giáo án tuần 19- Thế giới thực vật- nhánh 3 " Vườn hoa bé yêu"

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1. Quá trình chơi :.[r]

TUẦN 18: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện: 4Tuần- Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 22/01/2021) Chủ đề nhánh 3: Vườn hoa bé yêu; Số tuần thực hiện: 1 tuần.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 15/01/2021)

TUẦN 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN ( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 3: Vườn hoa bé yêu

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/01

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoáng phòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyệnvề chủ đề nhánh: Vườn hoa

bé yêu

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ơcác góc chơi

- Tranh ảnh các loại hoa, vườn hoa

- Đồ dùng, đồ chơi

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc tháng 01, sân tập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

- Tập theo cô các động tác, kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhơ trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải

xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Tô màu, cắt, xé dán một số

loại hoa, quả

- Nặn các hộp quà, trang trí

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo

- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết ghép các miếng ghép tạo thành vườn hoa, công viên

- Biết dơ sách từng trang một

- Củng cố lại kiến thức đã học

- Trẻ biết chơi với cát nước

- Biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

- Tranh, kéo, hồ dán

Giấy a4, giấy màu

- Bút màu,

- Đất nặn

Bài hát về chủ đề, dụng cụ âm nhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách tranhvề một số loại hoa

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”

- Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về gì ? Hoa có màu gì ?

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ơ góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ơ góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ơ góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tương chơi ơ các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ

vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm

( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ

tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ nêu ý tương chơi ơ góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuậnvai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

Hoạt động chủ đích

- Quan sát , chăm sóc vườn

hoa, trò chuyện với bác lamg

vườn

- Chăm sóc cây hoa, cây cảnh

trong sân trường

- Làm đồ chơi từ cây, que, lá

Trò chơi vận động:

- Chơi cây cao cỏ thấp, gieo

hạt, chồng nụ, chồng hoa

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Chơi tự do theo ý thích

- Trẻ biết quan sát , chăm sóc vườn hoa, biết trò chuyện với bác làm vườn

- Biết chăm sóc cây cảnh trong trường

- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Mũ, dépĐịa điểm quan sát thuận tiện và

- Đồ chơi, thiết

bị ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhơ trẻ tự phục vụ mặc

quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ

làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu vào

bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ

chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhơ trẻ không chơi quá khu

vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ơ trẻ, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

4 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Cô nhận xét

- Nhắc nhơ trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh,

tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù

hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn

minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp

ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch

sự (không làm vãi cơm, khi ăn

không nói chuyện, hắt hơi biết

lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

Ủ - Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ

(thoáng mát về mùa hè, ấm áp

về mùa đông) tạo tâm thế

thoải mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh

sáng trong phòng, cho trẻ nghe

các băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe chotrẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc

ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa

tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không

làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho

các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên

trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và

thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệsinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm

ánh sáng ơ trong phòng

- Mơ nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ

Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể

xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho

trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ

ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự

thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất

gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh

ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trương lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Hoạt động theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn

lại bài cũ đã học có liên quan

đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn

dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vơ LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và chơi - Hoạt động góc theo ý

cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ

đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao

tác trên máy, cách chơi các trò chơi

thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫncủa cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhơ trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm

nơ, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ơ lớp và

một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc

trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

VĐCB: Tung bóng lên cao bằng hai tay- chạy nhanh 10m.

Hoạt động bổ trợ :

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng hai tay và tung lên cao theo hướng thẳng

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng cầm bóng, tung bóng, không làm rơi bóng

- Kĩ năng khéo léo tung bóng lên cao

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

2 Địa điểm: ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định: Trò chuyện gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng”

- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bây giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không ?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng vận động:

" Tung bóng lên cao và bắt bóng "

nền nhạc bài quả.

* Hoạt động 2: Trọng động:

a, BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên

- Chân: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang

- Bật: Bật tách - Chụm chân tại chỗ

- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng

ngang quay mặt vào nhau

b, VĐCB: Tung bóng lên cao bằng hai tay.

- Cô chia lớp thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau

- Hôm nay cô cùng các con cùng đi tập bài thể dục

“Tung bóng lên cao bằng hai tay” nhé

- Để Tung bóng lên cao bằng hai tay thì các con hãy

q/s cô làm mẩu trước nhé!

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB:.Đứng tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai

tay cầm bóng hơi khom người và hất mạnh tung bóng

lên cao – để bóng rơi xuống đất, sau đó nhặt bóng và

thực hiện tiếp như trên., Thực hiện xong vận động cô

về đứng cuối hàng

`- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ tập thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho

trẻ

c, vận động: Chạy nhanh 10m.

- Cô giới thiệu tên vận động

chân, đi bằng mũi chân

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Tập theo cô các động tác

- Về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Lắng nghe vầ trả lời vâng ạ

- Vâng ạ

- Quan sát cô tập mẫu

- Chú ý lắng nghe cô phân tích các động tác

- Quan sát

- Một trẻ tập thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua, tập theo nhóm

- Trẻ lắng nghe

- Cô thực hiện vận động.

- Cho 3-4 trẻ lên thực hiện vận động/lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp cơ thể

khoẻ mạnh

3 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát cô thực hiện

- Thực hiện vận động

- Đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY

Đánh gíá những vấn đề nổi bật về: (Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ

và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ )

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Hồ sen”

Hoạt động bổ trợ :TC Gieo hạt nẩy mầm

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả

- Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận âm điêu vui tươi của bài thơ

- Trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ

2 Kĩ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua bài thơ

- Trẻ đọc đúng nhip điệu bài thơ

- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ, mô hình vườn hoa,

- Nhạc bài hát " Màu hoa"

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói tới hoa gì?

- Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào bài

- Có một bài thơ rất hay nói về hoa đấy chúng mình

có muồn biết đó là bài thơ nói về hoa gì không?

- À đó là bài thơ “Hoa sen” Sáng tác Nhược thủy

đấy, bây giờ các con cùng chú ý nghe cô đọc thơ

* Hoạt động1 Đọc thơ diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp cử chỉ minh họa

=> Giảng nội dung: bài thơ nói về Hoa sen nơ đầy

mặt hồ và có một mùi thơm ngào ngạt, trên những

chiếc lá sen còn đọng những hạt sương đêm đọng lại

và chậy long lanh chông dất là đẹp đấy

* Hoạt đông 2: Đàm thoại- Trích dẫn- Giảng giải

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tác giả bài thơ là ai?

- Tác giả tả Hồ sen như thế nào?

- Hoa sen được trồng ơ đâu?

- Hoa sen có màu gì ?

- Ho sen có mùi hương thơm làm sao?

- Lá sen thì có màu gì?

- Sau một đêm ngủ dạy thì trên lá sen có đọng giọt

gì mà long lanh trên tàu là nhỉ?

- Các con thấy Hoa sen có đẹp không ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại hoa

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây giờ chúng mình cùng đọc thật to bài thơ Hoa

sen (2-3 lần)

- Trẻ đọc thi đua đọc theo tổ: Cô thấy tất cả chúng

mình đã đọc thơ rất đều bây giờ cô muốn chúng

mình thi đua theo tổ, tổ nào xung phong đọc trước

- Các con nhận xét xem tổ bạn đọc thơ như thế nào?

- Bạn nào tự tin nhất xung phong lên đọc thơ

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa được bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại hoa

- Hoa sen ạ

- Nhược thủy ạ

- Giọt sương ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và đọc thơ theo cô 2-3 lần

- Cả lớp đọc thơ