giáo án tuần 33 thuỷ lớp 5 tuổi A2 năm 2019-2020

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời n[r]

- Cung cấp kiến thức hiểu biết

về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

Biết bạn nào có mặt vắng mặt trong ngày

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinhChuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày

- Sân tập sạch

sẽ an toàn

- Sổ theo dõi trẻ

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26/06/202020

BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI

22/06/2020 đến 26/06/2020

HOẠT ĐỘNG

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ trong tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp

đi các kiểu đi

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô về nội dung chủ đề

- Khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác

- ĐT hô hấp : thổi bóng bay

- ĐT tay :Đưa ra trước lên cao

- ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật :Bật khép tách chân

- Đi lai nhẹ nhạc theo nhạc

- Dạ cô

của đất nước Việt Nam;

xem sách tranh truyện liên

quan đến chủ đề

+ Góc âm nhạc:

Hát lại hoặc biểu diễn các

bài hát đã biết thuộc chủ

đề; chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau

- Trẻ biết chọn vật liệu phùhợp và xây dựng công trình

có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách từng trang để xem tranh về lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất nước Việt Nam

- Biết biểu diễn các bài hát

về chú bộ đội

- Trẻ biết phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ;

tách, gộp các nhóm đối tượng

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu

ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng các loại

- Các loại sách,tranh, ảnh về

lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất nước Việt Nam

- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc

xô, sáo, phách tre

- Các hình khối

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá

và tìm hiểu Bác Hồ và quê hương trong các góc chơi

nhé

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây lăng bác thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Tại nhà hàng ăn uống có những ai?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà của bác

- Đầu bếp, nhân viên phục vụ ?

- Nhận xét các góc chơi

- Nói về quá trình chơi củanhóm mình và sản phẩm tạo ra

- Quan sát thời tiết/ lắng nghe

các âm hanh khác nhau ở sân

- Tung bóng, Mèo đuổi chuột,

Thi ai nhanh nhất, Chơi trò

chơi dân gian

- Trẻ biết quan sát và

lắng nghe, phân biệt được các âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Trẻ nhận biết bản đồ việt Nam

- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản như nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết kể chuyện đọc thơ diễn cảm

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Địa diểm quan sát

- Video, tranh ảnh

- Phấn vẽ

- Tranh chuyện,tranh thơ

- Sân chơi rộngphẳng, an toàn

- Các thiết bị

đồ chơi ngoài trời

2/ Giới thiệu hoạt động:- Hôm nay cô và các

con sẽ cùng dạo chơi và lắng nghe các âm

thanh khác nhau ở sân chơi nhé

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Quan sát thời tiết và các âm

thanh khác nhau ở sân chơi.

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Chúng mình cùng lắng nghe và kể lại cho cô

giáo và các bạn biết con nghe thấy âm thanh

gì nhé

* Hoạt động 2: TCVĐ: Chuyền bóng bằng

hai chân

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Chơi tự do với thiết bị đồ chơi

ngoài trời

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở

trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn

+ Con nghe thấy tiếng gió

+ Con nghe thấy tiếng lá cây xào sạc

- Chơi trò chơi

- Chơi tự do

- Trẻ nhắc lại nội dung đã học

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủchất dinh dưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

HHH HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa

tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ

tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau

đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên

trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng

nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm

ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ

Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp

thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho

trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ

và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự

thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất

gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh

ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồdùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các

bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàngvà ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

“Bé làm quen với toán”

và sách “ Bé Làm quen

- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết

- Biết cách làm bài tập trongsách

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan là

gồm các tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có những ấn tượng tốt với cô và các bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch

sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng

- Trẻ biết lao động tự phục

vụ, biết chào hỏi lễ phép, biếtnhận ra ký hiệu của mình

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt, nước, xà bông

- Đồ dùng cácnhân đầy đủ cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trẻ đọc chữ cái theo yêu cầu của cô

- Cô cho cả lớp đọc chữ cái đã học

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng

trẻ

+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ

- Cô cho trẻ làm bài tập đã học

- Cô huwowgs dẫn trẻ làm bài

- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát bao quát trẻ

- Cho trẻ hát các bài hát về các bạn thiếu nhi với

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức

cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện,

chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi

với đồ chơi thiết bị ngoài trời nhưng có sự giám sát

của cô giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình

trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo

trước khi ra về

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ

trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự

phối hợp của gia đình

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ

- lau mặt, chơi nhẹ nhàng

- Chào cô giáo, các bạn và chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Bật liên tục vào 5-7 vòng.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ tập được các động tác của BTPTC, tập đúng và đẹp

- Trẻ biết Bật liên tục vào 5-7 vòng, biết cách chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Vòng thể dục cho 2 đội chơi

- Nội dung trò chơi

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng tập thể dục với

những chiếc vòng các con ạ Chúng mình có thấy

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM; Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu

- Trẻ hát theo nhạc

- Trò chuyện cùng cô

- Có ạ

- Trẻ khởi động theo nhạc+ Tầu đi thường ,đi lên dốc,đi xuống dốc, đi nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu về ga

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người về phía

trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 met

* Vận động cơ bản: “Bật liên tục vào 5-7 vòng”.

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo hiệu lệnh

- Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho

trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

-Cô nói trò chơi trò chơi

+Cô nói: Trời tối rồi, trẻ nhắm mắt lại

+Cô nói trời sáng, trẻ nói ò ó o

+Các con thấy trên tay cô cầm gì

Hôm nay cô có một trò chơi rất thú vị với quả bóng

này, muốn chơi được các chú ý lắng nghe cô nói

luật chơi và cách chơi nhé

-Luật chơi: Không được chơi nhảy cóc và phải

chuyền từ bạn nọ đến bạn kia

- Cách chơi: Các con xếp thành hàng dọc Hai

cháu ở đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn theo

cách sau: Chuyền bằng hai tay qua đầu cho bạn

đứng thứ hai,bạn thứ hai lại chuyền tiếp cho bạn

đứng thứ 3 cứ lần lượt như vậy cho đến bạn cuối

cùng, rồi bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho

cô, xem đội nào nhanh hơn đội đó thắng (cho trẻ

thực hiện 2 lần)

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả

làm chững chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học, giáo dục trẻ biết

giữ gìn vệ sinh cá nhân

5 Kết thúc;

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện các động táctheo cô

- Trẻ nge cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái v, r( ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Thi xem tổ nào nhanh”

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v,r

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, phân biệt, so sánh

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận động các trò chơi

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ

- Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Biết kết hợp với nhóm bạn chơi

- Biết yêu mến, quý trọng và biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Bài giảng paipoy, máy tính bảng

+ Tranh ảnh về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

+ Các tranh lăng Bác, tháp rùa

+ 1 lọ hoa có mang các kiểu chữ v

+ Tranh và từ dưới tranh khuyết chữ cái r cho trẻ điền

+ Các con vừa hát bài gì? Của tác giả nào?

+ Bài hát nói về ai?

+ Bài hát nói về điều gì?

=> Bài hát nói về tình cảm yêu quý, nhớ ơn của các

em nhỏ đối với Bác Hồ

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô mời các con cùng làm quen chữ cái v, r

qua những hình ảnh về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

nhé

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với chữ cái v:

*Làm quen với chữ cái v

Cô cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh Bác:( Quảng

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát

bá hình ảnh)

+ Bức tranh có hình ảnh ai đây?

+ Khi các con ra đời Bác Hồ còn sống không?

- Bác Hồ đã mất từ rất lâu rồi, nhưng công ơn của Bác

đối với dân tộc, đất nước ta vẫn còn lưu lại mãi muôn

đời sau, lăng này là nơi Bác yên nghỉ sau khi mất để

cho nhân dân ta được đến viếng và nhớ về Bác như

Bác vẫn còn sống mãi trong mỗi chúng ta

- Dưới tranh có từ “Em vẽ Bác Hồ”

- Cô đọc từ 2, 3 lần

- Cho trẻ đọc từ 3 lần

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “Em vẽ Bác Hồ”

- Hỏi trẻ: Từ cô ghép và từ dưới tranh có giống nhau

không?

- Cho trẻ đọc từ “Em vẽ Bác Hồ” bằng thẻ chữ rời 1,2

lần

- Gọi trẻ lên rút chữ cái chưa học trong từ (1 trẻ)

- Cô đem thẻ chữ v to hơn ra hỏi trẻ: Chữ v của cô có

giống chữ v trong từ dưới tranh không?

- Cô phát âm mẫu chữ v 2- 3 lần

- Cả lớp phát âm 1- 2 lần

- Tổ phát âm (3 tổ)

- Cá nhân phát âm 4- 5 trẻ

- Cô giới thiệu: Đây là chữ v in thường

- Các con hãy quan sát và cho cô biết chữ “v” in

thường được cấu tạo như thế nào?

- Cô nói: Chữ v in thường được cấu tạo bởi 2 nét xiên

gặp nhau ở điểm cuối

- Cá nhân trẻ nhắc lại (1-2 trẻ)

- Vừa rồi cô đã giới thiệu cho các con chữ v in thường

và chữ v in thường thì có ở trong sách báo, truyện

ngoài ra chữ v còn có các kiểu chữ v viết thường v

viết hoa

- Cô nói: Các kiểu chữ v này tuy có cách viết khác

nhau nhưng cách phát âm giống nhau

- Cho trẻ phát âm

* Trò chơi: Hái hoa

- Cách chơi: Trên đây cô có 1 lọ hoa có mang các

kiểu chữ v cô sẽ gọi từng bạn lên hái hoa theo ý thích

và theo yêu cầu, khi bạn nào hái được bông hoa có

mang kiểu chữ cái gì thì bạn đó phải giơ bông hoa đó

lên và nói tên kiểu chữ cái đó cho cô và cả lớp cùng

- Trẻ nói theo hiểu biết

- Từng nhóm thảo luận và nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh tháp rùa, hỏi trẻ:

+ Trong tranh có hình ảnh gì?

+ Tháp rùa nằm ở đâu?

- Tháp rùa nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội là một địa

danh đẹp và nổi tiếng của thủ đô

- Dưới tranh có từ “Tháp rùa”

- Cô đọc từ 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc từ 3 lần

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “tháp rùa”

- Hỏi trẻ: Từ cô ghép và từ dưới tranh có giống nhau

không?

- Cho trẻ đọc từ “tháp rùa” bằng thẻ chữ rời 1- 2 lần

- Gọi trẻ lên rút các chữ cái đã học trong từ

- Cô đem thẻ chữ r to hơn ra, hỏi trẻ: Chữ r của cô có

giống chữ r trong từ dưới tranh không?

- Cô phát âm mẫu chữ r 2- 3 lần

- Cả lớp phát âm 1

- 2 lần

- Tổ phát âm (3 tổ)

- Cá nhân phát âm

- Cô giới thiệu: Đây là chữ r in thường

- Các con hãy quan sát và cho cô biết chữ “r” in

thường được cấu tạo như thế nào?

- Cô nói: Chữ r in thường được cấu tạo bởi 1 nét xổ

thẳng và một nét cong nhỏ

- Cá nhân trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu cho các con chữ R in hoa, r in thường

và chữ r viết thường

- Các kiểu chữ r này tuy có cách viết khác nhau

nhưng cách phát âm giống nhau

- Cho trẻ phát âm

* Trò chơi: Điền chữ cái vào từ còn khuyết

- Cách chơi: Cô có các bức tranh với những hình ảnh

và có các từ tương ứng dưới tranh còn khuyết cô sẽ

gọi các con lên tìm điền chữ cái vào từ còn khuyết tạo