GIÁO ÁN TUẦN 26 CHỦ ĐỀ NHÁNH PTGT LÓP 5TA2 NĂM 2017-2018

- Nhiệm vụ của các đội chơi trong phần thi này là sẽ khám phá những phần quà mà ban tổ chức đã tặng cho các đội chơi, các bạn sẽ cùng mở quà quan sát,thảo luận và đưa ra những nhận xét [r]

CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG.

Từ ngày 05 /03/2018 đến 23/3/2018)

Tuần 26: Chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông.

(Thời gian thực hiện: 1 tuần -Từ ngày 12/03 đến 16/03/2018)

Tuần thứ 26: CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhán2:

Thời gian thực hiện : 1 tuần: từ ngày: 12/03

biết chào bố mẹ khi bố mẹ ra

về, trẻ biết để đồ dùng đúngnơi quy định

Cô đến sớm15p, dọn lớpgọn gàng sạch

sẽ, làm thôngthoáng phònghọc

Trò chuyện.

Thể dục sáng.

- Điểm danh

* Kiến thức: Trẻ biết tập cácđộng tác thể dục cùng cô mộtcách thành thạo Biết chơicác trò chơi

* Kỹ năng: Rèn sự nhanhnhẹn khéo léo, dẻo dai, pháttriển thể lực, phát triển vậnđộng, phát triển thẩm mỹ

* Giáo dục: Trẻ biết hamthích hoạt động vận động,biết rèn luyện sức khoẻ

- Trẻ biết họ tên bạn, bạn đếnlớp

- Nội dung tròchuyện

- Tranh ảnh đồdùng minhhoạ

- Sổ điểmdanh

GIAO THÔNG

Từ ngày Từ 05/03/2018 đến ngày 23/03/2018)

Phương tiện giao thông:

đến ngày 16/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng

như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp

Trẻ chơi tự do

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh : “Phương

tiện giao thông đường bộ”

- Cho trẻ hát bài hát “ em tập lái ôtô”

- Con vừa hát bài hát gì?

- Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông

đường bộ mà con biết

trẻ chú ý lắng nghe

Trả lời các câu hỏi

- Hát theo nhạc

- Xe máy, xe đạp

1: Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo

động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,

kiễng chân

- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ

2: Trọng động Cho trẻ tập bài phát triển chung:

Hô hấp thổi máy bay ù ù

Tay: Tay ra trước lên cao;

Chân : Bước khuỵ gối

Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên

Bật : Bật chân sáo

- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời

Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện

- Dàn đội hình để tập bài tậpphát triển chung

- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ tập 2L*8N

- Trẻ “dạ cô trẻ vận động nhẹ nhàng thoảimái chân tay cùng cô theovòng tròn

A.TỔ CHỨC CÁC

Góc đóng vai: * Kiến thức:

bay, tàu hoả

- Xếp đường cao tốc, xây ga

* Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, tư duy,trí tưởng tượng, ghi nhớ cóchủ định, phát triển vậnđộng , ngôn ngữ, các giácquan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồchơi hoạt động trong lớpsôi nổi

- Trang phụcchú cảnh sátgiao thông vàcác đồ dùng đồchơi về chủ đề

- Bộ hình khối,

bộ lắp ghép,gạch xây dựng,các đồ chơi vềcác phương tiệngiao thông

- Tranh ảnh vềcác phương tiệngiao thông, mầuvẽ

- Giấy mầu, đấtnặn và các đồdùng, dụng cụ

- Cho trẻ hát bài “ bác đưa thư vui tính”

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Phương tiện

giao thông đường bộ”

- Con hãy kể tên những loại phương tiện giao

- Trẻ hát “bác đưa thư vui tính”.Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ kể : xe đạp, xe máy, ô tô

thông đường bộ?

- Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp

thời

2 Giới thiệu các góc chơi.

- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu các góc chơi Lớp mình có góc chơi

nào

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ

lấy thẻ ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ tự phân vai chơi

- Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi

3 Quá trình chơi:

- Cô quan sát trẻ chơi ở các góc

- Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng

nội dung hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu

cầu đề ra của bài Cô gợi ý trẻ liên kết các góc

- Động viên khen trẻ kịp thời

4 Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt

động của góc mình

- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn

- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời

- Cho trẻ hát một bài.Chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu gócchơi

Trẻ nhạn góc chơi và lấy thẻ kýhiệu về góc chơi

Trẻ thỏa thuận và phân vai chơi.Trẻ chơi ở các góc

+ Trò chuyện về thời tiết

+ Quan sát các phương tiện

giáo thông

+ Trò chuyện về các âm thanh

* Kiến thức:

- Trẻ biết cách quan sát vàtrả lời câu hỏi của cô

- Biết tưới cây và chơi tròchơi cùng cô

- Nơi quan sát

Kế hoạch đidạo, các tròchơi, đồ chơi

- Sân chơi

+ Vẽ các phương tiện giao

thông trên sân trường, gấp máy

bay bằng giấy,

+ Chơi với cát và nước

+ Chơi với các thiết bị đồ chơi

ngoài trời

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ cóchủ định, phát triển thínhgiác,thị giác, ngôn ngữ,phát triểnvận động, thẩm

mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

- Trẻ biết yêu thích hoạtđộng ngoài trời Biết chơicùng nhau, chơi đoàn kết

- Biết làm đồ chơi từ vậtliệu thiên nhiên

rộng phẳng antoàn có cácthiết bị đồdùng, đồ chơi

HO T Ạ ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi ! các có thích chơi trò chơi không?

- Vậy chúng mình sẽ cùng cô chơi trò chơi “Xem ai đoán

- Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của trường quan sát

xem có những loại PTGT gì nhé?

- Trong nhà xe có những loại xe gì?

- Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì?

- Xe máy (xe đạp)…là phương tiện GT đường gì?

- Ngoài xe máy (xe đạp) là phương tiện giao thông đường

bộ còn có PTGT nào khác?

- Khi tham gia các phương tiện giao thông thì phải làm gì?

- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?

- Đúng rồi! Khi tham gia các PTGT chúng ta phải chấp

hành đúng các quy định của giao thông và phải đội mũ bảo

hiểm khi ngồi trên xe máy đấy các con ạ

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”

- Trò chơi mang tên: “Ô tô và chim sẻ”

- Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngoài trời ”

- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như; Chơi với cát

nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt, chơi nhảy

lò cò, bật trụ tách, chơi ô ăn quan, gấp máy bay giấy…

- Vậy cô mời các con chơi nào

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi

- Xe máy có 2 bánh ạ

- Đường bộ ạ

- Xe ô tô, xe xích lô, xengựa…

- Phải chấp hành đúngcác quy định giaothông ạ

- Đội mũ bảo hiểm ạ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

* Ngủ trưa

trẻ biết giữ thói quen vănminh lịch sự trong khi ăn

trẻ biết lấy và cất bát đúngnơi quy định

Trẻ biết vệ sinh trước khingủ, và nằm đúng vị trí củamình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc

- Nhằm hình thành một số

nề nếp, thói quen trong sinhhoạt của trẻ

- Phòng ngủthoáng mát,chăn ,chiếu,gối, phảnnằm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo

yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn

cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món

ăn trong ngày,

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tayTrẻ rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh

trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết

xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn

thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy

định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,

vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho

trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc

ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh

cho trẻ ngủ

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuấtcủa mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

Trẻ ngủ sâu và ngon giấc

Trẻ đọc thuộc thơ kểchuyện, ôn lại bài cũ đãhọc có liên quan đến chủđề

- Qùa chiều

- Góc chơi.đồchơi

- Nội dung bài học

- Vở GB Tập tôcác nét cơ bản

và làm quen vớichữ cái ( Thứ 2)

- vở: GBLQVT

- Phòng kít mat

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết nhận xét bạn,

nx bản thân

Máy tính

- Đồ dùng âmnhạc

- Chậu, khănmặt

- Bé ngoan , cờ

- Đồ dùng cánhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ ôn lại thơ ,truyện, bài hát có liên quan

đến chủ đề

- Làm quen với một số loại sách: GBLQVT,

GB Tập tô các nét cơ bản và làm quen với chữ

cái ( Thứ 2)

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ ăn bữa chiều

Trẻ chơi

Đọc thơ, kể chuyện, hát

- Sách vở của trẻ

Biểu diễn

- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan.

VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Làm bác tài xế”

2 Địa điểm: Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát Bài hát : Bác đưa thư vui tính

- Bài hát nói về điều gi?

+ "Kính coong" là tiếng kêu của loại xe nào

+ Xe đạp là loại phương tiện giao thông đường nào?

- Muốn đạp được xe đạp thì chúng mình phải làm

gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ rèn luyện sức khỏe

qua ài tập “ Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi …

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát

“em đi qua ngã tư đường phố ” với các động tác

+ Tay vai, Chân, bụng lườn, bật

*VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30

cm

- Cô giới thiệu vận động mới cho trẻ

- Cô làm mẫu lần 1 liên hoàn động tác

- Cô tập mẫu lần 2 + phân tích động tác

TTCB: Người áp sát sàn, đầu ngẩng mắt hướng về

phía trước

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp cáckiểu đi: bình thường, gót chân,múi chân, mép chân…

- Chuyển đội hình thành 2 hàngngang

- Trẻ tập các động tác của bàitập phát triển chung

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Khi có hiệu lệnh : Ta trườn về phía trước đến ghế,

hai tay ôm mép ghế bước từng chân suống một,

đứng dậy đi về cuối hang

- Mời 2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện thi đua (2 đội với nhau)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn trẻ cách

chơi, luật chơi

- Cách chơi và luật chơi: chia làm 2 đội, lần lượt các

bạn trong đội trườn lên đến ghế thẻ dục và trèo qua

ghế lấy thực phẩm bỏ vào rổ của đội mình Đội nào

được nhiều thực phẩm đội đó thắng cuộc

- Các con vừa tập bài tập gì?

- Các con hãy thường xuyên tập thể dục để có sức

khỏe nhé

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên hoạt động

Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

- Truyện : Vì sao thỏ cụt đuôi UDPHTM

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi “ chon tranh nhanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Cháu hiểu được nội dung truyện: Vì sao Thỏ cụt đuôi Biết tính cách từng nhân vật

- Cháu nhớ nội dung truyện

2 Kỹ năng:

- Phát âm một số từ khó: nhảy nhót, cẩn thận, băng

- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh

3 Thái độ:

- Biết cách đi đường và thực hiện đúng luật giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh theo nội dung truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”,bài giảng điện tử

- Một số tranh về thực hiện đúng luật và không đúng luật giao thông đường bộ

- Cô cùng cháu hát và vận động theo nội dung

bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Khi đi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ thì

cháu phải làm gì ?

2 Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện có nói đến một bạn nhỏ

khi qua đường không nhìn trước nhìn sau và

kết quả bạn ấy đã bị tai nạn giao thông đấy

- Các con cùng đón nghe câu chuyện xem đó

là bạn nào nhé

- Cháu hát và vận động cùng cô

- Dừng lại ạ

Trẻ chú ý lắng ngheVâng ạ

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể truyện lần 1 diễn cảm

- Cô giới thiệu tên truyện: Vì sao Thỏ cụt đuôi

- Lắng nghe cô kể truyệnTrẻ lắng nghe

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cho cả lớp kể chuyện cùng cô

- Mời tổ kể chuyện nối tiếp nhau

- Mời cá nhận kể chuyện

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả

* Hoạt động 4: Trò chơi: “Chọn tranh nhanh”

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô có một số tranh,

khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì lần lượt các

bạn tổ 1, sẽ chạy nhanh lên tìm tranh theo yêu

cầu của tổ mình Tổ 1 chọn những tranh có

hình ảnh vi phạm luật giao thông đường bộ; Tổ

- Cho trẻ đọc thơ: bé học luật lệ giao thông

- Các con vừa được học câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện chúng mình rút ra được bài

- Dạy trẻ biết sắp sếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,…

- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cẩu của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỉ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng tư duy logic

3 Giao dục:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô

II CHUẨN BỊ:

- Bài giảng trình chiếu slide.máy tính, nhạc không lời

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 xe đạp, 4 xe máy, 4 ô tô

- 2 bảng lớn, hình tròn, hình vuông, hình tam giác

- Ồ, các bạn ơi, các bạn nhìn xem cả 3 đội cùng xếp

theo qui tắc gì vậy?Mời đại diện 3 đội nói về qui tắc

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Đội 1 :Qui tắc 1-1(1

nam-1 nữ)

xếp của đội mình

- Đội 1 :Qui tắc 1-1(1 nam-1 nữ)

- Đội 2:Qui tắc 2-1(2 nam – 1 nữ)

- Đội 3:Qui tắc 1-2(1 nữ - 2nam)

- Cô động iên khen trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học cách sắp xếp theo quy

tắc 3 đối tượng

* Hoạt động 1: Ôn quy tắc sắp xếp 2 đối tượng

- Và bây giờ chúng ta sẽ đến với vòng thi thứ 1 “Thử

tài nhớ giỏi”

- Cô mời các con về tổ của mình quay ra đằng sau lấy

đồ dung của mình

- Hãy xếp cho cô qui tắc 1-1, qui tắc 1-2,2-1

- Trẻ xếp cô kiểm tra kết quả

- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự nào? (1

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (2 –1)

- Và hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để

chúng ta cùng tham gia vào chương trình “Bé vui học

toán”

* Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3

đối tượng khác nhau.

- Cho trẻ quan sát

* Quy tắc 1 - 1 – 1

- Cô xếp: xe đạp – xe máy – ô tô trên màn hình ( Trẻ

thực hiện cùng cô)

- Các loại phương tiện giao thông (PTGT) này được

sắp xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1 xe đạp đến 1 xe máy

đến 1 ô tô)

- Đúng rồi

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại phương tiện giao thông

được xếp theo thứ tự nào?

- Cô giới thiệu cách sắp xếp này là cách sắp xếp theo

quy tắc 1- 1- 1

- Đội 2:Qui tắc 2-1(2 nam –

1 nữ)

- Đội 3:Qui tắc 1-2(1 nữ- 2nam)

- Cô bật cách sắp xếp 1-1-1 trên màn hình Cho trẻ

đọc

- Cho trẻ cất đồ chơi

* Quy tắc 1 – 2 – 1

- Bây giờ cũng từ các loại phương tiện giao thong này

này, cô lại có cách xếp khác Các con cùng quan sát

trên màn hình nhé!

- Cô xếp: xe đạp – xe máy – xe máy – ô tô ( Trẻ thực

hiện cùng cô)

- Các con nhìn xem các loại PTGT này có cách xếp

theo thứ tự nào? (Cứ 1xe đạp đến 2 xe máy rồi đến 1 ô

tô)

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT này được sắp xếp

theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại

PTGTnày sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 2 – 1 Cô bật quy tắc 1-2-1 trên

- Cô xếp: xe đạp -x e máy– ô tô – ô tô

- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp theo

thứ tự nào? (Cứ 1xe đạp đến 1 e máy rồi đến 2 ô tô)

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT được sắp xếp

theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại PTGT

này sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 1 – 2 Cô bật quy tắc 1-1-2 trên

màn hình Cho trẻ đọc

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo

cô sẽ xếp loại PTGT gì?

- Cô xếp tiếp 1 xe đạp đến 1x e máy rồi đến 2 ô tô

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại PTGT theo quy tắc