*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,Trạng thái cảm xúc , tThái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ. ...[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ , BÁC
Thời gian thực hiện: 2 tuần, Tuần11: Chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực :
A/TỔ CHỨC CÁC
1 Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình hình
trẻ
- Kiểm tra tư trang, túi quần
áo của trẻ Hướng dẫn trẻ
tập cất tư trang vào nơi qui
định
- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh
-Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ
-Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Mở của thông thoáng phòng học
- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ ,
2.Trò chuyện với trẻ về Các
cô , bác trong nhóm lớp.trò
chuyện về nội dung :đây là
ai ,cô bác đang làm công
việc gì?ngày 20/11 là ngày
gì ?
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở
góc
- Giúp trẻ nhớ cô, bác trong trường
- phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Biết chơi ở góc
- Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề các cô , bác ,tranh ngày 20/11
- Đồ chơi
3.Thể dục sáng
- Bài tập PT chung : Tập với
bài hát : Dạy đi thôi
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Giúp trẻ thoải mái khi vào hoạt động khác
- Sân tập sạch sẽ
an toàn
4 Điểm danh trẻ.
- Thời tiết
- Nắm được sĩ số trẻ trong ngày
- Tuyên truyền cách ăn mặc chuyên mùa
- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp
- Trẻ mặc áo theo mùa
TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Trang 213/11 đến 24/11/2017
:“Ngày hội của cô giáo ”
Từ ngày 13/ 11 đến 17/ 11/2017
HOẠT ĐỘNG
a Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn tập với
bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” 1-2 vòng sau đó cho trẻ
lấy vòng và đứng thành vòng tròn để tập
b.Trọng động:
+ Hô hấp:Thổi nơ bay về trước(tập 3-4 lần)
+ Tay:Tay đưa nơ lên cao gập trước ngực(tập 3-4
lần
+ Bụng: đưa nơ lên cao Cúi gập người về trước
nơ chạm ngón chân (tập 2-3 lần)
+ Chân:bật tại chỗ (tập 3-4 lần)
- Trò chơi :Máy bay bay
+ Giới thiệu tên trò chơi ,
+ Hướngdẫn cách chơi
+Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
c Hồi tĩnh:Cho trẻ đi quanh sân nhẹ nhàng.
4 Điểm danh
- Cô gọi họ tên trẻ
- Trẻ hát và đi thành vòng tròn
- Trẻ tập theo cô bài tập PT chung
- Trẻ tập 3-4 lần
- Trẻ tập 2-3 lần
- Trẻ tập 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô khi nghe tên mình
Trang 3
A/TỔ CHỨC CÁC
Ẻ * Góc thao tác vai :
cho em ăn ,bế em,tâp làm cô
giáo , tập hát , chơi trò chơi
* Góc hoạt động với đồ vật :
xếp bàn ghế , xâu vòng hoa
* Góc sách :
- Xem sách truyện về các cô
,bác trong trường mn
* Góc Xây dựng :
xếp hình , hàng rào , đường đi
- Chơi bắt chước thể hiện một
số vận động đơn giản của con
vật : Gà vỗ cánh , mèo đi bắt
chuột
(bò đi nhẹ nhàng )
- Trẻ biết cho em ăn ,biết bế em,làm cô giáo ,hát ,chơi trò chơi
-Trẻ biết xếp bàn ghế gọn gàng ,xâu vòng hoa
-Trẻ biết công việc hàng ngày của cô , bác
- Biết ngày hội của cô giáo
- Trẻ biết xếp hình , hàng rào , đường đi
- Biết bắt chước các động tác của gà , đi nhẹ nhàng của mèo
- Búp bê , bát , thìa , bài hát , trò chơi
- Đồ chơi , dây , hoa
- Tranh
- Đồ chơi
- Động tác của con vật
Trang 4HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÀN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động1 : Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ
vào hoạt độngchơi tự chọn theo ý thích
- Cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ ” Cô hỏi trẻ:
- Bài hát nói về điều gì ?
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc mà cô tổ chức cho trẻ
chơi trong ngày
- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao
đổi thảo luận , cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong
các góc theo chủ đề , cô cùng trẻ thống nhất
nội dung chơi trong từng góc
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ tự chon vai chơi của mình theo sở
thích,cho trẻ về góc chơi
* Hoạt động 2 : Bao quát quá trình chơi
của trẻ
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ ,
nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong
quá trình chơi
- Cô gợi ý , tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo
khi chơi
* Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi
bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc
chơi đó
Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình,
của bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có
những ai
- Các con chơi gì ở góc này
- Các con chơi như thế nào?
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
- Cô nhận xét chung , động viên khuyến khích
trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau
- GD : Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp
- Trẻ hát cùng cô
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi
về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm
- Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi ở góc
- Quan sát và lắng nghe
- Cô cho trẻ xem một số sản phẩm ở các góc chơi,
- Thu dọn đồ chơi
Trang 5
A/TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh , rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh , rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:
- Hôm nay con ăn cơm với gì ? Thức ăn này có
nhiều chất gì ? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta ?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn : Trước
khi ăn mời cô và các bạn , trong khi ăn không
được nói chuyện , không được làm rơi vãi thức
ăn ra bàn , ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong , trẻ tự thu dọn bát đĩa , lau miệng ,
lau tay , lấy nước xúc miệng , chơi nhẹ nhàng
- Biết ngồi vào bàn ăn
- Trước khi ăn mời cô , mời các bạn
- Biết các món ăn , ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh , sau khi
ăn xong
- Thu dọn bát , xúc miệng
- Đến giờ ngủ , cô nhắc trẻ đi vệ sinh , sau đó
lấy gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các
cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể
bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ , cô luôn có mặt trong
phòng , không làm việc riêng , quan sát xử lý
các tình huống như trẻ đái dầm , mơ ngủ tỉnh
dậy , cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ , trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang
phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các
cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Trẻ dậy hết , cô cho trẻ đi vệ sinh , tổ chức các
trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ vận động bài (Ồ sao bé không
lắc)
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
-Trẻ vận động
- Ăn quà chiều
A/TỔ CHỨC CÁC
Trang 7HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hoạt động chung :
+ Ôn bài cũ : buổi sáng
học ,chơi ở các góc
+ Ôn kỹ năng cất đồ dung
, đồ chơi theo cô
- Chơi trò chơi : “dung
dăng dung dẻ , nu na nu
nống”Xếp hình , nhà ,
đường đi
- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Trẻ thuộc lời trò chơi
- Trẻ biết xếp
- câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi , lời trò chơi
- Hoạt động góc : Cho trẻ
chơi ở các góc hoạt động
- Xem sách tranh : về
công việc chăm sóc
- Hoạt động theo ý thích trong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn , tự tin , hồn nhiên
- Trẻ biết qs
- Trẻ chơi theo nhóm
- Sách , tranh
- Nhận xét , nêu gương
cuối tuần
+ Cô cho trẻ biểu diễn
văn nghệ những bài cũ
+ Cô nêu tiêu chuẩn bé
ngoan trong tuần , trong
ngày
- Cô nhận xét từng trẻ
trong lớp
- Mời tùng tổ lên cắm cờ
- Cô tuyên dương trẻ
- Cô nêu tiêu chuẩn của
ngày hôm sau
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng , sai của mình , của bạn , có
ý thức thi đua
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng , sai của mình , của bạn ,
có ý thức thi đua
-Trả trẻ :
- Cô rửa tay , mặt , chuẩn
bị đồ dùng , nhắc trẻ lễ
phép
- Dọn vệ sinh lớp gọn ,
sạch sẽ
- Trẻ biết đồ dùng - Đồ dùng
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định : tổ chức vận động nhẹ nhàng theo
bài hát Em đi mẫu giáo
* Hoạt động chung :
+ Ôn bài hát : “Búp bê của em”
+ Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng , đồ chơi gọn
gàng
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
* Luyện tập rửa tay đúng cách
- Biểu diễn văn nghệ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trong các góc chơi
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày ,
cuối tuần
- Cô gợi ý để trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua : Bé
ngoan , bé chăm , bé sạch
- Cho trẻ nhận xét bạn , Nêu những hành vi
ngoan , chưa ngoan
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày) ,
tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ :
- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định ,
lễ phép chào cô , bạn ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập ,
sức khoẻ của trẻ , và cá hoạt động của trẻ trong
ngày
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan ,
bé chăm , bé sạch
- Nhận xét các bạn , cắm cờ
- Lấy đồ dùng cá nhân Chào
cô , người than
B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 9Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động : Thể dục : VĐCB : Chạy theo hiệu lệnh
- BTPTC : (Tập với bài hát Dạy đi thôi )
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ “Dung dăng dung dẻ”
I Mục đich - yêu cầu :
1 Kiến thức :
- Trẻ biết định hướng khi cô ra hiệu lệnh
- Trẻ chạy mắt nhìn thẳng phía trước , chạy tay vung tự nhiên
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2 Kỹ năng :
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn , khéo léo , khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay
- Phát triển khả năng quan sát , khả năng định hướng
3 Thái độ
- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn.bài hát dạy đi thôi ,đoàn tàu nhỏ xíu, cô dạy em
2 Địa điểm tổ chức :
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài “cô và mẹ ”
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể
dục“Chạy theo hiệu lệnh”
3 Hướng dẫn thực hiện :
* HĐ1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“ Đoàn tàu nhỏ xíu” và kết hợp đi các kiểu
chân
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ hát cùng cô
- Lắng nghe trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng khởi động
Trang 10*HĐ2 Trọng động
a TBTPTC : “Tập với bài hát cô dạy em”.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1 : Tay : Đưa Nơ lên cao , đưa ra phía
trước ( tập2- 3 lần )
- ĐT2 : Lưng lườn : Cầm nơ nghiêng người 2
bên ( tập 3 lần )
- ĐT3 : Chân : Ngồi xuống đặt nơ xuống đất ,
Cầm nơ đứng lên 3 - 4 lần
- ĐT4 : Bật tại chỗ 3 - 4 lần
b VĐCB : “Chạy theo hiệu lệnh”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào
nhau
- Hôm nay cô cùng các con đi tập bài thể dục
chạy theo hiệu lệnh nhé !
- Bây giờ chúng mình hãy q/s cô tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 1 : Không phân tích
- Lần 2 : Làm mẫu kết hợp phân tích : chạy tự
nhiên , mắt nhìn về phía trước , khi cô nói chạy
nhanh nào thì chúng ta chạy nhanh , cô nói chạy
chậm thì chúng mình chạy chậm về đến đích đi
xuồng cuối hàng bạn tiếp theo lên chạy
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ )
- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần Tổ tập
- Khi trẻ chạy cô q/s và sửa sai cho trẻ , khuyến
khích trẻ đi mạnh dạn khi tập
c TCVĐ : “Dung dăng,Dung dẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi , phổ biến cách chơi
- Cách chơi : Cô cùng với trẻ đi xung quanh
vòng tròn vừa đi vừa đọc,lời bài “Dung dăng ,
Dung dẻ”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi
* HĐ3 Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ
4.Củng cố - GD :
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- GD : Trẻ yêu quý cô,bác , giữ gìn vệ sinh
chung sạch sẽ
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Trẻ xếp thành 2 hàng
- Trẻ lắng nghe
- Q/s cô tập mẫu
- Q/s lắng nghe cô phân tích -Trẻ lên tập thử.cả lớp , tổ tập
- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ lên thực hiện chơi
- Trẻ hồi tĩnh
- Trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Lắng nghe cô gd nx
Trang 115 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,Trạng thái cảm xúc , Thái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
Trang 12Tên hoạt động : NB:Ngày hội của cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bàn tay cô giáo
I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
-Trẻ nhận biết được ngày hội 20/11 : Là ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ biết được các hoạt động diễn ra trong ngày 20/11
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
3 Thái độ :
- Gd trẻ biết yêu quí Kính trọng cô yêu quí công việc của cô
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh ngày 20/11
- Nhạc Bài hát:Cô và mẹ
- Bài thơ bàn tay cô giáo
2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động1.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài hát “cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Các con ơi hàng ngày các con đến lớp với
ai ?
- Ai đã dạy các con học ?
- À đúng rồi hàng ngày các con đến lớp với cô
giáo , các con có thích không ?
- Giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu
về ngày hội của cô giáo nhé, các con có đồng
ý không ?
* Hoạt động 2 Cung cấp biểu tượng về đối
tượng nhận thức
* Cô treo tranh ngày 20/11 cho trẻ quan sát
- Ai đây ? Còn ai đây ?
- Bạn đang làm gì?
- Trẻ hát cùng cô “cô và mẹ”
- Cô giáo và mẹ ạ
- Cô giáo ạ
- Có ạ
- cô giáo ạ , bạn
- Cầm hoa ạ
- Trẻ ngày hội
- Cô giáo
Trang 13- Thế con biết ngày gì, bạn tặng hoa không ?
- Các con ạ đó là ngày hội của cô giáo đấy bạn
tặng hoa cho cô vào ngày nhà giáo việt nam
20/11
-Trong ngày hội có rất nhiều các cô , bác ở
trường chuẩn bị tổ chức cho ngày hội thật vui
vẻ và các con nô nức chúc mừng các cô
- Con có vui không ?
- Vậy sắp đến ngày hội của các cô rồi chúng
mình có nhớ và yêu các cô không ?
- Lớp chúng mình chuẩn bị gì ?
- Để nhớ tới công ơn dạy dỗ của cô , các con
biết vâng lời , lễ phép , kính trọng cô
- Cô động viên khích lệ trẻ
*Hoạt động 3 Tổ chức luyện tập củng cố :
- Thi xem ai nói nhanh , đúng ngày hội của cô
- Ngày hội là ngày của ai ? Động viên trẻ
- Ngày 20/11 là ngày gì ?
- Đúng rồi trong năm ngày 20/11 là ngày hội
của các cô
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ : Bàn tay cô giáo
* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ
liên hệ thực tế - Các con vừa tìm hiểu về ngày 20/11 là ngày gì ? - Cô nhận xét tuyên dương nhắc nhở trẻ - Cô chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe - Con có - Có - Hoa ạ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ - Cô giáo - Nhà giáo Việt Nam - Đọc cùng cô -Trẻ nhắc lại *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
Hoạt động chính : Âm nhạc : vận động : “Cô và Mẹ ”
Trang 14Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Cô giáo
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả
- Trẻ thuộc bài hát
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng ca hát
- Trẻ chơi được trò chơi
3 Thái độ
- Biết yêu quý cô giáo
II Chuẩn bị :
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài hát : Cô và mẹ , cô giáo
- Dụng cụ âm nhạc Đài đĩa , đàn
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức lớp
- Cô cho trẻ đi tham quan tranh cô giáo
+ Tranh vẽ về ai ?
+ Cô giáo đang làm gì ? À đúng rồi sắp đến
ngày hội của cô giáo chúng mình cùng vận động
thật giỏi chào mừng ngày hội nhé !
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học vận động bài
hát “ cô và mẹ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1 : hát cho trẻ nghe “ cô và mẹ”
- Cô hát lần 1 : chậm rõ lời
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói đến lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo
Khi ở trường thì cô giáo cũng giống mẹ cô và
mẹ đều là 2 cô giáo , cũng là 2 mẹ hiền
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô và vận động
( Nhún theo nhịp bài hát ,vỗ tay , dùng sắc xô ,
trống phách 3 - 4 lần )
- Cô mời trẻ vận động theo tổ , cá nhân
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 2 : Nghe hát : Cô giáo
- Trẻ tham quan cùng cô
- Trẻ cô giáo ạ
- Dạy học
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô giới thiêụ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung