giáo án tuần 26: CĐ Sự an toàn với bé : lớp 4 tuổi B1

* Hoạt động 1: HĐ quan sát: Quan sát thời tiết, “bé chơi ngoài trời như thế nào để an toàn” - Chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?. - Trời rất lạnh nên chúng mình [r]

Từ ngày 05/03/2018 đến 16/03/2018)

Tuần 26 - Chủ đề nhánh 2: Sự an toàn với bé

(Thời gian thực hiện: 1 tuần -Từ ngày 12/03 đến 16/03/2018)

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về sự an toàn với bé

- Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của

cơ thể 1 cách nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà, cân đối

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh sạch sẽ

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề sự

an toàn với bé

-Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại

- Sân tập

- Các động tác

- Sổ theo dõi trẻ

( Từ 05/03/2018 đến 16/03/2018 )

AN TOÀN VỚI BÉ

Từ ngày 12 đến 16/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

* Hoạt động 2:Trọng động

- Bài tập phát triển chung

- Cô quan sát động viên trẻ tập

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Điểm danh

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện về chủ đề

- Khởi động vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau:

Đi nhanh, đi chậm thường,

đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Một đoàn tàu”

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân

ra phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chú ý lắng nghe

- Dạ cô

- Biêt sử dụng đồ điện một cách an toàn

- Trẻ biết tô màu, cắt dánhình ảnh bé nên làm và không nên làm

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh nhau đểtạo thành khu vui chơi giải trí

- Trẻ biết được điều nên làm à không nên làm

- Tranh ảnh, bút mầu, giá treo tranh

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép

- Bộ đồ chơi lắp ghép

- Lô tô về sụ an toàn với bé

- Bảng chun học toán

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện ,ổn định

- Tuần này lớp mình đang khám phá chủ đề gì?

- Giao dục trẻ chơi an toàn trong giờ chơi

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả thuận chơi

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

phân vai, góc sách, góc xây dựng, )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây khu vui chơi thì sẽ xây như thế nào?

- Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng

3 Qúa trình chơi.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến

khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

.- khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Chủ đề sự an toàn

- Góc xây dựng, góc phânvai, góc sách

- Ở góc xây dựng sẽ đượcxây khu vui chơi

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát ,nhận xét sản phẩm các góc

- Cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi qu đinh

- Quan sát thời tiết thiên

nhiên, nhặt lá trên sân, giữ

môi trường trong sạch

- Điểm quan sát

- Khăn

- Bể nước,bể cát, chai đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi ngoài trời sach xẽ an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “ đi chơi đi chơi”

2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi ngoài

trời nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: HĐ quan sát: Quan sát thời tiết,

“bé chơi ngoài trời như thế nào để an toàn”

- Chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm nay

như thế nào?

- Trời rất lạnh nên chúng mình đi học phải mặc

quần áo dầy dép cho ấm, khi chơi phải nhẹ nhàng

không sô đẩy nhau,

- Các con ơi ngoài sân trường mình có những thiết

bị đồ chơi nào?

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

- Có được sô đẩy nhau trong khi chơi? vậy chúng

mình phải như thế nào?

- Có được chạy xa khu vực chơi của nhóm mình

không?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi,chơi an toàn

bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

* Hoạt động 2: Trò chơi VĐ : “Con gì biến mất

Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột bịt mắt bắt dê,

- Cô cho trẻ chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài

trời, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Ngoan đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của nhau

- Không ạ,xếp hàng lần lượt,bạn đứng trước xẽ chơi trước

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơmrơi

- Cơm, thức

ăn mặn, canh(đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng và theo mùa)

- Chậu, khăn ướt

- Trẻ biết vào đúng giườngngủ, nằm ngủ đúng tư thế

- Giúp trẻ tỉnh ngủ và trẻ tựbiết cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định

- Phòng ngủluôn sạch sẽthoáng mát

về mùa hè,

ấm áp vềmùa đông

- Giường ngủ

đủ cho số trẻtrong lớp

- Gối của trẻ

- Chăn của trẻ theo mùa

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay

theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh

làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt

sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quyđịnh

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước khi

ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho trẻ

nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào

giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô gần gũi, vỗ về

trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt

để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống

có thể xảy ra trong khi ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cánhân phục vụ cho giờngủ của trẻ

- Trẻ về đúng giườngcủa trẻ mà cô đã quyđịnh để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cánhân vào đúng nơi quyđịnh

- Biểu diễn văn nghệ

- Đảm bảo lượng kalo

cho trẻ

- Ôn lại những bài hát bài thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thứcgiữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Múa, hát về một số bài hát đã học

- Trẻ thuộc bài hát

- Trẻ nhận xét bạn

- Quà chiều

- Rổ, giá đồ chơi

- Giai điệu các bài hát, đàn , trang phục gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần : rèn trẻ ghi

- Biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi

- Phấn đấu để ngoan

hơn

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà

- À đúng rồi! đã đến giờ nêu gương cuối ngày

rồi đấy cô mời các con hãy sửa sang đầu tóc

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt

mấy tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch như thế nào?

- Bé chăm như thế nào?

- Còn tiêu chuẩn nào nữa

Bé ngoan: trong lớp phải ngoan ngoãn, vâng lời

cô giáo, không được nói láo, không được đánh

bạn, khi đến trường phải chào cô giáo, về nhà

phải chào hỏi mọi người

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy

mình ngoan thì đứng dậy

- Cô đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau

- Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở, động

viên khích lệ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại bài

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ xếp đồ chơi vào các góc theo quy định

Hát bài “Bé khoẻ bé ngoan”

Thứ 2 ngày 12 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi vận động: Tiếp sức.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ biết Tung bắt bóng với người đối diện sao cho bóng không rơi xuống đất.

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ làm những vận động

viên và Tung bắt bóng với người đối diện Thi

đua xem ai sẽ ai tung bắt bóng giỏi không làm rơi

bóng

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Khởi động: Cho trẻ khởi động

theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

- Xúm xít quanh cô

- Lắng nghe

- Khởi động vòng tròn, đi chạy theo hiệu lệnh của côchạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng caochân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng

vận động cơ bản

Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với người

đối diện.

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập thử

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự

tin

- Trẻ chưa biết tập cô cho trẻ tập lại nhiều lần

Trò chơi: Tiếp sức:

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm đứng 2 phía của sân

chơi

Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia

vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và thường

xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

chân, quay người sang 2 bên + Bật: Khép chân, tách chân

- Dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Trẻ xem cô làm mẫu lần 1

- Trẻ quan sát, lắng nghe cô phân tích động tác lần 2

- Trẻ quan sát 1- 2 trẻ tập thử

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt

- Lần 2: Cho các tổ thi đua nhau

- Trẻ quan sát và lắng nghe

cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Chơi 2-3 lần

- Nhận xét

- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ

Đi nắng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ

- Giáo dục trẻ đi nắng phải đội mũ nón, ngoan ngoãn

- Cho trẻ hát bài : “Trời nắng trời mưa”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì gì?

- Đúng rồi khi đi trong lúc trời nắng, trời mưa các

con phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ “ Đi

nắng ” của tác giả: Nhược Thủy

3 Nội dung:

- Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ bài thơ

- Giang nội dung bài thơ: Trong bài thơ nói đến

khi đi nắng phải đội mũ nón, phait biết nghe lời

- Cô đọc lần 3 : Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh

hoạ trên máy tính

- Bài hát: Trời nắng trời mưa

- Trời nắng trời mưa

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

-Bài thơ: Đi nắng của tác giả Nhược Thủy

- Nói về con chim trích

- Đậu cành soan

- Phải nghe lời nó

- Phải đội mũ, nón

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể , đi đâu khi trời

mưa nắng phải đội mũ nón để khỏi bị ốm

- Trước khi đi chơi các con phải làm gì? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc 2 lần - Cho trẻ thi đua 3 tổ - Cho trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc ( cô chú ý sửa sai lỗi trong phát âm cho trẻ) - Cả lớp thực hiện 1 lần 4 Trò chơi: "Thi xem đội nào nhanh” - Cô giải thích luật chơi và cách chơi + Luật chơi: Đội nào dán nhanh và đúng đôị đó sẽ chiến thắng + Cách chơi:Khi chơi các con sẽ chia làm 2 đội Cô đã chuẩn bị những hình ảnh có trong nội dung bài thơ khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu sẽ chạy lên lấy hình ảnh đó dán lên sau đó chạy về đứng cuối hàng cứ như vậy cho đến hết - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét, động viên và khen trẻ 4 Củng cố – giáo dục: - Các con vừa được học bài thơ gì? - Giáo dục trẻ biết nghe lời, khi đi trong lúc trời nắng, trời mưa thì nhớ phải đội nón mũ nhé! 5 Kết thúc: - Chuyển hoạt động tiếp theo - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Đội mũ ạ - Trẻ đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân xuất sắc đọc thơ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Đi nắng - Vâng ạ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 4 ngày 14 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQV Toán

Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé ơi”

Trò chơi: Ghép tranh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được thời gian: sáng, trưa, chiều, tối

- Trẻ biết được công việc của trẻ và người thân trong từng khoảng thời gian nhất định

- Tranh vẽ cảnh đặc trưng của thời gian: sáng, trưa, chiều, tối

*Trẻ: Một số hình ảnh cắt rời vẽ đặc trưng các khoảng thời gian trong ngày

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Trò truyện:

- Cho trẻ đọc thơ: “Bé ơi”

- Trò truyện với trẻ về nội dung bài thơ Giáo dục

trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ học nhận biết sáng,

trưa, chiều, tối

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối.

- Bạn búp bê tới thăm lớp

- Bạn kể câu chuyện một ngày của búp bê: Buổi

sáng búp bê ngủ dậy, tập thể dục, ăn sáng và đi

học Buổi trưa búp bê ăn cơm trưa cùng các bạn

và ngủ trưa Buổi chiều mẹ đón về nhà Buổi tối

ăn cơm tối, xem ti vi

- Các bạn kể về một ngày của các bạn, của bố,

mẹ?

- Trẻ đọc thơ-Trò truyện cùng cô

- Trẻ chú ý nghe

- Lắng nghe

- Kể về một ngày của bé