- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động *.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai - Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi.. - Cô quan sát g[r]
Trang 11.ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố mẹ,biết để đồ dùng cá nhân đúng nơiquy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năngđúng cho trẻ
- Một số tranh,ảnh vê một sốloại cây
- Câu hỏi đàmthoại
3.THỂ DỤC
SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹnhàngcho trẻ
- Trẻ biết tên minh tên bạn
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáogọi tên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
đến ngày 13/03/2020
Trang 2Em yêu cây xanh.
02/03 /2020 đến ngày 06/03/2020)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm
nở Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghebài hát“Lý cây xanh”
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bàihát gì?
- Bài hát nói vế caay có màugì?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh không bẻ
cành háy lá của cây
* Thể dục sáng -Kiểm tra sức khỏe trẻ.
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay.
b,Trọng động:BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạmchân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
C, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đếnlớp, vứt
rác vào đúng nơi quy định
- Trẻra với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3* Hoạt động ngoài trời
1* Chơi thao tác vai
- Chơi đi mua hoa
quả,bế em cho em ăn,ru
2 *Chơi xếp hình, xây
dựng, xâu hạt.
- Xếp vườn cây ăn quả
- Trẻ biết cách xếp các khốilại với để tạo thành vườn cây ăn quả, biết xâu hạt thành vông
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay
tranh, vẽ trái cây, xé dán
cây hoa quả theo màu
sắc xanh,đỏ,vàng
- Trẻ biết di màu bức tranh
và vẽ trái cây xé dán cây hoa quả theo màu sắc đỏ, xanh,vàng
- Tranh cây, quả chưa tô màu,màu nước, xốp, màu khô
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý
- Cô cho trẻ về nhóm chơi,thỏa thuận và phân vai
chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn vai chơi
- Trẻ về các nhóm chơi vàtiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trong các nhóm.-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét gócchơi
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔCHỨC CÁC Hoạt
Trang 5-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủdinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè
HOẠT ĐỘNG
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy và đi vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi
- Ăn bữa chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Trang 7- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ,Đồng dao
Ca dao
- Trẻ chơi theo nhóm
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 8* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ vềmột số loại hoaquả quen
thuộc có trong mùa xuân
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học
- Cho trẻ hát bài hát “Quả ”, hoa trong vườn
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
*.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: “Bật sâu 20- 25cm”
Hoạt động bổ trợ:TC: Tung cao hơn nữa.
Trang 9I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập được bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Lý cây xanh”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2.Gíới thiệu bài:
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn thì
chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài
VĐCBBật sâunhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
3 Nội dung tiến hành:
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ có sức khỏe tốt
-Trẻ khởi động theo cô
Trang 10- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạm chân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
b VĐCB :“Bật sâu”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng ngang
-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục Bật
sâu
-Để bậtđược sâu thì các con hãy quan sát cô làm mẫu
chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
-Cô cócái ghế ở trước mặt côđứng sau đó cô vin tay
vào thành ghế và cô đứng lên ghế và hai tay cô đưa về
phía sau để lấy đà và cô bật,khi cô bật 2 bàn chân của
cô tiếp đất
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TCVĐ “Tung cao hơn nữa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
-Trẻ tập theo cô các độngtác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng.-Lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 11trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tập nói "Cây phượng, cây bàng":
Hoạt động bổ trợ: TC “Nhận biết cây qua lá”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được têncây và một số đặc điểm của cây phượng, cây bàng
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
Trang 12- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết,gọi tên,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Lý cây xanh ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát gì?
- Nó có đặc điểm gì các con có biết không?
- Các con có muốn biết về chúng không?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò
chuyện gọi tên cây phượng các con có đồng ý
không?
3 Nội dung tiến hành.
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại:
* Cô cho trẻ quan sát: Cây bàng
Đàm thoại:
+ Đây là cây gì?
+ Cho trẻ đọc tên cây dưới nhiều hình thức
+ Cây bàng có những gì đây? ( gốc, thân,
- Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ trả lời màu xanh ạ
Trang 13+ Cho trẻ đọc tên cây.
+ Cây phượng có gì đây?
+ Cô cho trẻ chỉ và trả lời từng phần của
cây
+ Muốn cho cây tươi tốt thì chúng mình
phải làm gì
* Mở rộng:Ngoài cây bàng và cây phượng các con
còn biết những cây gì nữa?
* HĐ2:TC “Nhận biết cây qua lá”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố, giáo dục.
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành
háy lá của cây
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần,tổđọc,cá nhân trẻ đọc
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe cô củng cố-Trẻ nhắc tên bài
-Lắng nghe cô gd
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chuyển h/động
Trang 14Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài “Lá xanh”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Con chim non”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
Trang 15II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức.
- Côcho trẻ nghe bài hát “Lý cây xanh”
- Hỏi trẻ vừa nghecô hát bài hát gì?
-Bài thơ nói đên cây có màu gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát cũng
nói về màu xanh của lá đấy chúng mình có thích
không?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô
hát trước nhé
3 Nội dung tiến hành:
* Hoạt động 1: Hát mẫu “ Lá xanh”
- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát
-Bài hát mưu tả về cảnh đẹp của cây khi găp gió
thì lá đung đưa cành khiến cho những chú
bướmcũng ơ đâu bay về lượn vòng quanh cây và lá
xanh còn vẫy vẫygiống như là đang gọi em nhanh
đến trườngđấy
- Các con thấy bài hát này có hay không?
- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
Trang 16- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3: Nghe hát “Con chim non”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc, diễn cảm
- Cô hát là lần 2 Giảng nội dung bài hát
- Lần 3 Cô bật đĩa cho trẻ nghe
4 Củng cố bài - giáo dục.
- Cô củng cố lại các hoạt động
-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành
háy lá
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát,
- Nhóm hát -Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Rừng”
Hoạt động bổ trợ: TC : “ Cây cao cỏ thấp ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
Trang 17- Tranh minh họa thơ.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Lý cây xanh”
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùngcác con sẽ đi học bài thơ cũng
nói về câyđấy chúng mình có muốn biết đó là bài
thơ gì không?
- À đó là bài thơ“Rừng đấy”
- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cô đọc trước nhé
3 Nội dung tiến hành.
* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về rừng
,rừng có dất là nhiều các loại cây có cả cây to,có
cả cây bé,trong rừng còn có cả suối và các con vật
như chim và một số động vật khác nữa đấy
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ rừng
* Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Trong bài thơ có những cái gì?
- Các con có yêu thích rừng không?
Trang 18- Phải làm gì để bảo vệ rừng
- Cô đọc bài thơ lần 3
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4: TC: “ Cây cao cỏ thấp ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố;
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành hái
lá, hoa của cây
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét,tuyên dương
Trang 191.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc Tranh tô màu cây xanh
Trang 201 Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Lý cây xanh”
-Các con được nghe cô hát bài hát nói về cây màugì?
2 Giới thiệu bài:
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu cho cây
xanh nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát tranh cây xanh
- Hỏi trẻ trong tranh vẽ gì đây?
- Các con thấy cái cây này có đẹp không?
-Cây lá màu gì nào?
- Còn đây là gì nào?
- Thế các con thây cái cây này đã đẹp trưa?
- À để cho cây được đẹp thì bây giờ cô cùng các con
sẽ đi tô màu cho cái cây này nhé
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện
- Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con phải
ngồi ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được cúi sát
quá, tay phải cầm bút ,tay trái thì giữ tranhsau đó tô
màu lên bức tranh cây xanh này và khi tô màu không
tô trườn ra ngoài các con nhớ trưa
- Cô hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và
tư thế ngồi cho trẻ
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát tranh cây mẫu chưa tô màu cho trẻ ,bút sáp
màu ,cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Màu xanh ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ nhận đồ dùng
- Trẻ thực hiện