giáo án tuần 32: CĐ Các mùa trong năm : lớp 4 tuổi B1

+ Tết đến xuân về còn là lúc mọi người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các con có biết có những trò chơi gì được tổ chức vào xuân không.. Lọ Lem đã rất hài lòng về chuyến[r]

CHỦ ĐỀ 11: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 27/04/2018)

Tuần 32: Chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm

Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/04/2018 đến ngày 27/04/2018

Tuần 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/04

Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/04

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Tạo thói quen gọn gàng ngănnắp cho trẻ

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm

- Thông thoángphòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh về các mùa trong năm

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, sạch sẽ

- Băng đĩa tậptháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Trẻ biết bạn nào không đi học

để đánh giá tiêu chuẩn béngoan

- Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

đến 27/04/ 2018 )

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 27/04/2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá

nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện

tượng thời tiết trong các mùa

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành

thạo cô mở nhạc cho 1 trẻ tập mẫu

cho các trẻ khác tập

Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm động tác điều hòa

- Đội hình 3 hàng dọc theo tổ, chạy vòng tròn, đi các kiểu đi, sau đó trẻ

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên cao

- ĐT3: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V,

ra phía trước nhún chân

- ĐT 4: Đưa 2 tay ra phía trước, nghiêng người sang 2 bên

- ĐT 5: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V,vặn người sang 2 bên 1 tay ra phía trước, 1 tay lên cao

- ĐT 6: Bật tai chỗ, đưa 2 tay lên cao

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan trong

tuần, trong ngày

- Dạ cô khi nghe đến tên

- Kể tên những trẻ nghỉ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Xây dựng công viên,

lắp ghép khu vui chơi

giải trí

- Xây bể bơi

Góc học tập

- Xem tranh ảnh, trò

chuyện về thời tiết và

hoạt động của con người

Cháu vẽ ông mặt trời,

Đếm sao, Mây và gió

- Trẻ biết phân vai chơi

- Trẻ biết thể hiện vai chơi,biết giao lưu giữa các gócchơi

- Trẻ biết hợp tác với nhau

- Trẻ biết dùng những đồchơi, nguyên vật liệu để lắpghép thành khu vui chơi giảitrí, công viên, bể bơi

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, biếtcùng nhau trò chuyện, hiểuđược công việc của con ngườivào từng mùa

- Trẻ biết đặc trưng các mùa

- Trẻ biết phân nhóm trangphục theo thời tiết

- Trẻ hát thuộc, biết vậnđộng, gõ đệm các bài háttrong chủ đề

- Củng cố kĩ năng âm nhạccho trẻ

- Củng cố kĩ năng tô màu, vẽ,

xé dán

- Trẻ biết tô màu, vẽ, xé dántheo yêu cầu

- Bộ đồ chơi,bán hàng, giađình, bác sỹ

- Trang phụccác mùa

- Đồ chơi lắpráp, khối gỗ,gạch

- Tranh ảnhhoạt động củacon ngườivào các mùa

- Tranh lô tôtrang phụccác mùa

- Băng nhạc,đàn

- Giấy, bútmàu, giấymàu, bút chì

2 Thỏa thuận chơi.

Cô hướng trẻ vào các góc chơi để trẻ giới

thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Nếu trẻ chưa nêu được nội dung chơi cô

gợi ý cho trẻ

- Cho trẻ chọn góc chơi, bạn chơi ở các

góc, nhiệm vụ chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc (Nếu số

lượng trẻ ở các góc không cân đối)

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ phân vai chơi

cho các bạn trong nhóm chơi ở các góc

hoặc cho trẻ tự chọn

3 Qúa trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,

đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

4 Kết thúc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ giới thiệu, nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề nhánh Các mùa trong năm

- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm

gió, mưa và hoạt động

của con người

- Xem truyện tranh và

nghe cô kể chuyện

+ Trời nắng, trời mưa

+ Chơi thổi bong bóng

- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ Trẻ kể được các hiện tượng nắng, gió, mưa và một số hoạt động trong mùahè

- Trẻ nhận biết được các mùa trong năm, giải được các câu đố cô đưa ra

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi, chơi đúng luật, hứng thú tham gia chơi

- Trẻ biết hợp tác chơi cùng bạn, rèn tính đoàn kết

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Trẻ biết tính chất của vật chìm, vật nổi

- Biết dùng cát đóng thành khuôn

- Rèn ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ

- Các câu hỏiđàm thoại, địađiểm quan sát

- Truyện tranh

- Tranh cáchiện tượngnắng, gió,mưa và một

số hoạt độngtrong mùa hè

- Câu đố

- Sỏi, túi nilông

- Giấy, bể nước

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

- Bể cá, cát,nước

- Rổ, sọt rác

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ

“ Mưa”

- Cô gợi ý để trẻ nhận xét về bầu trời,

các hiện tượng tự nhiên: nắng, mưa,

gió

- Hỏi trẻ về các mùa trong năm

- Cô đưa ra các câu đố về các mùa

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc trang

phục phù hợp thời tiết

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

Ví dụ cách chơi trò chơi: Nhốt không

khí vào túi:

+ Mở rộng miệng túi, cầm miệng túi

phất mạnh, vẫy đi vẫy lại

+ Giữ chặt miệng túi, dồn cho túi ni

lông căng lên, buộc chặt miệng túi

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến

khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung

bài học hay trò chơi

- Chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Nhắc lại nội dung bài học hay trò chơi

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểuđược ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lautay, laumiệng

- Bàn ghế

Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi đingủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

kidmats vào chiều thứ 4

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thích được biểu diễn, rèn

tính bạo dạn, tự tin cho trẻ

- Trẻ có ý thức cố gắng phấn đấu

- Trẻ biết đưa ra nhận xét theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Đồ chơi

- Bài thơ, truyện, câu

đố về chủ đề

- Đồ chơiBài hát, bài thơ

- Phòng họckidmats

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bảng

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Lên giường đi ngủ

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại những nội dung đã

học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi gọn gàng khi đã chơi xong

- Cho trẻ chơi TC kidmats vào chiều thứ 4

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

- Chơi tự do ở các góc

- Trẻ chơi trò chơi trên máy

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múatheo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đong nước vào chai.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng kỹ thuật bài tập phát triển chung

- Trẻ biết đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân

Chai, bể nước phễu

2 Địa điểm: Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con bài tập:

Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

* Bài tập phát triển chung

- Cô làm mẫu cho trẻ tập các động tác PTC

- Quan sát sửa sai cho trẻ

* Vận động cơ bản:

Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

TTCB: Đứng 2 chân chụm vào nhau, đầu

ngẩng mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh đi theo

hiệu lệnh của cô

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

Đi theo hàng ra sân tậpLắng nghe

Đi chạy theo vận động của một số con vật đi nhẹ nhàng như mèo (đi bằng 10 đầu ngón chân) dang 2 tay như chim, chạy nhanh như thỏ Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)

Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l) Bụng 3: Đứng nghiêng ngườisang 2 bên (3l)

Bật 2: Bật tiến về trước (2l)

Quan sátQuan sát, lắng nghe

Lắng nghe, quan sát1-2 trẻ tập mẫu

Từng trẻ tập, tổ nhóm tập

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự

tin

Trò chơi: Đóng nước vào chai

Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi đứng

thành 2 hàng dọc Khi có hiệu lệnh 2 trẻ đứng

đầu hàng đi bằng gót chân lên rót nước đầy

chai nắp chặt và chạy về cuối hàng trẻ tiếp

theo mới được tiếp tục

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

Thi đua giữa các tổ

Lắng nghe

Trẻ chơi 1,2 lần Lắng nghe

Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Nhắc lại tên bài tập Lắng nghe

Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

……….

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

……… ………

……… …….………

Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Trưa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bé khéo tay”

Hát "Mùa hè đến”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ hiểu nội dung bài thơ nói về thời tiết khắc nghiệt của mùa hè,

và những hoạt động nổi bật nhất trong mùa hè

- Nhớ được tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ biết ích lợi và tác hại của mùa hè đối với cuộc sống sinh hoạt của con người và thực vật

2 Kỹ năng:

- Thể hiện những tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu khi đọc bài thơ

- Biết kết hợp các động tác qua từng khổ thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ khi mùa hè đến, biết yêu cảnhvật mùa hè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh về bài thơ, tranh trò chơi, tranh thơ chữ to, giấy bút cho trẻ vẽ.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định và gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to mưa nhỏ

- Chúng mình có biết những cơn mưa rào

thường có vào mùa nào ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ?

- Mùa hè có hoa gì nở ?

- Các con thấy buổi trưa mùa hè thì như thế

nào ?

2 Giới thiệu bài

Có tiếng gió mát, ve kêu trong buổi trưa hè

đó cũng là nội dung bài thơ "Trưa hè" của

nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm nay cô sẽ

cho các con đọc thuộc đấy

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Đọc thơ diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc 1 lần (động tác minh hoạ)

- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?

- Cô đọc lần 2: (Tranh minh họa)

HĐ2 Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn:

- Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?

- Bài thơ nói về mùa nào?

- Hoa gì nở khi báo hiệu mùa hè đến?

- Hoa phượng trong bài thơ như thế nào?

- Câu thơ nào miêu tả hoa phượng bay như

đàn bướm lượn?

+ Bài thơ nói lên không khí mát mẻ mùa hè

khi mùa hè sắp đến cũng là lúc những chùm

hoa phượng nở rộ đang tung bay đầy sân

như nững đàn bướm lượn tung tăng

* Trích: “Trưa hè gió thổi

Hoa phượng lung lay

Cánh hoa rụng bay

Như bầy bướm lượn”

- Trưa hè còn có gì nữa?

- Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của mùa hè?

* Mùa hè đến không chỉ có hoa phượng nở

mà còn có cả tiếng ve kêu râm ran từng đàn

suột buổi trưa hè

* Trích: “ Tiếng ve ca rộn

Nghe như tiếng đàn

Trưa hè liên hoan

Hoa bay ve hát.”

- Vậy qua bài thơ này con thấy thời tiết của

mùa hè như thế nào?

- Nếu mùa hè kéo dài thì điều gì sẽ xảy ra?

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ thân thể

vào mùa hè? (GD trẻ)

HĐ3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thể

hiện ngữ điệu động tác minh họa bài thơ

HĐ4 Trò chơi “Bé khéo tay”

- Cho trẻ vẽ một số hiện tượng tự nhiên trẻ

biết

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

khi mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

……….

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

………

……… ………

………

……….………

……… ………

……… …………

……… ………

……… ………

……… …………

……… ………

………

………

……… ………

Thứ 4 ngày 25 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán ƯDPHTM

So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ:

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô và các con sẽ học bài: So sánh,

thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

3 Hướng dẫn thực hiện:

HĐ1 Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 5

Cho trẻ đếm số lượng các đồ vật có số lượng 5

để xung quanh lớp và hình ảnh trên máy vi tính

Quảng bá hình ảnh.

HĐ2 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong

phạm vi 5

- Cho các tổ trưởng phát cho mỗi trẻ một rổ có 5

bông hoa, 5 chấm tròn bằng lô tô

- Cho trẻ xếp 5 chấm tròn và 4 bông hoa

- Các con hãy so sánh xem số bông hoa và số

chấm tròn số nào nhiều hơn?

- Số chấm tròn nhiều hơn số bông hoa là mấy?

- Để số chấm tròn nhiều hơn số bông hoa thì

phải làm thế nào?

- Có 4 bông hoa thêm 1 bông thì thành mấy?

- Vậy bây giờ số chấm tròn và số bông hoa như

- Tập trung lắng nghe

- Lắng nghe

- Tìm và đếm

- Tổ trưởng phát đồ cho bạn

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

thế nào?

- Cất bớt 2 bông hoa còn mấy bông?

- 3 bông hoa ít hơn 5 chấm tròn là mấy?

- Cất bớt 1 bông hoa nữa còn lại mấy?

- 2 bông hoa ít hơn 5 chấm tròn là mấy?

- Phải lấy mấy bông hoa để số hoa bằng số

chấm tròn

- Cất lần lượt số hoa và số chấm tròn và cho trẻ

đếm

- Cô gửi bài tập cho trẻ để trẻ làm theo yêu cầu

của cô ( Gửi tập tin – giám sát học viên )

HĐ3 Trò chơi: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Có các nhà gắn số chấm tròn từ 1

đến 5 Trẻ đi vòng quanh lớp khi có hiệu lệnh

của cô trẻ phải tìm đúng nhà theo yêu cầu của

cô + Tìm nhà có số nhà lớn hơn 4

+ Tìm nhà có số nhà lớn hơn 5

+ Tìm nhà có số nhà lớn hơn 3

+ Tìm nhà có số nhà lớn hơn 2

+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 5

+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 4

+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 3

+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 2

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài học

- Giáo dục: trẻ chú ý trong giờ học

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Bằng nhau

- Còn 3 bông hoa

- Ít hơn 2

- Còn 2 bông hoa

- Ít hơn 3

- 3 bông hoa

- Thực hiện

- Trẻ thực hành trên máy tính bảng

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi 3 lần

- Nhắc lại bài học

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày :

……….

………

………

……… ………

………

………

Thứ 5 ngày 26 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Thứ tự các mùa trong năm