-> Bài thơ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương người thân trong gia đình. Khi người thân ốm thì chúng mình phải biết chăm sóc giúp đỡ những công việc vừa sức với mình[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 3
(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày
Chủ đề nhánh: 1 : (Thời gian thực hiện: từ ngày 16
Thông thoáng phòng học
Trò chuyện.
- Trò chuyện về các đồ dùng ở nhà của bé
- Trò chuyện về những ấn tượng, cảm giác hạnh phúc khi
cả gia đình cùng đi mua sắm, dọn dẹp nhà cửa, về quê
đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về chủ
đề Nội dung trò chuyện.
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ.
Thể dục sáng.
Trẻ tập đúng theo cô các động tác
Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.
Điểm danh Giúp trẻ nhớ họ tên mình và
bạn Theo dõi chuyên cần trẻ và
: GIA ĐÌNH
Trang 2- Bố mẹ có yêu thương con k?
- Các con có nghe lời bố mẹ k?
- Giáo dục trẻ
- Trẻ kể tên: bố mẹ, ông, bà
- Trẻ nói tên bố, mẹ
- Con có ạ
- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập các động tác
tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh
sân
- Trẻ đi thành hàng kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cùng cô.
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học
phải xin phép cô giáo.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3xây trường học, xây
hàng rào, vườn trường,
lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường
- Biết lắp ghép các khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu.
- Góc sách: Xem truyện
tranh, kể chuyện theo
tranh về bé
- Trẻ biết dở sách từng trang một
- Biết kể chuyện diễn cảm
- Truyện tranh tranh ảnh về trường mầm non.
- Góc khoa học:
- Chơi trò chơi: Chiếc
túi kỳ lạ, bé mặc quần
áo, Đố biết ai đây
Biết chơi trò chơi thành thạo
Biết làm theo yêu cầu của trò chơi
Trang 41.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ cô và mẹ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Lớp mình có những góc chơi?
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi.
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc
chơi.hôm nay cô và các con sẽ hoạt động ở 4
góc đó là góc xây dựng,phân vai,âm nhạc và
góc tạo hình.
2 Thỏa thuận chơi:
- Cô cho trẻ thỏa thuận với nhau về góc chơi,
vai chơi.
- Cô mời trẻ về góc chơi trẻ đã nhận
- Nhắc trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi.
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt
động của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi.
- Cô động viên khen trẻ
3 Quá trình trẻ chơi:
- Cô quan sát trẻ chơi đến từng góc chơi Tham
gia các góc chơi cùng với trẻ Gợi ý trẻ liên kết
tham quan các góc.
- Cô đến góc xây dựng quan sát trẻ chơi gợi ý
trẻ, chơi cùng trẻ gợi ý trẻ chơi đúng nội dung.
- Cô đến từng góc chơi chơi cùng trẻ.
4.Kết thúc chơi
- Cho trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm của
các bạn.
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
- Cho trẻ hát một bài Chuyển hoạt động khác
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ trò chuyện về chủ đề cùng cô.
- Trẻ quan sát trả lời cô.
Trang 5- Quan sát thời tiết,
lắng nghe âm thanh
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:
- Cô nhắc trẻ quần áo gọn gàng, phù hợp với thời
tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc.
- Quần áo gọn gàng, đi theo hàng ra sân
Trang 62 Giới thiệu bài:
Kiểm tra sức khỏe.
Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy
lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,
không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ về những âm
thanh xung quanh
- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh mình có
những tiếng động nào?
- Chúng ta nghe được là nhờ có gì?
- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch sẽ,
không được cho vật gì vào tai
- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:
- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung
quanh trường và cùng cô làm đồ chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu,
* Hoạt động 2: Trò chơi: Cáo và thỏ.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi.
vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc bài
thơ:
Trên bãi cỏ Tha đi mất
- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ.
- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ làm đồ chơi.
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện.
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trò chơi
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong.
Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết
- Phòng học sạch sẽ
- Chiếu, gối
Trang 8- Biểu diễn văn nghệ về
ngày hội của các thầy cô
- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu bài học
- Trẻ được thoải mái sau 1 ngày hoạt động
- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng.
- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện.
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ lên giường đi ngủ
- Cô cho trẻ vận động quà chiều.
- Cô chia quà chia quà chiều.
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều.
- Nhắc lại những bài đã học buổi
Trang 9- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết,
nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung.
- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”
Trang 10Cô cùng trẻ tham quan thời tiết trong ngày, cô
kiểm tra sức khỏe và nhắc nhở trẻ bỏ dép ngay
ngắn đúng nơi quy định
2 Giới thiệu bài:
Trò chuyện với trẻ về cách luyện tập để tăng
cường sức khỏe của gia đình trẻ.
- Trẻ thăm quan thời tiết cùng cô giáo và bỏ dép theo quy định.
3 Hướng dẫn hoạt động
*Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
các kiểu chân trên nền nhạc bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu”sau đó về 4 hàng tập động tác thể dục
* Trọng động: BTPTC
- Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy
- Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Tiến về trước
Vận động cơ bản: Bật xa 35 cm- 40 cm
- Cô giới thiệu tên vận động bật
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích;
- Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác :
2 tay chống hông, nhìn xuống lấy đà bật mạnh
về phía trước không chạm vào vạch (suối);
- Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Tiến về trước
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lắng nghe cô phân tích và làm mẫu động tác.
- Trẻ lên tập thử
- Nhóm trẻ lên thực hiện.
Trang 11Cho đại diện lên thi giữa 2 nhóm
-> Khi trẻ tập cô quan sát và nhắc nhở khuyến
khích trẻ tập.
* Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”
Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú của trẻ
*Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 phút
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi.
- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
4 Củng cố
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương, động
viên
*Đánh giá trẻ hàng ngày
Trang 12
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ : Quạt cho bà ngủ
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ tên tác giả
- Thuộc bài thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
3.Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, giữ gìn và chăm sóc cho ngôi nhà của mình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
- Đĩa
- Các bức tranh vẽ minh hoạ bài thơ
2 Địa điểm- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 13Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
2 Giới thiệu bài:
- Nhà các con có sống cùng với ông, bà
không?
- Bà có thương các con không?
- Con có yêu quý ông bà của không? Con yêu
quý ông bà con thường làm gì?
- Có một bài thơ nói đến một bạn nhỏ rất yêu
thương bà và bạn đã chăm sóc bà khi bà ốm
đấy Đó là bài thơ “ quạt cho bà ngủ”
- Sáng tác của nhà thơ : Thạch Quỳ
- Các con có muốn biết bạn trong bài thơ chăm
sóc bà thế nào không?
- Để biết được nội dung bài thơ này các con
hãy lắng nghe đọc bài thơ này nhé.
- Trẻ trò chuyện cùng cô về gia
đình trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Con có ạ
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
+ Lần 1 : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể hiện
- Bạn ấy nhắn nhủ chim chích chòe hãy im lặng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ, giảng nội dung, và giải thích từ khó.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô đọc trích dẫn
và giải thích từ khó.
Trang 14Đậu trên tường trắng.
- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà.
+ Từ khó - > thiu thiu là từ láycó nghĩa là ánh
nắng dịu nhẹ buổi chiều.
Khổ 3: Căn nhà đã vắng
Cốc chén nằm im Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà nhé.
- Căn nhà vắng, các đồ vật trong nhà đều lặng
- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ rất ngon.
+ Chín lặng: Cam và khế trong vừa đang ra
hoa nhưng cũng biết im lặng để cho bà ngủ.
+ Mơ: là hình ảnh nhìn thấy khi ngủ.
+ Bài thơ chúng mình đọc với giọng điệu nhẹ
nhàng, tình cảm.
- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển
có thể phổ thành bài hát.
*Hoạt động 2: Đàm thoại :
- Bài thơ này có tên là gì? Sáng tác của ai?
+ Bài thơ nói đến ai?
+ Bé nói gì vơi chim chích chòe?
+ Vì sao bé lại nói chim chích chòe đùng hót
nữa?
+ Bà ốm bé chăm sóc bà như thế nào?
- Trẻ lắng nghe.
- Bài thơ “ quạt cho bà ngủ”
- Bài thơ nói đến bà, em bé, chim chích chòe, cốc chén, hoa cam hoa khế.
- Nói chim đừng hót nữa.
Vì bà bị ốm chim hót làm bà không ngủ được.
Trang 15+ Câu thơ thể hiện sực chăm sóc bà của bé?
+ Bé quạt mát được chobà ngủ không? Vì sao
con biết được điều đấy?
+ Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ là người như
thế nào?
+ Nêu người thân trong gia đình con ốm thì con
phải làm gì?
-> Bài thơ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương
người thân trong gia đình Khi người thân ốm
thì chúng mình phải biết chăm sóc giúp đỡ
những công việc vừa sức với mình Và
phảingoan ngoãn nghe lời người lớn.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ.
- Cô cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
4 Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, động viên.
- Bé quạt cho bà ngủ.
Chim đừng hót nữa
Bà em ốm rồi Lặng cho bà ngủ”
Bàn tay bé nhỏ
Vẫn quạt thật đều.
- Bạn rất thương bà
- Con sẽ chăm sóc như bạn trong bài thơ.
- Cả lớp đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ theo tổ,nhóm, cá nhân.
Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ.
*Đánh giá trẻ hàng ngày
Trang 16
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG Toán: Thêm bớt, so sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 2
Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cả nhà thương nhau” Trò chơi “Về đúng nhà” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức : -Trẻ biết đếm đến 2 và biết thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 2 - Biết phân biệt sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm đối tượng 2.Kỹ năng : - Trả lời chính xác và rành mạch - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm và thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 2
3 Giáo dục - Trẻ hứng thú và tập trung trong giờ học - Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh lô tô một số đồ chơi: bàn, ghế
- Bàn , ghế đồ chơi
- Chấm tròn đủ cho mỗi trẻ chơi trò chơi.
Trang 172.Giới thiệu bài
- Cô mời các con cùng đi đến thăm nhà bạn
búp bê nhé.
- Các con hãy xem trong nhà bạn búp bê có
những gì?
- Các con hãy đếm số đồ dùng sinh hoạt
trong ngôi nhà của bạn búp bê nhé.
- Có mấy cái bàn và có mấy cái ghế.
- Trẻ hát cùng cô vui vẻ.
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát,
- Trẻ đếm số ghế.( có 2 chiếc ghế)
-Trẻ đếm ( Có tất cả 1 chiếc bàn) Cá nhân , cả lớp đếm.
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 2
- Con đếm xem gia đình nhà bạn búp bê có
bao nhiêu người?
- Hãy tìm cho cô số mũ của gia đình bạn
búp bê nhé Có Bao nhiêu cái mũ.
- Tìm cho cô có bao nhiêu cái khăn mặt, bao
nhiêu cái bàn chải đánh răng?
- Những đồ vật nào không có số lượng là 2
* Hoạt động 2: So sánh thêm bớt trong
phạm vi 2.
-Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi và cho
trẻ làm theo yêu cầu của cô.
Trang 18nào?
- Các con thấy có mấy cái bàn?
- Số bàn và ghế có bằng nhau không? Số nào
nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
- Làm thế nào để số bàn và số ghế bằng
nhau.
- Vậy các con hãy giúp bạn búp bê xếp 1
bàn nữa bên dưới ghế.
- Bây giờ thì số bàn và số ghế như thế nào
với nhau Bằng mấy.
- Cô phát cho mỗi bạn một thẻ chấm tròn,
cách chơi của cô như sau :cô có những ngôi
nhà trên ngôi nhà có những bức tranh vẽ ảnh
những người trong gia đình.
- Cô cho trẻ chơi.
4 Củng cố:
- Hôm nay các con làm quen với số mấy
- Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ, gọn gàng
- Hãy giúp bạn búp bê sắp xếp lại đồ dùng
trong gia đình cho gọn gàng
Trang 19
Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện về gia đình của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát "Cả nhà thương nhau".
Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết được tất cả mọi người trong gia đình, công việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện vận động cho trẻ thông qua trò chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sự sáng tạo ở trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết kính yêu ông bà, cha mẹ, anh chị em cô bác trong gia đình.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về gia đình.
- Trò chuyện với trẻ trước về gia đình của bé.
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
- Hát "Cả nhà thương nhau".
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát về nhà mình, vậy bạn nào
cho cô biết ở nhà các con gồm có những ai?
- Trẻ hát
Trang 203 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Đàm thoại về gia đình bé.
- Mẹ con tên gì? Mẹ con có đi làm không?
Vậy mẹ con làm việc gì ở đâu?
- Ngoài ba mẹ, gia đình con còn có ai nữa?
- Các con sống với ông bà nội hay ông bà
ngoại?
- Bà nội là mẹ của ai? Bố hay mẹ?
- Ông ngoại là bố của bố hay mẹ?
- Ông bà là những người sinh ra ba mẹ mình,
vì vậy con phải biết kính yêu, giúp đỡ ông bà.
- Các con có thể bưng nước lấy tăm, quạt cho
ông bà.
- Ngoài cha mẹ, ông bà còn có ai nữa?
- Vậy anh chị con tên gì? Có còn đi học
không?
- Con có anh em không? em con tên gì?
- Thế các cô, các bác con tên gì? Làm việc gì?
- Cho trẻ xem một số tranh về các người thân
trong gia đình và cảnh sinh hoạt trong gia
đình
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Tìm về đúng
nhà”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3
phút.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Trẻ nói tên mẹ
- Trẻ giới thiệu công việc của mẹ.
- Bà nội là mẹ của Bố
- Ông ngoại là bố của mẹ.
- Còn có anh chị.
- Trẻ kể tên anh chị.
- Trẻ kể tên người thân trong gia đình
- Trẻ xem tranh.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
4 Củng cố:
Giáo dục: Các con phải biết kính trọng, yêu
thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ,
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục - Trẻ lắng nghe cô giáo dục *Đánh giá trẻ hàng ngày