- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát trước nhé.. Nội dung hoạt động.[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năngđúng cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh
vê các loại quả
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC
SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
NHỮNG QUẢ BÉ THÍCH
đến ngày 10/01/2020
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Qủa ”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói vế quả gì?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa
tay trước khi ăn quả
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ.
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay.
b, Trọng động: BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Tay đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2: Tay đưa trước quay người 2 bên phải, trái
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm gậy xuống sàn
- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần
C, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh sahj sẽ trước khi đến lớp,
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng;
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 3* Hoạt động ngoài trời
1- Chơi thao tác vai
2- Chơi xếp hình
- Xếp đường đi,lắp ghép
vườn cây ăn quả
- Trẻ biết cách xếp các khốilại với nhau để tạo thành đường đi, vườn rau, v\ườn cây …
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay
- Bộ xếp hình, bộ lắp ghép
3 – Chơi với dụng cụ
âm nhạc.
- Chơi với nhạc cụ âm
nhạc, nghe âm thanh,
nghe hát, múa vận động
- Trẻ biết chơi với những dụng cụ âm nhạc,biết nghe nhạc, nghe hát,biết vận động
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay
- Các dụng
cụ âm nhạc, các bài múa vận động
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Qủa ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có vai chơi nào?
- Cô giới thiệu các vai chơi của từng nhóm chơi để
trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các nhóm hợp
lý
- Cô cho trẻ chơi, thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các nhóm chơi khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung.
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi và tiến hànhphân vai chơi
Trang 5-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủdinh dưỡng ,ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu,gáo múcnước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
Trang 7- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao Ca dao
- Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích.
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Đồ dung cá nhân
Trang 8* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học
- Cho trẻ hát bài hát “ Qủa ”
- Ôn hoạt động chung theohướng dẫn của cô
- Trẻ hát bài hát
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cô
Trang 9- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“ Qùa 8/3”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2 Gíới thiệu bài:
- Hỏi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe
mạnh
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài
VĐCB Truyền bóng dưới đất và đi theo bóng
Trang 10- ĐT2:Tay đưa trước quay người 2 bên
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm tay xuống
sàn
- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục
b VĐCB : “ Truyền bóng dưới đất và đi theo
bóng ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể
dục chuyền bóng dưới đất và đi theo bóng
- Để chuyền được bóng dưới đất và đi theo
bóng thì các con hãy quan sát cô làm mẫu trước
nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2+ Phân tích: Các con chú ý
Q/S nhé:
- Cô để bóng xuống đất và dùng 2 tay giữ bóng
và cô truyền bóng từ từ bằng 2 tay dưới mặt đất
vừa chuyền cô vừa đi theo bóng, đi hết đoạn
đướng cô quy định thì nhặt bóng về cuối hàng
đứng và cho bạn tiếp theo lên
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô
quan sát trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và
hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “ Ném bóng vào rổ ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Đứng trước vạch chuẩn cầm bóng
ném vào rổ sau đó đi về cuối hàng bạn kế tiếp sễ
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Quan sát cô tập mẫu
- Lắng nghe cô phân tích các động tác
Trang 11lên thưc hiên sau một bản nhạc đội nào ném
được vào rổ nhiều hơn là thắng cuộc,
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên
trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Q/S cô chơi mẫu
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết phân biệt to – nhỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TC “Chọn quả to-nhỏ”
Trang 123 Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh PP trên máy và trò chuyện
với trẻ về chủ điểm một số loại quả, giáo dục chăm
sóc và bảo vệ cây ăn quả, cách ăn các loại quả an
toàn, vệ sinh
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu có 2 búp bê đến chơi Các con chào 2
bạn búp bê nào
- Đây là búp bê chị to hơn, lớn hơn và búp bê em nhỏ
hơn đấy, 2 chị em búp bê sẽ ngồi học cùng chúng
mình bài: Nhận biết phân biệt to-nhỏ nhé
3 Nội dung hoạt động.
* Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt to - nhỏ:
- Hôm nay cô đã chuẩn bị nhiều quà để tặng hai chị
em búp bê đấy, chúng mình xem cô có gì đây?( Cô
đưa 2 rổ ra) cho trẻ quan sát Ai biết đây là gì? Rổ
này như thế nào?( Rổ to) Rổ này như thế nào?(Rổ
nhỏ)
+ Cô cho cá nhân trẻ chỉ vào từng rổ và nói: Rổ to –
Rổ nhỏ Cho cả lớp nhắc lại Chúng mình sẽ tặng cho
búp bê to cái rổ to, tặng búp bê nhỏ cái rổ nhỏ nhé
* Cô đưa quả bóng ra cho trẻ quan sát
- Trẻ hứng thú trò chuyện về chủ điểm cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát và chào
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát trả lời
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trang 13- Cô có cái gì đây?
- Bóng có màu gì gì?
- Bóng nào to hơn và bóng nào nhỏ hơn? Cho cả lớp
đọc: Bóng to – Bóng nhỏ Cá nhân trẻ lên chỉ và đọc
Bóng to, bóngt nhỏ và gọi 1 , 2 trẻ lên chọn đúng
bóng to giúp cô tặng cho búp bê to, bóng nhỏ tặng
cho búp bê nhỏ
- Mỗi câu hỏi cô cho nhiều trẻ được trả lời, và nói
được kích thước to - nhỏ của bóng
+ Búp bê đã có bóng rồi bây giờ chúng mình tặng
mỗi bạn búp bê một quả nhé, búp bê to tặng quả to,
búp bê nhỏ tặng quả nhỏ
( Tương tự như vậy cô cho trẻ nhặt quả tương ứng
tặng búp bê)
* Hoạt động 2: Luyện tập cho trẻ:
- Bây giờ các con có muốn tặng quả cho búp bê
không? “Giấu tay! Giấu tay “ nào “Tay đẹp đâu?”
Cho trẻ cầm rổ đồ chơi ra trước mặt Cô hỏi trẻ:
- Trong rổ các con có gì?(quả ạ )
Ai có quả to giơ lên cho cô và các bạn xem nào?( Sửa
sai giúp trẻ) cho cả lớp trẻ đọc tên quả
- Gọi cá nhân trẻ đọc Tương tự với quả nhỏ
* Cô cho chơi TC: Cô nói tên quả trẻ nghe và chọn
đúng quả to - nhỏ theo yêu cầu
+ TC: Tặng quà cho búp bê: Các con hãy cầm đồ
dùng trong rổ của mình lên nào Hỏi trẻ xem trẻ có đồ
dùng kich thước như thế nào?
- Sau đó cho trẻ lên tặng đúng quả cho 2 búp bê
4 Củng cố, giáo dục.
- Liên hệ thực tế : Cho trẻ kể xem nhà mình có loại
quả gì có kích thước to nhỏ thì nói cho cô và cả lớp
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ quan sát và trả lời cô
- Cá nhân trẻ đọc
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát ra chơi
Trang 14biết ( Cho 2,3 trẻ lên kể)
- Củng cố giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, chăm sóc
và bảo vệ cây ăn quả
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát ra chơi
Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài “Em yêu cây xanh ”
Hoạt động bổ trợ: TC: “Tiếng hát của ai ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
Trang 151 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô
- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Quả na ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về quả gì?
- Cô trò chuyện với trẻ qua bài thơ
2 Giớí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát cũng nói
về quả và cây xanh đấy các con có thích không?
- Đó là bài hát “Em yêu cây xanh”
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô
hát trước nhé
3 Nội dung hoạt động
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Lần 2 giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói về trồng cây xanh cho quả ngon, cho
bóng mát, có chim về hót véo von và cô dạy chúng
mình phải bieetsyeeu và chăm sóc bảo vệ cây
- Cô hát lần 3 kết hợp động tác minh họa
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3: TC “Tiếng hát của ai”
Trang 16- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục.
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Quả thị ”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : “Quả ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ, nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “Qủa”
Trang 171 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ - Bài hát: “Quả”
2 Địa điểm: - Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1.Ôn định tổ chức;
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Vườn quả ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ
2 Giới thiệu
- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng
nói về quả đấy chúng mình có muốn biết đó là
bài thơ gì không?
- À đó là bài thơ “ Quả thị”
- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan
nghe cô đọc nhé
3 Nội dung tiến hành:
* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm
- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài
thơ: Bài thơ nói về quả thị có màu vàng ví giống
như mặt trăng được treo trên vòm lá, da nhẵn mịn
màng, có mùi rất thơm
* Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Bài thơ nói về quả gì ?
- Quả thị có màu gì ?
- Qủa na thị bé hay to?
- Quả na khi chín có mùi gì?
- Cô đọc bài thơ lần 3
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
Trang 18- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô mời tổ, nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố, giáo dục.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết
bóc vỏ rửa tay trước khi ăn quả
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương
- Trẻ biết tạo ra sản phẩm và gọi đúng tên sản phẩm
- Trẻ biết chọn đúng màu để nặn quả thị
2 Kĩ năng:
- Trẻ được trải nghiệm kỹ năng chọn đúng màu
- Trẻ biết chia đất, biết lăn tròn đất để tạo thành quả
3 Thái độ:
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Biết rung động trước cái đẹp
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng củ cô và trẻ.