giáo án tuần 20 bé mong đến tết 2020-2021

- Trẻ nhận biết được một số các hoạt động của những ngày sắp, gọi tên được một số quả hoa bánh tết.. Thái độ:.[r]

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ CHUYỆN - Trò chuyện với trẻ về không

khí ngày tết, ngày tết nguyên đán, hoa quả ngày tết

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ rử sạch, bóc vỏ, bỏ hạt trước khi ăn

- Một số tranh,ảnh vê nhữngngày sắp tết,ngày tết

- Câu hỏi đàmthoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói vế ngày gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam

- Lắng nghe bài hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe và tròchuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô gd

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC “ Tập với bóng”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay cầm bóng đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm bóng đưa trước quay người 2 bên

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

1 * Chơi thao tác vai :

- Chơi bán hoa ngày

tết

- Nấu ăn

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số loại hoa,

bộ đồ chơi nấu ăn

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép hoa

- Rèn kỹ năng và sự khéoléo cho trẻ

- Đất nặn,băng con, các bài hát

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi

trong các nhóm chơi

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các

nhóm cho hợp lý

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân

vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm

hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui

vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻnằm thoải mái

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát về mùa hè,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình huống

như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho

trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs trước

và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cắm cờ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và

mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ

xúc ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ

ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,

khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọngàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

Bài tập phát triển chung

Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Tay: Hai tay đưa ra trươc gậpkhuỷu tay

- Chân: Đứng nhún chân khuỵugối

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trướcChuyển đội hình 2 hàng dọc quaymặt vào nhau

- Lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng

khi nghe hiệu lệnh tung thì cháu tung bóng

qua người đối diện, khi tung hai tay cầm

bóng đưa từ dưới lên ngang bụng và tung

- Cô làm mẫu lần 3

- Cho trẻ tập mẫu, cô nhận xét

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

Trò chơi vận động: Đuổi bóng

- Cách chơi: cầm bóng bằng 2 tay, lăn bóng

về phía trước, sau đó theo và bắt bóng

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- GD trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên

tập luyện để cơ thể khỏe mạnh

3 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Từng trẻ tập, tập thi đua theo tổ

- Lắng nghe

- Chơi 1-2 lần

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Các hoạt động sắp đến tết

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “ Dung dăng dung dẻ”

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương biết ngày tết là ngày hội của dân tộc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động ngày sắp tết

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ tết đang vào nhà

- Bài thơ nói về ngày gì?

- Tết đến bố mẹ các con thường mua sắm những gì?

- Trong nhà thường hay có những hoa quả gì ?

- Tết xắp đến rồi đấy các con thích không nào?

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB trò chuyện về

nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại

+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh bố và con đang gói

bánh chưng ngày tết

- Hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây?

- Bố và bé đang làm gì đây các con?

- À đúng rồi đây là bức tranh bố và bé đang gói bánh

chưng để chuẩn bị đón tết đấy

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ bố và bé gói bánh chưng

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho nhóm, tổ, cá nhân đẻ đọc 1-2 lần

+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh phiên chợ ngày tết

- Hỏi trẻ cô còn có gì đây nữa?

- Trong bức tranh người ta vẽ những gì nào?

- À đúng rồi đấy trong bức tranh người ta vẽ về phiên

chợ ngày sắp tết đấy

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ phiên chợ ngày sắp tết

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho nhóm, tổ, cá nhân đẻ đọc 1-2 lần

- Các con hãy q/s xem ở chợ này người ta bán những

gì để chưng bày trong ngày tết nào?

- Đây là gì?

- Các con có biết là hoa gì không?

- Còn đây là gì?

- Còn đây nữa?

- À đúng rồi đấy các con ạ những này sắp tết người ta

thườn hay đi chợ mua những cành hoa đào ,hoa mai

và một số loại quả và bánh kẹo mứt tết về để trang

trí nhà cửa và thắp hươn ông bà đấy

- Ngày tết trong gia đình nhà các con bố mẹ có đi

chợ mua sắm những thứ giống như thế này không ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô những gì trẻ được quan sát

- Cô cho cả lớp đọc 1-2 lần

- Cô trò chuyện với trẻ về không khí và những hoạt

động của những ngày sắp tết cho trẻ hiểu hơn về ý

nghĩa của tết cổ truyền

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TCVĐ; “Dung dăng dung dẻ ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơicho trẻ

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ để q/s, bao quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa

phương biết ngày tết là ngày hội của dân tộc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

có ạ

- Trẻ đọc theo cô những

gì được quan sát 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắn nghe cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiên chơi

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Sắp đến tết rồi ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai ai tinh ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô

- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Tết đâng vào nhà ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về ngày gì ?

- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát nói về

những ngày sắp tết đấy các con có thích không?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả

2 Cung cấp biểu tượng mới

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về cảm xúc của em nhỏ rất vui và hào

hứng khi tết sắp đến, đến trường hay về nhà em đều

vui, vui vì được mẹ may cho áo mới và được đi thăm

ông bà đấy

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC “ Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý q/s bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ

truyền dân tộc

3 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về ình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

……….

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

……….

………

………

……… ………

.

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Cây đào ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Sắp đến tết rồi ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ truyền dân tộc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa thơ “ Cây đào ”

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Tết là bạn nhỏ”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về ngày gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ

- Hôm nay cô cùng với các con sĩ đi học bài thơ

cây đào nhé

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe

cô đọc nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới

* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô đọc mẫu lần 2:Kết hợp giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về các bạn nhỏ rất mong đón tết, các

bạn thường ra ngõ ngắm nhìn cây đào và thấy cây

đào ra nụ,rồi nở thì các bạn biết ngay là tết đến

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?

- Bài thơ nói về cây gì ?

- Cây đào mọc ở đâu ?

- Các bạn nhỏ chỉ mong cây đào mau gì?

- Bông đào thì như thế nào?

- Cánh đào thì lam sao?

- Trẻ lắng nghe và trả lờivâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe côgiảng nội dung