Trẻ tập các động tác PTC nhịp nhàng
- Trẻ quan sat cô tập mẫu
- Quan sát và lắng nghe
Trang 10+ Bật: Bật liên tục tại chỗ
- VĐ Cơ Bản: Ném trúng đích nằm ngang
+ Cô giới thiệu bài tập - Cô làm mẫu lần 1.
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Đứng
chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa tay từ
trước xuống dưới ra sau lên cao và ném túi cát
trúng đích ở điểm cao nhất các con ném khéo léo
sao cho trúng đích
+ Cho trẻ tập thử và nhận xét.
- Trẻ thực hiện: - Cho từng trẻ thực hiện lần lượt.
+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập
+ Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trò chơi vận động: về đúng nhà
+Cô giới thiệu TC, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi.
+ Cách chơi: Vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh
thì về đúng nhà theo ký hiệu của mình.
+ Luật chơi: Bạn nào làm sai nhà sẽ bị phạt.
+Trẻ chơi 2,4 lần.
Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.
- Cô nhận xét.
4 Củng cố - Nhận xét
+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ
chất ra các con phải làm gì nữa?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng ghe.
Trang 11- Hát làm động tác: “ Bóng tròn to”
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn hát bài “ Quả
bóng”.két hợp làm làm động tác
- Cho trẻ làm 2 lần
- Nhận xét– tuyên dương
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC : Thơ: "Đôi mắt của em"
Trang 12Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Rồng rắn lên mây.
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển trí nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách hồn nhiên.
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đôi mắt của mình
II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng đồ chơi
- Tranh thơ 1 bộ, Hình ảnh đôi mắt của em trên máy tính.
- Đàn ghi âm bài hát: Bé làm bác sỹ
- Cho chơi trò chơi rồng rắn lên mây 1-2 lần
“rồng rắn lên mây có cây có cây lúc lắc có nhà
điện biên có thầy thuốc ở nhà không ”
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ : Đôi mắt
- Vâng ạ
-Trẻ nghe cô đọc và xem hình
Trang 13- Cô đọc lần 1 không tranh
- Cô đọc lần 2 có hình ảnh minh hoạ trên máy vi
tính
*Hoạt động 2 Trích dẫn và đàm thoại
- Cô có thể đọc cho trẻ lần 3 : Trích đoạn và gợi
mở tư duy cho trẻ.
+ Cô đọc 4 câu thơ đầu … Bạn nghĩ gì về đôi
mắt
+ Cô đọc 4 câu thơ cuối … Làm thế nào để
bảo vệ đôi mắt của mình?
- Cho trẻ luyện đọc thơ: đọc chung cùng với
cô, sau đó đọc theo nhóm … Chú ý sửa sai cách
phát âm, nhịp thơ, cách đọc diễn cảm …
- Đôi mắt rất quan trọng giúp chúng ta thấy tất
- Đôi mắt giúp ta thấy điều gì?
“Giúp em xung quanh”
+ Thế các con có yêu đôi mắt không?
“Em yêu sáng hơn”
- Cô đọc lần 3: kết hợp chỉ chữ:
* Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ
- Cô tập cho trẻ dọc thơ 2-3 lần, đọc theo tay chỉ
của cô , đọc to nhỏ, đọc đối đáp
- Cho nhóm ,cá nhân đọc 1-2 lần
- Các con đọc bài thơ gì ? Bài thơ nói về ai?
Của tác giả nào?
Trang 14- Cho nhóm, tổ, cá nhân đọc.
- Cả lớp đọc lại một lần.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
*Hoạt động 4.Trò chơi: “Tô màu đôi mắt”.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ 1 bài tập, trẻ vào
bàn tô màu đôi mắt, có tròng đen, tròng trắng
- Cô tổ chức cho trẻ cùng tô
- Nhận xét trẻ tô- động viên khuyến khích trẻ.
4 Củng cố - Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
5.Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài hát trò chơi rồng rắn lên mây
Trẻ chơi thi tô màu
- Trẻ tô theo hướng dẫn của cô
- Cùng hát
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 15
Thứ 4 ngày 27 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Xếp tương ứng 1- 1 Hoạt động bổ trợ: + Các TC: Tập tầm vông, ai tinh mắt
+ Bài thơ: cái bát xinh xinh.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 từng đôi của 2 nhóm đồ vật.
-Củng cố nhận biết hình vuông và hình tròn.
2/ Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng ghép đôi tương ứng 1-1 các sản phẩm của cô chú công nhân tạo thành đôi.
-Rèn kỹ năng đếm và nâng cao khả năng cách sắp xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng.
3/Giáo dục thái độ:
-Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán.
-Biết giữ gìn đồ dùng và tác dụng của từng loại sản phẩm do bố mẹ và cô chú công nhân làm ra.
II.Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng của cô:
-Giáo án điện tử,máy chiếu,có các hình ảnh bát,thìa, đĩa chén,hình vuông,hình tròn -Một số đồ dùng để xung quanh lớp, đồ dùng cho trẻ chơi luyện tập.
2/ Đồ dùng của trẻ:
-Rổ đựng đồ dùng,mỗi trẻ 3 chiếc bát con,3 chiếc thìa,3 chiếc đĩa,3 chiếc chén,mỗi trẻ 1 bảng con,trang phục gọn gàng,tranh nối,bút sáp,thuộc bài thơ “cái bát xinh xinh”
Trang 163/ Địa điểm tổ chức: trong lớp học
-Cô cùng trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông”
Cô cho trẻ nhận biết gọi tên hình vuông hình
tròn
-Trò chơi :Nhìn nhanh nói nhanh.
+ Cô cho trẻ nhận biết đồ dùng có dạng hình
vuông, hình tròn.
Tất cả các sản phẩm này là do các cô chú công
nhân làm ra vì vậy các con phải biết giữ gìn?
- Các con nói giỏi cô tặng 1 bài thơ “cái bát xinh
xinh” Cô đọc cho trẻ đọc theo
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con học ghép đôi tương
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cha mẹ bạn trong bài thơ công tác ở đâu?
- Các cô chú công nhân đã tặng cho các con rất
nhiều đồ dùng bát thìa, đĩa chén để cho các con
sinh hoạt hằng ngày đấy!
Ôn lại hình vuông, hình tròn
-Trẻ lấy đồ dùng
Trang 17- Cô mời các con cùng lấy ở phía sau ra nào?
-Đã đến giờ ăn cơm rồi các con hãy lấy bát và
thìa ra để ăn cơm nhé?Cô xếp tương ứng 1-1cho
trẻ xem
- Các con nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng
ngang, 1 chiếc bát ở dưới và 1 chiếc thìa ở trên
- Các con nhìn xem có chiếc bát nào chưa có thìa
không?
- Có chiếc thìa nào thừa ra không?
- Cô cùng các con kiểm tra đếm xem có bao
nhiêu chiếc bát và thìa nhé?
- Vậy có mấy chiếc bát và mấy chiếc thìa?
- Các con xếp thìa và bát như thế nào?
- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc
thìa ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 với nhau là 1
chiếc bát cùng với 1 chiếc thìa đấy?
-Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?
(Gọi 2-3 trẻ)
- Cùng kiểm tra lại trên máy?Cho trẻ nói
- ăn cơm xong rồi các con đem bát và thìa đi rửa
lấy từ phải sang trái?1 chiếc bát và 1 chiếc thìa.
-ăn cơm xong chúng mình phải làm gì?
-Khi uống nước các con dùng cái gì?
-Các con hãy lấy đĩa và chén ra để uống nước
nhé?và nhớ là xếp 1 chiếc đĩa và 1 chiếc chén
thẳng hàng ngang xếp từ trái sang phải?
- Các con nhìn xem có chiếc đĩa nào chưa có
-Trẻ lắng nghe -Con xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc thìa ạ
-Trẻ trả lời
-Trẻ cất theo cô -UỐng nước ạ -đĩa và chén