- Trẻ biết cách thực hiện các hoạt động thường ngày ở lớp : sáng đến lớp tập thể dục, học bài, hoạt động ngoài trời, chơi góc, ăn cơm trưa, chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,đi ngủ dải chiếu[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện: 3 Tuần- Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017)
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3- ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG BÉ THÍCH
Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/09/2017 đến 22/09/2017
Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Trang 2(Thời gian thực hiện: 3 Tuần
- Trẻ biết di chuyển độ hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đên lớp
Cô đến lớp sớm làmcông tác vệ sinhChuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày
Sân tập sạch sẽ an toàn
Băng nhạc tập thể dục
- Sổ theo dõi trẻ
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 09/09/2017 đến 22/ 09 năm 2017)
Trang 3Đồ dung, đồ chơi và các hoạt động bé thích
từ ngày 18/09 đến ngày 22 /09 /2017)
HOẠT ĐỘNG
- Đến giờ đón trẻ, cô đón trẻ với thái độ vui
tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào người
thân, sau đó hướng dẫn trẻ mang đồ dùng vào
lớp cất vào những nơi đã được quy định
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non, -
Cô hướng dẫn trẻ tự chọn đồ chơi hoặc một
trò chơi nào đó trong khi chờ bạn đến
- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào nơi quy định
* Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo
nhạc Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị
tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Đưa tay ra trước , lên cao
- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
Trang 4-Xây trường học, xây hàng
rào ,vườn trường, lắp ghép
đồ chơi ,xếp đường đến
trường.
Góc tạo hình
-Vẽ đường đến lớp, tô màu
theo tranh, vẽ đường đến
-Xem truyện tranh,kể
chuyện theo tranh về
trường MN.
-Làm sách về trường Mầm
non của em.
Góc khoa học-Toán:
- Chọn và phân loại tranh
lô tô, đồ dùng, đồ chơi.
Chơi với các con số
- Trẻ biết chọn vai phù hợp vàthể hiện được nét đặc trưng của vai chơi
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý
-Trẻ biết cầm bút tô màu đúng cách
Biết nặn, xé, dán một số đồ chơi đơn giản
-Trẻ xem tranh ảnh và kể chuyện theo tranh về trường MN
- Trẻ nhận biết, phân loại đồ dùng đồ chơi
- Nhận biết con số
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
- Khối xây dựng các loại Cây hoa, thảm quả
- Giấy màu, bút vẽ,giấy vẽ
Tranh tô màu giấy báo, họa báo
- Các loại sách truyện về mùa thu, tết trung thu, trường MN
- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi Thẻ số
HOẠT ĐỘNG
1 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Quan sát lắng nghe
Trang 5- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình,
góc sách )
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng
- Góc phân vai sẽ được đóng vai cô giáo và học sinh ạ
2 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến Trẻ
tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định
- khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ giới thiệu sản phẩm trong góc chơi
- Nhận xét sản phẩm trong các góc
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
T CH CỔ Ứ
Trang 6- Dạo quanh sân trường,thăm
quan các khu vực trong trường
- Trò chơi dân gian “ Chồng nụ,
chồng hoa’’, “ Chi chi chành
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển các giác quan
- Thỏa mãm nhu cầu vui chơi vận động cho trẻ
- Dạy trẻ kỹ năng lao động
- Trẻ biết cách chơi trò chơi,luật chơi
- biết cách sử dụng đồ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Địa điểm dâm mát,
Sân chơi sạch sẽ
an toàn,
- Lá khô, rổ, giấyA4, băng dính hai mặt
- Chiếu, sỏi
-Xô chậu,ca đá ,bóng
HOẠT ĐỘNG
Trang 71.Ổn định gây hứng thú :
- Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan ’’
+ Bài hát nói về điều gì ?
+ Vậy hôm nay chúng mình sẽ là những em bé ngoan,để
luôn được cô và mọi người thương yêu nhé
2 Giới thiệu hoạt động.
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn
trường
- Trẻ hát theo nhạc
- Nói về những em bé ngoan
- Lắng nghe cô giới thiệu
3,Nội dung :
* Quan sát và đàm thoại :
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?
- Trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường
+ Trong trường có những khu vực nào?
+ Ai là người làm việc ở dưới bếp ?
+ Ai làm việc ở khu nhà điều hành ?
+ Vì sao sân trường của chúng ta luôn sạch ?
Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời, về
cây cối trong khuân viên trường
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cây cối
- Cho trẻ đi nhặt lá khô về sếp đồ chơi và nhổ cỏ tưới
nước cho cây
- Thời tiết mát mẻ, không
có nắng
- Có dãy lớp học, nhà điều hành, khu bếp ăn
- Cô cấp dưỡng
- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó
* TCVĐ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và tổ chức
chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô
tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh
sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn
Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quà chiều
TỔ CHỨC
Trang 10- Trẻ được sinh hoạt quà chiều.
- Giúp trẻ ghi nhớ lại những kiến thức trẻ được học buổi sáng
- Trẻ biết các kí hiệu, biểu tượng trên máy tính bảng
- Trẻ chơi trong các góc theo ý thức của trẻ
- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể truyện những bai đã học có trong chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh được hành vi của mình trong tuần học tới
- Trang phục,máy tính,
mũ múa
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu
bé ngoan
- Khăn ,chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non’’
- Phát quà chiều cho trẻ
- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong buổi
sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến khích trẻ
hoạt động trong góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm,
tiếp tục vào chơi
- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ
- Vệ sinh
- Chào cô
Thứ 2 ngày 18 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục : VĐCB : + Đi bước dồn trước trên ghế thể dục.
Hoạt động bổ trợ :TCVĐ: nhảy tiếp sức.
Trang 12- Biết cách chơi trò chơi, chơi vui và đúng luật.
- Rèn luyện thể lực, sự khéo léo và khả năng định hướng trong không gian
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tinh thần trật tự, kỷ luật, tự tin
- Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện
2. Giới thiệu bài.
Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng ngoài ra phải làm gì nữa?
chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể luôn
khỏe mạnh
3. Nội dung
Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động 1: Khởi động.Cô Cho trẻ khởi động
theo hình tròn và kết hợp các kiểu chân
Hát “ mời bạn ăn”
Phải tập thể dục Chú ý lắng nghe
* * *
* *
* * * Trẻ đi nhún gót, đi bằng gót, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh xắc xô của
Trang 13Hoạt động 2: a Tập bài phát triển chung
Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung
b Vận động cơ bản :Cô cho trẻ đứng thành 2
Cô giới thiệu: Đây là đường tới trường, vì đường
rất hẹp nên chúng ta phải đi bước dồn trước ,Các
con hãy chú ý xem cô đi nhé
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác
TTCB: đứng tự nhiên trước vạch khi có hiệu lệnh
đi thì bước lên ghế, bước chân trái sang ngang 1
bước nhỏ, thu chân phải về sát chân trái, tiếp tục
bước sang gang và thực hiện như trên, phối hợp
chân tay nhịp nhàng một cách khéo léo, giữ được
thăng bằng đi hết đường cô quy định thì bước
xuống rồi con đi về cuối hàng đứng Các con đã
hiểu chưa?
Cô mời 1 -2 bạn lên làm thử
Cô quan sát va sửa sai cho trẻ
Cụ cho 2 bạn lên thực hiện cùng nhau
Lần lượt 2 hàng cùng thực hiện
Cô bao quát sửa sai cho trẻ
Cô tổ chức cho 2 đội thi đua xem ai đi khéo và
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫuTrẻ quan sát và lắng nghe cô làm mẫu, phân tích động tác
Trang 14Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
c Trò chơi : " nhảy tiếp sức”
cô giới thiệu trò chơi
- Cách chơi : Chia trẻ làm 2 đội chơi, khi có hiệu
lệnh bạn đầu hàng bật liên tục qua 5 ô sau đó đổi
cờ rồi mang về cho bạn tiếp theo, cứ như vậy đến
bạn cuối cùng
- Luật chơi: Chỉ được bật khi đã nhận được cờ
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô nhận xét kết quả chơi
*Hồi tĩnh:
Đi nhẹ nhàng xung quanh sân và về lớp
4 Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương.
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi, lắng nghe cô phổ biến cách chơi
2 đội thi đua Đếm kết quả đạt được
Đi nhẹ nhàng xung quanh sân và
về lớp
Trẻ lắng nghe cô nhận xét
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……… ……… ……….
……… ……… ………….
……… ……….… ……
……… ……….……….………
……… ……… …… ……… ………
……… ……… ……….
……… ……….……….………
……… ……… …… ……… ………
……… ……… ……….
……… ……… ………….
……… ……… ………….
Thứ 3 ngày 19 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Văn học: Thơ- Giờ chơi của bé.
Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chơi “ Bóng tròn to ”
Trang 15MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô
- Một số trẻ thuộc thơ và trả lời được 1 số câu hỏi của cô
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý và phát triển vốn từ cho trẻ.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng và cùng cất đồ dùng sau khi chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Trong bài hát nói về quả gì?
- Quả bóng có chuyển động được không nhi?
Vậy chúng mình biết những đồ chơi chuyển động nào?
- CM cùng nhìn lên màn hình xem cô có những đồ chơi
chuyển động nào nhé!
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói
về giờ chơi của các bạn nhỏ đấy Chúng mình cùng
lắng nghe cô đọc bài thơ nhé
3 Nội dung.
* Hoạt đông 1: Cô đọc thơ:
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Giờ chơi”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ ?
- CM cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ một lần nữa
- Lần 2 : Cô kể kết hợp với máy chiếu
* Hoạt đông2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến giờ gì?
- Em bé gọi ai?
- Chúng ta cùng làm gì?
- Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?
- À đúng rồi khi giờ chơi kết thúc chúng mình phải biết
Trang 16thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định chúng
mình nhớ chưa nào
* HĐ3: Trẻ đọc thơ.
- Bây giờ chúng mình cùng cô đọc bài thơ nhé Cô đọc
trước và chúng mình đọc theo sau ( Cho trẻ đọc thơ
2-3 lần)
- Cô mời từng nhóm trẻ 3- 4 người lên đọc thơ
- Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ
( Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ, cho trẻ
đọc thơ đúng rõ ràng.)
- Cô mời cả lớp đọc lại bài thơ
4 Củng cố giáo dục.
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
GD: khi chơi đồ chơi xong chúng mình phải cất gọn
gang vào nơi quy định, chúng mình nhớ chưa
5 Kết thúc:
Trẻ chơi trò chơi bóng tròn to
Chuyển hoạt động
- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ
- Giờ chơi ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……… ……… ……….
……… ……… ………….
……… ……….… ……
……… ……….……….………
……… ……… …… ……… ………
……… ……… ……….
……… ……….……….………
……… ……… …… ……… ………
……… ……… ……….
……… ……… ………….
Thứ 4 ngày 20 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Ôn số lượng 4, ôn nhận biết, phân biệt các hình tròn-vuông-tam giác- chữ nhật.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai đếm đúng, Đoán hình
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 17- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ttrong phạm vi 4, nhận biết chữ số từ 1 đến
4
- Trẻ nhận biết - phân biệt: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa
vào dấu hiệu nổi bật của hình
- Biết tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng.
- Nhận biết nhóm có 2 - 3 đối tượng
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật, phản xạ nhanh khi tham gia các trò chơi
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
- Trẻ chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Máy vi tính hướng dẫn trò chơi
2 Đồ dùng của trẻ:
- Các hình vuông, chữ nhật, tròn, tam giác rời to để trẻ chơi trò chơi
- Các khuôn đồ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
- 4 tờ giấy to để trẻ chơi trò chơi vẽ hình
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu bài học: Ôn số lượng, chữ số từ
Trang 18- Cho trẻ chơi “Ai đếm đúng” Cô chia trẻ thành 4
nhóm, mỗi nhóm sẽ có 1 rổ đồ chơi đã được đậy kín
Cô mời đại diện từng nhóm cử 1 trẻ lên bịt mắt sờ
tay và đếm xem có bao nhiêu đồ chơi trong rổ Bạn
nào đếm nhanh và đúng sẽ thắng cuộc
- Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3, 4
có trong lớp (1 con gấu bông; 2 chiếc ô tô; 3 bạn
búp bê; 4 lọ hoa) Đặt thẻ số tương ứng
* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số từ 1 - 4.
- Trò chơi 1: Thi xem ai giỏi
+ Cách chơi: Cô phát phấn và bảng con cho trẻ Cho
trẻ vẽ dưới mỗi con số những đồ chơi mà trẻ thích,
sao cho số đồ chơi bằng đúng số ghi ở mỗi bảng
Sau đó cho trẻ giơ lên và tự kiểm tra lẫn nhau
*Hoạt động 3: Trò chơi " Đố hình"
- Cách chơi: Cô sẽ đưa ra rất nhiều câu đố về các
hình mà các con đã được học như hình tròn, hình
vuông hay hình tam giác , các con sẽ phải đoán
xem đó là hình gì?
Câu 1: “ Hình gì lăn được
Lăn ngược lăn xuôi
- Cô khen trẻ sau đó cho trẻ đọc các câu đố và cô
giáo là người trả lời những câu đố đó
ba lần
- Trẻ chơi trò chơi “Ai đếm
đúng” sôi nổi và hào hứng
Trẻ tìm và chọn thẻ số tươngứng
- Trẻ nhận bảng, phấn thamgia trò chơi