- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động *Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai - Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi.. - Cô quan sát gi[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cánhân đúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ
- Một số tranh, ảnh
về hoạt động củamùa hè
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC
SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờquy định
- Sổ điểm danh, bút
MÙA HÈ VUI VẺ
đến ngày03/05/ 2019
Trang 2- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Mùa hè đến”
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống
- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống
- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên
- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần
C, Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
Trang 3* Hoạt động ngoài trời
1* Chơi phân vai
2 * Chơi với sách.
- Xem tranh ảnh về mùa
hè, trang phục quần áo
mùa hè
- Trẻ biết xem tranh ảnh về mùa hè và một số trang phục quần áo mùa hè
- Rèn sự chú ý cho trẻ, sự khéo léo của đôi tay
- Một số tranh ảnh về mùa hè,quần áo mùa
hè
3* Chơi tạo hình
- Tập tô,vẽ ông mặt
trời,quần áo,trang ph ục
mùa hè,tập xâu hạt luồn
dây,cài cởi cúc áo
- Trẻ biết tập tô,vẽ ông mặt trời, quần áo, trang phục mùa hè,biết xâu hạt luồn dây,biết cài cởi cúc áo
- Rèn sự chú ý cho trẻ, sự khéo léo của đôi tay
- Tranh mẫu chưa tô màu, bút sáp màu,1
số trang phục mùa hè, dây hột hạt
HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý
- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai
chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích
- Ăn bữa chính chiều
- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè
- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bànghế
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
- Chơi tập tự chọn
- Cho trẻ ăn bữa chính chiều
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy và đi vệ sinh
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi
- Ăn bữa chiều
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ,Đồng dao
Ca dao
- Trẻ chơi theo nhóm
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 8* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Trời nắng trời mưa”,
- Trò chuyện cùng trẻ về mùa hè
* Ôn các bài đã học buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học
- Cho trẻ hát bài hát chủ đề
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
TÊN HOẠT ĐỘNG: “Chạy theo hiệu lệnh của cô”
Hoạt động bổ trợ: TC “Làm theo người dẫn đầu”
Trang 9I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2 Gíơi thiệu bái:
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau lớn thì
chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng tập VĐCB “Chạy
theo hiệu lệnh nhé”
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
3 Nội dung hoạt động:
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô
Trang 10- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
b VĐCB : “ Chạy theo hiệu lệnh của cô ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục theo
hiệu lệnh của cô
sát cô làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn về phía trước, khi cô
321 bắt đầu đi nhanh nào thì các con đi nhanh,khi cô nói
đi chậm thì các con đi chậm lại các con nhớ trưa? Khi đi
đến hết đoạn đường cô quy định thì các con đứng lại và
đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên đi
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ
làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “Làm theo người dẫn đầu ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 11-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ
chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về một số hoạt động trong mùa hè.
Hoạt động bổ trợ: TC: Đổi mùa
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
Trang 12- Trẻ nhận biết được một số hoạt động trong mùa hè sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát“ Mùa hè đến”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò
chuyện về một số hoạt động trong mùa hè nhé
* HĐ2;Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhậnthức
- Quan sát , đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại
- Các con hãy quan sát xem cô có cái gì đây?
- Bức tranh của cô vẽ gì?
- Các bạn đang chơi ở đâu đây?
- À bức tranh của cô vẽ các bạn đang chơi ở bãi biển
và cả tắm nữa đấy các con ạ
- Các con thấy các bạn chơi có vui không?
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời mùa hè đến ạ
- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô
Trang 13- Các con có biết mùa này là mùa gì không?
- À mùa hè thì thời tiết như thế nào ? Nóng hay
lạnh?
- À đúng rồi mùa hè thì dất là nóng bức và khó
chịu vì nắng và nóng đấy lên mọi người hay dủ nhau
đi du lịch và tắm biển đấy
- Bây giờ các con đọc theo cô nhé
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ du lịch bãi biển,tắm biển
3-4 lần
- Cô cho trẻ tổ đọc nhóm đọc ,cà nhân đọc
- Các con ạ ! Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến
và khi mùa hè đến thì có dất nhiều các khu vui chơi
như công viên nước,bãi biển và một số nơi khác nữa
là những nơi hoạt động vui chơi nghỉ mát để cho du
khách đến vui chơivào mùa hè đấy
- Thế các con đã được bố mẹ cho đi chơi công viên
hay bãi biển bao giờ chưa?
- Vậy các con phải học thật ngoan để hè này bố mẹ
các con cho các con đi du lịch nhé
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “Đổi mùa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực
tế.
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời chưa ạ
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 14- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài “Con chuồn chuồn”
Hoạt động bổ trợ: TC “Trời nắng,trời mưa”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
Trang 15- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trời nắng,trời mưa”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì?
- Cô trò chuyện Trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát con chuồn chuồn
đấy chúng mình có thích không?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô
hát trước nhé
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Hát mẫu “Con chuồn chuồn”
- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói đến vẻ đẹp của những con chuồn bay
khắp mọi nơi như là bay trong những buổi nắng
sớm rồi bay ở trên sân trường và nhưng con này
còn bay theo từng đàn chông thật là đẹp
- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 16* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát.
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3- 4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ hát the cô từng câu
- Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát,
- Nhóm hát,cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
Trang 17- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ năng đọc rõ rang, kỹ năng ghi nhớ có chủ
định
3 Thái độ:
- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện “Khỉ con ăn chuối”
- Cô chát cho trẻ nghe bài hát“ Mùa hè đến”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu
chuyện Khỉ con ăn chuối đấy, các con có thích
nghe không nào
3.Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm toàn âu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa+ Giảng nội
dung truyện
- Câu truyện nói về một chú khỉ con được mẹ
mua quà về cho ăn nhưng chú không biết vệ sinh
gọn gàng mà ăn quà song chú đem quăng vỏ bừa
bãi da ngoài cửa sổ,đến khi có bạn đến rủ đi chơi
khỉ vội chạy ra và bị chượt ngã một cái thật đau
vì bị chượt cài vỏ quà mà hồi sáng khỉ ăn
đấy,thấy khỉ bị ngã thì bạn của khỉ đã chạy vội
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
- Trẻ lắng nghe
Trang 18đến đỡ khỉ dậy và bạn của khỉ đã cúi xuông nhặt
hết vỏ quà khỉ ăn hồi sáng bỏ vào thùng rác và từ
đấy khỉ ăn quà không vất vỏ bừa bãi nữa
- Cô kể lần 3 với tranh có từ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?
- Mẹ đi chợ về mua cho khi con cái gì nào?
- Khỉ con ăn chuối thì vất vỏ ở đâu?
- Khi có bạn đến dủ đi chơi thì khỉ chạy da dẵm
phải cái gì ngã ?
- Ai đã chạy đến đỡ khỉ con dậy?
- Ai đã đi nhặt những vỏ chuối bỏ vào thùng rác?
- khi thấy chó vàng nhặt vỏ chuối thì khỉ con đã
hứa như thế nào ?
- Thề khỉ con có biết nhận lỗi khi làm sai không?
- Thế còn các con nếu làm sai có biết xin lỗi
không
*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu một
1-2 lần
4.Củng cố, Giáo dục:
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- GD trẻ biết chơi đoàn kết ,biết giúp đỡ nhau
khi gặp khó khăn
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét.-Trẻ chuyển hoạt động