- Cô giới thiệu với trẻ để bài hát hay hơn, sinh động hơn cô cùng các con hay vừa hát vừa vận động theo bài hát nhé. + Cô hướng dẫn trẻ vận động theo nhịp bài hát[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: 3 Tuần Từ ngày 08/06/2020 đến 26/06/2020
Tuần 32- Chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kỳ
Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/06/2020 đến 19/06/2020
Trang 2TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT
Thời gian thực hiện ( 3 tuần):
Tên chủ đề nhánh 2 : Đất nước
( Thời gian thực hiện: Từ ngày
- Chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về đấtnước Việt Nam
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể
- Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn
bị đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
NƯỚC – BÁC HỒ
Trang 3từ ngày 8/06/2020 đến 26 /06/ 2020
Việt Nam diệu kì
15/06 đến 19/ 06 / 2020)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về về đất nước Việt Nam
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định, chơi cùngbạn
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng, tro chuyệncùng cô
- Đi bằng mũi chân, gótchân, đi nhanh, đi - chậm,chạy nhanh, chạy chậm Kếthợp bài hát: “Quê hươngtươi đẹp”
* Trẻ tập BTPTC
- Hô hấp 2: Thở ra hít vàosâu
- Tay 4 : Đưa tay ra phía vềphía sau
- Chân 4 : Nâng hai chânduỗi thẳng
- Bụng 5: Bật lên trước,rasau, sang bên
- Bật 4 : Bật luân phiênchân trước chân sau
- Đi nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CAC
H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 4- Trẻ biết cách xếp môhình vườn hoa, cánh đồnglang, khu di tích lịch sử.
- Giáo dục trẻ có ý thứcyêu cảnh đẹp thiên nhiên
- Trẻ biết vào góc lựa chọnnội dung để hoạt động
- Giáo dục trẻ có ý thứctrong khi chơi
- Trẻ biết cách lựa trọntranh ảnh về lễ hội
- Trẻ biết chơi theo sựhướng dẫn của cô
- Khắc sâu kiến thứ
- Trang phục
đồ dùng các vai chơi
- Địa điểm góc chơi
- Đồ dùng đồchơi trong góc
- Nguyên vậtliệu
- Đồ dùng đồchơi lắp ghép - xây dựng
- Dụng cụ chơi trong góc
- Tranh truyện
- Đồ dùng đồchơi trong góc
- Địa điểm
- Đồ dùng đồchơi trong góc
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức lớp:
Trang 5- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Con hãy kể về làng quê của mình nào?
- Cô gợi ý để kể những đặc điểm nổi bật về
làng quê mình động viên khuyến khích trẻ
2 Giới thiệu các góc chơi.
- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ
và giới thiệu các góc chơi Lớp mình có góc
chơi nào
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ
lấy thẻ ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi
- Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
3 Quan sát trẻ chơi:
- Cô quan sát trẻ chơi ở các góc
- Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động
đúng nội dung hoạt động của góc.thực hiện
đúng yêu cầu đề ra của góc Cô gợi ý trẻ liên
* Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Trẻ được quan sát
Trang 6- Dạo chơi, Lắng nghe các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi
thời tiết, biết được hiệntượng thời tiết trong ngày
- Trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau, biết phân biệt các âm thanh đó
- Phát huy khả năng sáng tạo, tính tự lập cao
- Cát, nước
- Địa điểm chơi
- Đồ dùng đồ chơi
Trang 7- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” và
cùng trò chuyện về quê hương nơi trẻ sống :
2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tưới cây
nhé
3 Tiến hành hoạt động
a Hoạt động có chủ đích; Tưới cây
- Các con thời tiết hôm nay như thế nào không?
- Nước có lợi ích gì trong cuộc sống con người, cây
cối và các loại động thực vật
- Nếu không có nước thì sẽ như thế nào? Cô nói
cho trẻ hiểu nước có lợi ích rất quan trọng đối với
con người, động vật, thực vật Nếu thiếu nước thì
cuộc sống không tồn tại được
- Cho trẻ thực hiện tưới cây
- Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước và giữ nguồn
nước sạch cho môi trường
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi “Ai biến mất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
+ Rèn cho trẻ có thói
quen vệ sinh và hành vi
- Hình thành thói quen vệsinh cho trẻ đồng thời củng
- Nước cho trẻrửa tay
Trang 8vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cho trẻ, cho trẻ nằm thoải
mái Đóng của, tắt điện,
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủchất dinh dưỡng cho cơthể
- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
số trẻ ( 6 trẻ/bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
- Chiểu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru
- Khăn ướt, quàchiều
HHHHH
HOẠT ĐỘNG
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn
ra nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ
Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh
ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ đi rửa tay
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng
Giảm ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho
trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,
các bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động theo ý thích Trẻ vận động nhẹ sau giờ
Trang 10Trẻ biết cách chơi đồ chơi.
- Biết bảo vệ đồ dùng đồchơi,khi chơi xong biết cất
đồ chơi đúng nơi quy định
- Phát triển khả năng quan sátcho trẻ
- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức họcbài
- Trẻ nhớ lại hành vi củamìng và của bạn trong ngày
- Trẻ biết lễ phép chào cô, bố
mẹ trước khi ra về
- Đồ dùng đồchơi tronggóc
- Nội dungnhững bài thơbài hát đã học
- Bảng béngoan
- Đồ dùng củatrẻ
HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
với trẻ Sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm
- Cô phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hành vở toán
Trang 11thực hành trong vở toán Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế,
cầm bút đúng cách Khi trẻ thực hiện cô bao quát,
động viên trẻ
- Cô giới thiệu các bài thơ, truyện và tổ chức cho
trẻ nghe cô đọc thơ, nghe truyện dưới nhiều hình
thức
- Cô đọc câu đố về các di tích lịch sử cho trẻ giải
+ Cô trò chuyện với trẻ về ý định làm và cách làm
đồ chơi từ các nguyên vật liệu thiên nhiên Cho
trẻ thực hành Khi trẻ làm xong cho trẻ lên nói về
sản phẩm của mình, các nguyên liệu làm ra sản
phẩm đó
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu
tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ môi trường
trong sinh hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ
sách vở Sau đó trò chuyện với trẻ Giáo dục trẻ
- Cô gợi ý cho trẻ những góc chơi trẻ thích Khi trẻ
chơi cô bao quát trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc
chơi khác
- Cô chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát
trẻ khi trẻ sắp xếp đồ chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Sau đó tổ chức
cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa
ngoan
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ
nêu gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu
ngoan cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau
mặt
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng
cá nhân Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
Trẻ chơi ở các góc theo ýthích
Hoạt động bổ trợ:
- TCVĐ : Nhẩy lò cò
I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
Trang 121.Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô theo hướng dẫn của cô
- Biết cách chơi trò chơi nhẩy lò cò
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng bật, phát triển cơ chân và sự khéo léo khi bật không chạm vạch
- Phát triển kỹ năng đi giữ thăng bằng, khả năng phản ứng nhanh
- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên
- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng tập thể dục
với các hình mà cô đã vẽ ở trên sân đấy các
con ạ Chúng mình có thấy hứng thú không
3 Nội dung :
* Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các
kiểu đi theo nhạc
- Cô bao quát khởi động cùng trẻ
* Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triến chung:
+ ĐT tay NM; Tay đưa ra ngang lên trước
+ ĐT chân: NM Tay đưa cao ra trước ngồi
- Trẻ chuyển đội hình 2 hàngngang
- Trẻ tập bài tập PTC theo cô
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Trang 13+ ĐT bật: Bật tách khép chân.
- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt
vào nhau cách nhau khoảng từ 2-3 met
* Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua
7 ô
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô tập lần 1: không phân tích động tác
- Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác
- Cô tập lần 3
- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô quan sát khen ngợi trẻ
+ Cô cho trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo hiệu lệnh
- Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai
cho trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt
hơn
+ Trò chơi : Nhẩy lò cò
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ
- Nhận xét khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân
giả làm chững chú chim non đi kiếm mồi
4 Củng cố giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học, giáo dục trẻ
biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
5, Kết thúc;
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ thực hiện các động táctheo cô
- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
Thứ 3 ngày 16 tháng 06 năm 2020 Hoạt động chính:
- Trò chơi với chữ S,X
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Ngôi nhà
I:MỤC DÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi với các chữ cái cùng cô
Trang 14- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khĩ năng tô viết, nối chữ
- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ khi tô mầu tranh
- Cho trẻ đọc bài thơ: Ngôi nhà
- Cô hỏi trẻ đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về điều
gì?
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi với
chữ cái S,X chúng mình có muốn chơi cùng cô
không
3.Nội dung :
+ Trò chơi : Tìm đúng nhà
+ Cô phổ biến cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ chữ s,x
khi đi chơi thì hát, có hiệu lệnh phải tìm về nhà
có chữ cái giống chữ cầm trên tay
- Luật chơi: Khi về đến nhà mà nhà không giống
chữ cái trong tay thì phải nhảy lò cò
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi
- Trò chơi : “ Nhận họ, nhận hàng”
- Cách chơi : Mỗi trẻ tự nhận cho mình một hình
có từ tương ứng hoặc thẻ chữ rời s, x Khi nghe
Trang 15+ Đội 1 : Ghép từ “ Gấu xám”
+ Đội 2 : Ghép từ “ Chim sâu”
- Lần 2 tìm trong họa báo các chữ s, x và ghi lại
kết quả
+ Trò chơi : “Ai khéo léo” s,x
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ s, x theo khả năng
- Đọc từ dưới tranh và tô mầu chữ cái
+ Trò chơi thư giãn : Sên bò bằng các ngón tay
qua bài đồng dao
Sên sển sền sênSên bò lên chuốiSên múa tôi semSên sển sền sên
Trang 16- Qua bài trẻ được củng cố thêm kiến thức như qua môn âm nhạc, môitrường xung quanh, tạo hình.
- Trẻ hào hứng học môn làm quen với toán
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết được một số luật lệ ATGT, biếtchơi đồ chơi song cất đúng nơi quy định
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Màn chiếu, máy chiếu
- Mô hình bến xe ô tô
- 10 máy bay, 10 xe ô tô, 10 thuyền buồm, để xung quanh lớp
- Mô hình: 10 thuyền buồm, 8 ô tô tải, 9 ô tô khách
- Sỏi hột, hạt, lá cây, cúc áo, hoa, tranh lô tô về các phương tiện giao thông,tranh vẽ về các phương tiện giao thông, kéo bút, màu,…
- Hát bài " Bạn ơi có biết"
- Đàm thoại nội dung bài hát
+ Bài hát gì?
+ Bài hát nói về những phương tiện GT gì ?
+ Hàng ngày bố mẹ các con đưa các con đi
học bằng gì? là phương tiện giao thông gì?
=> Giáo dục trẻ khi đi ra đường các con phải
đi bên tay phải, phải ngồi ngay ngắn,…
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đến
Trang 17xe ô tô Mỹ đình
- Cho trẻ đếm số ô tô tải, ô tô con, xe khách,
có số lượng là 9
= > Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây nơi
công cộng và biết khi đi trên xe phải ngồi
ngay ngắn và khi đi ra đường phải đi bên tay
phải
* Hoạt động 2: Cho trẻ tạo nhóm có 10 đối
tượng đếm đến 10, nhận biết số 10.
- Vừa rồi các con đẫ đi thăm bến xe Mỹ đình
Hà Nội rồi phải không và bây giờ các con có
thích làm bác tài xế giỏi không
- Các con hãy nhìn trong rổ của các con có
gì?
- Cô thao tác xếp trên màn chiếu
- Chúng mình hãy xếp 9 chiếc ô tô tải đi ra
đường nào Xếp từ trái sang phải xếp thẳng
hàng vừa xếp vừa nhẩm đếm xem có đúng 9 ô
tô không
- Cùng trẻ đếm
- Cô mời cá nhân trẻ đếm
- Chúng mình hãy xếp tất cả ô tô con đi ra
đường nào.Xếp từ trái sang phải xếp tương
ứng 1-1 vừa xếp vừa nhẩm xem có bao nhiêu
ô tô con
- Số ô tô tải và số ô tô con số nào nhiều hơn,
số nào ít hơn? ít hơn là mấy? Nhiều hơn là
- Cô cho trẻ thêm 1 ô tô tải
- Vậy số ô tô tải và số ô tô con như thế nào
với nhau?
- Bằng nhau đều bằng mấy?
- 10 chiếc ô tô tải, 10 chiếc ô tô con đều có số
lượng là 10 thì tương ứng với thẻ số mấy?
- Cho trẻ cài số 10 tương ứng
- Trẻ hứng thú đi thăm quancùng cô
- Trẻ đếm ô tô tải, ô tô khách,
ô tô con, cây xanh,…
- ô tô tải, ô tô con, thẻ số,…
- Số ô tô tải ít hơn, ít hơn là 1
- Số ô tô con nhều hơn, nhiềuhơn là 1
- Thêm 1 ô tô tải nữa hay bớt 1
ô tô con đi
- Trẻ thêm 1 ô tô tải
Trang 18- Cô cầm thẻ số 10 Đây là thẻ số 10 gồm có
2 số, số 1 và số 0 ghép lại với nhau tạo thành
số 10 Cho trẻ đọc số 10
- Trời đã tối rồi chúng mình hãy mời các bác
tài xế lái xe tải về nghỉ nào?
- Có 10 ô tô tải về 1 còn mấy?
- Có 9 ô tô về 1 còn mấy?
- Tương tự cho trẻ bớt lần lượt đến hết và bớt
đến đâu cài thẻ số tương ứng
- Sau đó cho trẻ bớt đến xe ô tô con lần lượt
cho đến hết
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Vừa rồi lớp mình chơi với các phương tiện
giao thông rất là giỏi rồi bây giời cô thưởng
cho các con chơi trò chơi
+T/C thứ nhất" Tai tinh , mắt thính".
+T/C thứ 2 " Về đúng bến"
- Bến là những mô hình phương tiện giao
thông 10 Thuyền buồm, 9 ô tô tải, 8 ô tô
khách
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 thẻ số 8 hoặc
số9,10 mà trẻ thích vừa đi vừa hát bài về
phương tiện giao thông khi nghe thấy tím
hiệu của cô giáo " Về đúng bến" trẻ chạy
nhanh về bến của mình
- Luật chơi: Nếu trẻ nào nhầm bến hay chậm
thì phải nhảy lò cò về bến của mình
Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
* Hoạt động 4: Trẻ ngồi thành từng nhóm
nhỏ xếp tranh lô tô các phương tiện giao
thông có số lượng là 10 và cài thẻ số tương
- Các con vừa học đếm đến mấy?
- Trẻ đi tìm 10 máy bay, 10thuyền buồm, 10 ô tô tải vàđếm và cài thẻ số tương ứng (3trẻ)
- Chơi 2 lần
- Trẻ hứng thú tham giachơi( 2 lần)
- Trẻ về góc ngồi theo nhómnhỏ lấy đồ chơi ra xếp
- Đếm đến 10
- Nhận biết số 10
- Làm máy bay bay ra ngoàisân chơi