*Trò chuyện về đặc điểm và ích lợi của một số cây - Bạn nào kể cho cô và các bạn biết một số loại cây mà con biết - Cây bàng và cây phượng trồng để làm gì.. Là cây gì.[r]
Trang 14, Điểm danh, kiểm tra
vệ sinh, thời tiết trong
ngày
- Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích của trẻ , thói quen ăn uống sinh hoạt của bé
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh ở sân trường, lớp
- Rèn thể lực cho trẻ
- Trẻ được rèn luyện thể lực,nhóm hô hấp, nhóm cơ qua các động tác thể dục
- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
Biết thời tiết trong ngày và mặcquần áo phù hợp với mùa
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Tranh ảnh các loại cây, vườn cây
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tậpthể dục, xắc
xô, giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Sổ điểm danhBảng thời tiết
Trang 2
Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 08/03/2019
Số tuần thực hiện 1 tuần:
Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ Tìm hiểu tâm lý của
trẻ Trò chuyện về các loại cây xanh trẻ để hiểu trẻ
hơn.Cho trẻ chơi theo ý thích
* Kiểm tra sức khỏe
1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các
kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng,
chạy nhanh, chậm…theo bài hát “Em yêu cây xanh “
và dàn đều hàng
2, Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu
cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các hoạt động
- Cô điểm danh theo danh sách lớp
- Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên
- Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn
logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ và vào lớp
Trẻ cùng cô trang trí lớp
và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ tập cùng côTrẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung
- Tập theo hướng dẫn củacô
Trang 3- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên Tô màu, vẽ cây xanh
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
- Gieo hạt, quan sát sự nảy
mầm và phát triển của cây
Góc học tập
- Làm sách tranh về một số
loại cây
- Trò chơi phân nhóm các loại
cây, nhận biết số lượng trong
phạm vi 5
- Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu ở các góc
- Trẻ biết thể hiện các vai chơi và biết kết hợp các nhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Biết thảo luận phân vai chơi trong nhóm chơi của mình
- Chăm sóc cây không để nước bẩn ra quần áo
- Trẻ có nề nếp trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn
đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định
- Trẻ biết lật mở tùng trang sách
- Củng cố lại kiến thức đã học
- Biết cách trình bày sản phẩm của nhóm và phân mảng từng khu vực
- Đồ chơi rau,
củ quả cây cảnh, nấu ăn
- Hồ dán, giấyA4, bút màu, trống , phách, các bài hát, múa
- Gạch nhựa, mút xốp, hàngrào, thảm hoa
- Cây xanh, bình tưới, khăn lau
Trang 41, Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cùng trẻ hát bài “Em rất thích trồng nhiều cây
xanh”Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về ai?Bạn nhỏ thích làm ?
2, Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Giới thiệu các góc chơi cô tổ chức cho trẻ chơi trong
ngày
- Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi và nói lên nhiệm vụ
của từng góc chơi
3 Quá trình chơi.
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Giáo dục trẻ đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó Cô cho
trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của mình, của
bạn Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này Các con chơi như thế
nào? cô nhận xét chung, Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi
đúng nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng
Trang 5- Trò chuyện về cây xanh và ích
lợi của cây xanh
- Nhặt lá dụng và đếm lá
- Chơi với cát, nước
- Chơi đong nước, chơi vật nào
nổi, vật nào chìm
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên
2 Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi vận động, trời
nắng, trời mưa, rồng rắn lên mây
- Thi xem ai nhanh , bắt trước, tạo
dáng
- Trò chơi dân gian: chi chi, lộn
cầu vồng, kéo co
3.Chơi tự do theo ý thích
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn
có ngoài sân, đồ chơi mang theo
- Vẽ trên sân các các hiện tượng
thiên nhiên mà trẻ thích
- Chơi đồ chơi, thiết bị ngoài tr ời
- Trẻ biết được một số cây xanh quen thuộc ởxung quanh mình
- Biết được các nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nào nổi, vật nào chìm
- Biết sáng tạo đồ chơi
từ vật liệu thiên nhiên
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Biết giữ gìn và chia
sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm
-Mũ, dépĐịa điểm quan sát thuận tiện
Địa điểm chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cho tr ẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh” hỏi trẻ về bài hát
2 Giới thiệu nội dung
- Cô cùng các con ra sân chơi và hoạt động nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Quan s át cây cối thời tiết.
*Trò chuyện về đặc điểm và ích lợi của một số cây
- Bạn nào kể cho cô và các bạn biết một số loại cây mà
con biết - Cây bàng và cây phượng trồng để làm gì? Là
cây gì?
-Ngoài cây bóng mát còn có những loại cây nào ?
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của cây
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, biết ích lơi
*Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh xung quanh sân
Ho ạt động 2: Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi Tổ chức
cho trẻ chơi t/c“Mèo đuổi chuột ”, Chó sói sấu tính”, “ Bịt
mắt bắt dê” -Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao"Chồng
nụ,chồng hoa, Chi chi chành chành" Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ, động viên khích lệ trẻ chơi
Hoạt động 3.Chơi tự do
*Cô giới thiệu tên trò chơi, một số đồ chơi ngoài trời, như
xích đu, đu quay, cầu trượt, nhặt lá, chơi với cát
-Tổ chức cho trẻ chơi- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
4.C ủng cố - Giáo dục: Hỏi trẻ về buổi chơi đó.
5 Kết thúc: Cho trẻ cùng đi vào nhà và hát em yêu cây
- Cùng trò chuyện
- Lắng nghe
- Quan sát ,lắng nghe
Lắng nghe cô nói cách chơi
Chơi trò chơi-Trẻ đọc đòng dao
Trang 7+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước chotrẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lautay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 4trẻ/ bàn)
- Khăn lautay, đĩa,thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệsinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo
sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích củamình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè
+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Bút chì, vở tạohình, vở an toàn giao thông…
-Tranh ảnh Máy Kidsmart.-Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm-Các video về t/
c dân gian
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều
Trang 10*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến
thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắmcờ
B Hoạt động học Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Bước lên, xuống bục cao 30cm.
Trang 11HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ: TC: Gieo hạt
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: bước lên xuống bục cao 30 cm
- Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30 cm
- Trẻ biết một số loại rau và lợi ích của việc ăn rau
2 Kỹ năng:
- Trẻ bước được lần lượt từng chân lên bục và đưa từng chân xuống đất
- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan khéo léo khi vận động
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo
- Cho trẻ hát bài “ cây xanh “
- Bài hát nói về điều gì?
- các con có yêu thích cây xanh không? Vì sao?
- Muốn có thật nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?
- Chúng mình cùng tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
để có sưc khỏe trồng nhiều cây xanh nhé
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng học vận động
bước lên, xuống bục cao 30 cm
3,Hướng dẫn thực hiện
Trẻ hátCon có yêu thích vì câyxanh có ích lợi
Trang 12Hoạt động1 Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi khác
nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, đi gót chân , chạy
chậm , chạy nhanh, về 2 hàng => tập bài tập phát triển
chung
Hoạt động 2:Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập các động tác PTC theo hướng dẫn của cô
Theo nhạc bài hát ( Em yêu cây xanh)
- Cô động viên trẻ tập
*Vận động cơ bản:
- Giới thiệu tên bài tập : Bây giờ cả lớp bước vào phần
rèn luyện thứ nhất , đó là sự rèn luyện của đôi chân
thông qua bài vận động : Bước lên, xuống bục cao 30
cm.
+Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
+ Cô mời 1 trẻ lên tập
=>Để nắm rõ hơn về cách thực hiện vận động này thì
các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé
* Cô làm mẫu kèm giải thích:
+Lần 2: Cô đứng sát cạnh bục, sau vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh Cô đặt 1 chân thuận lên bục, cố gắng nhún
mạnh Co chân kia lên để đứng được trên bục, sau đó
bước từng chân xuống và đi về cuối hàng đứng Các con
đã nắm được cách thực hiện bài tập chưa ?
+Ai có thể lên thực hiện bài tập này?
+Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:
- Nếu trẻ tập chính xác , cô tiến hành cho cả lớp thực
hiện
- Nếu trẻ tập chưa chính xác bài tập này, cô nhắc lại
Trẻ khởi động theo độihình vòng tròn đi cáckiểu chân
Về 2 hàng ngang
Trẻ thực hiện tập cùng
cô bài tập PTC
- Tập các động tác nhịphàng
Chú ý nghe
Chú ý quan sát
-Trẻ lên tậpTrẻ quan sát cô làm mẫu
- Rồi ạ
- Trẻ lên tập thử
Trang 13cách thực hiện.
*Trẻ thực hiện:
+Lân1: Lần lượt từng trẻ lên tập
Lân2: 2 trẻ lên 1 lượt ( mỗi tổ 1 trẻ, cô quan sát sửa sai
Cô nói lại cho trẻ cách chơi rõ hơn đẻ trẻ chơi ( Cho
trẻ chơi, cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ )
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm những chú chim
bay về tổ
4,Củng cố giáo dục:- Hỏi trẻ tên vận động và TCVĐ
Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho sức
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Cây dây leo”
Hoạt động bổ trợ :T/C Gieo hạt nẩy mầm
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU
Trang 141/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả.
- Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Cảm nhận âm điêu vui tươi của bài thơ
- Trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ
2 Kĩ năng
- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua bài thơ
- Trẻ đọc đúng nhip điệu bài thơ
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài cây
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ, mô hình vườn cây dây leo,
- Giáo án lên lớp, nhạc bài “ Lý cây xanh”
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú:
- Cô gọi trẻ đên bên cô
- Cho trẻ hát bài “ Cái cây xanh xanh”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?
- giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh
Cây xanh không thể thiếu đối với sự sống của con
người, cây xanh cung cấp nguồn oxi con người thở,
ra hoa kết quả cho con người ăn, cung cấp gỗ…
2 Giới thiệu bài
- Có một bài thơ rất hay nói về cây dây leo, đó là
bài thơ “ Cây Dây leo” Sáng tác Xuân Tửu Bây
giờ các con cùng chú ý nghe cô đọc thơ nhé
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Đọc thơ diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc thơ kết hợp cử chỉ minh họa
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: bài thơ nói về cây dây leo hay
Trẻ hát bài “Cái cây xanhxanh”
- Trẻ trả lời-Trẻ suy nghĩ trả lời các câu hỏi
- Hạt Đỗ
- Trẻ quan sát
Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 15trồng ở bên cạnh cửa sổ để làm cảnh, cây rất cần có
ánh sáng, nước, nắng gió thì cây mới lớn nhanh,
hoa mới đẹp
* Hoạt đông 2: Đàm thoại- trích dẫn- giảng
giải
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả bài thơ là ai?
- Tác giả tả cây dây leo như thế nào?
- Bé “tí teo” có nghĩa là gì?được thể hiện trong câu
thơ nào?
- Cây dây leo được trồng ở đâu?
- Cây dây leo ở trong nhà sau đó bò đi đâu?
- Cây bò ra ngoài cửa sổ làm gì?
- Câu thơ nào nói lên điểu đó?
- Nghển cổ có nghĩa là như thế nào?
- Nhờ được tắm nắng gió, mưa cây đã như thế nào?
- Tất cả các loài cây đều có ích cho cuộc sống
chúng ta, cây cho hoa quả, bóng mát, vì vậy chúng
ta phải biết bảo vệ và chăm sóc không ngắt hoa bẻ
- Trẻ thi đua đọc theo tổ: Cô thấy tất cả chúng
mình đã đọc thơ rất đều bây giờ cô muốn chúng
mình thi đua theo tổ, tổ nào xung phong đọc trước
- Các con nhận xét xem tổ bạn đọc thơ như thế
nào?
- Cô mời 5 bạn gái, 4 bạn trai lên đọc thơ
- Bạn nào tự tin nhất xung phong lên đọc thơ
4: Củng cố - Giáo dục:
- Củng cố: Hỏi trẻ vừa được bài thơ gì?
- GD: Trẻ biết bảo vệ môi trường và không khí
" Và nghên cổ Cho dễ thở"
- Cây mới cao, hoa đẹp
" Cây mới cao, hoa mới đẹp
- Cá nhân đọc thơ
- Trẻ trả lời