- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với các bạn trong nhóm chơi của mình3. Quá trình chơi[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIẾP
(Thời gian thực hiện: 4 tuần Nhánh 4: Nghề sản xuất : (Thời gian thực hiện: từ ngày 04/12
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về nghề sản xuất
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về nghề sản xuất.
- Trò chuyện về nghề sản xuất.
- Trò chuyện về tên gọi, công việc, đồ dùng, nơi làm việc của bác nông dân, dệt, may
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác
- Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
- Giúp trẻ nhớ họ tên mình và bạn
Theo dõi chuyên cần trẻ và chấ
-Thông thoáng phòng học
- Đồ dùng, đồ chơi,
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Nội dung trò chuyện.
- Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ.
- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.
- Sổ theo dõi
từ ngày 13/11 đến ngày 08/12/ 2017
Trang 2số tuần thực hiện: 1Tuần
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề :Nghề sản xuất
- Ở trường, lớp, nhà con có những ai?
- Cô gợi ý để trẻ trả lời.
- Mọi người làm gì?
- Cô giáo trò chuyện cùng trẻ về nghề sản xuất
- Nơi làm việc của họ là ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng mọi người
* Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học
phải xin phép cô giáo.
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Kể tên mọi người trong gia đình, trường, lớp của trẻ.
- Trả lời câu hỏi của cô.
- Bố mẹ, ông, bà, cô giáo
- Trẻ kể công việc của từng người một.
- Trẻ trả lời; ở đồng ruộng -Trẻ lắng nghe và nói vâng ạ.
- Đi thành hàng kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật
-Trẻ đi xung quanh sân 1-2 vòng
- Trẻ ngồi theo hình chữ U
Dạ cô
- Báo vắng.
T Ổ CH C CÁC Ứ
- Góc phân vai: - Trẻ biết nhập vai chơi,
Trang 3- Xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường, lắp ghép
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về bé
- Góc khoa học:
Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ
lạ, bé mặc quần áo, Đố biết
ai đây
chơi đoàn kết với bạn Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi
- Biết lắp ghép các khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
-Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm
-Trẻ biết dở sách từng trang một
Biết kể chuyện diễn cảm
-Biết chơi trò chơi thành thạo
Biết làm theo yêu cầu của trò chơi
- Đồ chơi dạy học, ăn uống, bác sỹ
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu.
- Truyện tranh ảnh về trường mầm non.
-Túi,đồ chơi,quần áođồ chơi
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ Đi bừa,Trò chuyện về chủ đề
2.Thỏa thuân chơi :
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp.
- Đọc thơ “ Đi bừa”
Trang 4- Cô giới thiệu các góc chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn
nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với các bạn
trong nhóm chơi của mình.
3 Quá trình chơi.
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc
trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi,Cô gợi ý để trẻ
hoạt động đúng nội dung hoạt động của góc
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn
đồ dùng đồ chơi.Cô quan sát động viên khen trẻ
kịp thời.
-Cho cả lớp đi quan sát các góc chơi.
Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt
động của góc mình.Cho trẻ nhận xét phẩm của
-Trẻ thỏa thuận vai chơi Với nhau.
- Trẻ chơi đoàn kết, biết liên kết vai chơi với nhau để tạo ra sản phẩm trong quá trình chơi
- Quan sát-Trưởng nhóm giới thiệu
Nghe bạn giới thiệu
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác nhau ở
sân trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
- Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm thanh phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá
- Địa điểm quan sát
- Rổ đựng lá cây
Trang 5đuổi chuột; kéo cưa, lừa xẻ;
Cảnh sát giao thông; Bộ đội
- Phát triển tai nghe cho trẻ
và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết chơi một số trò chơi dân gian
- Trẻ biết chăm sóc cây và
có ý thức bảo vệ cây xanh
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ mặc trang phục
gọn gàng xếp thành hai hàng
2 Giới thiệu bài:
Bây giờ cô cùng các con đi quan sát thăm
quan xung quanh sân trường mình nhé Cho
trẻ hát “ Cô và mẹ”
3 Hướng dẫn thực hiện:
- Trẻ đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc
- Quần áo gọn gàng, đi theo hàng
ra sân
- Trẻ hát “ Cô và mẹ”
- Đi đến điểm quan sát
Trang 6*Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo
đuổi chuột,kéo cưa lừa xẻ,
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến cách chơi
,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến trẻ
* Hoạt động 3:Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời
4 - Củng cố - Giáo dục:
- Hỏi trẻ về nội dung buổi chơi- Giáo dục trẻ
chơi đoàn kết,cẩn thận,không bứt lá bẻ cành
5.Kết thúc chơi:
- Cho trẻ hát”Cả nhà thương nhau”về lớp
- Thời tiết hơi xe lạnh,trời dâm
- Tiếng gió thổi vi vu
- Hai tai ạ
- Trẻ nhặt lá dụng
- Chơi trò chơi -Trẻ đọc thơ “Mèo đuổi chuột không mèo ăn thịt.
-Trẻ chơi 2-3 lần.
-Trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt, đất cát
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen, nề
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Nước cho trẻ rửa tay
Trang 7nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.
- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.
số trẻ ( 4 trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khô tay và về bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.
Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
1.Hoạt động học
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác nhau mà cô
-Bút chì, vở tạo hình, vở an
Trang 9U -Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
kể chuyện về chủ điểm "Ngày
hội của thầy cô giáo"
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.
+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
toàn giao thông….
-Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm -Các video về t/c dân gian.
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:
- Trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
-Trẻ thực hiện theo hướng
Trang 10+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
Trang 113.Giáo dục thaí độ :
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đường zich zắc,túi cát
2.Địa điểm tổ chức :tại sân trường.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định :Trò chuyện gây hứng thú:
- Trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình đón tết
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh đó
- Bức tranh có những ai, mọi người đang làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc tết cổ truyền của
dân tộc
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con tập bài “bò theo
*Bài tập phát triển chung:
- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau
- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
- Bật 1 : Bật chụm và tách chân
*Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động: Bò theo đường zích zắc.
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2:kết hợp phân tích động tác:
Cô thế chuẩn bị: bàn tay cẳng chân áp sát sàn,đầu
Trang 12ngẩng mắt hướng về phía trước.
Thực hiện: bò chân lọ tay kia mắt nhìn thẳng về
phía trước ,bfo bò thẳng tới đích phía trước hết
đích đứng đi về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai
cho trẻ
*Hoạt động 3:Trò chơi:Ai ném xa hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi;luật
chơi - Cho trẻ chơi
- Quan sát sửa sai , động viên khen trẻ
Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay
4.Củng cố giáo dục:
-Cho trẻ nhắc lại tên bài đã học.
- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi
cho sức khỏe
5 Kết thúc: Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng
- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua
- Quan sát, trả lời
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cho trẻ thi đua từng nhóm
- Trẻ thực hiện
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập
-Lắng nghe
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 13
Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Đọc ca dao: Bàn tay đẹp Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Cháu xem cày máy I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài ca dao, nhớ tên bài ca dao, biết đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ. - Hiểu nội dung bài ca dao 2 Kỹ năng: + Đọc diễn cảm lời bài ca dao
+ Đọc lưu loát, phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ 3 Giáo dục: + Yêu quý kính trọng nghề nghiệp của mỗi người, tôn trọng người lao động II/ CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng đồ chơi: - Tranh mẫu: Tranh minh hoạ. - Máy tính, giáo án trình chiếu
2 Địa điểm tổ chức : Tại lớp học.
III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘ NG:
Trang 14HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Cháu cháu xem cày máy.
- Trò chuyện về chủ đề nghề sản xuất
+ Bài hát nói đến công việc gì?
+ Cày ruộng để làm gì?
+ Những người làm việc đó gọi là nghề gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng, biết ơn người lao
động đã làm ra các sản phẩm nuôi sống con
người
2.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài mới: Bàn tay tuy nhỏ nhắn nhưng
làm được rất nhiều việc to lớn Bài ca dao: “Bàn
tay đẹp” sẽ cho chúng mình biết là bàn tay có thể
làm được những gì nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Cô đọc ca dao: Bàn tay đẹp
- Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Lần 2 cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa
- Lần 3 cô đọc trên powpoint kết hợp trích dẫn làm
rõ ý.
- Đàm thoại:
+ Tên bài ca dao là gì?
+ Trong bài ca dao bàn tay làm được những việc
gì?
+ Bàn tay không có việc gì là không làm được,
làm từ việc nhỏ như vãi rau đến đắp núi đào sông,
bàn tay rất quý phải không các con?
- Vậy chúng mình luôn phải bảo vệ đôi bàn tay
cho sạch sẽ các con nhớ chưa nào?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc ca dao:
- Trẻ hát” Cháu máy”
- Cùng trò chuyện
- Đi cày ạ
- Để trồng ngô, khoai, sắn Nghề sản xuất nông nghiệp ạ
Trang 15+ Đọc theo cô 4 lần
+ Tổ nhóm 2 lần
+ Cá nhân đọc
- Cô chú ý sủa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời
4 Củng cố - Giáo dục: - Chúng mình vừa độc bài ca dao gì? - Hỏi trẻ về nội dung bài ca dao 5 Kết thúc : - Nhận xét, tuyên dương trẻ, hát hai bàn tay
- Các tổ đọc thi đua nhau - Cá nhân trẻ cùng đọc - Bàn tay đẹp - Trẻ nói nội dung bài ca dao - Trẻ hát hai bàn tay của em - Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 16
Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: " Phân nhóm đồ dùng theo 1- 2 dấu hiệu" Hoạt động bổ trợ: +Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi + TC đồ gì biến mất I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức; - Trẻ biết phân biệt các đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết tách, gộp trong phạm vi 2 và phân nhóm đồ dùng theo dấu hiệu 2 Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng gộp - tách, kỹ năng phân biệt và kỹ năng đếm trong phạm vi 2 3.Thái độ: - Có ý thức tiếp thu bài và làm theo yêu cầu của cô II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng, đồ chơi: - Thẻ có chữ số và số lượng chấm tròn từ 1- 2 - Đồ dùng, đồ chơi có sồ lượng 2( Bàn, ghế, bắp ngô, quả cam,quần,áo, kẹo )
2 Địa điểm tổ chức :
- Tròng lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đồ dùng gì biến mất ”
- Trò chuyện về các đồ dung và sản phẩm trong
gia đinh bé do nghề nào làm ra.
2 Giới thiệu bài.
- Trẻ chơi
- Cùng trò chuyện