giáo án tuần 20 CĐ Một số loại cây

Hôm nay cô và các con sẽ cùng quan sát, thảo luận về một số đặc điểm của 2- 3 loại cây. Hướng dẫn thực hiện[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện:3 tuần Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02/02/2018)

Tuần 20 - Chủ đề Nhánh 1: Một số loại cây Số tuần thực hiện: 1 tuần.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 19/01/2018)

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện:1 tuần

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.Tranh ảnh về một số loại cây

Thể dục sáng

- Trẻ tập cùng cô các động táctheo nhạc tháng 1

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa nhạctháng 1

Điểm danh

- Trò chuyện về thời tiết

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Trẻ biết được đặc điểm thờitiết

- Sổ điểm danh

- Bảng dự báothời tiết

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02/02/2018)

Một số loại cây

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 19/01/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây:

tên gọi, đặc điểm các bộ phận của cây

Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

Cất đồ dùng cá nhânTrò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập cùng cô theo nhạc tháng 1

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

Hô hấp: Máy bay ù ù

Tay: Đan tay đưa ra trước lên caoChân: Bước khuỵu 1 chân ra phíatrước

Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

Bật: Bật chân sáo

Đi nhẹ nhàng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Trò chuyện về thời tiết

- Dạ cô khi nghe đến tên

- Cùng trò chuyện với cô

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

động

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây ở góc,

gieo hạt, quan sát sự nảy

mầm và phát triển của cây

- Trẻ biết xé dải để làm cây

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Phát triển tai nghe âm nhạc

- Rèn sự khéo léo, mềm dẻo của đôi tay

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết làm sách tranh về một số loại cây

- Quầy hàng bán các loại cây,rau, hoa quả

- Giấy màu,

hồ dán

- Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhật

Dụng cụ âm nhạc

Góc thiên nhiên

Bộ đồ chăm sóc cây

Tranh ảnh một số loại cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Thỏa thuận chơi

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ

chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt

câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

4 Kết thúc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Trẻ đứng xung quanh côChủ đề thế giới thực vật

Lắng nghe

Kể tên lại các góc chơi, nhiệm

vụ chơi ở các góc

Về các góc chơi mà trẻ thíchTrao đổi, thoả thuận vai chơivào góc chơi

Trả lời câu hỏi của côTrẻ chơi trong các gócĐổi góc chơi

Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình

Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC

CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát cây trong sân

trường Quan sát môi

gió, cây cao cỏ thấp

- Chơi với đồ chơi thiết

Biết nhận xét thời tiết

- Biết tên gọi, đặc điểm của cây

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết chăm sóc cây và bảo vệ môi trường

Biết làm một số đồ chơi từ lá cây như con trâu

- Trẻ biết tham gia vào trò chơi

Câu hỏi đàmthoại

Nước, bình tưới

Lá các loại cây

Trò chơi, địađiểm chơi sạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

Rổ đựng lá cây

Sân chơi sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

+ Tên gọi, các bộ phận chính của cây

+ Sự giống và khác nhau của một số

cây

- Các con nhận xét hôm nay thời tiết

thế nào?

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểuđược ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lautay, laumiệng

- Bàn ghế

Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi đingủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

đố về các loại hoa

- Đồ chơiBài hát, bài thơ

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bảng

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ

chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m Bò dích dắc qua 5 điểm

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bò nhanh lấy bóng

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập được đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung

- Trẻ củng cố lại vận động bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m

- Trẻ biết bò dích dắc qua 5 điểm

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát

- Phát triển kĩ năng bò thẳng hướng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

- Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập

"Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m Bò

dích dắc qua 5 điểm."

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm

người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng

lồ (đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu

lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về

- Cháu dàn đội hình 3 hàng ngang

Hô hấp: Máy bay ù ù

Tay: Đan tay đưa ra trước lên caoChân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước

Bụng: Đứng quay người sang 2 bênBật: Bật chân sáo

Quan sát

- Cô tập lại bài tập bò bằng bàn tay và

bàn chân

- Cho trẻ tập

Tập vận động bò dích dắc qua 5 điểm.

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích

động tác

Tư thế chuẩn bị: 2 tay và 2 chân chạm

đất

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bò tay nọ

chân kia Chú ý khi bò mắt nhìn thẳng

về phía trước, 2 chân thẳng, khi đến hết

vạch đứng lên đi về hàng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập thử

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ

mạnh dạn, tự tin

- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Bò nhanh lấy bóng

+ Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi

Khi có hiệu lệnh 2 đội bò nhanh đến chỗ

rổ bóng nhặt 1 quả bóng rồi chạy về cuối

hàng bạn tiếp theo mới được bò tiếp

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú

tham gia vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

Quan sátQuan sát, lắng nghe

Từng trẻ tập

Quan sát

1-2 trẻ tập mẫu

Cho từng nhóm 3- 4 trẻ lần lượt thực hiện

Thi đua giữa các tổ

Quan sát cô tập mẫuLắng nghe cô phân tích động tác

- Thực hiện

Chơi 2 lần

Đếm số bóng

Đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

để cơ thể phát triển hài hoà cân đối, giáo

dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

Nhắc lại tên bài tập Lắng nghe

Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Kể chuyện: Chú đỗ con Hoạt động bổ trợ: Hát: Lá xanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ biết cây muốn phát triển được phải nhờ có đất, nước, không khí, ánh nắng mặt trời

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát cho trẻ

- Phát huy khả năng nhập vai, đóng kịch

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục:

- Trẻ biết lợi ích của cây xanh đối với đời sống con người

- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

Cô cho trẻ vào lớp và hát bài “ Lá xanh” ngồi

xung quanh cô

Nghe đố, nghe đố Tôi mọc từ hạt đỗ

Ra lá rồi ra hoa Chim chóc đến hát ca

Đánh thức hạt bừng tỉnh

Là cây gì?

- Cô cho trẻ xem các hạt đậu thật, đàm thoại về

hạt đậu

+ Đã có hạt giống trong tay chúng ta sẽ làm gì

với những hạt giống này nhỉ?

2 Giới thiệu bài

Các con ạ, có một chú đỗ con bị bỏ quên đã lâu

mà không ai hay biết Không biết chú đỗ này

lớn lên và phát triển như thế nào nhỉ? Cô và các

con cùng đến với câu chuyện “ Chú đỗ con” để

biết được điều này nhé

Hoạt động 3: Đàm thoại.

+ Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+ Ai là người đầu tiên đến đánh thức chú đỗ

con?

+ Chị gió xuân nói với chú đỗ con điều gì?

+ Ai đã đem những tia nắng đến sưởi ấm cho

chú đỗ con?

+ Ông mặt trời đã động viên đỗ con như thế

nào?

+ Cây xanh có lợi ích gì?

+ Con phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây?

Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể lại truyện

- Cô tổ chức cho cả lớp đóng kịch: 3 trẻ đóng

vai nhân vật trong truyện, cả lớp làm chú đỗ

con, cô giáo là người dẫn truyện

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ cây

xanh

5 Kết thúc

- Nhận xét Tuyên dương

- Chuyện chú đỗ con

- Chú đỗ con, chị mưa xuân, ông mặt trời

- Chị gió xuân đã đánh thức

đỗ con với tiếng sáo vi vu trên mặt đất

- Ông mặt trời

- Trẻ trả lời

- Cây xanh cho bóng mát

- Không ngắt lá, bẻ cành

- Lắng nghe - Kể lại chuyện theo hướng dẫn của cô - Truyện chú đỗ con - Lắng nghe - Lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán ( Ư DPHTM)

Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau của đối tượng khác Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Mẹ và con ”

Trò chơi: Tìm đồ vật

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân mình

- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian.

- Kĩ năng quan sát, chú ý

3 Giáo dục:

- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của cô

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Giáo án powerpoint- Giáo án PHTM

- Một số đồ chơi để phía trên bàn, dưới bàn.

2 Địa điểm: Trong phòng học thông minh

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp đọc thơ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con xác định phía

trên- phía dưới- phía trước- phía sau của

bạn

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Ôn xác định phía trên- dưới-

trước- sau của bản thân.

*Trò chơi: Dấu tay

+ Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu

+ Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay

+Cô:- Dấu tay ở dưới

Dấu tay ở trên

Để tay phía trước

Dấu tay phía sau

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về trên,

dưới, trước, sau ( Quảng bá hình ảnh)

- Trò chuyện với trẻ về hình ảnh

HĐ2 Xác định phía trên- dưới- trước-

sau của đối tượng khác:

Cho một trẻ đứng trước lớp

- Cho trẻ xác định vị trí trên, dưới, trước,

sau của bạn ấy có gì

- Quảng bá phim ảnh về sự sắp xếp trước,

sau, trên, dưới

- Cô đưa ra các câu hỏi và đáp án để trẻ

- Trẻ trả lời

- Quan sát máy tính bảng

- Trẻ cùng thực hiện

tin cho học viên, giám sát học viên, lấy

mẫu học viên)

HĐ3 Luyện tập: Trò chơi: Tìm đồ vật

+ Cô đố các con gọi tên những đồ vật đặt

phía trên giá đồ chơi?

+ Tìm những đồ vật phía dưới bàn?

+ Tìm những đồ vật phía trước cô?

+ Tìm những đồ vật phía sau lưng bạn A

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Chơi trò chơi cùng cô hứng thú

- Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của bạn

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

- Trẻ biết được tên, đặc điểm của 1 số loại cây quen thuộc

- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người.(cho gỗ, hoa quả, bóng mát và môi trường trong sạch)

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Một số loại cây xanh quen thuộc

- Tranh ảnh 1 số loại cây

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

- Cho trẻ kể tên 1 số loại cây mà trẻ biết

Giáo dục trẻ yêu quý một số loại cây

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ cùng quan sát, thảo

luận về một số đặc điểm của 2- 3 loại cây

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Tìm hiểu một số loại cây

- Cho trẻ quan sát một số loại cây

Cô giới thiệu cây bàng, cho trẻ đọc

- Cây bàng là loại cây gì?

- Cây bàng có đặc điểm gì?

- Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây khác

như: Cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây cảnh

- Tất cả các loại cây vừa kể có chung đặc điểm

- Nếu không có cây xanh thì sao?

- Vậy ta phải làm gì để có nhiều cây xanh

Đều có rễ, thân, cành, lá đều mang lại lợi ích cho conngười

- Trẻ kể tên các loại cây

- Lấy gỗ, lấy quả, làm bóngmát

- Cây xanh

- Không có bóng mát, ngộtngạt, khó chịu, không có đồdùng bằng gỗ

- Trồng cây ạ

HĐ2 Trò chuyện về quá trình sinh trưởng

và phát triển của cây

- Mở video quá trình sinh trưởng và phát triển

của cây

- Nếu mình trồng thêm thời gian nữa thì cây

như thế nào?

- Cho trẻ so sánh 2 cây:

+ Cây thứ nhất để trong nhà không có ánh

sáng, không được tưới nước

+ Cây thứ 2 trồng bên ngoài được tưới nước

có ánh nắng mặt trời

- Cây cần gì để sinh trưởng và phát triển

-> Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có đất

tơi xốp, nước, ánh sáng và sự chăm sóc của

con người

HĐ3 Trò chơi “Xếp đúng thứ tự”

Yêu cầu trẻ xếp đúng quá trình phát triển của

cây

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây, không hái hoa bẻ

cành

5 KÕt thóc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Quan sát

- Cây trưởng thành lớn hơn,

cây có hoa, quả

- Cây thứ nhất khô, héo và chết vì thiếu nước, thiếu ánh sáng - Sinh trưởng và phát triển tôt - Đất, nước, không khí, ánh sáng và con người chăm sóc - Lắng nghe - Trẻ chơi - Nhắc lại tên bài học - Lắng nghe - Lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày